Atividade de escrita e leitura 3º ano

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ATIVIDADE DE ESCRITA - EM DUPLA

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LEIAM O INÍCIO DA FÁBULA, E ESCREVAM EM DUPLA A QUE FALTA PARA

COMPLETAR O TEXTO. UM ALUNO DITA O OUTRO ESCREVE.

O MENINO QUE MENTIA

Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu

pregar uma peça nos vizinhos.

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PRODUÇÃO DE UMA FÁBULA.

ESCREVA O FINAL DA FÁBULA:

O MENINO QUE MENTIA

Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu

pregar uma peça nos vizinhos.

- Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas!

Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o

menino. Mas encontraram-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum. Ainda outra vez

ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar. E ele caçoou de todos.

Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou atacar as ovelhas. Morrendo de

medo, o menino saiu correndo.

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RASCUNHO

PRODUÇÃO DE TEXTO

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REVISÃO DE UM TEXTO

ORTOGRAFIA – USO M ANTES P E B E NO FINAL DAS PALAVRAS.

LEIA A FÁBULA, DESCUBRA OS ERROS E REESCREVA CORRETAMENTE:

O menino que memtia

Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar uma peça

nos vizinhos.

- Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas!

Os vizinhos largaran o trabalho e saíran corremdo para o canpo para socorrer o menino. Mas

emcomtraran-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum. Aimda outra vez ele fez a mesma

brimcadeira e todos vieran ajudar. E ele caçoou de todos.

Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morremdo de medo, o

menino saiu corremdo.

- Um lobo! Um lobo! Socorro!

Os vizinhos ouviran, mas acharam que era caçoada.

Nimguén socorreu, e o pastor perdeu todo o rebanho.

Moral: Nimguén acredita quamdo o memtiroso fala a verdade.

Reescrita:

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PRODUÇÃO DE TEXTO - EM DUPLA

LEIAM O INÍCIO DA FÁBULA E ESCREVAM O QUE FALTA PARA COMPLETAR O

TEXTO. UM ALUNO DITA E O OUTRO ESCREVE.

A raposa e o corvo

Um dia um corvo estava pousado no galho de uma árvore com um pedaço de

queijo no bico quando passou uma raposa. Vendo o corvo com o queijo, a raposa logo

começou a matutar um jeito de se apoderar do

queijo.___________________________________________________________________

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PRODUÇÃO DE TEXTO

ESCREVA O FINAL DA FÁBULA:

A raposa e o corvo

Um dia um corvo estava pousado no galho de uma árvore com um pedaço de

queijo no bico quando passou uma raposa. Vendo o corvo com o queijo, a raposa logo

começou a matutar um jeito de se apoderar do queijo. Com esta ideia na cabeça, foi

para debaixo a árvore, olhou para cima e disse:

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PRODUÇAO DE TEXTO - EM DUPLA

LEIAM O INÍCIO DA FÁBULA E ESCREVAM O QUE FALTA PARA COMPLETAR O TEXTO.

UM ALUNO DITA E O OUTRO ESCREVE.

A causa da chuva

Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos.

Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ia demorar. Mas não chegavam a

uma conclusão.

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PRODUÇÃO DE TEXTO

ESCREVA O FINAL DA FÁBULA.

A causa da chuva

Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram

inquietos. Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não

chegavam a uma conclusão.

- Chove só quando a água cai do telhado do meu galinheiro – esclareceu a galinha.

- Ora, que bobagem! - disse o sapo de dentro da lagoa. – Chove quando a água

da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas.

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LEIAM O INÍCIO DA FÁBULA E ESCREVAM O QUE FALTA PARA COMPLETAR O TEXTO.


A lebre e a tartaruga

A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais. Até o dia em

que encontrou a tartaruga.

- Eu tenho certeza de que, se apostarmos uma corrida, serei vencedora.

– desafiou a tartaruga.

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PRODUÇÃO DE TEXTO

ESCREVA O FINAL DA FÁBULA.

