Especializações do Grupo Produtrônica

Metodologia Científica

Programação da DisciplinaProgramação da Disciplina

Introdução

Pesquisa Científica

Metodologia x Método

Projeto de Pesquisa

Atividades Propostas

IntroduçãoçPorque estamos aqui?

• TCC – Trabalho de Conclusão de Curso

O que é um TCC?O que é um TCC?

• É uma Monografia um estudo científico sobre um temaÉ uma Monografia, um estudo científico sobre um temaespecífico, particular com suficiente valor representativo eque obedece a uma rigorosa metodologia.

• Geração de conhecimento científico.(Marconi e Lakatos, 2007:262)

DefiniçõesDefinições

• Conhecimento• Ciência• Pesquisa Científicaq

ConhecimentoConhecimento

• PopularPopular• Científico

Fil ófi• Filosófico• Religiosog

Trujillo (1974, p.11, apud Marconi e Lakatos, 2007, p.17)

Conhecimento PopularConhecimento Popular

• ValorativoValorativo• Reflexivo• Assistemático• Verificável• Falível

I t• Inexato

Conhecimento CientíficoConhecimento Científico

• RealReal• Contingente• Sistemático• Verificável• Falível

A i d t t• Aproximadamente exato

Conhecimento FilosóficoConhecimento Filosófico

• ValorativoValorativo• Racional• Sistemático• Não Verificável• Infalível

E t• Exato

Conhecimento ReligiosoConhecimento Religioso

• ValorativoValorativo• Inspiracional• Sistemático• Não Verificável• Infalível

E t• Exato

CiênciasCiências• Existem muitas definições para o que é ciência.Existem muitas definições para o que é ciência.

Entre os diversos conceitos, despontam:

• “A ciência é todo um conjunto de atitudes eti id d i i di i id i t átiatividades racionais, dirigidas ao sistemático

conhecimento com o objeto limitado, capazd b tid à ifi ã ”de ser submetido à verificação”.

Trujillo (1974, p. 8, apud Marconi e Lakatos, 2007, p. 22)

CiênciaCiênciaN tid i l Ciê i i ifiNo sentido mais amplo, Ciência significaconhecimento, e no sentido mais restrito, umconhecimento “que não só apreende ou registraos fatos, mas também os demonstra pelas suascausas determinadas”.

(Ruiz,1996:128)

Função da CiênciaFunção da Ciência

• A sua função é aperfeiçoar, por meio de estudose avanço do conhecimento, a relação dohomem com o mundo em que vive.

• Muitos são os problemas a serem resolvidos,muitas são as necessidades do ser humano e,muitas são as necessidades do ser humano e,portanto, muitas pesquisas são necessáriaspara que possamos manter a vida no planeta.para que possamos manter a vida no planeta.

Pesquisa CientíficaPesquisa CientíficaÉ t d t b lh i tífi i i l d átÉ todo trabalho científico original, de caráterinédito, que vise ampliar a fronteira doconhecimento, que busque estabelecer novasrelações de casualidade para fatos e fenômenosconhecidos ou que apresente novas conquistaspara o respectivo campo de conhecimento.

(Cervo e Bervian, 2002:64)

Pesquisa CientíficaPesquisa Científica

A pesquisa científica pode ser classificadas de várias maneiras. Uma forma clássica compreende:

• Natureza• Abordagem• Objetivosj• Procedimentos técnicos

Silva e Menezes, 2001:20)Silva e Menezes, 2001:20)

Classificação: NaturezaClassificação: Natureza

Pesquisa Básica: objetiva gerar conhecimentos novosúteis para o avanço da ciência sem aplicação práticaúteis para o avanço da ciência sem aplicação práticaprevista. Envolve verdades e interesses universais.

Pesquisa Aplicada: objetiva gerar conhecimentospara aplicação prática dirigidos à solução de problemaspara aplicação prática dirigidos à solução de problemasespecíficos. Envolve verdades e interesses locais.

Classificação: AbordagemClassificação: Abordagem

Quantitativa – tudo o que pode ser quantificável, quesignifica traduzir em números, opiniões e informaçõespara classificá-las e analisá-las.

Requer o uso de recursos e técnicas estatísticas.Focada na mensuração dos fenômenosFocada na mensuração dos fenômenos.

Classificação: AbordagemClassificação: Abordagem

Qualitativa – basicamente aquela que busca entenderum fenômeno específico em profundidade.

Ao invés de estatísticas, regras e outras generalizações,a qualitativa trabalha com descrições comparações ea qualitativa trabalha com descrições, comparações einterpretações.

