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CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::

SIGMAIS :: mar/2018 | 9º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 19_1_S+_03_2018_atv.docx 1

LÍNGUA PORTUGUESA No Brasil, a desigualdade social tem sido um cartão de visita para o mundo, pois é um dos países mais desiguais. Segundo dados da

ONU, em 2005 o Brasil era a 8ª nação mais desigual do mundo. Alguns dos pesquisadores que estudam a desigualdade social brasileira atribuem, em parte, a persistente desigualdade brasileira a

fatores que remontam ao Brasil colônia. É evidente que esses fatores contribuíram intensamente para que a desigualdade brasileira permanecesse por séculos em patamares inaceitáveis. Todavia, a desigualdade social no Brasil tem sido percebida, nas últimas décadas, como decorrência do efetivo processo de modernização que tomou o país a partir do início do século XIX. Junto com o próprio

desenvolvimento econômico, cresceu também a miséria, as disparidades sociais – educação, renda, saúde, etc. – a concentração de

renda, o desemprego, a fome que atinge milhões de brasileiros, a desnutrição, a mortalidade infantil, a baixa escolaridade, a violência.

Segundo Rousseau, a desigualdade tende a se acumular. Os que vêm de família modesta têm, em média, menos probabilidade de obter um nível alto de instrução. Os que possuem baixo nível de escolaridade têm menos probabilidade de chegar a um status social elevado, de exercer profissão de prestígio e ser bem remunerado. É verdade que as desigualdades sociais são, em grande parte, geradas pelo jogo do mercado e do capital, assim como é também verdade que o sistema político intervém de diversas maneiras, às vezes mais, às vezes menos, para regular, regulamentar e corrigir o funcionamento dos mercados em que se formam as remunerações materiais e simbólicas.

Observa-se que o combate à desigualdade deixou de ser responsabilidade nacional e sofre a regulação de instituições multilaterais, como o Banco Mundial.

A sociedade brasileira deve perceber que, sem um efetivo Estado democrático, não há combate ou mesmo redução significativa da desigualdade social no Brasil.

brasilescola.uol.com.br (com adaptações)

1. Em “No Brasil, a desigualdade social tem sido um cartão de visita para o mundo”, o uso dessa expressão foi

A adequado, pois visa exaltar a imagem do país diante do cenário mundial.

B inadequado, já que pretende denegrir a imagem do país diante do cenário mundial.

C adequado, haja vista que ironiza a relação entre a desigualdade social e o cartão de visita.

D inadequado, porque minimiza a desigualdade social no país.

E adequado, uma vez que metaforiza a desigualdade social no país em comparação ao panorama mundial.

2. Pode-se afirmar que a argumentação de Rousseau, no terceiro parágrafo, respalda o fragmento em negrito no texto? Explique.

3. Considere o trecho “É verdade que as desigualdades sociais são geradas pelo jogo do mercado e do capital”, para responder aos itens propostos.

a) Classifique a oração destacada.

b) Se a oração principal fosse assim reescrita A verdade é, a classificação da oração subordinada seria a mesma? Justifique.

9º ano

Ensino Fundamental • Módulo 1 • 1º período

02/04/2018



4. Considere as orações abaixo.

I. “que esses fatores contribuíram intensamente”.

II. “que o combate à desigualdade deixou de ser responsabilidade nacional”.

III. “que não há combate ou mesmo redução significativa da desigualdade social no Brasil”.

Os três trechos são orações subordinadas substantivas

A subjetiva, subjetiva e objetiva direta, respectivamente.

B objetiva direta, subjetiva e objetiva direta, respectivamente.

C predicativa, subjetiva e subjetiva, respectivamente.

D subjetiva, objetiva direta e objetiva direta, respectivamente.

E predicativa, objetiva direta e objetiva direta, respectivamente.

5. Leia a tira a seguir para responder ao que se pede.

a) Em “use a cabeça!”, há a presença de uma figura de linguagem. Que figura de linguagem é essa?

b) Partindo-se do pressuposto de que humor é uma análise crítica do homem e de seus comportamentos, explique o humor da tira produzido no último quadrinho.

MATEMÁTICA 6. Resolvendo, em ℝ, a equação ( ) ( )2

3 2 7x x x+ = + , obtém-se como raízes 1 2 e x x , com 1 2 x x> . O valor numérico da

expressão 1 22 3x x+ é

A –32.

