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Planificao de Lngua Inglesa 9 Ano AEQC Ano Letivo 2015/2016 Pgina 1
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Bsica Integrada/JI da Quinta do Conde
Escola Bsica 1/JI do Casal do Sapo DEPARTAMENTO DE LNGUAS
PLANIFICAO ANUAL DE LNGUA INGLESA 9 Ano Ano letivo 2015/2016
Manual Adotado: Swoosh 9 Porto Editora
1st Term
UNIT 0 WARM-UP 11 LESSONS
No. of lessons
Vocabulary MC 14.11
Skills Culture MC 12 / 13 Listening
MC 1 / 2 Speaking MC 6 / 7 / 8 / 9
Reading MC 3 / 4 / 5
Writing MC 10 / 11
Grammar MC 14
5 Diagnostic test and correction / Classroom rules
6
Types of
holidays
Summer
activities/Summer
programme
Expressing an opinion
about ones holiday
A summer travel
programme
MC 1.1
Talking about
ones holiday
MC 7.2 / 8.1
News
article:
Teen Summer
Camps in Europe
MC 3.2
Description
of a holiday
photo
MC 11.2
VERBS
Past Simple/ Past continuous
CONNECTORS
Either or/ Neither nor
MC 14.1
UNIT 1 SPICE UP YOUR LIFE 13 LESSONS
No. of lessons
Vocabulary MC 14.11
Skills Culture MC 12 / 13 Listening
MC 1 / 2 Speaking MC 6 / 7 / 8 / 9
Reading MC 3 / 4 / 5
Writing MC 10 / 11
Grammar MC 14
9
Socialising
Life
enriching
experiences
Student
exchange
programmes
Making an invitation
Song: Fly Away from
Here
The ultimate rush
Erasmus
ILAC
Homestay in Canada
MC 1.1 / 1.2 / 1.3 / 13.2 / 13.3
Talking about life enriching
activities
Inviting / suggesting /
accepting / declining
Oral presentation:
Talking about ones country
activities, cultural heritage,
advantages
Exam: speaking practice
MC 6.1 / 6.2 / 7.1 /8.3 / 9.1 / 13.3
A newspaper
article: A
life-changing
experience
A web article:
Studying abroad and
Exchange
Programmes
MC 3.2 / 12.1 / 4.1 / 4.2 /13.2 / 13.3
An
interview
A
postcard
MC 10.2 / 11.1
VERBS
Verb
tenses
revision
QUESTION
TAGS
MC 14.9
CANADA
Exchange
Students offer a
unique
perspective
MC 13.1 / 13.2 / 13.3
1 + 2 Revision for the test / Written test and listening test
1 Oral presentations
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Planificao de Lngua Inglesa 9 Ano AEQC Ano Letivo 2015/2016 Pgina 2
UNIT 2 HEAL THE WORLD 13 LESSONS
No. of lessons
Vocabulary MC 14.11
Skills Culture MC 12 / 13 Listening
MC 1 / 2 Speaking MC 6 / 7 / 8 / 9
Reading MC 3 / 4 / 5
Writing MC 10 / 11
Grammar MC 14
9
Health problems Non-governmental Health Organisations
Dialogues (health and illnesses) Pronunciation Song: Dream Share my Dabba Doctors Without Borders in Africa World Food Day MC 1.1 / 1.2 /1.3 / 2.2 / 3.1 /12.1 / 13.1 / 13.2 / 13.3
Talking about the state of ones health Asking for and giving Advice Talking about improbable situations Oral presentation: Being a news reporter Exam: speaking Practice MC 6.1 / 6.3 / 8.1 / 8.3 / 9.1
A news website article: Share my Dabba: A simple idea with a big impact A news article: Angelina Jolie charity work, events and causes MC 3.2 / 4.1 / 4.2 / 12.1 /13.3
A short comment A description of a picture MC 10.1 /11.2
IF CLAUSES First conditional (revision) Second conditional IDIOMS Related to the body and food MC 6.3 /14.5 / 14.10
KENYA Mollys world World Food Programme MC 3.2 /13.3
1 + 2 Revision for the test / Written test and listening test
1 Oral presentations
2nd Term
UNIT 3 MAKE A DIFFERENCE 15 LESSONS
No. of lessons
Vocabulary MC 14.11
Skills Culture MC 12 / 13 Listening
MC 1 / 2 Speaking MC 6 / 7 / 8 / 9
Reading MC 3 / 4 / 5
Writing MC 10 / 11
Grammar MC 14
10
Volunteering
Volunteer work
Organisations
Dialogues
(volunteerism)
An interview
Song: We Are the World