O enfoque principal está em como se dá o processo enão meramente nos resultados dele decorrentes.

Classificação: ObjetivosClassificação: ObjetivosPesquisa Exploratória: visa proporcionar maiorPesquisa Exploratória: visa proporcionar maiorfamiliaridade com o problema com vistas a torná-loexplícito ou a construir hipóteses.explícito ou a construir hipóteses.

Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas comEnvolve levantamento bibliográfico; entrevistas compessoas que tiveram experiências práticas com oproblema pesquisado; análise de exemplos queestimulem a compreensão.

Assume, em geral, as formas de PesquisasBibliográficas e Estudos de Caso.

Classificação: ObjetivosClassificação: ObjetivosP i D iti i d t í tiPesquisa Descritiva: visa descrever as característicasde determinada população ou fenômeno ouestabelecimento de relações entre variáveisestabelecimento de relações entre variáveis.

Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta deEnvolve o uso de técnicas padronizadas de coleta dedados: questionário e observação sistemática. Assume,em geral, a forma de Levantamento.e ge a , a o a de e a a e o

Classificação: ObjetivosClassificação: ObjetivosPesquisa Explicativa: visa identificar os fatores quePesquisa Explicativa: visa identificar os fatores quedeterminam ou contribuem para a ocorrência dosfenômenosfenômenos.

Aprofunda o conhecimento da realidade porque explicaAprofunda o conhecimento da realidade porque explicaa razão, o “porquê” das coisas.

Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso dométodo experimental, e nas ciências sociais requer op , quso do método observacional. Assume, em geral, asformas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Expost-f tfacto.

Classificação: Procedimentos Técnicos

Pesquisa Bibliográfica: quando elaborada aPesquisa Bibliográfica: quando elaborada apartir de material já publicado, constituídoprincipalmente de livros artigos de periódicos eprincipalmente de livros, artigos de periódicos eatualmente com material disponibilizado na Internet.

Classificação: Procedimentos Técnicos

Pesquisa Documental: quando elaborada aPesquisa Documental: quando elaborada apartir de materiais que não receberam tratamentoanalíticoanalítico.

Classificação: Procedimentos Técnicos

Pesquisa Experimental: quando se determinaPesquisa Experimental: quando se determinaum objeto de estudo, selecionam-se as variáveisque seriam capazes de influenciá-lo definem-se asque seriam capazes de influenciá lo, definem se asformas de controle e de observação dos efeitos quea variável produz no objeto.a variável produz no objeto.

Classificação: Procedimentos Técnicos

Estudo de caso – envolve o estudo profundo eEstudo de caso envolve o estudo profundo eexaustivo de um ou poucos objetos de maneira quese permita o seu amplo e detalhado conhecimento.se permita o seu amplo e detalhado conhecimento.

Metodologia x MétodoMetodologia x Método

META HODOS

Objetivo Caminho

MetodologiaMetodologia

“Estuda os meios ou métodos de investigaçãodo pensamento correto e do pensamentoverdadeiro que visa delimitar um determinadoproblema, analisar e desenvolver observações,criticá-los e interpretá-los a partir das relaçõesde causa e efeito”.

(Oliveira, 1999:56)

MétodoMétodo

“É a forma de proceder ao longo do caminho.Na ciência, os métodos constituem osinstrumentos básicos que ordenam de início opensamento em sistemas, traçam de modoordenado a forma de proceder do cientista aolongo de um percurso para alcançar umobjetivo”.

(Trujillo, 1974:24)

MétodoMétodoR t j t d ti id dRepresenta um conjunto de atividadessistemáticas e racionais que, com maiorsegurança e economia, permite alcançar umobjetivo (conhecimentos válidos e verdadeiros),traçando o caminho a ser seguido, detectandoerros e auxiliando na tomada de decisões.

(Marconi e Lakatos, 2007:44)

Projeto de PesquisaProjeto de Pesquisa

• DefiniçõesDefinições• Características

A li ã• Aplicação• Roteiro• Etapas

Projeto de pesquisaProjeto de pesquisa“É t t ló i i t d d“É uma estrutura lógica que integra os dados a serem coletados (e as conclusões decorrentes) às questões iniciais do estudo. Todo estudo empírico tem um implícito, se não explícito, projeto de pesquisa”.

(YIN 1994)(YIN, 1994)

Projeto de pesquisa

“É t d b t ífi

Projeto de pesquisa

“É o estudo sobre um tema específico ouparticular, com suficiente valor representativo eque obedece a rigorosa metodologia. Investigadeterminado assunto não só em profundidade,mas em todos os seus ângulos e aspectos,dependendo dos fins a que se destina”.