B –25.

C –15.

D 15.

E 3.

7. A expressão 1 1

2 24 4 −

+ é igual a

A 0.

B 1.

C

3

2 .

D

5

2 .

E 4.



8. Roberto percebeu que o produto da idade que ele tinha há 5 anos pela idade que ele terá daqui a 3 anos é igual a 384. Qual é a idade atual de Roberto?

9. Em uma região retangular a altura mede 3 cm a menos que o comprimento, e a área é de 108 cm². Qual é o perímetro dessa região retangular?

10. Simplifique a expressão a seguir.

( ) ( )( )2

3 2 7 2 7 2 96

6

+ − + − +



FÍSICA E QUÍMICA 11. Um rapaz sai de casa com seu carro, às 8h da manhã, para um compromisso marcado às 11h da mesma manhã, em

uma cidade a 300 km de seu ponto de partida. Exatamente às 8h45min, quando ele já havia percorrido 160 km, o pneu do carro fura; após 30min parado para a troca, ele volta a seguir viagem. Calcule, em km/h, a velocidade escalar média que o rapaz deve desenvolver no restante do trajeto para chegar ao compromisso no horário marcado.

12. Analogamente às posições escalares, em quilômetros, nas rodovias, é comum apresentarem-se posições escalares, em metros, como números colocados na fachada de casas e edifícios ao longo de uma rua. Considere uma pessoa caminhando por uma dessas ruas em movimento retilíneo e uniforme desde o instante t = 0 s.

A tabela a seguir nos fornece a posição escalar (S) da pessoa em função do tempo(t), a partir do instante t = 20 s.

S (m) 75 95 115 135 155

t (s) 20 40 60 80 100

A função horária que descreve a posição escalar dessa pessoa, em conformidade com a tabela, é

A S = 75 + 20·t

B S = 75 + 1,0·t

C S = 55 – 1,0·t

D S = 55 + 1,0·t

E S = 55 + 20·t

13. A naftalina, empregada para evitar baratas em roupas, funde em temperaturas superiores a 80,3 °C. Sabe-se que bolinhas de naftalina, à temperatura ambiente, têm suas massas constantemente diminuídas, terminando por desaparecer sem deixar resíduo. Essa observação pode ser explicada pelo fenômeno da

A solidificação.

B ebulição.

C condensação.

D fusão.

E sublimação.



14. A tabela abaixo apresenta os valores de algumas propriedades físicas de 3 substâncias ao nível do mar.

Substância Temperatura de Fusão Temperatura de Ebulição Metanol –97,6 °C 64,7 °C

Água 0 °C 100 °C Ácido Acético 16,5 °C 118,1 °C

Assinale a opção que indica o estado de agregação das substâncias na temperatura de 100 oC.

� Metanol: _________________________________________________________

� Água: _____________________________________________________________

� Ácido acético: ___________________________________________________

15. Uma microempresa de reciclagem desejava desenvolver um método para separar os metais de uma sucata, composta de, aproximadamente, 63% de estanho e 37% de chumbo, por meio de aquecimento. Entretanto, não se obteve êxito nesse procedimento de separação. Para investigar o problema, foram comparadas as curvas de aquecimento para cada um dos metais, isoladamente, com aquela da mistura, todas obtidas sob as mesmas condições de trabalho.

A partir das informações dadas, responda, ao que se pede.

a) A partir de qual temperatura o chumbo se tornará gasoso?

b) Qual é a passagem de estado físico observada no gráfico do estanho, quando se atinge a temperatura de 232 °C?

c) Os gráficos descritos são endotérmicos ou exotérmicos? Justifique.

GEOGRAFIA A dissolução da URSS

As medidas político-econômicas do governo Gorbachev foram muito bem aceitas internacionalmente. Entretanto, não tiveram o efeito esperado. A população, que em um primeiro momento havia apoiado as reformas, passou a questioná-las em razão dos problemas econômicos que imediatamente se estabeleceram.

Geografia: homem e espaço, 9º ano/ Elian Alabi Lucci, Anselmo L. Branco; 2ªed. São Paulo.

16. Considerando o colapso no Império soviético ao final dos anos 1980, quais foram as principais causas para o fim do socialismo na URSS?

