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V.S.F.F.

5 Prova Escrita de Filosofia

26 - 05 - 2014 7 pginas

Durao da Prova: 75 minutos.

11 ANO DE ESCOLARIDADE

2013/14

VERSO 1

Leia atentamente a prova antes de comear a responder

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5 Prova Escrita de Filosofia de 11 Ano de Escolaridade Pgina 2/7

GRUPO I

1. Indique, para cada questo, a opo correta.

1.1 O conhecimento cientfico caracteriza-se como sendo um conhecimento

A. controlado experimentalmente, hipottico e subjetivo..

B. objetivo, definitivo e legislador.

C. objetivo, metdico e revisvel.

D. legislador, definitivo e metdico.

1.2 O conhecimento vulgar distingue-se do conhecimento cientfico, entre outras razes,

porque ...

A. o primeiro resulta de uma atitude passiva e o segundo de uma atitude

contemplativa.B. o primeiro terico e o segundo explicativo.

C. o primeiro racional e o segundo sensitivo.

D. o primeiro ametdico e o segundo metdico.

1.3 O mtodo indutivo caracteriza-se pelas seguintes etapas:

A. observao dos fenmenos, descoberta da relao entre eles, atravs da colocao da

hiptese e generalizao dessa relao pela criao de uma lei.

B. observao dos fenmenos, registo sistemtico das observaes e generalizao da

observao pela criao de uma lei.

C. observao dos fenmenos, descoberta da relao entre eles, atravs da colocao da

hiptese, comparao e classificao.

D. observao dos fenmenos, comparao e classificao dos fenmenos e descoberta

da relao entre eles, atravs da colocao da hiptese.

1.4 Segundo Popper ...

A. a cincia no progride.

B. a cincia deve verificar hipteses para que estas , confirmando-se, se tornem leis.

C. as teorias cientficas tm todas o mesmo valor.

D. a cincia progride atravs da crtica de teorias anteriores, apresentando novas

teorias.

1.5 Um dos contributos de Popper para uma nova forma de entender a cincia foi a

substituio da ...

A. verificabilidade pela falsificabilidade.

B. ... atividade conjetural pela indutiva.

C. verdade pela falsidade.D. verificabilidade pela confirmao.

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1.6 Segundo Popper, o mtodo da cincia conjetural. Esta afirmao

A. falsa, porque o mtodo da cincia exclusivamente indutivo.

B. verdadeira, porque os resultados da cincia no so exatos.

C. ... falsa, porque o mtodo da cincia exclusivamente dedutivo.

D. verdadeira, porque os cientistas formulam hipteses ou conjeturas para posteriordeduo e experimentao..

1.7 Segundo Popper, uma hiptese cientfica se for, partida, empiricamente

falsificvel. Esta afirmao ...

A. falsa, porque se for falsificvel deixa de ser cientfica.

B. verdadeira, porque a hiptese cientfica se puder vir a resistir tentativa de a

falsificar empiricamente e ser tanto mais forte quanto mais resistir.

C. falsa, porque s se sabe se a hiptese cientfica depois de a testar

experimentalmente.

D. verdadeira, porque a hiptese deve ser contrariada por outros cientistas.

1.8 As fases do mtodo hipottico-dedutivo (ou conjetural) so, por ordem

A. formulao da hiptese ou conjetura a partir de um facto-problema; deduo das

consequncias; experimentao.

B. deduo das consequncias; formulao da hiptese ou conjetura a partir de um

facto problema; experimentao.

C. experimentao; formulao da hiptese ou conjetura a partir de um facto problema;

deduo das consequncias.

D. deduo das consequncias; experimentao; formulao da hiptese ou conjetura

a partir de um facto problema.

1.9 Segundo Thomas Kuhn...

A. h ruturas no desenvolvimento da cincia, fases de cincia normal e fases de cincia

extraordinria, mas o paradigma permanece.

B. a cincia normal desenvolve-se segundo um paradigma e a investigao no tem por

objetivo refut-lo, mas, sim, resolver problemas.

C. o aparecimento de uma anomalia origina sempre a substituio do paradigma.

D. uma revoluo cientfica um momento de contestao do paradigma, mas este

permanece, embora modificado.

1.10 Segundo Kuhn...

A. a escolha entre teorias rivais, alm de obedecer a critrios objetivos, obedece

tambm a critrios subjetivos.

B. os diferentes paradigmas cientficos so comparveis.

C. oscientistas tm, na sua atividade, uma perspetiva absolutamente neutra.

D. a verdade das teorias s depende da sua adequao realidade.

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2. Estabelea a correspondncia entre os termos da coluna A e os enunciados da

coluna B.

A B

1. Epistemologia

2. Senso comum

3. Conhecimento cientfico

4. Corroborada

5. Verificabilidade

6. Mtodo

7. Hiptese

8. Objetividade

9. Revisvel

10. Falsificabilidade

A. Conhecimento sistemtico e metdico.B. Critrio de demarcao de um enunciado cientfico, segundo o

positivismo.

C. Segundo Popper, diz-se da teoria cientfica que sobreviveu

tentativa de a refutar, embora possa vir a ser refutada

futuramente.

D. Estudo dos princpios, hipteses e resultados do conhecimento

cientfico.

