1. Universidade Federal de Itajub Design Instrucional do Curso de Treinamento de Tutores em EaD Luciana Grof Prof. Dr. Edmilson Marmo Moreira Santos/2011

2. Introduo Captulo 1 Apresentao do Curso e do Design Instrucional Dados Gerais do Projeto do Design Instrucional Dados Especficos do Design Instrucional: Mapa de Atividades, Matriz de DI e Storyboard Captulo 2 Anlise do Design Instrucional do Curso Consideraes Finais

3. Introduo Tempos Atuais Mudanas significativas nos meios Na educao ocorreu uma mudana paradigmtica de fora para dentro, causada pela introduo das Tecnologias da Informao e da Comunicao (TICs). (Behar, 2009) Educao a Distncia no s como uma nova modalidade de ensino, mas tambm como uma possibilidade de facilitar o acesso de um maior nmero de pessoas, diminuindo custos, fornecendo didtica diferenciada e agilizando o processo de ensino aprendizagem poltico, social, organizacional, ecolgico, conhecimento, tecnolgico e de valorizao do homem. Panorama do Estabelecimento da EaD Virtual Imprescindvel que haja o preparo profissional de tutores em EaD Virtual, agentes educacionais desta mudana. Objetivo da Monografia Apresentar o projeto de um curso a distncia destinado formao de tutores em EaD virtual/design instrucional do mesmo.

4. Captulo 1 Apresentao do Curso e do Design Instrucional e Dados Gerais do Projeto do Design Instrucional Potencial EaD Consultoria (20/09/2009) Solues em Tecnologia da Informao e Educao a Distncia atravs de Consultoria e/ou desenvolvimento de cursos. Finalidades do Projeto Infra-Estrutura 3 salas com 10 computadores em rede, link de internet banda larga Virtua, servidor/hospedagem/suporte terceirizados, duas linhas telefnicas, fone VOIP, Skype chat on Line via site, alm de uma equipe de profissionais formada por 2 pedagogas, 2 designers instrucionais, 2 tecnlogos em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas, 1 webdesigner e 2 recepcionistas.

• Formao do profissional tutor

• Desenvolvimento da reflexo sobre conceitos e fatores motivacionais da EaD

• Exerccio da resoluo de situaes do dia-a-dia da tutoria

• Trabalho colaborativo durante a vivncia de um ambiente virtual de aprendizagem

5. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Contratada: Potencial EaD Consultoria Ltda Formular um curso de Extenso Universitria em Treinamento de Tutores em EaD Forma de Atuao Interativa, utilizando-se de recursos comunicacionais, didticos e metodolgicos eficazes na modalidade de educao a distncia virtual e, refletir sobre os fatores motivacionais na EaD e estabelecer aprendizagem na perspectiva do trabalho colaborativo. Pblico Alvo Graduados e graduandos em licenciaturas, que tenham disponibilidade de 1 hora a 1 hora e meia de estudos dirios. Contratante: SUNDAP Preparao de 40 alunos/professores para atuarem na modalidade de EaD Virtual

6. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Tabela 01 Estrutura do Curso proposto. Mdulo Tema Sub-Tema Carga Horria I Conceituao de Distncia em Educao - O que Educao a Distncia. - Dicionrio de E-learning . - Introduo Netiqueta. 6 h/a II Reflexes sobre Fatores Motivacionais no Ensino a Distncia - Comunidades Virtuais de Aprendizagem. - Envolvimento e Motivao dos Alunos na Modalidade EaD. - Avaliao como Recurso Motivacional. 3 h/a III A Importncia do Bom Relacionamento entre Tutor e Alunos - Tutoria em Educao a Distncia: Teoria e Prtica. - Dinmica e Estratgia de Trabalho em Ambientes Colaborativos de Aprendizagem. 3 h/a IV Resoluo de Situaes Conflitantes em Espaos de Comunicao - Contribuies e Impedimentos Interatividade em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 3 h/a V O Papel do Tutor - A importncia do Tutor em um Curso de Modalidade EaD. - Boas Prtica para um Tutor On-line . 6 h/a VI Competncias Ideais para o Trabalho da Tutoria em Cursos a Distncia - Principais Competncias do Tutor de EaD. - Avaliao das Competncias no Trabalho de Tutoria em EaD. 6 h/a VII Reflexes sobre a Administrao de Tempo, Planejamento e Avaliao em EaD. - Planejamento em EaD. - Avaliao em EaD. 4 h/a Avaliao Realizao da Avaliao Presencial 4 h/a Total 35 h/a

7. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Tabela 02 Contedo, Atividades e Tipos de Avaliao Aplicadas no Curso. Mdulo Instrumentos de Avaliao Tipos de Avaliaes I Conceituao de Distncia em Educao - Ativ. 2 Frum de Discusso (peso 1 valor 10 pontos) Diagnstica - Ativ. 4 Portflio (peso 2 valor 10 pontos) Formativa II Reflexes sobre Fatores Motivacionais no Ensino a Distncia - Ativ. 6 Frum de Discusso (peso 1 valor 10 pontos) Formativa III A Importncia do Bom Relacionamento entre Tutor e Alunos - Ativ. 8 Palavras Cruzadas (atividade no avaliativa) No avaliativa IV Resoluo de Situaes Conflitantes em Espaos de Comunicao - Ativ. 10 Questionrio On Line (peso 1 valor 10 pontos) Somativa V O Papel do Tutor - Ativ. 12 Frum de Discusso (peso 1 valor 10 pontos) Formativa - Ativ. 14 Portflio (peso 2 valor 10 pontos) Formativa VI Competncias Ideais ao Tutor de EaD - Ativ 16 Portflio (peso 2 valor 10 pontos) Formativa - Ativ. 18 Portflio (peso 2 valor 10 pontos) Formativa

8. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Curso interativo aluno/tutor, aluno/contedo e aluno/aluno. (feedback em 24 horas) Avaliao participaes on line e atividade presencial, sendo 49% on line e 51% presencial (diferentes tipos formativa, diagnstica e somativa) Principal caracterstica utilizao de diferentes mdias para possibilitar o desenvolvimento de diferentes perfis de educandos, com diferentes tipos de aprendizagem VII Reflexes sobre a Administrao de Tempo, Planejamento e Avaliao em EaD - Ativ. 20 Questionrio Interativo On Line (peso 2 valor 10 pontos) Somativa - Ativ. 22 Questionrio Interativo On Line (peso 2 valor 10 pontos) Somativa Avaliao Final - Ativ. 24 Elaborao de resposta a um estudo de caso proposto e, exposio turma e professor da proposta apresentada, com a devida fundamentao. Somativa

9. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Quadro 01 Cronograma das Atividades para Implantao do Curso de Treinamento de Tutores em EaD

10. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Quadro 02 Composio do Custo Total do Curso de Treinamento de Tutores em EaD INSTITUIO: Potencial EaD Consultoria Ltda CURSO: Treinamento de Tutores em EaD RESPONSVEL: Luciana Grof NMERO DE VAGAS:40 CARGA HORRIA TOTAL: 35h DURAO TOTAL: 5 semanas ITEM QUANT. VALOR UNITRIO VALOR FINAL Design / Desenvolvimento Designer Instrucional 01 400,00 400,00 Professor Conteudista 01 750,00 750,00 Webdesigner 01 350,00 350,00 Ilustrador ---- ---- ---- Roteirista ---- ---- ---- Revisor 01 125,00 125,00 Produtor de Mdias 01 350,00 350,00 Implementao Professor Conteudista 01 750,00 750,00 Designer Instrucional 01 400,00 400,00 Tutor 01 1.000,00 1.000,00 Suporte TI 01 200,00 200,00 Revisor 01 100,00 100,00 Capacitao equipe 01 200,00 200,00 Transporte 03 50,00 150,00 Dirias ---- ---- ----

11. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Quadro 02 Composio do Custo Total do Curso de Treinamento de Tutores em EaD Infraestrutura de TI Servidor / Hospedagem ms 197,00 263,00 (40 dias) Computador 04 20,00 80,00 Software / Licena 01 85,00 85,00 Equipamentos de Comunicao ---- ---- ---- Impressora 02 35,00 70,00 Gesto / Administrao Administrador ---- ---- ---- Coordenador EaD 01 500,00 500,00 Coordenador Pedaggico 01 400,00 400,00 Secretria 01 250,00 250,00 Financeiro 01 250,00 250,00 Marketing 01 250,00 250,00

12. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Quadro 02 Composio do Custo Total do Curso de Treinamento de Tutores em EaD Valor da Prestao do servio R$ 10.000,00 Forma de Pagamento 50% na assinatura do contrato, 25% 15 dias aps o incio do curso e 25% na concluso do mesmo. Professor Conteudista 10% da receita bruta Designer Instrucional trabalhar em 3 cursos concomitantemente. Despesas de Funcionamento Material de Escritrio diversos 140,00 140,00 Certificados 40 2,00 80,00 Telefone ms 30,00 40,00 (40 dias) Energia Eltrica ms 25,00 30,00 (40 dias) gua ms 15,00 20 (40 dias) Correio diversos 25,00 25,00 Servio de Limpeza ms 50,00 60,00 (40 dias) Aluguel de Sala 1 300,00 300,00 CUSTO TOTAL 7.018,00

13. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Durao 23 dias (de 2. a 6. feira) Ambiente Virtual Teleduc Composio do curso 7 unidades, intituladas mdulos, somatizando 24 atividades. Quadro 03 Mapa de Atividades Aula / Perodo (durao) Unidade (Tema principal) Sub-unidades (Sub-temas) Objetivos especficos Atividades tericas e recursos/ferramentas de EaD Atividades prticas e recursos/ferramentas de EaD Aula 1 04 a 05/07 3h Mdulo I Conceituao de Educao a Distncia em Educao O que Educao a Distncia - Conhecer o conceito de educao a distncia e suas particularidades. - Pesquisar e estudar o contexto atual da EaD. Atividade 1 Leitura dos Textos: O que Educao a Distncia de Jos Manuel MOran. Recurso : Links da Web ( http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm ) Ferramenta : Material de Apoio Educao a Distncia Conceituao Recurso : Links da Web . ( http://www.cciencia.ufrj.br/educnet/eduead.htm ) Ferramenta : Material de Apoio Atividade 2 Frum de Discusso Em sua opinio qual o papel da EaD no contexto atual educacional? Ferramenta : Fruns de Discusso Avaliativa : Sim Valor/Peso 10/1 Durao : 1 hora Aula 2 06 a 07/07 3 h Dicionrio de E-Learning Introduo Netiquet a. - Conhecer os termos utilizados na EaD. - Conhecer os conceitos de etiqueta na utilizao de recursos on line . - Identificar o uso dos termos utilizad os na EaD e dos conceitos de etiqueta em recursos on line , na realizao do trabalho de tutoria de cursos de EaD. Atividade 3 Leitura do Dicionrio de E-Learning e do texto Introduo Netiqueta . Recurso : Link da Web . ( http://www.icmc.usp.br/manuals/BigDummy/netiqueta.html ) Ferramenta : Material de Apoio Atividade 4 Realizao de uma dissertao a respeito dos conceitos de Netiquet adurante o desenvolvimento das atividades de um curso virtual. Ferramenta : Portflio Avaliativa : Sim Valor/Peso : 10/2 Durao : 1 hora e meia

14. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Aula 3 08 a 11/07 3 h Mdulo II Reflexes sobre Fatores Motivacionais no Ensino a Distncia - Comunidades Virtuais de Aprendizagem - Envolvimento e Motivao dos Alunos na Modalidade EaD - Avaliao como Recurso Motivacional - Refletir a respeito do estabelecimento de comunidades virtuais de aprendizagem. - Discutir a respeito da forma do aprender colaborativo. - Identificar fatores motivacionais na efetivao da aprendizagem on line. Atividade 5 Leitura dos textos: Comunidade Virtual e Ensino a Distncia: Implicaes no Envolvimento e na Motivao dos Alunos Recurso : Link da Web ( http://www.pp.ufu.br/Cobenge2001/trabalhos/EDV021.pdf ) Ferramenta : Material de Apoio Avaliao como Motivao da Aprendizagem em EaD Recurso : Link da Web ( http://wiki.sintectus.com/bin/view/EaD/AvaliacaoComoMotivacaoParaAprendizagem ) Ferramenta : Material de Apoio Atividade 6 - Frum de discusso em grupo (grupos 1, 2 e 3 de 16 alunos cada um): Em sua opinio, como um tutor deve exercer seu trabalho a fim de possibilitar um processo de aprendizagem colaborativo e interativo? Ferramenta : Fruns de Discusso Avaliativa : Sim Valor/Peso : 10/1 Durao : 1 hora e meia Aula 4 12 a 13/07 3 h Mdulo III A Importncia do Bom Relacionamento entre Tutor e Alunos Tutoria em EaD: Teoria e Prtica - Conhecer e identificar modelos de tutoria em EaD. - Reconhecer a importncia do bom relacionamento entre tutor e alunos. Atividade 7 Leitura do Texto Modelos de Tutora no Ensino a Distncia de Hiliana Reis. Recurso: Link da Web ( http://www.bocc.ubi.pt/pag/reis-hiliana-modelos-tutoria-no-ensino-distancia.pdf ) Ferramenta: Material de Apoio Atividade 8 - Palavras Cruzadas. Responder a um questionrio de palavras cruzadas com temas a cerca do texto e do vdeo estudado. Ferramenta : Palavras Cruzadas On Line Avaliativa : No Durao :45

15. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Aula 5 14 a 15/07 3 h Mdulo IV Resoluo de Situaes Conflitantes em Espaos de Comunicao Contribuies e Impedimentos Interatividade em Ambientes Virtuais de Aprendizagem - Conhecer as contribuies da interatividade em ambientes virtuais de aprendizagem. Atividade 9 Leitura dos Textos: A Contribuio da Interatividade nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem Colaborativa Recurso: Texto em formato PDF ( link ) ( http://www.ufpe.br/nehte/simposio2008/anais/Maria-Gracas-Barros.pdf ) Ferramenta: Material de Apoio Reflexes sobre o Silncio Virtual no Contexto do Grupo de Discusso na Aprendizagem Via Rede, de Maria Ilse Rodrigues Gonalves Recurso : Texto em formato PDF Ferramenta : Material de Apoio Atividade 10 Questionrio. Responder a um questionrio a cerca dos textos estudados. Ferramenta : Questionrio Interativo On Line . Avaliativa : Sim Valor/Peso : 10/1 Durao :1 hora e 15 minutos Aula 6 18 a 19/07 3 h Mdulo V O Papel do Tutor A Importncia do Tutor em um Curso de Modalidade EaD - Conhecer o papel do tutor dos cursos de EaD. - Identificar a importncia do papel do tutor nos cursos de EaD. - Discutir a respeito das caractersticas de um bom tutor em EaD. Atividade 11 Leitura do Texto A Importncia do Tutor na Aprendizagem a Distncia Recurso: Texto em formato PDF ( link ) ( http://www.rieoei.org/deloslectores/947Barros.PDF ) Ferramenta: Material de Apoio Atividade 12 - Frum de discusso Ao seu ver quais as qualidades indispensveis a um bom tutor em EAD? Ferramenta : Fruns de Discusso Avaliativa : Sim Valor/Peso : 10/1 Durao : 1 hora Aula 7 20 a 21/07 3 h Boas Prticas para um Tutor On Line - Aprofundar o conhecimento a cerca do papel do tutor em EaD. - Identificar fatores e boas prticas imprescindveis para o estabelecimento de um bom trabalho de tutoria. Atividade 13 Leitura do Texto A Arte da Tutoria em EaD, artigo de Rosa de Katia Souza Silva Recurso: Link da Web ( http://www.artigonal.com/educacao-online-artigos/a-arte-da-tutoria-em-ead-1046751.html ) Ferramenta: Material de Apoio Atividade 14 - Estudo de Caso. Ser colocada uma situao, ocorrida com uma tutora. Aps a leitura do texto e da situao apontada, dever ser redigida uma carta/ post tutora a fim de auxili-la na melhoria de seu trabalho. Ferramenta : Portflio Avaliativa : Sim Valor/Peso : 10/2 Durao : 2 horas

16. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Aula 8 22 a 25/07 3 h Mdulo VI Competncias Ideais para o Trabalho de Tutoria em Cursos a Distncia Principais Competncias ao Tutor em EaD - Refletir a cerca das principais competncias a um tutor em EaD. - Aplicar o produto das reflexes a cerca das principais competncias a um tutor de EaD a uma situao do cotidiano apresentada por um tutor no exerccio de seu trabalho. Atividade 15 Leitura do Texto Competncias Fundamentais ao Tutor de Educao a Distncia, artigo de Edivandro Luiz Tecchio , Thiago Soares Nunes, Simone Machado Moretto, Marcos Baptista Lopes Dalmau e Pedro Antnio Melo. Recurso: Texto em formato PDF ( link ) ( http://pead.ucpel.tche.br/revistas/index.php/colabora/article/viewFile/122/107 ) Ferramenta: Material de Apoio Atividade 16 - Estudo de Caso. Ser colocada uma situao, ocorrida com um tutor. Aps a leitura do texto e da situao apontada. Dever ser redigida uma carta/ post ao tutor a fim de auxili-lo na melhoria de seu trabalho. Ferramenta : Portflio Avaliativa : Sim Valor/Peso : 10/2 Durao :1 hora Aula 9 26 a 27/07 3 h Avaliao das Competncias no Trabalho de Tutoria em EaD - Refletir a cerca da avaliao de competncias no trabalho da tutoria na modalidade EaD. - Aplicar o produto das reflexes a cerca da avaliao de competncias no trabalho de tutoria na modalidade EaD a uma situao do cotidiano apresentada por um tutor no exerccio de seu trabalho. Atividade 17 Leitura do Texto Instrumento para Avaliar as Competncias no Trabalho de Tutoria na Modalidade EaD, artigo de Nilvania Aparecida Spressola, Jos Dutra de Oliveira Neto e Elaine Maria dos Santos. Recurso: Texto em formato PDF . ( http://www.abed.org.br/congresso2010/cd/252010160017.pdf ) Ferramenta: Material de Apoio Atividade 18 - Estudo de Caso. Ser colocada uma situao, ocorrida com uma tutora. Aps a leitura do texto e da situao apontada. Dever ser redigida uma carta/ post tutora a fim de auxili-la na melhoria de seu trabalho. Ferramenta : Portflio Avaliativa : Sim Valor/Peso : 10/2 Durao : 2 horas

17. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Aula 10 28 a 29/07 2 h Mdulo VII Reflexes sobre a Administrao de Tempo, Planejamento e Avaliao em EaD Planejamento em EaD - Conhecer o conceito de planejamento em EaD. - Refletir a respeito da importncia do planejamento em cursos distncia. - Identificar boas prticas de planejamento em EaD. Atividade 19 Leitura do texto Planejamento de um Curso a Distncia, matria de Lilian Bugart, Site Universia. Recurso: Link da Web . ( http://www.universia.com.br/ead/materia.jsp?materia=9157 ) Ferramenta: Material de Apoio Atividade 20 - Questionrio. Responder a um questionrio a cerca dos textos estudados. Ferramenta : Questionrio Interativo On Line Avaliativa : Sim Valor/Peso :10/2 Durao :1 hora Aula 11 01 a 02/08 2 h Avaliao em EaD - Conhecer o conceito de avaliao em EaD. - Refletir a respeito da importncia da avaliao em cursos a distncia. - Identificar boas prticas de avaliao em EaD. Atividade 21 Leitura do texto O Processo de Avaliao na Educao a Distncia Recurso: Link da Web ( http://www.pgie.ufrgs.br/webfolioead/biblioteca/artigo6/artigo6.html )) Ferramenta: Material de Apoio Atividade 22 - Questionrio. Responder a um questionrio a cerca dos textos estudados. Ferramenta : Questionrio Interativo On Line . Avaliativa : Sim Valor/Peso :10/2 Durao :1 hora

18. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Aula 12 03 a 04/08 4 h Avaliao Atividade 23 Leitura da Proposta de Estudo de caso abordando a complexidade dos temas abordados no curso. Recurso: Arquivo em formato PDF Ferramenta: Roteiro em papel impresso Atividade 24 Elaborao de resposta ao estudo de caso proposto e, exposio ao grupo e professor da proposta apresentada, com a devida fundamentao. Ferramenta : Fundamentao escrita da resoluo ao estudo de caso e exposio ao grupo e professor. Avaliativa : Sim Valor/Peso : 10/3 Durao :1 hora e 45 minutos

19. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Quadro 04 Matriz de Design Instrucional da atividade 06.

20. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional

21. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Quadro 05 Matriz de Design Instrucional da atividade 08

22. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 1 Storyboard da Aula 1

23. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 2 Storyboard da Aula 2

24. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 3 Storyboard da Aula 3

25. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 4 Storyboard da Aula 4

26. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 5 Storyboard da Aula 5

27. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 6 Storyboard da Aula 6

28. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 7 Storyboard da Aula 7

29. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 8 Storyboard da Aula 8

30. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 9 Storyboard da Aula 9

31. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 10 Storyboard da Aula 10

32. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 11 Storyboard da Aula 11

33. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 12 Storyboard da Aula 12

34. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 13 Roteiro da Atividade 14

35. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 14 Roteiro da Atividade 16

36. Dados Especficos do Projeto do Design Instrucional Recursos de Design Instrucional Figura 15 Roteiro da Atividade 18

37. Captulo 2 Anlise do Design Instrucional do Curso Planejamento

• Ambiente Aprendizagem colaborativa, fruto de interao, a fim de possibilitar um ambiente rico em troca de experincias e expectativas com relao ao exerccio do trabalho do tutor em EaD (debates a cerca do tema)

• Fundamentaes Tericas - Construtivista (Piaget)

• - Scioconstrutivista (Vigotsky)

• Situao Prevista Espera-se que os alunos respondam aos estmulos externos que agiro sobre eles para que ento, possam construir seu prprio conhecimento de forma elaborada e fundamentada.

• Recursos: fomentao do debate e a aprendizagem compartilhada (comunidade de aprendizagem), intermediao entre o aluno e o contedo, desenvolvimento de uma compreenso compartilhada da(s) tarefa(s) e fornecimento de feedback das atividades e representaes.

• Objetivo: Atingir e possibilitar o desenvolvimento das 5 dimenses de aprendizagem recepo (visual ou verbal) , percepo (sensorial ou intuitiva) , organizao (indutiva ou dedutiva) , processamento ( ativo ou reflexivo) e compreenso (seqencial ou global) .

