Análise de Swot

Grupo 1 DeambreHelen CarolineKelly Mara PONTOS FORTESRodrigo BaiardiRogério AraújoVanessa Souza

Grupo 2 Guilherme KergesJoaquim GarciaAnderson Francisco PONTOS FRACOSRicardo LeiteWelington Gonçalves

Grupo 3 ManuellaFabiana AMEAÇASKaren CristinaPaulo IglikoshiJefferson CividiniAllan Cividini

Grupo 4 Viviane RodriguesPaulo Rogério MaioliSimoni de Biagi OPORTUNIDADESAdelitaMarcelo Picelli

Grupo 5 Paulo CustódioCarlos Augusto SouzaLeonardo Sobreiro INDICADORES FINANCEIROSTatiane V. VisicatoJosé Carlos Arraez

ANÁLISE DO AMBIENTE EXTERNO ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

OPORTUNIDADES1 Parcerias com empresas e instituições2 Cursos Técnicológicos3 Fácil acesso de docentes da região4 Localização Geográfica (polo na região)5 Município sede e vizinhos possuem parque industrial

com capacidade de absorção dos egressos6 Ensino à Distância7 Convênio com PROUNI8 Cusrsos de Extensão9 Cursos Corporativos

10 Congressos e eventos11 Pós-graduação para pequenas e médias empresas12 Empresas Junior13 Programa de Incentivo aos docentes

Docentes/Cosmo Rogério de Oliveira/Área Restrita/Arquivos/Fafijan(2009)

AMEAÇAS1 Proximidade geográfica entre faculdade e concorrência2 Outras IES que oferecem cursos à distância3 Baixo poder aquisitivo dos "clientes"4 Grande quantidade de bares em frente à IES5 Mal investimento em Marketing da IES6 Influência econômica7 Falta de estrutura financeira para manter cursos8 Estrutura da cidade não oferece condições para suportar

os alunos de outras cidades, poucos professores qualificados

www.indcon.com.br

http://www.indcon.com.br/

ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

PONTOS FORTES1 Cursos aplicados à Finanças, contabilidade, economia e administração2 Localização3 Preço competitivo4 Qualificação no ensino5 Marketing6 Atendimento ao cliente7 Ambiente agradável nas salas8 Esdtacionamento interno9 Segurança

10 Feira de novos produtos11 Incentivo a sociedade: Coral, motoristas, brinquedoteca, fanfarra, etc12 Descontos convênnios;13 Bom relacionamento à negociações14 Ginásio de esportes e anfiteatro próprios15 Cursos tecnológicos, GAD e Pós-graduação16 Incentivo com bolsas de estudo aos melhores alunos17 Restaurante e lanchonetes próprios18 Congressos e seminários nas áreas19 Cursos reconhecdos pelo MEC20 Adequação à deficientes físicos21 Cursos atualizados às normas internacionais22 Site

PONTOS FRACOS1 Área geográfica2 Estacionamento3 Falta de professores4 Praça de alimentação5 Sistema de vigilância6 Falta de acervo bibliográfico7 Laboratório de Informática8 Falta de reconhecimento dos cursos9 Falta de Recursos Tecnológicos

10 Falta de acessibilidade

ANÁLISE DO AMBIENTE EXTERNO ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

OPORTUNIDADES PONTOS FORTES1 Parcerias com empresas e instituições 12 Cursos Técnológicos 23 Ensino à Distância 34 Convênio com PROUNI - Ampliação 45 Cusrsos de Extensão/capacitação 56 Cursos Corporativos 67 Congressos e eventos 78 Cursos de Pós-graduação latu sensu 89 Programa de Incentivo aos docentes 9

10 10

AMEAÇAS PONTOS FRACOS1 Concorrência 12 Outras IES que oferecem cursos à distância 23 Baixo poder aquisitivo dos "clientes" 34 Influência do cenário econômico 45 Estrutura da cidade não oferece condições para supor 56 67 7 8