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17. A Nova Ordem Mundial marca um novo cenário político-militar em todo o planeta. Descreva o papel hegemônico norte-americano e o surgimento de novas potências militares na geopolítica mundial.

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18. Analise o mapa abaixo.

No período da Guerra Fria, como ficou materializada, no espaço europeu, a influência das superpotências EUA e URSS no campo econômico e militar?

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19. Uma potência hegemônica é aquela que influencia, de algum modo, os outros países do mundo. Ela impõe sua política, interferindo no sistema de regras no âmbito das relações internacionais.

A partir das relações hegemônicas estabelecidas por potências no mundo contemporâneo, julgue os itens, marcando (C) para os certos e (E) para os errados.

A. ( ) Os Estados Unidos, especialmente após a Segunda Guerra, moldaram o sistema mundial, de acordo com sua visão e interesses geopolíticos e econômicos, apresentando, ainda, vasta supremacia militar.

B. ( ) A partir da Guerra Fria, passou-se a chamar de “mundo ocidental” os países capitalistas, verdadeiras potências ocidentais capazes de exercer hegemonia e sustentar grandes conflitos militares, devido ao vasto poderio bélico; estamos falando de países como os Estados Unidos, a Rússia, a Alemanha, o Canadá, o Irã e o Japão.

C. ( ) Interesses econômicos e político-militares dos Estados Unidos foram substituídos por grandes negociações sobre questões ambientais, nas quais decisões de grande envergadura, tomadas pelo governo norte-americano, trouxeram o equilíbrio e a melhoria de qualidade ambiental para todo o planeta.

D. ( ) Com relação às disputas geopolíticas no mundo atual e, particularmente, em relação à influência no continente asiático, os Estados Unidos enfrentam a concorrência de Rússia e China, dois fortes protagonistas no século XXI.

E. ( ) A China passa a ser entendida, cada vez mais, como forte competidor dos Estados Unidos, não apenas no aspecto econômico, dado o enorme fluxo comercial de mercadorias entre os países, mas também no âmbito geopolítico mundial.

20.

A indústria japonesa de automóveis, Toyota, revelou que pretende plantar ao redor de suas fábricas, na Grã-Bretanha, árvores manipuladas geneticamente para absorver os gases poluentes emitidos pelos motores que queimam combustíveis fósseis.

JORNAL DO BRASIL

Essa notícia revela uma preocupação, em certas partes do mundo, de combater o problema ambiental de

A desmatamento.

B desertificação.

C efeito estufa.

D assoreamento.

E erosão eólica.



HISTÓRIA 21. A luta contra a monarquia brasileira e a sua derrubada em 1889 trouxeram à tona um debate sobre os projetos

republicanos e a forma de organização estatal que se daria após o golpe que depôs D. Pedro II. Nesse debate, três projetos republicanos principais se destacaram.

Escreva a principal ideologia de cada projeto republicano e seus principais autores no quadro abaixo.

GRANDES PROPRIETÁRIOS RURAIS

MILITARES SEGMENTOS VARIADOS DA

POPULAÇÃO URBANA

22. Em 15 de novembro de 1889, o Brasil elaborou uma nova Constituição, que foi promulgada no dia 24 de fevereiro de 1891.

a) Escreva as principais mudanças observadas na Constituição.

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b) O direito de voto à população brasileira ficou assegurado? Justifique.

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23. Observe a charge abaixo.

a) A crítica está direcionada às eleições brasileiras de 1927. Explique a charge, de acordo com a política do sistema eleitoral do período.

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b) Explique o que foi a Política dos Governadores.

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c) Por que o Coronelismo teve tanta influência no período da República Velha?

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24. (FUVEST 2009)

No início do século XX, focos de varíola e febre amarela fizeram milhares de vítimas na cidade do Rio de Janeiro. Nesse mesmo período, a atuação das Brigadas Mata-Mosquitos, a obrigatoriedade da vacina contra a varíola e a remodelação da região portuária e do centro da cidade geraram insatisfações entre as camadas populares e entre alguns políticos. Rui Barbosa, escritor, jurista e político, assim opinou sobre a vacina contra a varíola:

“... não tem nome, na categoria dos crimes do poder, a temeridade, a violência, a tirania a que ele se aventura [...] com a introdução, no meu sangue, de um vírus sobre cuja influência existem os mais bem fundados receios de que seja condutor da moléstia ou da morte.”

