Andragogia - Processo de Aprendizagem e Ensino
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FORMAO DE INSTRUTORES
Prof Paula Adriana
O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
ANDRAGOGIA
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Estilos de Aprendizagem
Os estilos de aprendizagem so utilizados como filtros construdos pelas pessoas e que so utilizados para orientar suas relaes com o mundo (OConnor, 1997)
Os filtros so influenciados por fatores, tais como: idade, maturidade,experincias vividas e podem mudar com o tempo.
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Determinando seu estilo de aprendizagem
Como voc capta as informaes
aprendiz visual, auditivo ou cinestsico?
Visual: prefere ler a informao e trabalhar com grficos ou diagramas que representam a informao.
Auditivo: prefere ouvir o material apresentado. Cinestsico: prefere atividades fsicas e prticas.
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CANAL PERCEPTIVO PREFERENCIAL
Visuais (cerca de 70% das pessoas): compreendem e memorizam melhor informaes visuais, cuidam da esttica, pensam por meio de imagens.
Acsticos ou Auditivos (cerca de 20% das pessoas):utilizam principalmente a percepo auditiva e, porconseguinte, memorizam melhor as informaesauditivas. So atentos ao som, voz, msica.
Cinestsicos (cerca de 10% das pessoas): so atentoss informaes das sensaes internas queexperimentam (efeito pele). Os cinestsicos sereconhecem porque quando falam com algumprocuram o contato fsico.
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CONCLUSO
Nem sempre se percebe a realidade tal qual ela . Por vezes distorcemos a percepo das coisas com base no nosso canal perceptivo preferencial, em nossas necessidades, motivaes, valores, conhecimentos e emoes.
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A captao de informaes
Em seus estudos Kelvin Miller, concluiu que:
Apenas 10% das informaes que ouvimosso lembradas aps 72 horas
Se, durante a aprendizagem, passarmos por experincia de ouvir, ver e fazer, 85% das informaes sero lembradas aps 72 horas.
As informaes mais lembradas so aquelas recebidas nos primeiros 15min de uma aula ou palestra.
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O QUE ANDRAGOGIA
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Andragogia
a cincia que busca compreender como ocorre a
aprendizagem na fase adulta do ser humano, em todos seus
mbitos psicolgicos, biolgicos e sociais.
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Fatores que norteiam a Andragogia
So motivados a aprender a medida que experimentam a satisfao de suas necessidades e interesses.
Esto dispostos a aprender desde que compreendam a sua utilidade para resolver problemas e tarefas com que se confrontam na sua vida cotidiana.
Tm capacidade de ter pensamento crtico.
Adultos se diferenciam das crianas porque:
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Possuem experincias que servem de fonte de aprendizagem
Sentem necessidade de compartilhar experincias de vida e posicionamentos pessoais.
As diferenas individuais entre pessoas aumenta com a idade.
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Aprendizagem do Estudante Adulto
Experincia vivida Motivao interna
Mediao
Professor
Auto-avaliaoAutogesto
Resoluo de problemas
Trabalho em grupo
Interessesprofissionais
Relao horizontal
Estudante adulto
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REFERNCIA
Chiavenato, Idalberto. TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS: como incrementar talentos na empresa. Rio de Janeiro: Manole, 2009.