910


PONTOS FORTESEspecialidade de Cursos aplicados à Finanças: contabilidade, economia e administraçãoEstrutura física (salas de aula; estacionamento; RU; anfiteatro; ginásio; etc)Preço competitivo; Incentivo com bolsas de estudo aos melhores alunos; Descontos convênnios; Bom relacionamento à negociaçõesQualificação (projeto pedagógico; docentes; funcionários apoio)MarketingDissiminação (congressos, seminários, feiras, etc)Incentivo a sociedade: Coral, centro de convivência motoristas, brinquedoteca, fanfarra, etcCursos tecnológicos, GAD e Pós-graduaçãoCursos reconhecdos pelo MECPortal do aluno

PONTOS FRACOSFalta de professoresPraça de alimentaçãoSistema de vigilância

Preço competitivo; Incentivo com bolsas de estudo aos melhores alunos; Descontos convênnios; Bom relacionamento à negociações

AMEAÇAS

Pontos Fortes Concorrência

1 1

Marketing

Cursos reconhecdos pelo MECPortal do aluno

Pontos Fracos

Outras IES que oferecem cursos à distância

Especialidade de Cursos aplicados à Finanças: contabilidade, economia e administração

Estrutura física (salas de aula; estacionamento; RU; anfiteatro; ginásio; etc)

Preço competitivo; Incentivo com bolsas de estudo aos melhores alunos; Descontos convênnios; Bom relacionamento à negociações

Qualificação (projeto pedagógico; docentes; funcionários apoio)

Dissiminação (congressos, seminários, feiras, etc)

Incentivo a sociedade: Coral, centro de convivência motoristas, brinquedoteca, fanfarra, etcCursos tecnológicos, GAD e Pós-graduação

Falta de professores 2

Praça de alimentaçãoSistema de vigilância

PLANEJAMENTO 2008-2012ANÁLISE SWOT

AlavancagemCapacidade Defensiva

AMEAÇAS

Baixo poder aquisitivo dos "clientes"

Influência do cenário econômico

Estrutura da cidade não oferece condições para suportar os alunos de outras cidades, poucos professores qualificados


Debilidade Classificação de CorrelaçãoVulnerabilidade 0 - Sem relação 1 - Com relação

AMEAÇAS OPORTUNIDADES

2 2 1

Parcerias com empresas e instituições

Cursos Técnológicos

Ensino à Distância


2 - Com forte relação

OPORTUNIDADES

0 2 2 2 2 1

Convênio com PROUNI - Ampliação

Cusrsos de Extensão/capacitação

Cursos Corporativos

Congressos e eventos

Cursos de Pós-graduação latu sensu

Programa de Incentivo aos docentes

ANÁLISE DO AMBIENTE EXTERNO

OPORTUNIDADES1 Mercado de Trabalho - para o egresso2 Exigência legal da profissão3 Formação de contador com foco gerencial4 Pós graduação Presencial e Não Presencial;5 Cursos de graduação não presencial6 Cursos em módulos7 Cursos corporativos8 Parcerias com outras intituições

AMEAÇAS1 Grande concorrência2 Queda do poder aquisitivo3 Tempo necessário para reconhecimento do curso4 aumento de vagas em Universidades públicas5 Dificuladade de acessibilidade ao Campus6 Aumento de cursos profissionalizantes7 Incapacidade de absorção por parte do mercado8


PONTOS FORTES1 Qualificação profissional (corpo docente)2 Estrutura física adequada às normas de acessibilidade3 Localização geográfica (cidades atendidas)4 Grade Curricular em conformidade com as normas5 Convênio com Faculdades Nacionais e Internacionais renomadas6 Número limitado de alunos por turma (qualidade)7 Empresa junior e projetos de extensão junto à comunidade8 Iniciação prática: convênios com o mercado9 Reconhecida pelo MEC e boa avaliação (guias estudantis)

10 Convênio (incentivo fiscal) c/ governo (PROUNI)11 Biblioteca atualizada12 Mensalidades acessíveis13 Marca, confiabilidade (FACON)14 salas climatizadas e informastizadas15

PONTOS FRACOS1 Número limitado de alunos por turma (econômico)2 Alto custo de instalação3 Dificuldade de acessibilidade ao Campus456 78


