SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO

ESCOLAR

“A ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA E OS FAZERES DO

GESTOR ESCOLAR”Encontro de diretores das escolas

estaduais de Minas GeraisMetropolitanas A, B, C.

5 A 9 DE AGOSTO DE 2013 – Hotel Tauá – Caeté – MG

Dotar a rede estadual de ensino de um sistema informatizado e padronizado de gestão de processos administrativos e educacionais.

Centralizar todas as informações educacionais da rede estadual de ensino de Minas Gerais em um sistema único.

Oferecer aos gestores educacionais, e à sociedade mineira, informações precisas, atualizadas e confiáveis sobre o sistema

estadual de ensino.

Objetivos:

Obrigatoriedade e Responsabilização:

• A Resolução da SEE Nº 1180, de 28 de agosto de 2008, tornou obrigatória a adoção em todas as escolas estaduais.

• Essa Resolução determina atualização dos dados até o 5º dia útil de cada mês.

• Art. 6 – É responsabilidade do Diretor da Escola a entrada dos dados no SIMADE, a sua fidedignidade e a sua atualização periódica.

Ainda que o gestor não seja o executor das

tarefas do SIMADE, deve compreendê-las.

Assim terá mais argumentos para fazer o

acompanhamento e cobranças.

• Criar senha para servidores no SIMADE, e inativar os servidores que não mais estão lotados na Escola.

• Controlar Pendências da Escola na tela inicial.

• Verificar Relatórios no menu utilitários Este menu é para uso frequente da escola para monitoramento dos trabalhos, até para avaliar se o trabalho está em dia. Há relatórios que vão subsidiar tarefas para as escolas.

Cabe ao Diretor (a)

• O SIMADE é a fonte oficial da SEE para o planejamento, acompanhamento e avaliação dos projetos (Proeti, PIP, Aprofundamento de Estudos, Professor da Família, etc);

• Escolha das empregabilidades pela escolas para realização do seminário. (Reinventando o Ensino Médio)

• Uso das informações de turmas, carga horária de

disciplinas e docentes associados para subsidiar liberação de futuras designações nas escolas.

Planejamento, Acompanhamento e Avaliação dos Projetos:

• Planejamento para atendimento de alunos incluídos e escolas de educação especial dando acesso a AEE, sala de recursos, profissionais especializados, materiais específicos.

• Acordo de Resultados (base para o SIMAVE, e indicadores de distorção idade/série e rendimento).

Planejamento, Acompanhamento e Avaliação dos Projetos:

•Os dados do SIMADE das escolas estaduais são migrados para o Sistema Educacenso do INEP e se tornarão base oficial de dados do Inep/MEC para distribuição de recursos federais, tais como:

- FUNDEB;- Merenda escolar;- Livro didático (inclusive braile);- Transporte escolar;- Materiais diferenciados como

computadores para alunos cegos, etc.

Destinações importantes:

Destinações importantes:

• Os dados migrados para o Educacenso também servirão de base de dados para a aplicação de avaliações nacionais como a Prova Brasil e Saeb.

• Docentes que não estiverem informados no Educacenso não terão acesso a programas do MEC (Plataforma Freire e outros futuros).

• Escola deve manter seus dados sempre atualizados – compromisso do Diretor (a).

• Maior envolvimento de outras equipes no SIMADE (área pedagógica, inspetores escolares, analista da educação etc...).

Considerações

Fonte:

SEDINE – Metropolitana B (adaptado)

Colaboração:

• Rosemari Conceição Diegues – Diretora EE Margarida Brochado• Beatriz Costa SEE/MG• Rosana Sedine Metropolitana A• Alessandra Frauches Sedine Metropolitana B• Paulo Sedine Metropolitana C• Patrícia Sedine Metropolitana C