3º EM B -...

1

Tiago 1:5

Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá

livremente, de boa vontade; e lhe será concedida.

COLÉGIO ADVENTISTA MOGI DAS CRUZES Rua Eng Eugênio Motta,184, Vila Santista

www.mogidascruzes.educacaoadventista.org.br Telefone- (11) 4761-5270

SISTEMÁTICAS

S

3º EM B

2º Bimestre

http://www.mogidascruzes.educacaoadventista.org.br/

2

Informações Importantes

1. Para a leitura e atividades dos paradidáticos não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Avaliações substitutivas (quando o aluno apresenta atestado médico) serão em período

oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão

em nota ZERO, sem nova chance.

5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,

apresentação de atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de

responsabilidade do aluno.

6. É expressamente proibido o uso de celulares ou similares em sala de aula, exceto para fins

pedagógicos quando orientado pelo professor da aula.

7. As datas de avaliações devem ser consultadas no calendário de avaliações.

8. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

9. A média bimestral é obtida pela média aritmética de todos os instrumentos de avaliação

utilizados pelo professor no decorrer do bimestre.

10. Nos cadernos, livros ou apostilas, deverá constar o nome e série do aluno.

11. O aluno tem o dever de respeitar o espelho de classe e não deverá andar em sala de aula

sem autorização do professor.

12. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

13. A impressão de trabalhos ou atividades deverá ser realizada somente nos intervalos ou

final do período ( priorizando que esta impressão seja feita no dia anterior ao da entrega) no

SOE ao custo de R$ 0,50 por folha impressa .

14. O uso da biblioteca em horário de aula, só poderá ocorrer quando acompanhado pelo

professor da disciplina.

3

Trabalhos e Atividades

Introdução : Desenvolvimento

Conclusão

Bibliografia /Referências:

ANEXOS -Mapas, gravuras, tabelas, fotos e todo material relacionado ao tema.

Colégio Adventista de Mogi das Cruzes

Título do Trabalho

(Subtítulo se houver)

Nome do aluno

Turma

Nº da chamada

Nome do proº

Disciplina

4

LEMBRETES

a) Trabalhos não entregues na data serão penalizados em 40% do valor da nota e respeitarão a nova data estipulado pelo professor , o que irá gerar uma ocorrência por atraso;

b) O aluno do Ensino Médio, que possuem dispensa das aulas, deverão entregar suas atividades no Serviço de Orientação Escolar, respeitando igualmente os prazos;

c) Atividades como: folha de exercícios, redação, e outras, só serão aceitas

com capas, seguindo as regras de capa, para que sua atividade fique identificada e não corra o risco de perdas ou extravios.

d) A pesquisa não é simples cópia; preocupe-se com a qualidade do

trabalho ;

e) Quando fizer um trabalho manuscrito , use sempre a mesma caneta do começo ao fim do trabalho (azul) e faça letra legível e caprichada.

O professor se negará a

receber qualquer trabalho

que não seguir as normas

estabelecidas ou as

informações aqui descritas.

5


SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017

Disciplina: Atualidades Turma /Série: 3º Ano B Professor: Cid

Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

COMUNICAREMOS EM SALA DE AULA DURANTE O PERÍODO O

CONTEÚDO E ATIVIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS , POIS

TRATAREMOS DE ASSUNTOS QUE SURGIREM NOS NOTICIÁRIOS.

Simulado Geral 14/06 Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.

OBS.: As datas são sugestivas, poderão ocorrer alterações sem prévio aviso.

ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO:

Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo

professor no caso, Arte.

Introdução

Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo

Conclusão

Bibliografia/ Referências Bibliográficas

http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/trabalhosescolares.html#1



6



Disciplina: Língua Portuguesa – Produção Textual Turma /Série: 3º Ano B Professor: Cid


Dissertação 10,0 Terceirização



7



Disciplina: Língua Portuguesa - Gramática Turma /Série: 3º Ano B Professor: Cid


Avaliação 1

Av1

10,0 Interpretação, Orações Subordinadas adjetivas e adverbiais

Avaliação 2

Av2

10,0 Orações Subordinadas adverbiais e funções do ‘que’ e do ‘se’.

Lista de exercícios 15/5 10,0 Orações Subordinadas Adverbiais

Confeccionar panfleto

22,23,29/5 10,0 Apostila p. 4.5 e 7

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

10,0 Material sobressalente para os conteúdos explanados em sala de aula, exercícios sobre os temas estudados e a Recuperação

através da avaliação.

Simulado Geral 14/06 Fundamental II

Até 1,0 ponto na média

Ensino Médio

1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade.

3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.



Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo professor no caso, Arte.

Introdução Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo Conclusão Bibliografia/ Referências Bibliográficas




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Trabalho 01 – Tb1

Tema: Confecção de panfleto

Data de Entrega:

2º Data de Entrega:

Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: papel sulfite, tesoura, cola, papeis coloridos, imagens, régua

Referências Bibliográficas: Apostila de gramática p. 4,5 e 7.

Descrição do Trabalho: confeccionar um panfleto conforme modelo apresentado nas p. da apostila de gramática e deverá ter o tamanho de uma folha de papel sulfite, estabelecer-se-á os parâmetros de 2cm de margem em todos os lados – Manuscrito ou com recortes de letras/palavras para produzir o texto.

Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação ( só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para melhorar sua nota)

Tema:

Data de Entrega:


Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado:

Referências Bibliográficas:

Descrição do Trabalho:

Observações:

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Colégio Adventista de Mogi das Cruzes SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017

Disciplina: Língua Portuguesa - Literatura Turma /Série: 3º Ano B Professor: Cid


Avaliação 1

Av1

10,0 Intepretação de poesias e contos contemporâneos e Modernismo de 45.

Avaliação 2

Av2

10,0 Interpretação de crônicas, contos e dramas contemporâneos

Lista de exercícios 15/5 10,0 Modernismo da geração de 45

Anime do Auto da Compadecida

7,8,13/6 10,0 Auto da Compadecida de Ariano Suassuna p.53 da apostila

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

Paradidático 18/5 10,0 Apresentação dos cartazes sobre o livro Vidas Secas de Graciliano Ramos (I

Bimestre)

Paradidático 09/6 10,0 Seminário: Os Escolhidos – CPB – Ellen White



Ensino Médio










10

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Auto da Compadecida

Data de Entrega:


Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( X ) Grupo

Material a ser utilizado: Bonequinhos, celular com câmera, câmera, computador, sulfite, cenários, caixas de papelão, papéis diferenciados, etc.

Referências Bibliográficas: Apostila de gramática p. 53.

Descrição do Trabalho: Montar um cenário adequado ao texto do Auto da Compadecida, Criar os personagens de materiais variados e adaptar o texto, o vídeo deve ter no máximo 8 minutos.


Tema: Os Escolhidos

Data de Entrega:



Material a ser utilizado: paradidático, pen drive, computador, projetor de vídeo, power point

Referências Bibliográficas: Os Escolhidos – Ellen White

Descrição do Trabalho: Produzir em slides os principais eventos do(s) capítulo(s) selecionados para os grupos que serão entre 7/8.

Observações:

11


Disciplina: Língua Portuguesa - Redação Turma /Série: 3º Ano B Professor: Cid


Criação de um infográfico

19/5 10,0 Baseado na apostila Faça textos p. 40.

Lista de exercícios 02/6 10,0 Interpretação de um artigo






Trabalho 01 – Tb1

Tema: Infográfico

Data de Entrega:



Material a ser utilizado: Power point, programas para criação de infográficos (www.techtudo.com.br,

https://www.oficinadanet.com.br,), projetor de vídeo, computador, etc. Referências Bibliográficas: Apostila Faça Textos p. 40.

Descrição do Trabalho: confeccionar uma capa de jornal semelhante as atuais, com recortes, propagandas, leds, subtítulos, nome do jornal, inserir data, nome do grupo e demais itens de uma capa de jornal.


Tema:

Data de Entrega:





Descrição do Trabalho: Observações:




http://www.techtudo.com.br/

https://www.oficinadanet.com.br/

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Disciplina: Matemática Turma /Série: 3° B Professor: Fabrício Rocha


Avaliação 1 Av1

Avaliação individual prova dissertativa, com 8

Questões, sendo 6 valendo 1 ponto cada e 2 valendo 2 pontos cada.

10

Módulo 28 da Apostila 10. Números complexos.

Pág.02 até 23. ;

Avaliação 2 Av2

Avaliação individual prova dissertativa, com 8

Questões, sendo 6 valendo 1 ponto cada e 2 valendo 2 pontos cada.

10

Módulo 29 da Apostila 10. Polinômios.

Pág.26 até 45. .

Trabalho1 Tb1

Trabalho em sala de aula.

10 questões valendo 0,8 pontos cada

8

Módulo 28 e 29 da Apostila 10.

Números complexos. e

Polinômios.

Recuperação Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

Este Roteiro tem como objetivo orientar a revisão, durante a recuperação dos conteúdos de matemática trabalhados durante o 2º Bimestre de 2017.

01– O que estudar:

Números complexos, páginas.02 até 23 - Módulo 28 da apostila;

Polinômios, páginas 26 até 45- Módulo 29 da apostila.

Questões dos DUDOW Período do 2º Bimestre. 02 – Onde e como estudar:

Comece por ler a teoria da apostila 10, as anotações do caderno e página do DUDOW na internet. Nunca inicie resolvendo exercícios.

Refaça os exercícios feitos nas AV1, AV2 e DUDOW, dando maior atenção para aqueles que você não acertou ou não resolveu.

Refaça os exercícios feitos em sala de aula, as listas de exercícios, questões de tarefa e questões do DUDOW referente ao período do 2º bimestre.

03 – Observações Importantes:

Você deverá trazer as listas com os exercícios resolvidos e a apostila para as aulas de plantão.

As informações das listas estão no trabalho 02 desta sistemática.

Módulo 02 da Apostila1. Funções .

13

04-Exercícios para entregar no dia da recuperação: TAREFA OBRIGATÓRIA 01- Exercícios 01 e 02, página 23 da apostila; 02- Exercícios 15 e 16, página 24 da apostila; 04- Exercícios 25 e 27, página 25 da apostila; . 05- Exercícios 01, 02 e 03, página 45 da apostila; 06- Exercícios 31 e 32, página 48 da apostila.

Questões do DUDOW.

1 Resolução das questões no período do 2º bimestre do

DUDOW.

Simulado Geral

Conhecimento gerais e conteúdo do Bimestre

2

Questões de múltipla escolha com gabarito de leitura óptica.

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Módulo 28- Números complexos e módulo 29 – Polinômios.

Data de Entrega:



Material a ser utilizado: Apostila e anotações do caderno.


