Apostila IBGE Portugues Carlos Zambeli

5/20/2018 Apostila IBGE Portugues Carlos Zambeli

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Portugus

Prof. Carlos Zambeli

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica


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Portugus

Professor: Carlos Zambeli


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ltimo Edital

Ortografia;

Classe, estrutura, formao e significao de vocbulos;

Derivao e composio;

A orao e seus termos;

A estruturao do perodo;

As classes de palavras: aspectos morfolgicos, sintticos e estilsticos;

Pontuao.


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Aulas

Aula Contedo Pgina

1 As classes de palavras: aspectos morfolgicos 7

2 A orao e seus termos / Sintticos 15

3 A estruturao do perodo 23

4 Pontuao 29

5 Ortografia / Classe, estrutura, formao e significao de vocbulos / Derivao e

composio;

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Observao:

O aspecto estilstico ser trabalhado em mais de uma aula.

Comentrio do professor

Caro aluno da Casa do Concurseiro,

Esta apostila est atualizada de acordo com o ltimo edital e questes recentes da bancaCesgranrio.

Com estimadas 5 aulas, temos a certeza de que voc contar com a melhor preparao.

Carlos Zambeli

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As classes de palavras: aspectos morfolgicos

A morfologia est agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classesgramaticais.

So elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advrbio, Preposio,Conjuno e Interjeio.

Substanvo

Tudo o que existe ser e cada ser tem um nome. Substantivo a classe gramatical de palavrasvariveis, as quais denominam os seres. Alm de objetos, pessoas e fenmenos, os substantivostambm nomeiam:

lugares: Brasil, Rio de Janeiro.

sentimentos: amor, cimes. estados: alegria, fome.

qualidades: agilidade, sinceridade.

aes: corrida, leitura.

Destaque Zambeliano

Concretos:

os que indicam elementos reais ou imaginrios com existnciaprpria, independentes doissentimentos ou julgamentos do ser humano.

Deus, fada, esprito, mesa, pedra.

Abstratos:

os que nomeiam entes que s existem na conscincia humana, indicam atos esentimentos.

Dor, saudade, beijo, pontap, chute, resoluo, resposta

Aula 1


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Argo

Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele est sendo empregado

de maneira definida ou indefinida. Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e onmero dos substantivos.

Destaque Zambeliano 1

Substanvao!

Os Milhes foram desviados dos cofres pblicos.

Os dedicados sempre vencem.

Detalhe Zambeliano 2Artigo facultativo diante de nomes prprios.

Cludia no veio. / A Cludia no veio.

Detalhe Zambeliano 3

Artigo facultativo diante dos pronomes possessivos.

Nossa banca fcil.

A Nossa banca fcil.

Adjevo

Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou caracterstica do ser e se encaixadiretamente ao lado de um substantivo.

Morfossintaxe do Adjetivo:

O adjetivo exerce sempre funes sintticas relativas aos substantivos, atuando como adjuntoadnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).

Destaque Zambeliano

Os alunos dedicados estudam comigo.

Os alunos so dedicados.


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IBGE Portugus Carlos Zambeli


Locuo adjeva

Carne de porco(suna)

Curso de tarde (vespertino)

Energia do vento (elica)

Arsenal de guerra (blico)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________.

Advrbio

Advrbio uma palavra invarivel que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do prprioadvrbio.

Classifcao dos advrbios:

Lugar ali, aqui, aqum, atrs, c, dentro.

Tempo agora, amanh, antes, ontem. Modo a p, toa, vontade.

Dvida provavelmente, talvez, qui.

Afirmao sim, certamente, realmente.

Negao no, nunca, jamais.

Intensidade bastante, demais, mais, menos.

Destaque Zambeliano

Ontem ele no estudou muito bem.

Na semana passada, eu revisei muito.


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Preposio

Preposio uma palavra invarivel que liga dois elementos da orao, subordinando o

segundo ao primeiro, ou seja, o regente e o regido.

Regncia verbal: Prefiro doces a salgados. Regencia nominal: Sou fiel a voc!

Zambeli, quais so as preposies?

a ante at aps com contra de desde em entre para per perante

por sem sob sobre trs.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Pronome

Indefinidos

Algummaterial pode me ajudar. (afirmativo) Materialalgumpode me ajudar. (negativo).

Demonstrativos

Este, esta, isto perto do falante.ESPAO Esse, essa, isso perto do ouvinte. Aquele, aquela, aquilo longe dos dois.

Este, esta, isto presente/futuroTEMPO Esse, essa, isso passado breve

Aquele, aquela, aquilo passado distante

DISCURSO Este, esta, isto vai ser ditoEsse, essa, isso j foi dito

Possessivos

Aqui est a minha carteira. Cad a sua?


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Pessoais retos e oblquos

Retos eu, tu, ele, ela, ns, vs eles, elas.Exemplo: Ns somos concurseiros!

Oblquos Os pronomes pessoais do caso oblquo se subdividem em dois tipos: os tonos,que no so antecedidos por preposio, e os tnicos, precedidos por preposio.

Exemplo: Desculpe-me

tonos: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes.

Exemplos

Enviaram aquele material do curso para mim.

Enviaram aquele material do curso para eu usar na aula.

No h nada entre mim e ti.

Numeral

Indicam quantidade ou posio um, dois, vinte, primeiro, terceiro.

Interjeio

Expressam um sentimento, uma emoo.

Verbos

Indicam ao, estado, fato, fenmeno da natureza.

Conjunes

Ligam oraes ou, eventualmente, termos. So divididas em:

Coordenadas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas.

Subordinadas concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas,condicionais, temporais, finais, proporcionais.


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Questes

1. (CESPE 2012) A nova poltica condiciona

a iseno da alquota adicional de 30% noimposto sobre produtos industrializadosa contrapartidas mensurveis dasempresas.

Em a iseno e em a contrapartidas,o termo a, em ambas as ocorrncias,pertence mesma classe gramatical eexerce a mesma funo sinttica.

( ) Certo ( ) Errado

2. (CESPE 2012) A um coronel que se queixavada vida de quartel, um jornalista disse: Eo senhor no sabe como chato militar naimprensa.

Na construo do sentido do texto, destaca-se a ambiguidade do vocbulo militar,que, no contexto em que aparece, pode serclassificado ora como substantivo, ora comoverbo.


3. Assinale a alternativa em que a palavrasublinhada, considerando o contextoque ocorre, NO classificada comosubstantivo.

a) compatriotas famintosb) produo agrcolac) evaso escolard) novo governo

e) carter assistencialista

4. Em tudo isso, indago: se as usinas atmicasso um perigo em si, por que insistir emmant-las? Por que matar o futuro e cultivaro apocalipse?

Em relao aos pronomes contidos noperodo acima, afirma-se que:

I Apenas o pronome isso tem referente

externo ao perodo.