AlavancagemCapacidade Defensiva

AMEAÇAS

Pontos Fortes0 2 2 1

0 0 0 2

1 0 0 2

0 0 0 2

2 2 2 2

1 0 2

1 1 1 2

2 2 2 1

0 0 0 2

Biblioteca atualizada 1 2 0 2

Mensalidades acessíveis 2 2 0 2

Marca, confiabilidade (FACON) 1 2 0 2

Grande concorrência

Queda do poder aquisitivo

Tempo necessário para reconhecimento do curso

aumento de vagas em Universidades públicas

Qualificação profissional (corpo docente)Estrutura física adequada às normas de acessibilidadeLocalização geográfica (cidades atendidas)Grade Curricular em conformidade com as normas

Convênio com Faculdades Nacionais e Internacionais renomadasNúmero limitado de alunos por turma (qualidade)Empresa junior e projetos de extensão junto à comunidadeIniciação prática: convênios com o mercadoReconhecida pelo MEC e boa avaliação (guias estudantis)Convênio (incentivo fiscal) c/ governo (PROUNI)

salas climatizadas e informastizadas

Pontos Fracos

2 2 2 2

Alto custo de instalação 2 1 0 2

0 0 0 1

1 1 0 2

0 2 1 2

Planejamento ainda inadequado 1 2 1 2

0 1 0 2

0 0 0 2

1 0 0 2

Falta de indicadores na produção 0 0 0 1

2 1 0 2

Controle de custos 1 2 0 2

Número limitado de alunos por turma (econômico)

Dificuldade de acessibilidade ao Campus

Necessidade de qualificação profissional em todo o quadro

Pós-venda – com assessoria não preparada para fazer o diagnóstico da escola e oferecer assessoria educacional. (MKT e SAC)

Faixa salarial abaixo do mercado que oferece profissionais qualificados

Departamento de TI - falta ferramentas e adm dos sistemas

Ausência de política de RH (integração, valorização, retenção, relacionamento interpessoal)

Ausência de uma gerência de financeira e planejamento tributário


Debilidade Classificação de CorrelaçãoVulnerabilidade 0 - Sem relação

AMEAÇAS OPORTUNIDADES

2 2 2 2 2 1

0 2 0 1 1 2

2 1 2 1 2 0

1 2 2 2 0 0

2 2 2 2 2 1

2 2 2 2 1 0

2 2 2 2 2 1

1 1 0 2 2 0

0 2 0 1 0 0

2 2 2 0 2 0

1 2 1 1 1 2

0 2 2 2 2 2

Dificuladade de acessibilidade ao Campus

Aumento de cursos profissionalizantes

Incapacidade de absorção por parte do mercado

Mercado de Trabalho - para o egresso

Exigência legal da profissão

0 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2

1 0 1 0 1 0

1 2 2 2 1 1

0 2 2 2 2 0

2 2 2 2 2 2

2 2 1 2 2 0

1 2 2 2 2 0

1 2 2 2 2 0

2 1 1 2 2 0

2 2 2 2 2 0

2 2 2 2 2 0


1 - Com relação 2 - Com forte relação

OPORTUNIDADES

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 0 2

0 0 2 0 2 0

1 0 2 2 2 1

1 2 2 1 2 1

0 0 1 0 0 0

1 2 2 2 2 0

0 2 1 0 1 0

2 2 0 2 0 0

2 2 2 2 1 2

2 2 2 2 2 2

2 2 1 2 2 2

Formação de contador com foco gerencial

Pós graduação Presencial e Não Presencial;

Cursos de graduação não presencial

Cursos em módulos

Cursos corporativos

Parcerias com outras intituições

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2

0 0 1 0 1 0

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 1

1 2 1 2 2 0

0 0 1 2 1 1

2 2 2 0 1 0

0 2 2 2 2 2

0 2 1 0 2 2


OPORTUNIDADES

2

1

2

2

0

0

1

0

0

0

2

2

2

Oferecer produtos regionalizados

2

2

0

2

2

2

2

1

0

0

2

2

Análise de Swot

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