Descrição do Trabalho: Resolver lista de exercícios referentes ao Módulo 28 e 29 da apostila.


Tema: Listas de exercícios envolvendo questões da AV1 e AV2 e DUDOW.

Data de Entrega:


Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado: Apostila, anotações do caderno, correção das avaliações feita em sala e página do DUDOW.

Referências Bibliográficas: https://dudow.com.br/

Descrição do Trabalho: Resolver os exercícios das listas de exercícios referentes a AV1, AV2 e DUDOW.

Observações:

Critérios de Avaliação:

Av1 e Av2-Todas as questões terão que ter respostas a caneta azul ou preta, questões sem resolução, somente com a resposta serão consideradas erradas.

Questões do DUDOW valerá um ponto na média final.

((AV1+AV2+(Tb1+SI1))/3)+ DUDOW=Média

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Disciplina: Física Turma /Série: 3°EM Professor: Danilo Barros

Tipo de

Avaliação

Data Valor Assunto e Referências Nota

Obtida

Avaliação 1 Av1

10,0 Medidores de grandezas elétricas – Módulo 40 Geradores e Receptores elétrico – Módulo 41

Leis de Kirchhoff – Módulo 42

Avaliação 2 Av2

10,0 Capacitância – Módulo 43 Magnetismo – Módulo 44

Eletromagnetismo e suas aplicações – Módulo 45

Faça Física 8,0 Eletromagnetismo – Faça Física páginas 22, 23 e 24


Continua e Paralela


Leis de Kirchhoff – Módulo 42 Capacitância – Módulo 43 Magnetismo – Módulo 44

Eletromagnetismo e suas aplicações – Módulo 45 Mais listas de exercícios

Lista de exercícios 1


Leis de Kirchhoff – Módulo 42

Lista de exercícios 2

10,0 Capacitância – Módulo 43 Magnetismo – Módulo 44

Eletromagnetismo e suas aplicações – Módulo 45

Lista 3 (somente

para alunos de

Recuperação AV1 e/ou

AV2)

Após as avaliações

serão marcadas as

datas, constarão na Agenda

Piloto e site.

Dedicação e estudo

extra

Lista de exercícios que serão apresentadas após a AV1 e AV2

Lista 4 (somente

para alunos de

Recuperação AV1 e/ou

AV2)


serão marcadas as


Piloto e site.


extra

Lista de exercícios que serão apresentadas após a AV1 e AV2

15

Análise dos vídeos

(somente para alunos

de Recuperação

AV1 e/ou AV2)


serão marcadas as


Piloto e site.


extra

Eletricidade - https://www.youtube.com/watch?v=O1lZtdd5OAg&list=

PLyRcl7Q37-DUlJKeG5cks_deXdXjUEx1-&index=4 Magnetismo –

https://www.youtube.com/watch?v=EExCImj4Ls8&index=31&list=PLyRcl7Q37-DUlJKeG5cks_deXdXjUEx1-

Inversão dos polos magnéticos – https://www.youtube.com/watch?v=ZJCBM1SZ-FY&list=PLyRcl7Q37-DUlJKeG5cks_deXdXjUEx1-

&index=23 Energia –

https://www.youtube.com/watch?v=pXtVUobPQLs&list=PLyRcl7Q37-DUlJKeG5cks_deXdXjUEx1-&index=11

Simulado Geral

14/06 2,0


Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado

pelo professor no caso, Arte.

Introdução


Conclusão


Observações:

https://www.youtube.com/watch?v=O1lZtdd5OAg&list=PLyRcl7Q37-DUlJKeG5cks_deXdXjUEx1-&index=4

https://www.youtube.com/watch?v=O1lZtdd5OAg&list=PLyRcl7Q37-DUlJKeG5cks_deXdXjUEx1-&index=4



https://www.youtube.com/watch?v=ZJCBM1SZ-FY&list=PLyRcl7Q37-DUlJKeG5cks_deXdXjUEx1-&index=23








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Disciplina: QUIMICA Turma /Série: 3 EM B Professor: Antonio Marcos de Oliveira


Avaliação 1 Av1

04/05 10 Funções oxigenadas /funções halogenadas

Avaliação 2 Av2

01/06 10 Funções nitrogenadas/funções sulfuradas.

Trabalho1 Tb1

data:28/04 data:05/05

8 5

Funções oxigenadas /funções halogenadas

Trabalho 2 Tb2

Data:26/05 Data:02/06

8 5

Funções nitrogenadas/funções sulfuradas.


Continua e Paralela

Funções oxigenadas /funções halogenadas Funções nitrogenadas/funções sulfuradas.

Tarefas

Simulado Geral 14/06 Ensino Médio 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.

ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO: Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo

professor no caso, Arte. Introdução Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo Conclusão Bibliografia/ Referências Bibliográficas

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Funções oxigenadas /funções halogenadas

Data de Entrega: data:28/04

2º Data de Entrega: data:05/05

Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado:Apostila 9 /livros de química ensino médio


Descrição do Trabalho:Questões multi escolha /dissertativa .

Trabalho 02 – Tb2 –

Tema: Funções nitrogenadas/funções sulfuradas.

Data de Entrega: Data:26/05

2º Data de Entrega: Data:02/06


Material a ser utilizado: Apostila 9 /livros de química ensino médio


Descrição do Trabalho: Questões multi escolha /dissertativa




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Disciplina: Geografia Turma /Série: 3ºB´´´´´´´´´´ Professor: SIMONE DE LOURDES QUEIROZ SILVA


Avaliação 1

Av1

10,0 Módulo 29-Brasil:Estado,governo e divisão regional.

