1º dia Formação de Tutores do Polo Estadual do Ceará
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Ministériodo Planejamento
Ministériodas Comunicações
Ministérioda Ciência e Tecnologia
1º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE
TUTORES
POLO ESTADUAL DO CEARÁ
15 DE DEZEMBRO DE 2010
MARACANAÚ – CEARÁ
2010
“NÓS” DA REDE”
CONTEXTO
• Em abril de 2007, foi constituído um grupo
operacional de inclusão digital coordenado pela
Presidência da República, com a participação de
diversos Ministérios e entidades envolvidos.
• Este grupo operacional concluiu que a dimensão da inclusão digital
que melhor precisava ser trabalhada referia-se aos telecentros para
acesso comunitário.
• Desafios: A ampliação e a unificação da oferta, a busca de
sustentabilidade, a ampliação e a qualificação do atendimento e a
formação de monitores de inclusão digital.
Programa Telecentros.BR.
A REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO
• A Rede Nacional de Formação para a Inclusão Digital foi
criada para execução do curso de formação de monitores e
tutores. A Rede é um conjunto de atividades de qualificação
de agentes de inclusão digital, nas modalidades a distância e
presencial, oferecidas no âmbito do Programa Telecentros.BR
.
• O foco do Curso de Formação não será a transmissão de
conteúdo técnicos e instrumentais relacionados as tecnologias
da informação e comunicação, mas sim o aprendizado e
utilização destas tecnologias de forma cooperada,
com vistas a contribuir para a transformação social
da comunidade em que o monitor está inserido.
PRINCÍPIOS E VALORES DA REDE:
• Respeito e valorização das diversidades culturais, de gênero, geracionais,
étnico-raciais e sexuais.
• Utilização de sistemas livres e abertos.
• Desenvolvimento de atividades compartilhadas.
• Promoção da autonomia dos sujeitos.
• Promoção da cultura da paz.
• Valorização das culturas urbanas e rurais.
• Respeito à democracia como valor intrínseco à formação em rede e à
inclusão digital.
• Promover o desenvolvimento das diferentes potencialidades humanas.
• Enfoque na realidade das juventudes brasileiras, respeitando as suas
singularidades e promovendo as suas potencialidades.
DESENHO DO PROGRAMA
Monitores
Comunidade
Telecentros
30 Monitores
Tutores
QUEM É QUEM?
POLO NACIONAL - Cabe ao Polo Nacional a coordenação pedagógica do
Curso de Formação dos monitores, sendo este responsável pela
articulação, integração e interlocução com os Polos Regionais.
POLOS REGIONAIS E ESTADUAIS - Cabe aos Polos Regionais Norte, Sul,
Centro-Oeste, Sudeste e Sul; e Estaduais Ceará e São Paulo a
implementação do Curso de Formação dos monitores.
COMITÊ DE FORMAÇÃO NACIONAL – Constituído pelos representantes
das iniciativas participantes nacionais, na discussão de aspectos
formativos.
COMITÊ DE FORMAÇÃO REGIONAL - Constituído pelos representantes
das iniciativas regionais e nacionais com atuação na região, na discussão
de aspectos formativos.
POLO ESTADUAL DO CEARÁ
INSTITUTO IDEAR
• O Instituto para o Desenvolvimento Tecnológico e Social - IDEAR
desenvolve projetos voltados para: Tecnologias da Informação e
Comunicação; Qualificação Profissional; Trabalho e
Empreendedorismo; Gestão e Administração Pública e da eficiência
nas ações desempenhadas.
• O Instituto Idear foi selecionado para fazer parte da Rede de Formação,
para realizar a qualificação e capacitação de gestores, tutores e
monitores, atendidos em 16 iniciativas no Estado do Ceará.
• A meta do Polo Ceará é formar aproximadamente 1373 Monitores , que
serão as pessoas responsáveis pelo atendimento ao público no espaço
do telecentro,auxiliando os frequentadores no uso das tecnologias de
informação e comunicação disponíveis, trazendo transformações sociais
na comunidade.
PROJETANDO-SE
Este é o momento onde iremos conversar sobre todas as
nossas dúvidas e expectativas em relação ao Programa
Telecentros.BR.
#ANGÚSTIAS
# DÚVIDAS#PERSPECTIVAS
#CAMINHOS
#OLHAR
#DIÁLOGO #COMPARTILHAR
CONECTANDO-SE NA ECOLOGIA WEB
EDUCAÇÃO EM REDE
POR QUÊ?
QUANDO?
ONDE?
O QUÊ?COMO?
PARA QUÊ?
ONDE?
EDUCAÇÃO EM REDETECNOLOGIA / MEDIAÇÕES:
Corporeidade
Oralidade
Objetos
Escrita
Imagens (estática, em movimento,
mapas)
Digital
COMUNICAÇÃO
Consigo mesmo
Com o outro
Com as temáticas
MÚLTIPLOS CAMINHOS
Não se faz o processo de conhecimento por alguma forma
direta de recepção de informações ou de representações
mentais, não existe a possibilidade do acesso direto, é
necessário construir as mediações, se apropriar delas
para ser possível fazer as conexões.
EDUCAÇÃO EM REDE
EXPERIÊNCIAS EM SANTARÉM/PA...
EDUCAÇÃO EM REDE
ECOLOGIA WEB
PAPEL DO SUPERVISOR
Não é vigiar; pois todos estamos juntos na rede de maneira
que o trabalho não pode ocorrer de outra forma que não
coletivamente.
Não é procurar as dificuldades; mas saber que elas
existem e devem ser compartilhadas e vivenciadas.
Não é cobrar; mas colaborar, ou seja, trabalhar COM!
NO BALANÇO DA REDE
Todos receberão targetas onde
devem ser escritos suas principais
dúvidas.
As targetas com dúvidas devem ser
colocadas fora da rede, e durante a
formação essas dúvidas serão
respondidas.
As dúvidas respondidas devem
coladas no interior da rede.
O TUTOR EM AÇÃO
Você na Rede.
Construindo esta Rede
O TUTOR EM AÇÃO
O Encontro com os Monitores
Parceiro nas Ações
METÁFORA DO JOGO
Piloto –
Co-piloto –
Torre –
Missão –
METÁFORA DO JOGO
Piloto – Monitor
Co-piloto – Tutor
Torre – Polo Ceará
Missão – Dar vida – movimentar o
Telecentro na sua Comunidade através
dos projetos
METÁFORA DO JOGO
I Fase – Vôo rasante
80 horas
II Fase – Aprofundamento nas Zonas
Temáticas
Consolidação do Projeto
Comunitário
400 horas
PRODUÇÃO ARTÍSTICA
Potencialize sua criatividade e expresse como
você percebe as possibilidades e limites da sua
parceria com o Monitor.
Imagens,recortes, tesoura ...