Adequacoes_Curriculares-

8/13/2019 Adequacoes_Curriculares-

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Adequaes Curriculares Individuais

18/ 10/ 2011

Grupo de Educao Especial


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Decreto-Lei n3/ 2008de 7 de Janeiro

Artigo 16.

Adequao do processo deensino e de aprendizagem

a) Apoiopedaggico

personalizado

b)Adequaescurricularesindividuais;

c)Adequaesno processo

dematrcula;

d)Adequaesno processo

deavaliao;

e)Currculoespecficoindividual;

f)

Tecnologiasde apoio.


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Distino entre a alnea b) e d)

Tm como padro ocurrculo comum,ou seja, no podempr em causa odesenvolvimentodas competncias

terminais de cicloou de disciplina,consoante os ciclosde ensino.

b)

Adequaescurricularesindividuais

Podem consistir em:

- Alterao do tipo de provas;- Instrumentos de avaliao ecertificao;

- Condies de avaliao;

- Formas e meios de

comunicao;

- Periocidade;

- Durao;

- Local.

d)

Adequaesno processode avaliao


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Distino entre a alnea b) e d)

Todos os alunos que usufruem da alnea b)tm tambm alnea d)

Um aluno com alnea d) no tem necessariamente alnea b)


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O professor de cada

disciplina,

supervisionado pelo

Diretor de Turma com

colaborao do Docente

de Educao Especial.

Quem o responsvel?


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conjunto de modificaes necessrias ao currculo:

- Nos objectivos, nos contedos, na metodologia, nasactividades, nas avaliaes, para atender s necessidadeseducativas dos alunos.

- Trata-se de equacionar itinerrios diferenciados cuja finalidade a de conseguir que os alunos adquiram as aprendizagenscurriculares com uma eficcia que lhes permita assegurar um

nvel de desempenho scio-cultural adequado.

Adequaes curriculares


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Elaborao das


na introduo de reas curriculares especficasque no faam parte da estrutura curricularcomum, nomeadamente leitura e escrita embraille, orientao e mobilidade; treino de visoe a actividade motora adaptada, entre outras.

Exemplos de problemticas: Deficincia motora, visual, auditiva, multideficincia.


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na introduo de objectivos e contedos

intermdios em funo das competnciasterminais do ciclo ou de curso, das caractersticasde aprendizagem e dificuldades especficas dosalunos.

Elaborao das


Exemplos de problemticas: Dfice cognitivo, Dfice emocional grave, PHDA

(Perturbao de hiperatividade com dfice de ateno), DAMP (Dfice de ateno,

motricidade e perceo).


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na dispensa das actividades que se revelem de difcilexecuo em funo da incapacidade do aluno, ssendo aplicveis quando se verifique que o recurso atecnologias de apoio no suficiente para colmatar asnecessidades educativas resultantes da incapacidade.

Elaborao das


Exemplos de problemticas: Epilepsia, Deficincia auditiva, deficincia visual,

deficincia motora.


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O domnio da leitura

Competncias gerais para o 2ciclo:

Capacidadepara ler com autonomia, velocidade e perseverana.

Se o aluno revela dificuldade e um atraso significativo neste

domnio poderemos optar por esmiuar a competncia e fase-la, gradativamente, ao longo do ano;

Pode consistir em ler frases, ler pequenos textos com ajuda, ler

pequenos textos sem ajuda, promover a leitura individual erecreativa;

Embora a um ritmo mais lento, adaptado ao aluno, estamos acontribuir para o desenvolvimento sustentado desta competncia.

ex. aplicvel s restantes reas disciplinares ou disciplinas.

Exemplo:


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Adequaes curricularesExames nacionais

Em que situao pode um aluno

realizar exames a nvel de escola paraconcluso do 3. ciclo (n. 18.3 do

Regulamento de Exames do Ensino

Bsico)?

NORMA 02/EB/2011

Maio de 2011


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- Um aluno com necessidades educativas especiais de carcterpermanente que, ao longo do seu percurso educativo 7., 8. e 9.

anos , tenha tido, ao abrigo dos artigos 18. e 20. do Decreto-Lei n.

3/2008, adequaes curriculares individuais com adequaes no

processo de avaliao nas disciplinas de Lngua Portuguesa e ou

Matemtica, constantes no seu programa educativo individual, pode

realizar exames a nvel de escolapara concluso do 3. ciclo, sob

proposta do conselho de turma.


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- Um aluno pode realizar exame a nvel de escola apenas

numa disciplina e na outra realizar exame nacional, caso

as adequaes curriculares individuais tenham incidido

somente em Lngua Portuguesa ou em Matemtica.


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Prazo de entrega das adequaescurriculares individuais ao Diretor

de Turma:

30 de Novembro de 2011

Formulrio das Adequaes Curriculares Individuais
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Fim

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