Módulo 30-Geografia regional do Brasil os. 2 á 46.

Avaliação 2

Av2

10,0 Módulo 31 –Geografia regional do Brasil os 46 á 64.

Trabalho1

Tb1

´24-05-2017

10,0 Conflitos atuais na Ásia.

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

Módulos 29,30 e 31 apostila 10

Recuperação Paralela.

Retomada do conteúdo.

Correção da avaliação realizada pelo aluno no caderno.

Simulado Geral

14/06 Fundamental II


Ensino Médio





Introdução Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo Conclusão Bibliografia/Referências Bibliográficas




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Trabalho 01 – Tb1

Tema:Conflitos atuais na Ásia.

Data de Entrega:24-05-2017

2º Data de Entrega:01-06-2017


Material a ser utilizado:Folha de papel almaço.


Descrição do Trabalho:Pesquisar sobre os atuais conflitos na Ásia,causas,consequências .não esquecer que o trabalho deverá ser manuscrito e a caneta.

Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação (só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para melhorar sua nota)

Tema:Senado e Câmara dos deputados

Data de Entrega:15-06-2017

2º Data de Entrega:08-06-2017


Material a ser utilizado:folha de papel almaço


Descrição do Trabalho:Pesquisar sobre a Câmara dos deputados e o Senado,suas funções,obrigações,organização e formação.

Observações:

Se colocar imagens acrescenta ponto bônus.

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Colégio Adventista de Mogi das Cruzes SITEMÁTICA2º Bimestre 2017

Disciplina: Inglês Turma /Série: 3EM B Professor: Kélsia Grilli


Avaliação 2 Av2

10.0 Módulos19 e 20-reported speech, direct speech, gerund or infinitive, past perfect continuous

Trabalho1 Tb1

15/05 9.0 Consumerism– Atividade com consulta usando reported speech, past perfect continuous and gerund in different uses. Módulos 19 e 20– Internet – caderno e dicionário (Detalhes abaixo)

Apresentação Oral do Trabalho

2.0 Ler um resumo do trabalho em inglês para a professora e para a classe

Recuperação RecAv2

Continua e Paralela

10.0 Trabalho 2 (especificado abaixo) mais análise do texto The World of infinities apostila p. 31.

Avaliação de recuperação no formato da Av2

Análise Textual 27/04

4.0 Texto Japan harnesses fashion power p.12- Atividade com consulta em folha xerocada com orientações de realização . Individual

Lista de Exercícios Gramaticais

08/05 4.0 Individual Formato: lista impressa respondida a caneta com consulta no material didático





Introdução


Conclusão

Bibliografia/Referências Bibliográficas




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Trabalho 01 – Tb1

Tema:Consumerism– reported speech, past perfect continuous and gerund in different uses

Data de Entrega:18/05/2017

2º Data de Entrega:22/05/2017


Material a ser utilizado:Apostila, Módulos 19 e 20. Caderno (estruturas frasais e exemplos), dicionário, internet para pesquisa sobre formas de observação pública e suas implicações

Referências Bibliográficas: google, wikipedia, brasilescola apenas para consulta, não pode ser usado para copiar textos.

Descrição do Trabalho: Objetivo:-Discorrer sobre seus hábitos de consumo, quais são os bens que você mais consome e por que, e que utilidade, importância isso tem para sua vida.Aplicar o conteúdo gramatical do reported speech, past perfect continuous e gerunds na elaboração dos parágrafos em inglês. Desenvolvimento da Atividade

1- Capa acadêmica

2- Redação em português sobre os hábito de consumo que você tem, o que é por que você consome estas

coisas e a influência que a mídia tem sobre suas decisões de comprar, com base nas pesquisas feitas

anteriormente.

3- 3 parágrafos em inglês utilizando o conteúdo gramatical do Reportedspeech, past perfect continuous e

gerunds com os sub temas 1- The Ads said that I wouldn’t be happy without it2- I had been saving

money to buy…, but I discovered that…. 3- Shopping by impulse can cause us troubles

4- Conclusão em português sobre como você pode vencer o impulso e hábito de comprar de forma

desnecessária, ignorando os apelos da mídia e a influência do grupo.

Material utilizado-O trabalho pode ser impresso no sulfite ou manuscrito no almaço ou no sulfite. De forma alguma deve ser entregue em folha de caderno. A internet deve ser usada para ampliar o conhecimento sobre o tema do trabalho e nunca para copiar textos. Use o dicionário e o caderno com estruturas e exemplos para produzir os parágrafos em inglês. Critérios de avaliação: Capa acadêmica. Não pode ter desenhos, não pode ser colorida, só preta ou azul, se for manuscrita. Tem que ser esteticamente alinhada, sem rasuras e com o nome correto do trabalho, identificação do aluno, data, matéria e professora. (1.0) Introdução em português( não pode ser cópia de texto da internet. Precisa ser criado por você, como uma redação) sobre o tema do trabalho relatado no desenvolvimento. O texto deve ter no mínimo 10 linhas e no máximo 15. Se for digitado a fonte não pode ser superior a 14, e meias linhas não serão consideradas. (2.0) 3 parágrafos em inglês com o conteúdo gramatical solicitado e com os sub temas solicitados no desenvolvimento. Os parágrafos devem ter no mínimo 4 frases. (4.0) Ilustração de cada parágrafo com desenhos coloridos e esteticamente enquadrados ou figuras de revistas ou impressas, pertinentes ao que foi escrito no parágrafo. (2.0) Conclusão em português pessoal, sobre como o seu trabalho o ajudou a entender melhor o assunto tema do trabalho e a melhorar sua compreensão do conteúdo gramatical estudado. O texto deve ter de 6 a 10 linhas e seguir as mesmas regras da introdução. (1.0) ATENÇÃO – os trabalhos serão corrigidos conforme os critérios acima. Portanto, para garantir a nota completa, siga as instruções corretamente.