Community week
Volunteer work in Ghana
Philippines: six months on
MC 1.1 / 1.2 / 13.1 / 13.2 / 13.3
Talking about
Volunteering experiences
Sharing an opinion
about volunteer work
Oral presentation:
Talking about natural
disasters
Exam: speaking practice
MC 6.1 / 7.1 / 7.2 / 9.1 / 9.2 / 9.3 / 13.3
A website
article: Make
a difference:
Volunteering
opportunities
An informal letter
MC 3.1 / 3.3 / 3.4 / 4.1 / 13.2 / 13.3
An ad
An informal
letter
MC 10. 2 / 11.3 / 11.4
VERBS
Verb +infinitive
Verb + -ing form
RELATIVE
PRONOUNS
Who, which, that
(omission)
MC 14.3 /14.7
THE
PHILIPPINES
International
Rescue
Committee:
Refugee
volunteer
opportunities
MC 13.2 / 13.3
1 + 2 Revision for the test / Written test and listening test
2 Oral presentations
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Planificao de Lngua Inglesa 9 Ano AEQC Ano Letivo 2015/2016 Pgina 3
UNIT 4 THE EVOLUTION OF TECHNOLOGY 16 LESSONS
No. of lessons
Vocabulary MC 14.11
Skills Culture MC 12 / 13 Listening
MC 1 / 2 Speaking MC 6 / 7 / 8 / 9
Reading MC 3 / 4 / 5
Writing MC 10 / 11
Grammar MC 14
11
Technology
Inventions
Technological
abbreviations
Dialogues (evolution of technology) Pronunciation An interview Song: Video Killed the Radio Star Science fiction in action Hey kickstarter CNSE and The Childrens Museum of Science and Technology MC 1.1 / 1.2 / 2.1 / 3.1 / 12.1 / 13.1 /13.2 / 13.3
Talking about technology and inventions Giving and asking for further information Talking about the consequence/result of actions and contrasting two actions Oral presentation: Talking about an ad for a technological product Exam: speaking practice MC 6.1 / 8.2 / 8.3/9.1/13.3
A news website article: Why todays inventors need to read more science fiction! A news article: The future of technology in the hands of two very gifted teens MC 3.2 / 4.1 / 4.2 / 12. 1 /13.3
A short comment An analysis of an ad MC 10.1 / 11.3 / 11.4
CONNECTORS Result, consequence and contrast VERBS Past Perfect MC 7.1 / 14.2 /14.8
THE USA Promoting technological evolution: The Children Museum of Science and Technology (CMOST) MC 3.2 / 13.3
1 + 2 Revision for the test / Written test and listening test
2 Oral presentations
3rd Term
UNIT 5 MAGIC OF READING 24 LESSONS
No. of Lessons
Vocabulary MC 14.11
Skills Culture MC 12 / 13 Listening
MC 1 / 2 Speaking MC 6 / 7 / 8 / 9
Reading MC 3 / 4 / 5
Writing MC 10 / 11
Grammar MC 14
17
Books
Famous
authors
Rhymes
Dialogues (the classics)
Pronunciation
Song: Unwritten
Film trailer: If I Stay
Film trailer: The Perks
of Being a Wallflower
Shakira promotes
girlseducation
MC 1.1 / 2.1 /12.1/ 12.2
Talking about books and
reading
Giving a personal opinion
Speaking about ones favourite
books
Oral presentation:
Talking about a book that has
been adapted into a film /ones
favourite book
Exam: speaking practice
MC 7.1/ 7.2 /8.1 / 8.3/9.1/13.3
A website
article:
Looking for
a good read?
An excerpt
from the
book: The Perks of
Being a Wallflower
MC 3.3 / 4.1 /4.2 / 5.1 / 5.2 /12.2 /13.1
A short
summary
A short story
MC 11.2 /11.4
REPORTED SPEECH
Reporting statements,
questions, commands,
requests and
suggestions
Reporting verbs:
ask, say, tell, explain,
suggest
MC 7.1 /14.4 / 14.6
INDIA
Shakira: A
loud voice
for girls
education in
India
MC 13.1 /13.3
1 + 2 Revision for the test / Written test and listening test
1 Summer festivals
3 Final oral presentations
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Planificao de Lngua Inglesa 9 Ano AEQC Ano Letivo 2015/2016 Pgina 4