38. Captulo 2 Anlise do Design Instrucional do Curso Planejamento

• Distribuio das Atividades 12 tericas e 12 prticas (24 atividades ao todo)

• Tipos de atividades leituras individuais, participaes e postagens em fruns, vdeos, trocas de informaes, elaborao e postagem de dissertao no portflio, debates em grupo via chat, fruns de discusso em grupo, jogos interativos (campo minado e palavras cruzadas).

• Atividades Tericas Individual

• Atividades Prticas Individual

• Grupo

• Dinmica

• Inteno Contemplar os trs tipos de aprendizagem: visual/ auditivo/ cinestsico

1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21 e 23. 2 2, 4, 12, 14, 16 e 18 6 e 24 8, 10, 20 e 22

• Avaliaes de diferentes perfis (formativa, diagnstica e somatva) processo avaliativo tico e real com o desenvolvimento do aluno (mdia 7,0).

39. Captulo 2 Anlise do Design Instrucional do Curso Recursos de Design Aulas 2 a 3 horas cada, seguindo uma cronologia do contedo introdutrio, ao mais complexo, atingindo o mais complexo, ou seja, os estudos de caso. As atividades buscam realizar a sondagem do desenvolvimento do processo educativo: Frum de discusso Fomentar a aprendizagem interativa junto ao grupo Dinmicas Estabelecer uma aprendizagem ldica Questionrios Interativos On Line Fornecer respostas rpidas e automticas Estudos de Caso Vivenciar a prtica da tutoria on line. Contextos de aprendizagens mais autnticos que convidam os alunos a tomar decises inteligentes, combinando ao e reflexo. (Filatro, 2008)

40. 1 - Obsolescncia do curso (minimizado). 2 - Rompimento ou substituio de qualquer membro da equipe. (atraso no planejamento e execuo do curso) 3 - Riscos financeiros (minimizado pela execuo prvia de um oramento) 4- Riscos de implementao (minimizado pela contratao G Marias. 1 - Possibilita ao aluno/futuro tutor, vivenciar a prtica do ser aluno e do ser tutor na modalidade EaD. 2 - Por ser ministrado a distncia, possibilita a freqncia de alunos residentes fora da localizao do polo. 3 - Acompanhamento de todo o desenvolvimento/execuo do curso (emisso de relatrios de acessos, feedback das atividades; 4 - Possibilidade de redirecionamento do processo pedaggico (reunies). 5 - Processo avaliativo eficaz (49% on line e 51% presencial) 6 - Avaliao do curso pelos alunos (final) 1 2 Captulo 2 Anlise do Design Instrucional do Curso Diferenciais e Riscos Diferenciais Riscos

41. Captulo 2 Anlise do Design Instrucional do Curso Consideraes Finais

• Projeto em consonncia com as diretrizes apresentadas pela SUNDAP.

• Proposta do curso Possibilitar a re-interpretao da atuao do tutor como docente, oferecendo, simultaneamente, subsdios para o trabalho de professor em EaD, alm de desencadear a reflexo sobre a atuao e suporte no desenvolvimento das atividades com qualidade e criatividade.

• Design Instrucional Utiliza-se de atividades cognitivas (situaes de caso), a fim de manter o usurio/aluno ativamente engajado.

• importante que a Potencial EaD Ltda amplie o treinamento de funcionrios, tanto em quantidade como em amplitude de funes multidisciplinares, a fim de minimizar e at zerar o risco referente possibilidade de rompimento ou substituio de qualquer membro da equipe.

• Considera-se a possibilidade de insero de uma aula inicial presencial, como um diferencial atrativo, j que cogita-se que alguns participantes podem ter dificuldade na manipulao do AVA, e at mesmo como personificao/familiarizao dos membros do grupo.

• Apesar do curso j apresentar atividades interativas, considera-se a possibilidade de aument-las.

• A Potencial EaD Ltda j tem aplicado cursos com infra-estrutura tecnolgica semelhante e condizente, consolidando uma base de conhecimento e experincia profissional.

• O curso vivel e pode ser aplicado, conforme proposto, com boas possibilidades de sucesso