21


Tema: Reported Speech, past perfect continuous e gerund x infinitive

Data de Entrega: 01/06/2017

2º Data de Entrega: 05/06/2017


Material a ser utilizado: Livro didático, lista xerocada de exercícios

Referências Bibliográficas: Caderno do aluno, livro didático, site de consulta agendaweb.org, e Dudow

Descrição do Trabalho: Lista de exercícios disponível junto a coordenação para impressão e realização pelo aluno que se encontra em recuperação.

Observações: Segue anexo a lista

LISTA DE EXERCÍCIOS PARA RECUPERAÇÃO DO 1EM

Nome ________________________________________________nº ____________3EM____________

Matéria – Inglês Professora – Kélsia Abreu Grilli

Data _____/________/_______

Rewrite in the Reported Speech

1. Jessica: "Don't play football in the garden." Jessica told me _______________________________________

2. She: "Don't sing that song." She told me_______________________________________________________

3. Hanna: "Don't go to the cinema." Hanna told me ________________________________________________

4. Tom: "Don't ring me on Sunday." Tom told me _________________________________________________

5. Teacher: "Do your homework." The teacher told me _____________________________________________

6. Andrew: "Wash the dishes." Andrew told me ___________________________________________________

7. Jessica: "Write a letter." Jessica told me _______________________________________________________

8. Sarah: "Help Peter's sister." Sarah told me _____________________________________________________

9. Linda: "Did he fly to Paris two weeks ago?" Linda asked me _______________________________________

10. Anna: "Open the window." Anna told me_____________________________________________________

11. Helen: "I was writing a letter yesterday." Helen told me that _____________________________________

12. Robert: "My father flew to Dallas last year." Robert said that_____________________________________

13. Michael: "I'm going to find a job soon." Michael told me that_____________________________________

14. Jim: "I'll do my best in the exams next week." Jim told me that ____________________________________

15. Andrew: "We didn't go to work two days ago." Andrew said to me that_____________________________

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Change the direct questions into reported questions:

1. Where is the post office? She asked me _______________________________________________________

2. Why is Julie sad? She asked me ______________________________________________________________

3. What's for dinner? She asked me ____________________________________________________________

4. Who is the woman in the red dress? She asked me ______________________________________________

5. How is your grandmother? She asked me ______________________________________________________

6.Is the milk fresh? She asked me if _____________________________________________________________

7. Are you a doctor? She asked me if ___________________________________________________________

8. Are James and Lucy from France? She asked me if _______________________________________________

9. Is my brother in the garden? She asked me if ___________________________________________________

10. Is the weather good in Shanghai in the summer? She asked me if __________________________________

Complete the interview with a woman who found her three siblings after many years.

Use the past perfect progressive, the past perfect, or the simple past form of the verbs in parentheses.

( Sometimes more than one answer is possible).

Vijay -Tell us how you found your family.

Paula- I 'd been looking (1)(look) for my sister all my life. I (2) _______________________(not / have) much luck, though. Then one day, I turned on the TV. A talk show was on. The host of the show was interviewing three siblings – two brothers and a half sister. Different families (3)__________________________ (adopt) the siblings many years before.

Vijay - And?

Paula – They__________________________ (4) (talk) about me before I turned on the program. The siblings had recently reunited, and they (5)____________________ (search) for a fourth sibling for the past several months. I called the TV station, and we all finally (6) _______________________(meet).

Vijay - So, you (7)______________________ (look) for a sister all your life, and you found three siblings!

Paula - Yes, it was wonderful! We all met at one of the network offices the following week. After we (8)_________________ (speak) for a while, it was obvious to me that they (9)_______________________(look) for me all their lives, too.

23

Choose the correct words.

1 I didn’t understand / hadn’t understood what was happening because I didn’t listen / hadn’t been listening.

2 I didn’t pay / hadn’t been paying attention in class so I got / had got all the answers wrong in the test today.

3 She left / had left by the time we arrived / had arrived.

4 She was / had been upset when we arrived because I forgot / had forgotten to tell her we’d be late.

5 He waited / had been waiting for three years when she finally said / had said she would marry him.

Gerunds and Infinitives Put the verb into the correct form:

1. I don’t fancy ______________ (go) out tonight.

2. She avoided ______________ (tell) him about her plans.

3. I would like ______________ (come) to the party with you.

4. He enjoys ______________ (have) a bath in the evening.

5. She kept ______________ (talk) during the film.

6. I am learning ______________ (speak) English.

7. Do you mind ______________ (give) me a hand?

8. She helped me ______________ (carry) my suitcases.

9. I’ve finished ______________ (cook). Come and eat!

10. He decided ______________ (study) Biology.

11. I dislike ______________ (wait).

12. He asked ______________ (come) with us.

13. I promise ______________ (help) you tomorrow.

14. We discussed ______________ (go) to the cinema, but in the end we stayed at home.

15. She agreed ______________ (bring) the pudding.

16. I don’t recommend ______________ (take) the bus, it takes forever!

17. We hope ______________ (visit) Amsterdam next month.

18. She suggested ______________ (go) to the museum.

19. They plan ______________ (start) college in the autumn.

20. I don’t want ______________ (leave) yet.

24


Disciplina: Espanhol Turma /Série: 3ºAno B Professor: Dileã Ponciano Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 2 Av2