A lebre e a tartaruga

A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais. Até o dia

que encontrou a tartaruga.

- Eu tenho certeza de que, se apostarmos uma corrida, serei a vencedora.

–desafiou a tartaruga.

A lebre caiu na gargalhada.

-Uma corrida? Eu e você? Essa é boa?

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EM DUPLA FAÇAM A PRODUÇÃO DA FÁBULA: O CACHORRO E SUA SOMBRA.


O cachorro e sua sombra

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PRODUÇÃO DE TEXTO

ESCRITA DA FÁBULA: O CACHORRO E SUA SOMBRA.


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REVISÃO DETEXTO

ORTOGRAFIA - USO RR E R.

LEIA A FÁBULA, DESCUBRA OS ERROS E REESCREVA CORRETAMENTE:


Um cachoro com um pedaço de cane rroubada na boca estava atravessando um

rrio a caminho de casa quando viu sua sombra rrefletida na água. Pensando que

estava vendo outro cachoro com outro pedaço de carne, ele abocanhou o rreflexo para

se apropria da outra carne , mas quando abriu a boca deixou cai no rrio o pedaço

que já erra dele.

Morral: A cobiça não leva a nada.

Reescrita:

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As frutas do jabuti

O jabuti, pequenino, vagaroso, foi perguntar ao macaco o que deveria fazer para

comer frutas no tempo de safra, ele que não pode subir em árvores. O macaco

informou:

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PRODUÇÃO DE TEXTO

ESCREVA O QUE FALTA PARA COMPLETAR A FÁBULA:

As frutas do Jabuti


colher frutas no tempo da safra, ele que não pode subir em árvores. O macaco

informou:

- É simples. Vá para debaixo da árvore que estiver carregada e espere um dia de

vento. Quando a ventania sacudir os galhos, as frutas caem e você aproveita. Está

entendido?

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PONTUAÇÃO

LEIA A FÁBULA E DESCUBRA A PONTUAÇÃO (travessão, dois pontos e ponto de

interrogação) QUE ESTA FALTANDO ,COMPLETANDO O TEXTO:

As frutas do jabuti


colher frutas no tempo da safra, ele que não pode subir em árvores. O macaco

informou ( )

( ) É simples. Vá para debaixo da árvore que estiver carregada e espere um dia

de vento. Quando a ventania sacudir os galhos, as frutas caem e você aproveita. Esta

entendido ( )

Num dia que o vento soprava continuamente, o jabuti pôs-se por baixo do que ele

julgava árvore e ficou esperando a queda dos balouçantes frutos.

Veio o macaco e perguntou, surpreendido ( )

( ) O que você está fazendo aqui ( )

( ) Esperando que o vento derrube aquelas duas frutas...

( ) Não são frutas, seu idiota. São os escrotos do touro!

( ) Ai! Ai! Nem tudo que balança cai...

Moral:___________________________________________________________________

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A cigarra e as formigas

Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar

suas reservas de trigo. Depois de uma chuvarada os grãos tinham ficado

completamente molhados. De repente aparece uma cigarra:

- Por favor, formiguinhas, me deem um pouco de trigo! Estou com uma fome

danada, acho que vou morrer.

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PRODUÇÃO DE TEXTO

ESCRITA DE UMA FÁBULA:


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REVISÃO DE TEXTO

ORTOGRAFIA – USO R E RR

LEIA A FÁBULA ¨A CIGARRA E AS FORMIGAS¨ , DESCUBRA OS ERROS DE ORTOGRAFIA

E REESCREVA CORRETAMENTE:


No inveno, as fomigas estavam fazendo secar o grão molhado, quando uma cigara

faminta lhes pediu algo para comer. As fomigas lhe disserram:

- Por que, no verrão , não rreservastes também o teu alimento?

A cigara respondeu:

- Não tinha tempo, pois cantava melodiosamente.

E as fomiga, rrindo disseram :

- Pois bem, se cantavas no verrão, dança agora no inveno.