(Marconi e Lakatos,1992:151)

CaracterísticasCaracterísticas

• trabalho escrito, sistemático e complexo;

• tema específico ou particular de uma ciência ouparte dela;p ;

• estudo pormenorizado e exaustivo, abordandoá i t â l dvários aspectos e ângulos do caso;

CaracterísticasCaracterísticas

• tratamento extenso em profundidade, mas nãoem alcance (nesse caso é limitado);

• metodologia científica;• metodologia científica;

• contribuição importante, original e pessoal paraa ciência.

O que não é Projeto de Pesquisa

• repetir o que já foi feito por outro, sem se apresentarnada de novo ou em relação ao enfoque, aodesenvolvimento ou às conclusões;desenvolvimento ou às conclusões;

• responder a uma espécie de questionário; não é• responder a uma espécie de questionário; não éexecutar um trabalho semelhante ao que se faz em umexame ou deveres escolares;exame ou deveres escolares;

• manifestar meras opiniões pessoais sem fundamentá-manifestar meras opiniões pessoais, sem fundamentálas com dados comprobatórios logicamentecorrelacionados e embasados em raciocínio;

O que não é Projeto de Pesquisa

• expor idéias demasiado abstratas, alheias tanto aospensamentos, preocupações,conhecimentos oudesejos pessoais do autor da monografia como desua particular maturidade psicológica e intelectual;

• manifestar uma erudição livresca, citando frasesirrelevantes não pertinentes e mal assimiladas ouirrelevantes, não pertinentes e mal-assimiladas, oudesenvolver perífrases sem conteúdo ou distanciadasda particular experiência de cada casoda particular experiência de cada caso.

O que é um Projeto de Pesquisa

• um trabalho que observa e acumula observações;

• organiza essas informações e observações;g ç ç ;

• procura as relações e regularidades que podemhaver entre elas;haver entre elas;

• indaga sobre os seus porquês;

• utiliza de forma inteligentes as leituras e experiênciaspara comprovação;

• comunica aos demais seus resultados.

AplicaçãoAplicação

Nível Curso Objetivo3º Graduação Formar pessoas aptas a aplicar os 3 Graduação o a pessoas aptas a ap ca os

conhecimentos disponíveis na resolução de problemas

4º E i li ã A f i f ã d4º Especialização Aperfeiçoar a formação de pessoas, em sub-áreas específicas, habilitando-as à resolução de problemas mais complexos

4º Mestrado Formar pessoas capazes de aprofundar conhecimentos em uma sub-área e transmitir este sabertransmitir este saber

4º Doutorado Formar pessoas capazes de gerar e transmitir novos conhecimentos

RoteiroRoteiroOperacionalização da

Definição temáticaOperacionalização da 

pesquisa

Definição do problema Aplicação da pesquisa

Pesquisa bibliográfica Análise de resultados

Definição da diretriz central ou básica da pesquisa

Síntese dos resultados e definição de trabalhos ç

futurosFrame de Pesquisa Trabalho de 

Conclusão do Curso

EtapasEtapas

Escolha do temaEscolha do tema

Pesquisa bibliográficaPesquisa bibliográfica

JustificativaJustificativa

Formulação do problemao u ação do p ob e a

Determinação de objetivosç j

Metodologia(Silva e Menezes, 2001:29)

EtapasEtapasC l t d d dColeta de dados

Tabulação de dados

Análise e discussão dos resultados

Conclusão da análise dos resultados

Redação e apresentação do TCC

Seleção do temaSeleção do tema

• selecionar um assunto de acordo com as inclinações, asaptidões e as tendências de quem se propõe a elaborarum trabalho científico;um trabalho científico;

• optar por um assunto compatível com as qualificações• optar por um assunto compatível com as qualificaçõespessoais, em termos de background da formaçãouniversitária e pós-graduada;u e s á a e pós g aduada;

• encontrar um objeto que mereça ser investigadoencontrar um objeto que mereça ser investigadocientificamente e tenha condições de ser formulado edelimitado em função da pesquisa.

Seleção do temaSeleção do tema

• disponibilidade do tempo para realizar uma pesquisacompleta e aprofundada;

• a existência de obras pertinentes ao assunto em númerosuficiente para o estudo global do tema;suficiente para o estudo global do tema;

• a possibilidade de consultar especialistas da área para• a possibilidade de consultar especialistas da área, parauma orientação tanto na escolha da documentaçãoespecífica quanto na análise e interpretação da mesma.específica quanto na análise e interpretação da mesma.