II Todos os pronomes tm referente no

prprio perodo.

III O pronome las poderia, sem causarqualquer incorreo frase, ser substitudopor elas.

Quais esto corretas?

a) S I.b) S II.c) S III.d) S I e II.

e) S II e III.

5. Assinale a palavra que aceita flexo degnero.

a) estudob) atividadec) engrandecimentod) colaboradore) material

6. Se houvesse a seguinte transformao emfrases do texto: A situao da Itlia e da Sua grave. Projees indicam que _______(referindo-se Itlia) est prestes a _______:encolher de fato, os pronomes quecompletariam correta e respectivamente aslacunas correspondentes a palavras seriam:

a) aquela e istob) aquela e issoc) esta e isto

d) essa e issoe) essa e aquilo

7. No trecho a igreja suprimiu dez dias, todasas alternativas abaixo poderiam substituir apalavra sublinhada sem acarretar mudanade sentido na frase, MENOS:

a) eliminou.b) excluiu.c) cortou.

d) extinguiu.e) inteirou.


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8. Exatamente com esse objetivo foi criado,

em 2001, o Instituto Akatu, que procura

conscientizar o cidado do impacto de suas

escolhas ao adquirir algumproduto ou servio.

Em relao s palavras esse, que, suas ealgum, analise as afirmaes que seguem,assinalando C, se corretas, ou E, se erradas.

( ) Todas so pronomes.

( ) Apenas trs so pronomes.

( ) o referente de esse externo ao perodo.

( ) suas indica relao de posse entre osvocbulos cidado e escolhas.

A ordem correta de preenchimento dosparnteses, de cima para baixo, :

a) C E C C.b) E C C C.c) E C E C.d) C E E E.e) C E C E.

9. (CESGRANRIO 2012) As palavrasdestacadas abaixo no se diferem somente

quanto pronncia mais ou menos forte.

A gente se acostuma a coisas de mais.no hmuito o que fazer

A frase em que a palavra destacada foiusada adequadamente norma-padro aseguinte:

a) Sua casa fica amuitos quilmetrosdaqui.

b) Visitarei meu irmo daqui hdois dias.

c) Passei no vestibular acerca de seteanos.

d) H muitas crianas dediquei a minhavida.

e) A dois dias cheguei da viagem ao Par.

10. (CESGRANRIO 2010)A opo cuja classeda palavra destacada difere da das demais

a) "O futuro construdo a cada instante

da vida,"b) "Perguntas a que tambm quero

responder,"c) "... os erros inerentes a minha

condio,"d) "retirando a morte,"e) "pode ser perfeitamente aplicvel daqui

a um tempo."

11. (CESGRANRIO 2010) A troca da palavradestacada pela expresso entre parntesesaltera o sentido completo do trecho APENASem

a) "Hoje acho que teria dificuldade emencontrar papel carbono..." (de)

b) "com diversas vantagens sobre osistema atual," (em relao ao)

c) "Sei de gente que dedica todas as suashoras vagas Internet, no sem-nmerode grupos de que se pode participar."(do).

d) "Assim mesmo, no sobra tempo pararesponder enxurrada diria de e-mailse mensagens variadas." (de)

e) "Assim como, do ponto de vista doleitor," (sob o)

12. (CESGRANRIO 2010) A frase que se

completa corretamente com a palavra mau

a) Sabia mergulhar mas nadava _____.b) Escolheu um _____ momento para

brincar.c) _____ conseguia respirar de tanta

alegria.d) No havia _____ que resistisse a uma

temporada de banhos de mar..

Gabarito:1.E2.C3.C4.A5.D6.A7.E8.A9.A10.D11.C12.B


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Aula 2

A orao e seus termos / Sintcos

Frase: o enunciado com sentido completo, capaz de fazer uma comunicao.

Na frase facultativo o uso do verbo.

Orao: o enunciado com sentido que se estrutura com base em um verbo.

Perodo: a orao composta por um ou mais verbos.

SUJEITO o ser da orao ou a quem o verbo se refere e sobre o qual se faz uma declarao.

Que(m) qu?

Nesses dias to estranhos, fica a poeira se escondendo pelos cantos.

A razo como uma equao de matemtica.

Resolveram-se as pendncias.

Ningum fez aquele concurso.

Caminhavam em direo prefeitura os manifestantes e os policiais.

Casos especiais

Indeterminado existe o sujeito, mas no pode ser identificado. Ocorre em duas situaes:

verbo na 3 pessoa do plural sem antecedente expresso

Podem at maltratar meu corao, que meu esprito ningum vai conseguir quebrar.

Um dia me disseram que as nuvens no eram de algodo.

verbo na 3 pessoa do singular + se VTI, VI e VL.

No se luta apenas pelos vinte centavos.

Morre-se lentamente dessa maneira.

Era-se menos preocupado naqueles tempos.


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Inexistente (orao sem sujeito) ocorre quando h verbos impessoais na orao.

Haversignificando existir, ocorrer, acontecer ou indicando tempo decorrido.

Haver protestos nesta regio amanh.Deve haver alguns bons candidatos naquela sesso.

H meses no realizo um concurso grande.

Fazerindicando tempo, temperatura ou fenmeno natural.

Amanh far trinta dias que me inscrevi na Casa do Concurseiro.

Est fazendo seis meses que comecei a estudar.

Faz noites frias nesta poca.

Fenmenos meteorolgicos

Nevou na serra neste ano.

Est amanhecendo.

Observao:

Quando empregados em sentido conotativo, haver sujeito.

As janelas amanheceram cobertas pela neve.Sujeito Oracional a Orao Subordinada Substantiva SUBJETIVA. Normalmente introduzidapelo que, que nesse caso chamado de conjuno integrante, mas pode ser tambm umaOrao Subordinada REDUZIDA de infinitivo, e nesse caso no ter o que.

Era indispensvelque eu voltasse cedo.

Convmque todos fiquem sentados.

Estudar importante.


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Transividade

1. Verbo Intransitivo (VI) verbo que no exige complemento

O poeta pena quando cai o pano, e o pano cai.

Hoje eu vivo em paz sozinho.

2. Verbo Transitivo Direto (VTD) verbo que precisa de complemento sem preposio.

As indicaes deste dia registram a presena de temporais no sul da cidade.

As pessoas gritavam palavras de repdio durante os protestos.

3. Verbo Transitivo Indireto (VTI) verbo que precisa de complemento com preposio.

Meus comentrios, margem da folha de redao, referem-se ao seu texto.

Todos pensam, em s conscincia, nas opes que a sociedade tem agora.

4. Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI) precisa de 2 complementos. (OD e OI)

As decises arbitrrias do Congresso no lhe indicaram boas notcias.

Aos alunos dedico meu livro.

5. Verbo de Ligao (VL) no indicam ao. Esses verbos fazem a ligao entre 2 termos: osujeito e suas caractersticas. Estas caractersticas so chamadas de predicativo do sujeito.