Considerando esse contexto histórico e as formas de transmissão e prevenção dessas doenças, é correto afirmar que

A a febre amarela é transmitida pelo ar e as ruas alargadas pela remodelação da área portuária e central da cidade permitiriam a convivência mais salubre entre os pedestres.

B o princípio de ação da vacina foi compreendido por Rui Barbosa, que alertou sobre seus efeitos e liderou a Revolta da Vacina no Congresso Nacional.

C a imposição da vacina somou-se a insatisfações populares geradas pela remodelação das áreas portuária e central da cidade, contribuindo para a eclosão da Revolta da Vacina.

D a varíola é transmitida por mosquitos e o alargamento das ruas, promovido pela remodelação urbana, eliminou as larvas que se acumulavam nas antigas vielas e becos.

E a remodelação da área portuária e central da cidade, além de alargar as ruas, reformou as moradias populares e os cortiços para eliminar os focos de transmissão das doenças

25. Analise as informações apresentadas no quadro abaixo.

1) Guerra de Canudos a) Ocorreu em navios da Marinha, contra os maus-tratos

e as condições de trabalho e salariais a que estavam submetidos os marinheiros.

2) Revolta da Vacina b) Conflito relacionado à ocupação de terras na fronteira

entre Paraná e Santa Catarina, cujo líder era o monge José Maria.

3) Revolta da Chibata c) Conflito entre as forças do Exército e os habitantes do

arraial de Belo Monte, no interior da Bahia. Teve como líder Antônio Conselheiro.

4) Revolta do Contestado d) Reação contra a política sanitária de Oswaldo Cruz,

imposta, de maneira autoritária, à população da capital federal.

De acordo com seus conhecimentos sobre as revoltas populares durante a República Oligárquica, indique a opção que associa corretamente a coluna da direita com a da esquerda.

A 1-b; 2-c; 3-d; 4-a.

B 1-c; 2-d; 3-a; 4-b.

C 1-d; 2-c; 3-b; 4-a.

D 1-c; 2-a; 3-d; 4-b.

E 1-b; 2-d; 3-a; 4-c.



LÍNGUA INGLESA 26. Having the comic as reference, choose the only right option.

A The cartoon promotes outdoor sport activities.

B The sentence “It’s a computerized soccer game” expresses possession.

C In the expressions ‘your kids’ and ‘your life’ the word ‘your’ is an example of a possessive pronoun.

D The woman’s facial expression shows her joy towards the salesman’s suggestion.

E It’s possible to substitute the word “object” by “purpose” with no problem to the sentence meaning.

27. Manuela is studying English in the U.S. Complete this letter to her friends in Brazil. Use Possessive Adjectives or Possessive Pronouns.

Hi, guys! How’s school? I am studying hard. _______________ (1) English classes are difficult, but _______________ (2) teacher is really friendly and patient. And after school, I have a lot of fun with the other students in _______________ (3)

class. On Friday, we had a big party. I met a nice boy and I gave him _______________ (4) phone number. He gave me _______________ (5) too. An Italian boy asked all the girls for _________________ (6) e-mail addresses. Ângela didn’t give _______________ (7) to Carlo. But she gave it to a really cute guy called Stefan. I’ll write again soon with some more news. By

for now! Love

Manuela

LÍNGUA ESPANHOLA 28. Lee la historieta abajo para responder a las cuestiones 28 y 29.



La única interpretación posible de la historieta es:

A La chica no hace ninguna crítica;

B La chica percibe al final que se contradice;

C El gato es muy crítico;

D La chica quiere ser una persona que critica más que hace;

E La chica y el gato están preocupados con el futuro.

29. En el primer cuadro, hay un verbo irregular en presente de subjuntivo, ¿qué verbo es este?

Conjuga en la tabla abajo este verbo en presente de subjuntivo

Yo

Tú

Él / ella / usted

Nosotros (as)

Vosotros (as)

Ellos / ellas / ustedes

a) Considerando los usos del presente de subjuntivo, ¿cuál es el sentido de la primera frase de la chica?

I. Un deseo para el futuro;

II. Una posibilidad;

III. Una hipótesis;

b) ¿Qué palabra es usada en el cómic para expresar ese uso?

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