E. Ponto de partida para todo o conhecimento cientfico, segundo

Popper.

F. Enunciado que se apresenta como suposio ou conjetura,

constituindo uma explicao provisria dos fenmenos,

destinada a ser testada.

G. Caracterstica do conhecimento cientfico que se prende com a

possibilidade de compreender o objeto de forma correta,

imparcial e universal.

H. Conjunto de procedimentos, orientados por regras, atravs dos

quais o cientista poder desenvolver a sua atividade e atingirum determinado objetivo.

I. Critrio de demarcao de um enunciado cientfico, segundo

K. Popper.

J. Caracterstica do conhecimento cientfico pelo facto de este se

encontrar sujeito a correes e a alteraes.

GRUPO II

1. Leia o texto seguinte:

Frequentemente o senso comum no s no ajuda, como confunde o nosso raciocnio. Muitos

dos avanos em cincia so contraintuitivos. O Sol no gira volta da Terra; os continentes

no so fixos, flutuam na crista terrestre; a luz por vezes comporta-se como onda, outras vezes

como partcula.

A. Quintanilha, in Michael Ruse, O Mistrio de Todos os Mistrios, p.5.

1.1. Distinga, a partir do texto, o conhecimento cientfico do conhecimento vulgar.

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2. Leia com ateno o texto seguinte:

A induo tem, na verdade, dois significados: um , por assim dizer, o significado histricosegundo o qual a induo a via do particular para o geral este o significado mais antigo

da palavra induo. Mas h tambm outro significado (); a induo servindo de apoio s

pretenses de uma teoria que reivindica de verdadeira, por meio de observaes, a verificao

da teoria ou, (), o apoio probabilstico a uma teoria por via da observao que depois confere

teoria algo de semelhante a uma probabilidade.

Karl Popper, Sociedade Aberta, Universo Aberto, p.28.

2.1. Explicite a crtica de K. Popper induo.

2.2. Explique como Popper consegue ultrapassar o problema da induo.

3. Leia com ateno o texto seguinte

As teorias so sempre, e sempre sero suposies, conjeturas ou hiptese. So avanadas,

claro, como a esperana de se descobrir a verdade, ainda que sejam mais as vezes em que

no a atingem.

Karl Popper, O Realismo e o Objetivo da Cincia

3.1. Indique qual o aspeto, referido no texto, em que Popper rompe com a conceo

tradicional da cincia.

3.2. Ser que Popper defende o conceito de objetividade cientfica? Justifique.

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GRUPO II

1. Estabelea a correspondncia entre os termos da coluna A e os enunciados da

coluna B.

2. Leia o seguinte texto:

Segundo Kuhn, a cincia envolve um sistema, ou paradigma, no apenas de conceitos,

generalizaes e prticas, mas de crenas sobre metodologias e critrios de investigaoque orientam uma tradio de pesquisa. ()

A objetividade liga-se, por isso, teoria da construo dos paradigmas e no pode ser

concebida como neutralidade, nem pensada segundo o ponto de vista do rigor universal e

intemporal.

Joo Batista Magalhes, A Ideia de Progresso em Thomas Kuhn, p.142.

2.1. A partir do texto, explique qual a posio de Kuhn quanto ao problema da

objetividade cientfica.

2.2. Relacione os conceitos de paradigma, cincia normal, cincia extraordinria,

revoluo cientfica e incomensurabilidade de paradigmas no interior da

conceo de cincia para Kuhn.

Os professores Ftima Tavares e Marta Brites

FIM

A B

1. Anomalias

2. Cincia extraordinria

3. Crise

4. Intersubjetividade

5. Revolues cientficas

A. So as responsveis pela evoluo da cincia.

B. Acordo entre os vrios sujeitos que defendem um determinado

paradigma.

C. Perodo em que a comunidade cientfica se divide devido

deteo de graves anomalias que podem provocar o colapso do

paradigma vigente.

D. Fase de questionamento dos pressupostos e fundamentos do

paradigma vigente em que se ensaiam novas possibilidades.

E. Problemas ou enigmas que os cientistas no conseguemresolver a partir dos pressupostos tericos fundamentais de um

paradigma.

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COTAES DA PROVA ESCRITA DE FILOSOFIA

GRUPO I

1. ------------------------------------------------ 10x03=30 PONTOS

2. ------------------------------------------------ 10x02=20 PONTOS

TOTAL DO GRUPO ------------------------------------ 50 PONTOS

GRUPO II

1. ------------------------------------------------ 01x20=20 PONTOS

2.1------------------------------------------------- 01x20=20 PONTOS

2.2------------------------------------------------- 01x20=20 PONTOS

3.1------------------------------------------------- 01x15=15 PONTOS

3.2------------------------------------------------- 01x20=20 PONTOS

TOTAL DO GRUPO ------------------------------------ 95PONTOS

GRUPO III

1. ------------------------------------------------ 05x03=15 PONTOS

2.1 ------------------------------------------------ 01x20=20 PONTOS

2.2------------------------------------------------- 01x20=20 PONTOS

TOTAL DO GRUPO ------------------------------------ 55 PONTOS

TOTAL DA PROVA---------------------------------------------------------200 P0NTOS

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