Metas de Aprendizagem Domnios / Objetivos / Descritores Sugestes
Metodolgicas: Estratgias/atividades
Avaliao
Compreenso Oral/Listening L9
1. Compreender discursos produzidos de forma clara
1. Seguir orientaes e informaes com algum pormenor.
2. Seguir uma apresentao breve desde que o tema seja familiar.
3. Identificar formas de tratamento formal e informal.
4. Distinguir formas de tratamento no-ofensivas/ofensivas.
2. Compreender diferentes tipos de texto udio/audiovisual desde que adequados ao nvel de conhecimentos do aluno
1. Seguir os aspetos principais em programas sobre assuntos familiares.
2. Seguir instrues simples (programas de culinria, bricolage).
Leitura/Reading R9 3. Ler textos adaptados de tipologia diversificada para recolha de informao 1. Identificar o slogan e o pblico alvo de textos publicitrios em diferentes contextos culturais. 2. Identificar os pontos principais em textos jornalsticos. 3. Reconhecer a linha geral de argumentao de um texto, mas no necessariamente de forma pormenorizada. 4. Identificar as principais concluses em textos de opinio. 4. Utilizar dicionrios diversificados para consulta 1. Saber procurar entradas e seus significados. 2. Saber aplicar a informao recolhida no mbito da compreenso e da expresso. 5. Ler textos adaptados de leitura extensiva 1. Identificar as personagens e os acontecimentos narrados. 2. Identificar os sentimentos e desejos das personagens. Interao Oral/Spoken Interaction SI9 6. Interagir com algum -vontade sobre assuntos conhecidos, podendo pedir ajuda e reformular o discurso 1. Trocar informaes relevantes e dar opinies sobre problemas prticos quando questionado diretamente e de forma clara. 2. Combinar com o interlocutor, via telemvel, atividades do dia a dia (idas ao cinema, encontros). 3. Exprimir situaes hipotticas pouco provveis. 4. Recontar o discurso de outrem.
Reviso de
vocabulrio e
gramtica
Role-playing
Exerccios de
produo escrita
(frase, pargrafo,
texto)
Preenchimento de
espaos
Exerccios de
consolidao
vocabular
Exerccios de
descodificao oral
(listening)
Exerccios de spelling
Audio e leitura de
textos diversificados
Leitura e anlise de
textos diversificados
Respostas a questes
sobre textos
diversificados
Pesquisa detalhada
num texto
Instrumentos
de
avaliao:
Teste de
diagnstico
Trabalho
em sala de
aula
Testes/ativ
idades
formativas
Trabalhos
individuais,
de pares ou
de grupo
(escritos e
orais) em
aula e extra-
aula
Ficha de
auto
avaliao
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Planificao de Lngua Inglesa 9 Ano AEQC Ano Letivo 2015/2016 Pgina 5
7. Produzir dilogos, com algum -vontade, sobre tpicos da atualidade 1. Usar diferentes graus de formalidade. 2. Trocar ideias, informaes e opinies sobre pessoas, experincias e acontecimentos. Produo Oral/Spoken Production SP9 8. (Re)produzir textos orais, previamente preparados, com pronncia e entoao adequadas
1. Dramatizar pequenos textos.
2. Falar sobre um anncio, um filme ou um livro.
3. Fazer pequenas apresentaes sobre temas do seu interesse.
9. Produzir, de forma simples e linear, discursos de cunho pessoal
1. Expressar opinio sobre os temas estudados.
Escrita/Writing W9 10. Interagir, com relativa facilidade, sobre assuntos de carter geral
1. Escrever comentrios e mensagens em blogues e redes sociais. 2. Escrever ou responder a cartas, descrevendo experincias, impresses, reaes e sentimentos. 11. Produzir textos, de 80 a 100 palavras, com relativa facilidade, utilizando vocabulrio frequente, mas diversificado
1. Escrever o guio de uma entrevista. 2. Escrever comentrios subordinados a tpicos ou imagens fornecidos.
Domnio Intercultural/Intercultural Domain ID9 12. Conhecer personagens e obras clebres de pases de expresso inglesa
1. Identificar personagens do meio artstico, literrio, cientfico e poltico. 2. Identificar obras de destaque (livros, filmes, quadros).
13. Conhecer universos culturais diferenciados
1. Identificar alguns fatores que impeam a comunicao intercultural (utilizar o discurso adequado para expressar tolerncia para com as ideias dos outros, discordncia e aceitao).
2. Identificar organizaes promotoras da mobilidade dos jovens (intercmbios, campos de frias, voluntariado). 3. Identificar transformaes no modo de estar e de viver (sade, trabalho, lazer, tecnologia).
Lxico e Gramtica/Lexis and Grammar LG9 14. Compreender formas de organizao do lxico e conhecer algumas estruturas frequentes do funcionamento da lngua
Descrio de imagens
Distino entre
afirmaes
verdadeiras e falsas
Correspondncias
Exerccios de
traduo
Exerccios de
pronunciao
Exerccios de
autocorreo
Descrio de lugares
Debate sobre um
tema
Visionamento de
vdeos
Audio de canes
Apresentaes orais
com suportes
variados
Exerccios de
produo escrita
orientada~
Instrumentos
de registo
da
avaliao:
Grelhas de
observao
direta
Grelhas de
avaliao de
trabalhos e
testes
Grelhas de
avaliao
das atitudes
e valores
As Sugestes Metodolgicas: Estratgias/atividades (a gerir/ aplicar de acordo com o perfil, o Plano e o calendrio letivo de cada turma) Recursos: manual adotado e respetivo livro de exerccios, autocolantes, cartazes, livros de leitura extensiva, fotocpias de fichas, guies de trabalho e testes, CDs udio, CD-ROMs, Internet, apresentaes em PowerPoint, computadores, impressora, leitores de CD, dicionrios bilingues e unilingues, Sala de Estudo e BE.