07/06 10,0 Comunicación, oraciones condicionales, los conectores, vestuário, Homónimos, parónimos, homófonos

10,0

Trabalho1 Tb1

10/05 10,0 Homónimos, parónimos, homófonos 10,0


Continua e Paralela

Redación sobre Héroes anónimos (p. 42); 21/06/17 Lista de exercícios (p. 42 e 43) 21/06/17 Prova de recuperação (em sala)- 21/06/17

Redação/Produção Textual

17/05 10,0 Meios de comunicação – vestuário 10,0


Trabalho 01 – Tb1

Tema: Resenha: Homónimos, parónimos, homófonos

Data de Entrega: 10/05 2º Data de Entrega: 17/05

Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) duplas ( ) Grupo

Descrição do Trabalho: Lista de exercícios Homónimos, parónimos, homófonos.

Material a ser utilizado: Apostila, atividades em folha- trabalho em sala

Trabalho 02 – Tb2

Tema: Resenha: Publicidad


Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) duplas ( ) Grupo

Descrição do Trabalho: Escolha dois meios de comunicação (p.25) – Descrever as publicidades sobre vestuário. (dibujos y redación)


Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação (só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para melhorar sua nota)

Tema: Héroes anónimos




Referências Bibliográficas: Língua espanhola: 3º ano EM/ Dóris Matos, Julieta Serra- Tatuí, SP: Casa Publicadora

Brasileira, 2016.

Descrição do Trabalho: Redación sobre Héroes anónimos (p. 42); Lista de exercícios (p. 42 e 43), prova de recuperação

(em sala)- 21/06/17

Observações: Nas provas oficiais de espanhol não será permitido o uso do dicionário;

Trabalho de pesquisa seguirá as normas da ABNT.

25


Disciplina: Filosofia Turma /Série:3EMB Professor: Mônica Stein Neto


Trabalho1

Tb1

18/05 e 25/05

8 Seminário

Trabalho2

Tb2

08/06 2 Dicionário de palavras e expressões estudadas

Trabalho3

Tb3

22/06 3 Quiz dos seminários

Trabalho4

Tb4

11/05 7 Atividades da apostila- módulos 19 e 20

Recuperação Resumos dos módulos 19 e 20

Exercícios selecionados ou criados a partir das atividades dos módulos 19 e 20

Resumo de 5 definições do dicionário

Tarefas Exercícios da apostila, caderno/ Definições das palavras do dicionário



Ensino Médio






Trabalho 01 – Tb1

Tema: Seminário de teóricos da Razão e Fé

Data de Entrega: 18/05 e 25/05

2º Data de Entrega: 01/06


Material a ser utilizado: Resumos e recursos áudio-visuais

Referências Bibliográficas: Módulos 19- Francis Bacon, Voltaire, David Hume, Denis Diderot, Auguste Comte, Agostinho, Tomás de Aquino, Martinho Lutero e João Calvino

Descrição do Trabalho: Exposição de uma aula por 15 minutos, descrevendo o fundamento do teórico selecionado




26


Tema: Dicionário das palavras ou expressões estudadas

Data de Entrega: 08/06



Material a ser utilizado: Caderno ou livreto

Referências Bibliográficas: Módulos 19 e 20

Descrição do Trabalho: Organizar um dicionário num livreto, com uma folha para cada letra do alfabeto ou no caderno com 10 linhas de espaço para cada letra. Poderão ser nomes de protagonistas, temas, teorias, fenômenos ou principais termos estudados. Serão dadas sugestões nas tarefas diárias. As verificações serão esporádicas, sem aviso prévio.

Trabalho 03 – Tb3

Tema: Quiz dos



Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: resumos dos seminários, módulo 19

Referências Bibliográficas: módulos 19

Descrição do Trabalho: Em grupos aleatórios serão sorteadas perguntas dos conhecimentos dados dos seminários, sem consulta do material escrito.

Trabalho 04 – Tb4

Tema: Atividades da apostila




Material a ser utilizado: Apostila 3


Descrição do Trabalho: Atividades diárias com verificações esporádicas, das atividades determinadas


Tema: Resumos dos módulos 19 e 20

Data de Entrega: SOE



Material a ser utilizado: Almaço


Descrição do Trabalho: Resumir uma página para cada módulo

27


Tema: Elaboração de exercícios






Descrição do Trabalho: Selecionar e reescrever 5 atividades ou criar os exercícios com o mesmo conteúdo


Tema: Resumo das palavras do dicionário





Referências Bibliográficas: Dicionário do bimestre

Descrição do Trabalho: Selecionar 5 palavras ou expressões estudadas e resumir com parecer pessoal

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Disciplina: Sociologia Turma /Série:3EMB Professor: Mônica Stein Neto