Pesquisa bibliográficaPesquisa bibliográfica

• levantamento de toda a bibliografia já publicada, emforma de livros revistas artigos científicosforma de livros, revistas, artigos científicos,dissertações, teses, publicações avulsas e imprensaescrita.

• Sua finalidade é colocar o pesquisador em contato diretocom tudo aquilo que foi escrito sobre determinadoassunto.

Pesquisa bibliográfica• A descrição do que é e para que serve a pesquisa

Pesquisa bibliográfica• A descrição do que é e para que serve a pesquisa

bibliográfica permite compreender que, se de um lado aresolução pode ser obtida através dela, por outro, tantoç p , p ,a pesquisa de laboratório como a de campo exigem,como premissa, o levantamento de estudo da questão

li l ique se propõe a analisar e solucionar.

• A pesquisa bibliográfica pode, portanto, ser consideradatambém como o primeiro passo de toda pesquisacientíficacientífica

Justificativa• Nesta etapa você irá refletir sobre “o porquê” da realização

d i d id tifi õ dda pesquisa procurando identificar as razões dapreferência pelo tema escolhido e sua importância emrelação a outros temas.relação a outros temas.

• Pergunte a você mesmo: o tema é relevante e, se é, porquê? Quais os pontos positivos que você percebe naabordagem proposta? Que vantagens e benefícios vocêpressupõe que sua pesquisa irá proporcionar?pressupõe que sua pesquisa irá proporcionar?

• A justificativa deverá convencer quem for ler o projetoA justificativa deverá convencer quem for ler o projeto,com relação à importância e à relevância da pesquisaproposta.

Formulação do problema• Nesta etapa você irá refletir sobre o problema que

t d l i é l t

ç p

pretende resolver na pesquisa, se é realmente umproblema e se vale a pena tentar encontrar uma soluçãopara ele;para ele;

• A pesquisa científica depende da formulação adequada• A pesquisa científica depende da formulação adequadado problema, isto porque objetiva buscar sua solução;

• O problema deve ser formulado como pergunta, parafacilitar a identificação do que se deseja pesquisar;ç q j p q ;

Formulação do problema• O problema tem que ter dimensão viável: deve ser

t it iti i bilid d O blrestrito para permitir a sua viabilidade. O problemaformulado de forma ampla poderá tornar inviável arealização da pesquisa;realização da pesquisa;

• O problema deve ter clareza: os termos adotados devem• O problema deve ter clareza: os termos adotados devemser definidos para esclarecer os significados com queestão sendo usados na pesquisa;p q

• O problema deve ser preciso: além de definir os termosp pé necessário que sua aplicação esteja delimitada.

Determinação de objetivos• Nesta etapa você pensará a respeito de sua intenção ao

i D á i t ti t dpropor a pesquisa. Deverá sintetizar o que pretendealcançar com a pesquisa;

• Os objetivos devem estar coerentes com a justificativa eo problema proposto;o problema proposto;

• O objetivo geral será a síntese do que se pretende• O objetivo geral será a síntese do que se pretendealcançar, e os objetivos específicos explicitarão osdetalhes e serão um desdobramento do objetivo geral;de a es e se ão u desdob a e o do obje o ge a ;

Determinação de objetivos• Os objetivos informarão para que você está propondo a

i i t é i lt d t dpesquisa, isto é, quais os resultados que pretendealcançar ou qual a contribuição que sua pesquisa iráefetivamente proporcionar;efetivamente proporcionar;

• Os enunciados dos objetivos devem começar com um• Os enunciados dos objetivos devem começar com umverbo no infinitivo e este verbo deve indicar uma açãopassível de mensuração.p ç

Determinação de objetivos• Como exemplos de verbos usados na formulação dos

objetivos, podem-se citar para:

• determinar estágio cognitivo de conhecimento: osverbos apontar, arrolar, definir, enunciar, inscrever,

i t l t ti bli hregistrar, relatar, repetir, sublinhar e nomear;

d t i tá i iti d ã• determinar estágio cognitivo de compreensão: osverbos descrever, discutir, esclarecer, examinar,explicar expressar identificar localizar traduzir eexplicar, expressar, identificar, localizar, traduzir etranscrever;

Determinação de objetivos

• determinar estágio cognitivo de aplicação: osverbos aplicar, demonstrar, empregar, ilustrar,interpretar inventariar manipular praticar traçar einterpretar, inventariar, manipular, praticar, traçar eusar;

