Post on 10-Jul-2015
Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação a DistânciaProjeto Um Computador por Aluno
PROJETO UCA: FORMAÇÃO BRASIL
Proposta de operacionalização
Março/2010Março/2010
Estrutura geral da formação
Estrutura geral da formação e seus participantes
Divanizia Souza - UFSJosé A. Valente - UNICAMPLéa Fagundes - UFRGSMaria Elizabeth de Almeida – PUCSPMaria Helena C.H. Jardim - UFRJMauro C. Pequeno - UFCPaulo Gileno Cysneiros - UFPERoseli de Deus Lopes - USPSimão Pedro P. Marinho - PUCMinasStela Piconez - USP
Mauro Candido MouraPedro Ferreira de Andrade
GT-UCA
SEED/MEC
Beatriz Corso Magdalena - UFRGSIris Elisabeth T.Costa - UFRGSMaria Elisabette B. B. Prado - UNICAMP Maria Elizabeth B. de Almeida – PUC/SPMaria Helena C. H. Jardim - UFRJMauro C. Pequeno - UFCPedro Ferreira de Andrade - SEED/MEC
Coordenação: Pedro Ferreira de Andrade - SEED/MEC
Grupo deFormação e
Acompanhamento
Estrutura geral da formação
GESTÃO DA ESCOLA E GESTÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM LAPTOP EDUCACIONAL
FORMAÇÃO DA / NA ESCOLAFORMAÇÃO DA / NA ESCOLA
Módulos
11 22
44 55
33 33
Estrutura curricular do Curso de 180 destinados aos professorese gestores das escolas participantes do Projeto UCA – fase-2
Módulo 1 – Apropriação Tecnológica (40h)
Módulo 2 – Web 2.0 (30h)
Módulo 3a. Formação dos Professores (40h)Módulo 3b. Formação dos Gestores (40h)
Módulo 4. Elaboração de Projetos (40h)
Módulo 5.Construção compartilhada do ProGITec (30h)
Total da carga horária: 180h
Módulos organizados no e-Proinfo
Sugestão: semi-presencial e tenha uma organização que atenda a realidade das escolas
Constituição dos módulos nas telas do e-Proinfo
Contéudos: Conceitos relacionados ao uso dos computadores no processo de ensino e aprendizagem e da gestão escolar
Atividades:Envolve a prática do professor/gestor no contexto da escolaa pesquisa, o compartilhamento das experiências, a reflexão sobre a prática e a produção de conhecimento
Indicações:Leituras, vídeos, documentos disponibilizados em sites, no Portal do Professor e do Projeto UCA
Algumas considerações
Um projeto como UCA que envolve inovações traz muitas incertezas e exige desafios
Cada protagonista deste processo é co-autor na construção do curso de Formação na escola
Os materiais do curso elaborados pelo Grupo de Formação e Acompanhamento tem a intenção de apoiar os processos formativos das IES+NTE/NTM
O Projeto UCA na escola provavelmente vai evidenciar novas demandas, as quais precisamos estar atentos para aprender com a escola e, conjuntamente, repensarmos os caminhos da formação e do processo de implantação dos laptops na escola
Daí a importância da parceria e da construção de uma rede colaborativa de aprendizagem entre todos os envolvidos.
Obrigada
Bette Prado
Email: bette.prado@gmail.com