Trabalho1

Tb1

22/05 8 Pesquisa de uma manifestação social

Trabalho2

Tb2

29/05 2 Dicionário de palavras e expressões estudadas

Trabalho3

Tb3

19/06 3 Quiz dos seminários

Trabalho4

Tb4

22/05 7 Atividades da apostila- módulos 19 e 20

Recuperação Resumos dos módulos 19 e 20

Exercícios selecionados ou criados a partir das atividades dos módulos 19 e 20

Resumo de 5 definições do dicionário

Tarefas Exercícios da apostila, caderno/ Definições das palavras do dicionário



Ensino Médio






Trabalho 01 – Tb1

Tema: Pesquisa de uma manifestação social





Referências Bibliográficas: Módulos 20, Google, jornais e revistas

Descrição do Trabalho: Pesquisa acadêmica destacando o caráter revolucionário, fatores, condições e agentes desencadeadores da manifestação social




29


Tema: Dicionário das palavras ou expressões estudadas




Material a ser utilizado: Caderno ou livreto


Descrição do Trabalho: Organizar um dicionário num livreto, com uma folha para cada letra do alfabeto ou no caderno com 10 linhas de espaço para cada letra. Poderão ser nomes de protagonistas, temas, teorias, fenômenos ou principais termos estudados. Serão dadas sugestões nas tarefas diárias. As verificações serão esporádicas, sem aviso prévio.

Trabalho 03 – Tb3

Tema: Quiz das palavras do dicionário




Material a ser utilizado: Dicionário das palavras selecionadas e suas definições

Referências Bibliográficas: módulos 19 e 20

Descrição do Trabalho: Em grupos aleatórios serão sorteadas perguntas das palavras e expressões dadas, sem consulta do material escrito.

Trabalho 04 – Tb4

Tema: Atividades da apostila




Material a ser utilizado: Apostila 3


Descrição do Trabalho: Atividades diárias com verificações esporádicas, das atividades determinadas


Tema: Resumos dos módulos 19 e 20






Descrição do Trabalho: Resumir uma página para cada módulo

30


Tema: Elaboração de exercícios






Descrição do Trabalho: Selecionar e reescrever 5 atividades ou criar os exercícios com o mesmo conteúdo


Tema: Resumo das palavras do dicionário





Referências Bibliográficas: Dicionário do bimestre

Descrição do Trabalho: Selecionar 5 palavras ou expressões estudadas e resumir com parecer pessoal

31


Disciplina: Educação Física Turma /Série:3EMano B Professor: Anderson




Introdução


Conclusão



Avaliação 1

Av1

FUTSAL

13/04 a

30/06

4.0 Futsal

Principios de Treinamento

10.0

Avaliação 2

Av2

13/04 a 30/06

3.0 Habilidades, coordenação motora e aprendizagem

nas aulas práticas

Trabalho1

Tb1

Estudo Dirigido

2: Data do trabalho

1: data

31/05

2: data

07/06

3: data

14/06

21/06

1: data 3.0

2: data 1.5

Grupo 1: Introdução história sobre o futsal

Grupo 2: Regras do futsal com demonstração

Grupo 3: Principais exercícios e condicionamentos que os atletas praticantes do futsal devem desenvolver.




32

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Introdução, história sobre o futsal, Regras do futsal com demonstração, principais exercícios que os atletas praticantes do futsal devem desenvolver

Data de Entrega: 31/05, 14/06, 07/06

2º Data de Entrega:21/06


Material a ser utilizado: Cartolina, imagem, Slide

Referências Bibliográficas: internet, revistas, jornal

Descrição do Trabalho: O grupo vai pesquisar o trabalho na internet, revista ou jornal, trazer para o desenvolvimento dentro da sala para que os alunos aprendam qual é a importância da introdução, história sobre o futsal, Regras do futsal com demonstração, principais exercícios e condicionamento que os atletas praticantes do futsal devem desenvolver.

Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação ( só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar

do processo para melhorar sua nota)

Tema:

Data de Entrega:





Descrição do Trabalho:

Observações:

33


Disciplina: BIOLOGIA Turma /Série: 3ºEM Professora: MARISA CARVALHO


Avaliação 1

Av1

10,0 Ecologia (módulos 38 e 39)

Avaliação 2

Av2

10,0 Síndromes (seminário individual)

Trabalho1

Tb1

13/06 8,0 Evolução- Ecologia (exercícios completos- apostila

10)- Pesquisas variadas




Introdução


Conclusão


Trabalho 01 – Tb1

Tema: Ecologia (ciclos biogeoquímicos- relações ecológicas-biomas)




Material a ser utilizado: Apostila didática; sites de consulta; vídeo- aulas e slides passados via e-mail

Referências Bibliográficas: Sites de consulta (uol; brasil escola; só biologia, planeta bio; info escola; toda

biologia; biomania)- vídeo- aulas (biologia total; eureka; youtube edu; me salva; vestibulando digital)

Descrição do Trabalho: Leitura dos textos dos módulos 36 ao 41 (apostila 10) e desenvolvimento das questões

avaliativas dissertativas e de múltipla escolha ao longo de cada módulo, devendo o aluno responder as mesmas

com clareza e coesão.





34



Tema: Ecologia (ciclos biogeoquímicos- relações ecológicas-biomas)

Data de Entrega:



Material a ser utilizado: Apostila didática; sites de consulta; vídeo- aulas e slides passados via e-mail

Referências Bibliográficas: Sites de consulta (uol; brasil escola; só biologia, planeta bio; info escola; toda

biologia; biomania)- vídeo- aulas (biologia total; eureka; youtube edu; me salva; vestibulando digital)

Descrição do Trabalho: Lista de exercícios referentes aos conteúdos de Ecologia dos módulos 38 ao 41

(apostila 10) e desenvolvimento das questões avaliativas dissertativas e de múltipla escolha, devendo o aluno

responder as mesmas com clareza e coesão.