Os alunos desta aula parecem cansados, mas continuam felizes.

Ficamos felizes com a notcia.

Adjunto Adverbial

Como o prprio nome indica, so advrbios ou locues adverbiais que vm associados averbos, adjetivos ou outros advrbios, acrescentando-lhes circunstncias especficas.

Observao Zambeliana

Hoje estamos estudando a melhor matria nesta sala.

Aqui eu fiz minha prova na semana passada.


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Adjunto adnominal

o termo que caracteriza e/ou define um substantivo. As classes de palavras que podem

desempenhar a funo de adjunto adnominal so adjetivos, artigos, pronomes, numerais,locues adjetivas. Portanto se trata de um termo de valor adjetivo que modificara o nome aoqual se refere.

Aquele restaurante de luxo serve, durante as refeies, dois pratos lindssimos.

Artigo Os concursos de tribunais esto bem complicados.

Adjetivos A questo complicada ser debatida em aula.

Pronome Aquele simulado da Casa do concurseiro...!

Numeral Mil pessoas politizadas participaram do protesto.

Locuo adjetiva O problema dos protestoscontinua afetando a populao.

Aposto

Termo que apresenta uma explicao extra a respeito de outro, cujo intuito o esclarecimento,detalhamento.

A pesquisa analisou dois grupos: crianas e adolescentes.

A morte, angstia de quem vive, ocorre ao acaso.

Vocavo

Sua funo interpelar o interlocutor. Termo independente.

Meu filho, que tal estudar um pouco hoje?


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Questes

1. (FAURS 2012)Considere as seguintes

afirmaes sobre classes e funes depalavras e expresses no texto.

...grandes instituies virtuais que seexpandem, se modificam, se encolhem, sealastram e que, sendo uma, logo em seguida,sero mltiplas para juntar-se depois, emuma, outra, outra mais, as mesmas que, oraiguais, ora diferentes, cumprem todas, ...

I O vocbulo uma, emuma, outra, outra

mais adjetivo.II O vocbulo o, eme do conhecimento s

sociedades que o originaram pronomeem funo de objeto direto do verbooriginaram.

... nunca nos falte nem a perguntailimitada, nem a resposta peridica que oslivros e revistas postos ao alcance de nossocotidiano podem nos ajudar a formular, ou,ao menos, entrever.

III O verbo entrever tem como objetodireto a expresso os livros e revistas

postos ao alcance de nosso cotidiano.


a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas III.d) Apenas II e III.

e) I, II e III.

2. (2011-TJ-SC) Os termos grifados NOexercem a funo de sujeito da oraoapenas em:

a) Segue em anexo o documento.b) Aprovado, disse enfaticamente o

magistrado.c) O Instituto Brasileiro de Geografia e

Estatstica divulgou os dados em sua

sede.d) H dois ovos no ninho.e) A brusca mudana indica preocupao

com o nvel de crescimento econmico.

3. Assinale a opo cujo termo em destaque

tem valor sinttico diferente dos demais.a) As palavras juntas formam frases,

oraes e perodos.b) No cotidiano, as pessoas no tm mais

tempo para dialogar.c) elas se tornam vivas, dando uma

sensao de bemestar,d) porque a idia se perpetua e

transmitida de gerao para gerao.e) A mobilizao social um ato de

comunicao.

4. Considere o seguinte trecho: Com os dias,Senhora, o leite primeira vez coalhou.

Em qual das alternativas abaixo otermo destacado apresenta a mesmafuno sinttica do termo sublinhadoanteriormente?

a) Toda a casa era um corredor deserto....b) Uma hora da noiteeles se iam....

c) ... como a ltima luz na varanda.d) s suas violetas, na janela, no lhes

poupei gua....e) No tenho boto na camisa....

5. Considerando a funo sinttica sujeito,analise as assertivas a seguir:

I Em j havia sido hospitalizada outrasvezes , temos uma orao sem sujeito,uma vez que o verbo haver impessoal.

II Em No h dvidas, tambm possvel classificar a orao como semsujeito em virtude do emprego do verbohaver como impessoal.

III Em sua misso...amolda-se ao julgamento

paralelo no h sujeito expresso por

tratar-se de voz passiva sinttica.


a) s I.

b) S II.c) S III.d) I e II.e) Apenas II e III.


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6. Caso o pronome Ns fosse substitudo porEu, quantas outras alteraes deveriam serfeitas, obrigatoriamente, para estabelecer acorreta concordncia no pargrafo?

Ns, comunicadores profissionais, perdemostempo estudando objetivos, pblico-alvo,as melhores formas de emitir mensagense at tentamos mensurar os resultadosdas nossas aes. Mas nos esquecemos dobsico: a comunicao entre humanos se

processa entre humanos e est atrelada adefeitos e a virtudes.

a) Quatro.

b) Cinco.c) Seis.d) Sete.e) Oito.

7. Existem algumas pessoas que j aderiramao movimento. A funo sinttica dasexpresses sublinhadas , respectivamente,

a) sujeito objeto indiretob) sujeito complemento nominal

c) objeto direto objeto indiretod) objeto direto complemento nominale) adjunto adverbial objeto direto

8. Aponte a alternativa em que ocorre a oraosem sujeito.

a) Precisa-se de uma bab.b) A noite caiu sobre a cidade.c) Algum mentiu.d) Hoje fez muito calor em Fortaleza.

9. Em todas as oraes o termo destacado estanalisado corretamente, exceto em:

a) Existe, nesta cidade, um carpinteiro.(objeto direto)

b) importante o apoio dos operrios.(sujeito)

c) J tnhamos certeza da derrota.(complemento nominal)

d) O estudante permaneceu inaltervel.

(predicativo)

e) Renato, o engenheiro, logo protestou.(aposto)

10. ...saibamos ensinar aos alunos o maiselementar..., o verbo destacado :

a) VTD.b) VTI.c) VI.d) VL.e) VTDI.

11. (CESGRANRIO 2012) Considere ocomportamento do verbo em destaque,empregado no Texto II, quanto suaregncia, em para dar sabor e aroma aosalimentos.

O trecho do Texto II cujo verbo apresenta amesma regncia :

a) Quando voc l aroma natural b) artificial no rtulo significa que os

aromistasc) que no existem na natureza,d) O processo encarece o produto

e) enviar as molculas s fbricas dealimentos

12. (CESGRANRIO - 2011 BNDES) A sentenaem que o verbo est corretamenteflexionado de acordo com a norma-padro,sem provocar contradio de significado, :

a) O acaso ou a intencionalidade foi acausa da descoberta do Brasil.

b) Haviam 60% de possibilidades de o

Brasil ter sido descoberto por acaso.c) Eu e vocs acreditam na descoberta

casual do nosso pas.d) No gastava a corte tempo com

as preocupaes que ocupava oshistoriadores.

e) Devem haver mais evidncias para atese de descoberta casual do Brasil.