• determinar estágio cognitivo de análise: os verbosanalisar, classificar, comparar, constatar, criticar,a a sa , c ass ca , co pa a , co s a a , c ca ,debater, diferenciar, distinguir, examinar, provar,investigar e experimentar;

Determinação de objetivosDeterminação de objetivos

• determinar estágio cognitivo de síntese: os verbosarticular, compor, constituir, coordenar, reunir,organizar e esquematizar;organizar e esquematizar;

• determinar estágio cognitivo de avaliação: os• determinar estágio cognitivo de avaliação: osverbos apreciar, avaliar, eliminar, escolher, estimar,julgar, preferir, selecionar, validar e valorizar.ju ga , p e e , se ec o a , a da e a o a

Metodologia• Descreve de forma clara o tipo de pesquisa que será

li d O i d d á t àrealizada. O pesquisador responderá nesse momento àsperguntas:

• Com quem?• Onde, quando e como irei realizar o projeto de pesquisa?• Quais os instrumentos selecionados para a coleta de

dados (questionário, formulário, entrevista)?• Como registrarei e apresentarei os dados coletados?• Como registrarei e apresentarei os dados coletados?

• Metodologia é então o conjunto de procedimentos e• Metodologia é, então, o conjunto de procedimentos etécnicas que serão utilizados para atingir os objetivospropostos.p p

Coleta de dados

• Nesta etapa você fará a pesquisa de campo propriamente dita.

• Para obter êxito neste processo, duasPara obter êxito neste processo, duas qualidades são fundamentais:

• Paciência• Persistência

Tabulação de dadosTabulação de dados

• Nesta etapa você poderá lançar mão de recursosmanuais ou computacionais para organizar os dadosobtidos na pesquisa de campoobtidos na pesquisa de campo.

• Atualmente com o advento da informática é natural que• Atualmente, com o advento da informática, é natural quevocê escolha os recursos computacionais para darsuporte à elaboração de índices e cálculos estatísticos,supo e à e abo ação de d ces e cá cu os es a s cos,tabelas, quadros e gráficos.

Análise e discussão dos resultados

• Nesta etapa você interpretará e analisará os dados que tabulou e organizou na etapa anterior.

• A análise deve ser feita para atender aos objetivos da pesquisa e para comparar e confrontar dados e provaspesquisa e para comparar e confrontar dados e provas com o objetivo de confirmar ou rejeitar a(s) hipótese(s) ou os pressupostos da pesquisa.ou os p essupos os da pesqu sa

Conclusão da análise dos resultados

• Nesta etapa você já tem condições de sintetizar osresultados obtidos com a pesquisa.

• Deverá explicitar se os objetivos foram atingidos, se a(s)hipótese(s) ou os pressupostos foram confirmados ouhipótese(s) ou os pressupostos foram confirmados ourejeitados.

• E, principalmente, deverá ressaltar a contribuição da suapesquisa para o meio acadêmico ou para opesquisa para o meio acadêmico ou para odesenvolvimento da ciência e da tecnologia.

Redação e apresentação do trabalho científico

• Nesta etapa o pesquisador relata seu trabalho de conclusãode curso que deverá ser escrito com um estilo de redaçãode curso, que deverá ser escrito com um estilo de redaçãoatraente, de acordo com as regras de ortografia vigentes eempregando fraseologias e terminologia adequadas aop g g g qassunto abordado.

• Normas de documentação da Associação Brasileira deNormas Técnicas (ABNT) deverão ser consultadas visando àpadronização das indicações bibliográficas e a apresentaçãopadronização das indicações bibliográficas e a apresentaçãográfica do texto.

• Norma/orientações existente no endereço eletrônico emhttp://www.pucpr.br/biblioteca/sibi/normas_trabalhos.pdftambém deverão ser consultadastambém deverão ser consultadas.

ReferênciasReferênciasCERVO A d L i BERVIAN Al i M d l i i ífi 5• CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Alcino. Metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002.

• LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia científica. 2 ed., , ; , g ,São Paulo: Atlas, 1991.

• LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico 5 ed São Paulo: Atlas 2007científico. 5 ed., São Paulo: Atlas, 2007.

• OLIVEIRA, Silvio, L. Tratado de metodologia científica. 2 ed., São Paulo: Pioneira, 1999.

• RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1996.

• SILVA E L ; MENEZES E M Metodologia da pesquisa e• SILVA, E.L.; MENEZES, E.M. Metodologia da pesquisa e elaboração da dissertação. Florianópolis: LED/UFSC, 2000.

• YIN, Robert K. Case study research: design and methods. 2 ed. Thosand Oaks: Sage, 1994.