Observações:

35



Disciplina: Ensino Religioso Turma /Série: 3ºEM - B Professor: Luciana Brandão


Trabalho 1 Tb1

17,18,24,25/05 15/06

10.0 Mini cultos Evidências de Deus

Trabalho 2 Tb2

31/05/2017 10.0 Análise do artigo: A Bíblia: como pode ser um livro único?

Trabalho 3 Tb3

21/06/2017 10.0 Atividades da apostila Módulo 2 (páginas 18 a 38)


Continua e Paralela

1 - Elaborar um questionário (perguntas + respostas), com 30 questões do módulo 2. 2 - Leitura do artigo – “Cinco vias que provam a existência de Deus”, Tomás de Aquino. Disponível no endereço: http://www.brasilescola.com/filosofia/cinco-vias-que-provam-

existencia-deus-santo-tomas-.htm> Fazer uma análise sobre o artigo.

Tarefas Atividades do módulo 2.





Introdução


Conclusão


Trabalho 01 – Tb1

Tema: Evidências de Deus

Data de Entrega: 17,18,24,25/05 e 15/06

2º Data de Entrega: 17,18,24,25/05 e 15/06

Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( X ) Grupo


Referências Bibliográficas: Bíblia e apostila.

Descrição do Trabalho: Mini cultos – Evidências de Deus Considerar: Desenvolvimento do tema; Postura; Oração; Louvor e Anúncios (relacionados a atividades e eventos do Camoc)





36

Trabalho 02 – Tb2

Tema: A Bíblia, como pode ser um livro único?




Material a ser utilizado: Folha almaço.

Referências Bibliográficas: <http://dialogue.adventist.org/pt/artigo/10-3/bemmelen/a-biblia-como-pode-ela-ser-unica>

Descrição do Trabalho: Análise sobre o artigo. Manuscrito em folha de almaço; Capa acadêmica.

Observações:



Tema: Cinco vias que provam a existência de Deus





Referências Bibliográficas: http://www.brasilescola.com/filosofia/cinco-vias-que-provam-existencia-deus-santo-tomas-.htm>

Descrição do Trabalho: Ler o artigo e fazer uma análise. Manuscrito em folha almaço e capa acadêmica.

Observações: Trabalho Tb2/Recuperação – Questionário manuscrito em folha almaço e capa acadêmica.

Peso: 10.0

Entrega: 21/06/2017

37



Disciplina: História Turma /Série: 3° Médio A e B Professor: Anderson Cirino da Silva


Avaliação 1

Av1

De 0 a 10

pontos.

Módulos 46 e 47 da apostila. Regime Militar

no Brasil; Cultura Brasileira dos anos 1930 a

1980.

Avaliação 2

Av2

De 0 a 10

pontos.

Módulos 48, 49 e 50. China: do passado

imperial ao socialismo de mercado; O

Mundo Contemporâneo; Brasil Atual.

Trabalho1

Tb1

De 0 a 8 pontos Os estudantes deverão procurar em sites de

jornais e/ou acervos públicos (como por

exemplo o Arquivo do Estado de São Paulo;

arquivo da Biblioteca Nacional e etc.) e

procurar informações noticiadas no Brasil no

período da Ditadura Militar, entre 1964 e

1985. A partir daí, é necessário produzir uma

análise histórica com debate acerca do tema

escolhido e da amplitude dos problemas

existente no contexto histórico. O trabalho

deve conter fontes, citação dos sites, jornais

e arquivos estudados. Será entregue em

folha de almaço, manuscrito com caneta azul

ou preta e com capa acadêmica exigida pelo

colégio. O trabalho será em trio.

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Contínua e

Paralela

Para a recuperação serão usados os mesmos conteúdos da Av2. O estudante que

necessitar da recuperação, deverá, ainda, realizar pesquisas site de documentos

históricos do Brasil, como por exemplo os acervos da Biblioteca Nacional do Rio de

Janeiro, Arquivo do Estado de São Paulo, Acervos da FGV, IEB-USP e etc., como apoio

do professor, para desenvolver um texto com referências documentais sobre fatos da

História do Brasil na segunda metade do século XX.

Faça Textos

Tarefas Semanalmente serão cobradas as tarefas dos módulos estudados em sala.


38




Introdução


Conclusão


Trabalho 01 – Tb1

Tema: Exercícios de Análise do Contexto Histórico

Data de Entrega: 29 de maio de 2017.

2º Data de Entrega: 5 de junho de 2017

Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( X ) Dupla

Material a ser utilizado: Livro didático, bibliografia recomendada pelo professor e sites de pesquisa como

scielo e etc.

Referências Bibliográficas: sites de pesquisa do acervo da Folha de S. Paulo, jornal O Estado do S. Paulo,

Arquivo do Estado de São Paulo, Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro, IEB-USP, FGV e etc.

Descrição do Trabalho: Será entregue um grupo de questões referentes aos temas discutidos em

sala de aula para que os estudantes, em dupla, elaborem respostas pertinentes aos contextos

históricos. O trabalho será produzido em folha de almoço, manuscrito com caneta azul ou preta e

com a capa acadêmica exigida pelo colégio.





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