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13. (CESGRANRIO 2012) Considerando-se queh palavras variveis e palavras invariveisna lngua portuguesa, qual a frase queest em DESACORDO com a norma-padro,no que diz respeito concordncia?

a) Estamos todos alerta em relao aoproblema dos menores de rua.

b) A populao est meio descrente emrelao a solues de curto prazo.

c) As organizaes que cuidam das crianasreceberam bastantes recursos este ano.

d) A partir de hoje, proibido a adoo de

crianas que tenham pais biolgicos vivos.

e) No caso de crianas sob maus tratos, muitas

vezes, elas prprias fogem para as ruas.

14. (CESGRANRIO 2012) A forma verbal emdestaque no trecho poderia estar tantono singular quanto no plural, conforme aconcordncia exigida na norma-padro.

A maior parte dos sabores que sentimos aoprovar alimentos industrializados no vmde ingredientes de verdade.

Um outro exemplo dessa dupla possibilidade :

a) A metade dos jovens compareceram aocampeonato no fim de semana.

b) Mais de 80 pases participaram daolimpada de informtica.

c) Muitos de ns gostamos de comidastpicas de pases orientais.

d) Naquela tarde, menos de cem milpessoas foram ao estdio de futebol.

e) Os menores preos daquele antivrus

esto disponveis na internet.

15. (CESGRANRIO 2012) A seguinte fraseapresenta concordncia nominal de acordocom as regras da norma-padro da lnguaportuguesa, j que o adjetivo antepostoconcorda com o primeiro dos doissubstantivos que o seguem.

Com esse resultado, renomadas consultoriase bancos comeam a revisar a projeo do

Produto Interno Bruto (PIB) deste ano.

No caso de um adjetivo vir posposto adois substantivos, as seguintes expressesapresentam concordncia de acordo com anorma-padro, EXCETO

a) empresas e consultorias renomadasb) consultorias e bancos renomadasc) consultorias e bancos renomadosd) bancos e consultorias renomadase) economistas e bancos renomados

16. (CESGRANRIO-2011) Em que sentenaa concordncia segue os parmetros danorma-padro?

a) Paguei a dvida e fiquei quites comminhas obrigaes.

b) A secretria disse que ela mesmo iaescrever a ata.

c) Junto com o contrato, segue anexo aprocurao.

d) A vizinha adotou uma atitude poucaamistosa.

e) Aps a queda, a criana ficou meio chorosa.

17. (CESGRANRIO - 2011) Considere as frases abaixo.

I H amigos de infncia de quem nuncanos esquecemos.

II Deviam existir muitos funcionrios

despreparados; por isso, talvez, existissem

discordncias entre os elementos do grupo.

Substituindo-se em I o verbo haver porexistir e em II o verbo existir por haver, asequncia correta

a) existem, devia haver, houvesse.

b) existe, devia haver, houvessem.c) existe, devia haver, houvesse.d) existem, deviam haver, houvesse.e) existe, deviam haver, houvessem.

Gabarito:1.B2.D3.E4.B5.B6.D7.A8.D9.A10.E11.E12.A13.D14.A15.B16.E17.A


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Aula 3

A estrutura do perodo

As conjunes podem ser classificadas em:

Coordenavas

Ligam oraes independentes, ou seja, que possuem sentido completo.

1. Aditivas:expressam ideia de adio, soma, acrscimo.

So elas: e, nem,no s... mas tambm, mas ainda, etc.

Discutimos vrias propostas e analisamos possveis solues.

Os amigos tm tudo em , e a amizade a igualdade. (Pitgoras)

No revisam a matria, nem fazem exerccios de fixao.

2. Adversativas: expressam ideia de oposio, contraste.So elas: mas, porm, todavia, contudo, no entanto, entretanto, no obstante, etc.

Queria arrumar um namorado, todavia no conseguia ser feliz sozinha.

O pas extremamente rico; o povo, porm, vive em profunda misria.

3. Alternativas:expressam ideia de alternncia ou excluso.

So elas; ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, etc.

Ou voc assume essa relao, ou ver o resultado da sua opo.

Ora age com calma, ora trata a todos com muita aspereza.

4. Conclusivas: expressam ideia de concluso ou uma ideia consequente do que se disseantes. So elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, assim, de modo que, em vistadisso ento, pois (depois do verbo) etc.

Apaixonou-se;deve, pois, sofrer em breve.

A vida uma pea de teatro que no permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance,

ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a pea termine sem aplausos.(Charles Chaplin)


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A inflao o maior inimigo da Nao,portanto meta prioritria do governo elimin-la.

5. Explicativas: a segunda orao d a explicao sobre a razo do que se afirmou na primeiraorao. So elas: pois, porque, que.

Saia, pois voc est incomodando.

Aceite os fatos,pois eles so o espelho da realidade.

Ana devia estar cansada, porque se separou rapidamente dele.

Subordinavas

Ligam oraes dependentes, de sentido incompleto, a uma orao principal que lhe completa o

sentido. Podem ser adverbiais, substantivas e adjetivas; neste caso, estudaremos as conjunesque introduzem as oraes subordinadas adverbiais.

1. Causais: expressam ideia de causa, motivo ou a razo do fato expresso na orao principal.So elas: porque, porquanto, posto que, visto que, j que, uma vez que, como, etc.

Choramos ao nascer porque chegamos a este imenso cenrio de dementes. (WillianShakespeare)

Eu possa me dizer do amor (que tive): que no seja imortal, posto que chama.

Mas que seja infinito enquanto dure. (Vinicius de Morais)

2. Comparativas: estabelecem uma comparao com o elemento da orao principal. Soelas: como, que (precedido de mais, de menos, de to ), etc.

Como arroz e feijo, feita de gro em gro nossa felicidade. (Teatro Mgico)

Triste poca! mais fcil desintegrar um tomo do que um preconceito. (AlbertEinstein)

Esses alunos falam mais do que papagaios.

3. Condicionais: expressam ideia de condio ou hiptese para que o fato da orao principalacontea. So elas: se, caso, exceto se, a menos que, salvo se, contanto que, desde que,etc.

Se tu me amas, ama-me baixinhoNo o grites de cima dos telhados

Deixa em paz os passarinhosDeixa em paz a mim!Se me queres, enfim,

tem de ser bem devagarinho, Amada,que a vida breve, e o amor mais breve ainda... (Mario Quintana)


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Se a gente j no sabe mais rir um do outro, meu bem, ento o que resta chorar.(Los Hermanos)

Consecutivas: expressam ideia de consequncia ou efeito do fato expresso na orao

principal. So elas: que (precedido de termo que indica intensidade: to, tal, tanto, etc.), demodo que, de sorte que, de maneira que, etc.

