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1

DISCIPLINA: Ética e relações humanas no trabalho

AULA 8:

Consciência Ética II

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2

PEA - Plano de Ensino e Aprendizagem

• AULA 4: Predisposição ética I.

• AULA 5: Predisposição ética II

• AULA 6: Consciência ética I

• AULA 7: DEBATE

• AULA 8: Consciência ética II

PEA

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3

Ética à procura de um modelo de administração renovadora

– De que tipo de organização a sociedade necessita?

• Criativa

• Com novos conceitos

• Mais flexível

• Mais cidadã

• Mais ética!

HOJE

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4

Estratégias corporativas

– Estratégia organizacional compreende:

• Valores: cultura e filosofia organizacional

• Orientações: políticas corporativas

• Planejamento de ações: o que e como fazer

HOJE

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5

Ética e competência

– Não se pode ser ético e incompetente

– Incompetência gera injustiça e infelicidade

– Gestão participativa compreende:

• Diálogo permanente

• Capacidade de negociar

• Planejamento a várias mãos

HOJE

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6

Demolir e Reconstruir. Como? (p. 62)

– O conceito de “downsizing”

– As vantagens

– Os riscos

• Terceirização

• Informalidade

• Condições de trabalho

HOJE

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7

Ética e Poder na Sociedade da InformaçãoGilberto Dupas, 2001

– A autonomia arrogante da ciência

– A lógica da acumulação

– O “novo” papel do Estado

• Terceirização

• Informalidade

• Condições de trabalho

HOJE

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8

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9

Ética e Poder na Sociedade da InformaçãoGilberto Dupas, 2001

– A autonomia arrogante da ciência

– A lógica da acumulação

– O “novo” papel do Estado

• Terceirização

• Informalidade

• Condições de trabalho

HOJE

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EXERCÍCIO

EXERCICIO

Leia o texto e responda em grupo. Ao final, apresente suas conclusões para a classe.

1. O que relata a matéria?2. Quais são as questões éticas envolvidas na denúncia? 3. Quem são as partes interessadas? Descreva o que cada

uma pode fazer em relação ao problema.4. Qual é o melhor fórum para discutir as questões

apresentadas?5. Como solucionar as questões apresentadas?

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Para casa:

1. Ler páginas 9 a 19 do Dupas (2001).

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DÚVIDAS?

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