Tanta era a expectativa para o concurso que no dormi noite.

A gente to cmplice um do outro que nem precisa se olhar!

5. Conformativas:expressam ideia de conformidade ou acordo em relao a um fato expressona orao principal. So elas: conforme, segundo, consoante, como.

Os homens estimam-vos conforme a vossa utilidade, sem terem em conta o vosso

valor (Balzac)

Como havamos previsto, o contedo est de acordo com o edital.

6. Concessivas: expressam ideia de que algo que se esperava que acontecesse, contrariamentes expectativas, no acontece. So elas: embora, conquanto, ainda que, se bem que,mesmo que, apesar de que, etc.

Mesmo que voc tenha que partir, o amor no h de ir embora. (Tits)

Ainda que eu falasse a lngua dos homens e falasse a lngua dos anjos, sem amor eu

nada seria. (Legio)7. Finais: expressam ideia de finalidade. So elas: a fim de que, para que, que, etc.

Educai as crianas, para que no seja necessrio punir os adultos. (Pitagoras)

Os professores capricham na apostila para que seus alunos gabaritem a prova.

8. Proporcionais: expressam ideia de proporo, simultaneidade. So elas: medida que, proporo que, ao passo que, etc.

Ao passo que estudas muito, deves ficar mais confiante.

9. Integrantes: introduzem uma orao que integra ou completa o sentido do que foi expressona orao principal. So elas: que, se.

A populao deseja que haja uma educao digna.

Convm que voc saiba isso!

10. Temporais: expressam anterioridade, simultaneidade, posteridade relativas ao que vemexpresso na orao principal. So elas: quando, enquanto, assim que, desde que, logo que,depois que, antes que, sempre que, etc.

Quando o sol bater na janela do teu quarto, lembra e v que o caminho um s.

Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos, haver guerra.(Bob Marley)


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Questes

1. (CESGRANRIO -2012) Em um texto, asfrases relacionam-se umas com as outras,estabelecendo entre si relaes quecontribuem para a construo do sentidodo texto. Essas relaes podem noser explicitadas por meio do uso de umconectivo, como o caso das duas frases dofragmento abaixo.

Fui logo dizendo que no tinha, certade que ele estava pedindo dinheiro. Noestava.

A relao construda entre essas duasfrases pode ser expressa, sem alterao desentido, pelo seguinte conectivo:

a) ondeb) comoc) contudo

d) portantoe) conforme

2. (CESGRANRIO -2010) Assinale a opoem que, na linha argumentativa do texto,NO h correspondncia entre a ideiaintroduzida pelo conector destacado e ovalor a ela atribudo.

a) mas podem ser corrigidos. [oposio]

b) Quando voc passar por umatragdia, [tempo]c) Para salvar seu crdito, [finalidade]d) ...se voc quer ser bem sucedido.

[condio]e) O sucesso, pois, decorre da

perseverana... [explicao]

3. (CESGRANRIO -2011) Considere a sentenaabaixo.

Mariza saiu de casa atrasada e perdeu onibus. As duas oraes do perodo esto

unidas pela palavra e, que, alm de indicaradio, introduz a ideia de

a) oposiob) condioc) consequnciad) comparaoe) unio

4. (CESGRANRIO -2011) As coisas novas queaprendo exercitam o crebro. tem a mesmaclasse da palavra destacada em:

a) [...] um sintoma de que eu me tornariab) [...] um teste vocacional que, para

minha imensa surpresa, deu arquiteturac) Tenho a comunicar que aos 58 anos

comecei a ter aulas de pianod) Dizem que, quando chegamos a uma

certa idade, bom aprendermos

e) Acho que nunca vou conseguir fazerpiruetas patinando, [...]

5. (CESGRANRIO -2010) Assinale a opo emque possvel substituir, de acordo coma norma culta, a expresso grifada pelapalavra onde.

a) O cinema em que nos encontramospassa bons filmes.

b) Vejo voc s 11 horas, quando iremos

almoar.c) Se o tempo melhorar, ento vamos

praia.d) A situao que ele criou no aceitvel.e) Lembrei-me do tempo no qual amos

juntos trabalhar.


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6. (CESGRANRIO -2009) Porm aquele quefala, mal ou bem, sempre fala de s mesmo.

Por qual conector a conjuno destacada

acima pode ser substituda sem que hajaalterao de sentido?

a) Logo.b) Pois.c) Entretanto.d) Porquanto.e) Quando.

7. (CESGRANRIO-2010 -BNDES) Em "Noentanto, sem a criatividade nascida de uma

boa imaginao,", na linha argumentativado texto, o conector destacado introduz umenunciado que, em relao ao anterior, seconfigura como

a) adio.b) alternncia.c) condio.d) oposio.e) consequncia.

8. (CESGRANRIO - 2012) Os conectivos soresponsveis por relacionar termos eoraes, criando entre eles relaes desentido, conforme se observa no trechoabaixo.

por isso, talvez, que, se vemos umacriana bem-vestida chorando sozinha numshopping ou num supermercado

Os sentidos expressos por se e ou so,

respectivamente,a) tempo e lugarb) causa e adioc) concesso e modod) proporo e oposioe) condio e alternncia

9. (CESGRANRIO 2009) Indique a opo emque a reescritura do perodo " 'Somos todoscorredores naturais, apesar de boa parte

de ns ter se esquecido desse fato,' " NO

mantm o mesmo sentido com que ocorreno texto.

a) Somos todos corredores naturais,

embora boa parte de ns tenha seesquecido desse fato.

b) Somos todos corredores naturais,mesmo que boa parte de ns tenha seesquecido desse fato.

c) Somos todos corredores naturais, jque boa parte de ns se esqueceudesse fato.

d) Somos todos corredores naturais, masboa parte de ns se esqueceu dessefato.

e) Somos todos corredores naturais,porm boa parte de ns se esqueceudesse fato.

10. (CESGRANRIO 2010)O valor gramatical dovocbulo que, no trecho "H manacos pelapropriedade que colocam tiras de papelno interior da caneta com seu nome.", omesmo que ele apresenta em

a) " moda dizer que o socialismofracassou devido natureza humana."

b) "No h nada mais comunista do que acaneta Bic."

c) "voc no comprou nem 5% das Bicsque usou em sua vida."

d) "So socializadas e ningum sedesespera ao ver que sua Bic sumiu"

e) "pois tem certeza de que, em meiahora, outra estar caindo em suasmos."

Gabarito:1.C2.E3.C4.B5.A6.C7.D8.E9.C10.C


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Aula 4

Pontuao

Emprego da Vrgula

Na ordem direta da orao (sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto adverbial), NO use

vrgula entre os termos. Isso s ocorrer ao deslocarem-se o predicativo ou o adjunto adverbial.

As pessoas desta turma enviaram as dicas de Portugus aos colegas no domingo.

As pessoas desta turma enviaram aos colegas as dicas de Portugus no domingo.

Dica zambeliana = No se separam por vrgula:

predicado de sujeito = Restam, dvidas sobre a matria!

objeto de verbo = Informei, ao grupo, o srio problema.

adjunto adnominal de nome = A prova, do concurso, estava acessvel!

Entre os termos da orao

1. Para separar itens de uma srie. (Enumerao)

Na pscoa, preciso comer tambm alface, rcula, brcolis, cenoura, tomate, chocolate!

Tempo um recurso raro, valioso e no renovvel.

2. Para assinalar supresso de um verbo.

Ele v filmes no youtube; eu, no cinema.

3. Para separar o adjunto adverbial deslocado.

O preo que se paga, s vezes, alto demais (Engenheiros do Hawaii)


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No prximo domingo, farei meu concurso!

O tomate, em razo da sua abundncia, vem caindo de preo.

Observao Zambeliana

Se o adjunto adverbial for pequeno, a utilizao da vrgula no necessria,a no ser que se queira enfatizar a informao nele contida.

Ontem comemoramos o seu aniversrio.

4. Para separar o aposto.

Sempre dei dois conselhos: viva muito e seja feliz!

So Paulo, considerada a metrpole brasileira, possui um trnsito catico.

5. Para separar o vocativo.

Colega, voc pode me emprestar esta caneta?

6. Para separar expresses explicativas, retificativas, continuativas, conclusivas ou enfticas(alis, alm disso, com efeito, enfim, isto , em suma, ou seja, ou melhor, por exemplo, etc).

As indstrias no querem abrir mo de suas vantagens, isto ,no querem abrir modos lucros altos.

Preciso estudar, ou seja, adeus final de semana.

Entre as oraes

1. Para separar oraes coordenadas assindticas.

"No me falta cadeira, no me falta sof, s falta voc sentada na sala, s falta voc estar.(Arnaldo Antunes)

2. As oraes coordenadas devem sempre ser separadas por vrgula. Oraes coordenadasso as que indicam adio (e, nem, mas tambm), alternncia (ou, ou ... ou, ora ... ora),adversidade (mas, porm, contudo...), concluso (logo, portanto...) e explicao (porque,

pois).


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Todos os alunos gostaro dessa dica, no entanto no h chances de ser cobrada naprova.

3. Para separar oraes coordenadas sindticas ligadas por e, desde que os sujeitos sejam

diferentes.

As pessoas assistiam ao protestos pacificamente, e a polcia respeitava a todos.

Os sentimentos podem mudar com o tempo e as pessoas no entendem isso!

4. Para separar oraes adverbiais, especialmente quando forem longas.

Em determinado momento, ele ficou bastante estressado, porque no encontrava vagapara estacionar.

5. Para separar oraes adverbiais antepostas principal ou intercaladas, tanto desenvolvidasquanto reduzidas.

Como pretendia retirar-se logo, aproximou-se da porta.

Nossas intenes, conforme todos podem comprovar, so as melhores.

6. Oraes Subordinadas Adjetivas

Podem ser:

a) Restritivas delimitam o sentido do substantivo antecedente (sem vrgula). Encerram umaqualidade que no inerente ao substantivo.

As frutas que apodreceram foram descartadas no lixo.

Os protestos que ocorreram em 2013 podem voltar!

As rosas que so vermelhas embelezam o planeta.

b) Explicativas explicaes ou afirmaes adicionais ao antecedente j definido plenamente(com vrgula). Encerram uma qualidade inerente ao substantivo.

A telefonia mvel, que facilitou a vida do homem moderno, provocou tambmsituaes constrangedoras.

Os cachorros, que so peludos, devem ser bem tratados neste canil.

As rosas, que so perfumadas, embelezam o planeta.


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Emprego do Ponto-e-Vrgula

1. Para separar oraes que contenham vrias enumeraes j separadas por vrgula ou que

encerrem comparaes e contrastes.

Os jogadores estavam suados, nervosos, procurando a vitria; os espectadores

gritavam, incentivavam o time, exigiam resultados; o treinador angustiava-se, projetava

substituies.

2. Para separar oraes em que as conjunes adversativas ou conclusivas estejam deslocadas.

As pessoas educadas, todavia, no suportaram aquela atitude.

Considere-se, portanto, livre deste compromisso.

Esperava encontrar todos os contedos na prova;enxerguei, porm, apenas alguns.

3. Para alongar a pausa de conjunes adversativas (mas, porm, contudo, todavia, entretanto,etc.) , substituindo, assim, a vrgula.

Gostaria de estudar hoje; todavia, s chegarei perto dos livros amanh.

Emprego dos Dois-Pontos

1. Para anunciar uma citao.

Lembrando um poema de Vincius de Moraes: Tristeza no tem fim, Felicidade sim.

2. Para anunciar uma enumerao, um aposto, uma explicao, uma consequncia ou umesclarecimento.

Sempre tive trs grandes amigos: Edgar, Pedro e Srgio.

No h motivo para preocupaes: tudo j est resolvido.


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Questes

1. (CESPE 2012) - Considerando as ideias eestruturas lingusticas do texto acima, julgueos itens que se seguem.

O emprego de vrgula logo apsagncias(L.9) justifica-se porque isolaorao subsequente de natureza explicativa.

...o setor de contabilidade e registrodas agncias, que foi paulatinamente sereduzindo,...


2. (CESPE 2012) A omisso da vrgulaempregada logo aps bancrio (L.15)manteria a correo gramatical e o sentidooriginal do texto.

Ele enfatizou a importncia docorrespondente bancrio, que presta

servios bancrios...


3. (CESPE 2012) O emprego de vrgulasna linha 4 justifica-se por isolar adjuntoadverbial deslocado de sua posio padro.

Constituiu, a um s tempo, carterestruturante do Estado e da prpriasociedade.


4. (FCC 2012) Atente para as afirmaes abaixo.

I. No ignoro que muitos tiveram e tm aconvico de que as coisas do mundo sejamgovernadas pela fortuna e por Deus...

Uma vrgula poderia ser colocadaimediatamente depois do termo convico,sem prejuzo para a correo e o sentido.

II. Comparo-a a um desses rios devastadoresque, quando se enfurecem, alagam as

plancies, derrubam rvores e construes,arrastam grandes torres de terra de umlado para outro: todos fogem diante dele,todos cedem a seu mpeto sem poder cont-lo minimamente.

Os dois-pontos poderiam ser substitudospor um travesso, sem prejuzo para acorreo e a lgica.

III. Algo semelhante ocorre com a fortuna,que demonstra toda sua potncia ali onde avirtude no lhe ps anteparos...

A retirada da vrgula implicaria alterao dosentido da frase.

Est correto APENAS o que se afirma em

a) I e II.b) II.c) II e III.

d) III.e) I e III.

5. (CESGRANRIO 2012) A pontuao umrecurso de que dispe a lngua escrita paraauxiliar o leitor na construo dos sentidosdo texto.

Sendo de base sinttica na lngua portuguesa,a pontuao NO est empregada de acordocom a norma-padro em:

a) Quando vemos um menino de rua,afastamo-nos rapidamente.

b) Meninos de famlia, crianas educadas ehonestas, frequentam a escola.

c) Meninos de rua, que vivem prpriasorte, sofrem agresses todos os dias.

d) Meninos, prefervel estar em umabrigo a passar as noites embaixo demarquises.

e) As autoridades, tudo fazem para

minimizar o problema dos menoresabandonados.


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6. (CESGRANRIO-2011 -BNDES) O sinal de doispontos (:) est sendo empregado como em... rabos-de-asno: um emaranhado de ervasfelpudas que nascem pelos penedos domar em:

a) Os navios mais usados nas expediesmartimas eram as naus: uma evoluodas caravelas que chegaram a ter 600toneladas.

b) Ao avistar o Monte Pascoal, Cabral noficou surpreso: desde o sculo IX falava-se de ilhas desconhecidas no Atlntico.

c) A armada de Cabral era composta dediversos navios: o rei queria mostrar ariqueza da corte.

d) Pedro lvares Cabral foi muito bemremunerado pela viagem: sabe-se queele recebeu cerca de 10 mil cruzados.

e) Um ditado da poca do descobrimentodo Brasil dizia: Se queres aprender aorar, faa-te ao mar.

7. (CESGRANRIO 2012) Hoje, informao poder.

No fragmento acima, a vrgula empregadapara separar o adjunto adverbial de tempodeslocado.

Outro exemplo do texto em que a vrgula utilizada com a mesma funo encontra-seem:

a) nomes e nmeros em profuso, quenos chegam por jornais.

b) O estado de nossas clulas cerebrais,

as nossas emoes.c) Para quem, como eu, viaja bastantee tem de trabalhar em avies ou emhotis.

d) De repente eu me dava conta decomo nossa existncia frgil, de comosomos governados pelo acaso e peloimprevisto.

e) meu palpite que, no dia do Juzo Final,cada um de ns vai inserir o pen drivede sua vida no Grande Computador

Celestial.

8. (CESGRANRIO 2012) O trecho Mas no.No serve qualquer uma. pode ter suapontuao alterada, sem modificar-lhe osentido original, em:

a) Mas no: no serve qualquer uma.b) Mas, no; no, serve qualquer uma.c) Mas no; no serve, qualquer uma.d) Mas: no, no. Serve qualquer uma.e) Mas no no; serve qualquer uma.

9. (CESGRANRIO 2009) As reticncias podemser usadas com diferentes finalidades.No trecho Dorme... dorme... meu...,encontrado no Texto III, as reticncias foramusadas para

a) marcar um aumento de emoo.b) apontar maior tenso nos fatos

apresentados.c) indicar traos que so suprimidos do

texto.d) deixar uma fala em aberto.e) assinalar a interrupo do pensamento.

10. (FCC 2012) O equilbrio alcanado pelosistema de Estados nacionais no foi ummero fantasma, mas ruiu exatamenteconforme as previses de Kant.

Outra pontuao para a frase acima, quemantm o sentido e a correo originais, :

a) O equilbrio alcanado pelo sistemade Estados nacionais, no foi ummero fantasma (mas: ruiu exatamenteconforme as previses de Kant).

b) O equilbrio alcanado pelo sistemade Estados nacionais no foi: um merofantasma; mas ruiu, exatamente,conforme as previses de Kant.

c) O equilbrio alcanado pelo sistemade Estados nacionais no foi um merofantasma. Mas ruiu exatamente,conforme as previses de Kant.

d) O equilbrio alcanado pelo sistemade Estados, nacionais, no foi ummero fantasma - mas ruiu; exatamenteconforme as previses de Kant.


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e) O equilbrio alcanado pelo sistemade Estados nacionais no foi um merofantasma; mas ruiu, exatamenteconforme as previses de Kant

11. (CESGRANRIO 2011) A vrgula pode serretirada sem prejuzo para o significadoe mantendo a norma-padro na seguintesentena:

a) Mrio, vem falar comigo depois doexpediente.

b) Amanh, apresentaremos a propostade trabalho.

c) Telefonei para o Tavares, meu antigochefe.

d) Encomendei canetas, blocos e crachspara a reunio.

e) Entrou na sala, cumprimentou a todos einiciou o discurso.

12. (CESGRANRIO 2011) H ERRO quanto aoemprego dos sinais de pontuao em:

a) Ao dizer tais palavras, levantou-se,despediu-se dos convidados e retirou-se da sala: era o final da reunio.

b) Quem disse que, hoje, enquanto eudormia, ela saiu sorrateiramente pelaporta?

c) Na infncia, era levada e teimosa; najuventude, tornou-se tmida e arredia;na velhice, estava sempre alheia a tudo.

d) Perdida no tempo, vinham-lhe lembrana a imagem muito branca dame, as brincadeiras no quintal, tarde,

com os irmos e o mundo mgico dosbrinquedos.

e) Estava sempre dizendo coisas de quemais tarde se arrependeria. Prometiaa si prpria que da prxima vez,tomaria cuidado com as palavras, o queentretanto, no acontecia.

Gabarito:1.C2.E3.C4.C5.E6.A7.E8.A9.E10.E11.B12.E


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Aula 5

Ortograa Ocial / Estrutura e formao das palavras

- Homnimos:vocbulos que se pronunciam da mesma forma, e que diferem no sentido.

- Homnimos perfeitos:vocbulos com pronncia e grafia idnticas (homfonos e homgrafos).

So: 3 p. p. do verbo ser. Eles so inteligentes.

So: sadio. O menino, felizmente, est so. So: forma reduzida de santo. So Jos meu santo protetor.

- Homnimos imperfeitos: vocbulos com pronncia igual (homfonos), mas com grafiadiferente (hetergrafos).

Cesso: ato de ceder, cedncia Seo ou seco: corte, subdiviso, parte de um todo Sesso: espao de tempo em que se realiza uma reunio

- Parnimos:vocbulos ou expresses que apresentam semelhana de grafia e pronncia, masque diferem no sentido.

Cavaleiro: homem a cavalo Cavalheiro: homem gentil

Lista de Homnimos e Parnimos

Acender pr fogo a Ascender elevar-se, subir

Acento inflexo de voz, tom de voz, acento Assento base, lugar de sentar-se

Acessrio pertences de qualquer instrumento ou mquina; que no principal Assessrio diz respeito a assistente, adjunto ou assessor

Caado apanhado na caa Cassado anulado

Censo recenseamento Senso juzo

Cerra do verbo cerrar (fechar) Serra instrumento cortante; montanha; do verbo serrar (cortar)


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Cesso ato de ceder Sesso tempo que dura uma assembleia Seco ou seo corte, diviso

Concerto sesso musical; harmonia Conserto remendo, reparao

Descrio ato de descrever Discrio qualidade de discreto

Descriminar inocentar Discriminar distinguir, diferenciar

Emergir sair de onde estava mergulhado Imergir mergulhar

Emigrao ato de emigrar

Imigrao ato de imigrar Eminente excelente Iminente sobranceiro; que est por acontecer

Empossar dar posse Empoar formar poa

Espectador o que observa um ato Expectador o que tem expectativa

Flagrante evidente Fragrante perfumado

Incipiente que est em comeo, iniciante Insipiente ignorante

Mandado ordem judicial Mandato perodo de permanncia em cargo

Ratificar confirmar Retificar corrigir

Tacha tipo de prego; defeito; mancha moral Taxa imposto

Trfego trnsito Trfico negcio ilcito

Acerca de: sobre, a respeito de. Fala acerca de alguma coisa. A cerca de: a uma distncia aproximada de. Mora a cerca de dez quadras do centro da

cidade. H cerca de: faz aproximadamente. Trabalha h cerca de cinco anos.

Ao encontro de: a favor, para junto de. Ir ao encontro dos anseios do povo. De encontro a: contra. As medidas vm de encontro aos interesses do povo.


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Estrutura e formao de palavras

FAMLIA DE PALAVRAS = Palavras que possuem o mesmo radical. (cognatas)

RADICAL ou RAIZ = o sentido bsico de uma palavra.

AFIXOS = so acrescentados a um radical. So subdivididos em prefixos e sufixos.

FORMAO DE PALAVRAS

DERIVAO

1. PrefixalAcrscimo de um prefixo palavra j existente.

antever, conter, impossvel, ilegal, desarticular

2. Sufixal

Acrscimo de um sufixo palavra j existente.

lealdade, laranjal, menininho, rapidamente

3. Prefixal e Sufixal

Acrscimo de um prefixo e um sufixo palavra j existente.

deslealdade, infelizmente, desvalorizao, desigualdade

4. Parassinttica

Acrscimo simultneo de um prefixo e um sufixo palavra j existente.

empobrecer, amanhecer, desalmado, aportuguesar, apaixonadamente

5. Regressiva

Perda de elemento de uma palavra j existente. Ocorre, geralmente, de um verbo parasubstantivo.

cantar o canto trocar a troca chorar o choro vender a venda

6. Imprpria

Muda-se a classe gramatical sem alterar a forma da palavra.

Fez um aimeio estranho.

O falar dos habitantes desse lugar estranho!


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COMPOSIO

Formao de uma palavra nova atravs da unio de dois ou mais vocbulos primitivos. Assim,temos:

1. Justaposio

Formao de uma palavra composta sem que ocorra perde de elementos.

guarda-chuva, passatempo, girassol, amor-perfeito, p-de-galinha

2. Aglutinao

Formao de uma palavra composta com perda de elementos.

plano + alto = planalto

gua + ardente = aguardente perna + alta = pernalta

Outros processos

1. Reduo ou abreviao

Cine, Portuga, Neura, Sampa

2. Sigla

PUC , CPI

3. Estrangeirismo ou emprstimos lexicais

Stress, Xerox, Surf, Shopping

4. Onomatopeia

Cuidado. Nessa poca do ano os anncios esto cheios de ding dings, bln blns e hoho hos.

Os PREFIXOS mais comuns Os SUFIXOS mais comuns

Anormal negaoAnarquia AusnciaAnteontem AnterioridadeAntiareo Oposio contrriaCompartilhar cooperaoDescontente NegaoDesfazer ao contrriaExportar movimento para foraHipertenso ExcessoHipermercado Posio superiorHiptese Posio inferiorInexistente negao

Infiltrar movimento para dentroVice-presidente Em lugar de

Formam substantivos de verbosAGENTENavegante, combatente, contador, pintor,LUGARBebedouro, laboratrio

AOTraio, ferimento, concorrnciaFormam substantivos de adjetivosBondade, doura, aridez, belezaFormam adjetivos de substantivosHorroroso, Barbudo, horizontalFormam verbos

Civilizar , florescer, endurecer5. Formam advrbios de adjetivosluxuosamente


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Exerccios

1. Usando o processo de sufixao, forme substantivos abstratos dos seguintes adjetivos:

a) infeliz

b) gentil

c) cruel

d) covarde

e) lento

f) valente

g) hbil

2. Indique o processo de formao utilizado nas palavras abaixo.

a) desgraa -

b) pernilongo -

c) tranquilamente -

d) endoidecer -

e) surdez -

f) show -

g) a censura -

h) envergonhar -

i) tev -

j) anormalidade

l) deter

m) peixaria

n) livro-texto


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Questes

1. O prefixo indica duplicidade em:a) xodob) antdotoc) compord) revisare) dptero

2. A formao do vocbulo destacado naexpresso o canto das sereias :

a) composio por justaposiob) derivao regressivac) derivao sufixald) palavra primitivae) derivao prefixal

3. Com o mesmo radical da palavra passveis formada a palavra.

a) passadob) inultrapassvelc) capacidaded) impassibilidade

e) pacfico.4. Com o mesmo radical da palavra dspares

formada a palavra:

a) discretob) mparc) disparard) aparare) disperso

5. Em qual das palavras abaixo no h prefixo

igual a da palavra indesejada.a) Incontinenteb) Irregularc) Impossveld) Irritaoe) Infalvel

6. Todas as palavras iniciaram-se por ummesmo prefixo, exceto:

a) infelizb) ilegal

c) imperfeitod) indgenae) ingrato

7. Todas as palavras abaixo possuem o mesmoprefixo, com exceo de:

a) insinuaesb) indiretac) incompetentesd) incapazese) inconscientemente

8. As palavras molheira, saleiro e sujeira soformadas pela adio de um mesmo sufixoao radical. Assinale a alternativa que Noapresenta o mesmo sufixo.

a) roupeirob) queirac) mosqueteirod) fofoqueirae) lixeira

9. Existem, em Lngua Portuguesa, palavrasque embora pertencendo mesma famlia,apresentando pequenas diferenas noradical. o caso de um dos substantivosabaixo, que, em relao a um adjetivo damesma famlia, apresenta diferena deconsoantes do seu radical. Qual essesubstantivo?

a) gruposb) incertezac) esforod) probabilidadee) xito

10. Dentre as palavras abaixo citadas, apenasuma apresenta um prefixo e um sufixo.Assinale-a.

a) impulsosb) insuportvelc) facilmented) habilidade

e) perturbadorGabarito:1.E2.B3.D4.B5.D6.D7.A8.B9.D10.B

Apostila IBGE Portugues Carlos Zambeli

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