MORRAL: ¨Não se deve negligencia nenhum trabalho, para evita tristeza.

Reescrita:

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Produção de texto - em dupla

Leiam o início da fábula, A raposa e as uvas, completem o texto em dupla,

um aluno dita o outro escreve:

A raposa e as uvas

Uma raposa que estava com muita fome procurava desesperada alguma coisa

para comer.

Enquanto caminhava procurando alimento, avistou de longe uma parreira cheia de

cachos de uvas bem maduras.

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Leiam o início do conto e completem o texto, um aluno dita e o outro escreve.

CINDERELA

Era uma vez, uma linda menina que se chamava Cinderela, que morava com uma

madrasta.

A madrasta de Cinderela tinha duas filhas. Essas irmãs de Cinderela eram duas

moças muito egoístas e maldosas.

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Atividade de leitura

Leia o texto informativo e localize as informações no texto para responder as questões:

LIXO ORGÂNICO E INORGÂNICO

Todo lixo pode ser dividido basicamente em material orgânico e inorgânico. Orgânico é todo dejeto

biodegradável, como restos de comida - cascas de frutas, por exemplo -, que será decomposto pela ação de

micro-organismos, o que se chama apodrecimento. Largado na rua, esse lixo apodrecido servirá de alimentos a

ratos, baratas e moscas, transmissores de doenças.

A parte inorgânica do lixo é composta de dejetos que não apodrecem, como papel, plástico, borracha,

metais e vidro. Tais restos também contribuem para a proliferação de formas daninhas de vida, para as quais

servem de ninho. Além disso, podem causar estragos quando não são varridos das ruas. Com a chuva, plásticos

e papéis navegam na enxurrada até as bocas-de-lobo e galerias pluviais que, se não forem limpas

periodicamente, entopem, provocando as inundações tão conhecidas dos habitantes das grandes cidades

brasileiras.

(Superinteressante maio de 1989/livro de textos do aluno, SE-SP, 2008)

Responda:

1)

¨... esse lixo apodrecido servirá de alimentos a ratos, baratas...¨; a palavra

sublinhada se refere a qual tipo de lixo?

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2) Descreva lixo orgânico.

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3) Que tipo de lixo que quando é jogado nas ruas pode entupir bueiros e causa

inundações?

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DATA:___________________________________________TURMA:_________________

ATIVIDADE DE LEITURA

PARA COMPLETAR A RECEITA BOLINHOS DE TAPIOCA, LOCALIZE OS INGREDIENTES NO

MODO DE FAZER.

Bolinhos de tapioca

INGREDIENTES

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MODO DE FAZER

Misture um copo e meio de leite com um pacote de tapioca e deixe inchar

durante 4 a 5 horas. Junte então uma colher de manteiga, o sal, a erva-doce e os três

ovos. Faça os bolinhos e asse-os em fogo brando.

(Fonte: livro de Textos do aluno, SE – SP, 2008)


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Localize no modo de fazer os ingredientes e complete a receita:

BROAS DE FUBÁ

INGREDIENTES

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MODO DE FAZER

Bata bem duas colheres de sopa de manteiga com duas xícaras de açúcar e gemas

de dois ovos. Junte três xícaras de leite, três xícaras de fubá com uma xícara de farinha

de trigo, as claras batidas em neve e por último, uma colher de sopa bem cheia de

fermento.

Misture bem e leve ao forno bem quente em assadeiras untadas.


NOME:___________________________________________________________________

DATA:_________________________________________TURMA:___________________


Terra, planeta água.

A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol e o quinto em tamanho, com diâmetro

de 12.756 km. Tem um satélite natural, a Lua, que está distante 382.166 km, em média.

Movimenta-se muito, tanto em seu interior quanto no espaço em que está situada. Ao

redor de seu próprio eixo, faz o movimento de rotação, ao longo de 24 horas,

originando o dia e a noite. Simultaneamente, faz o movimento de translação em volta

do Sol, durante o período de um ano, o que origina as quatro estações. É o único

planeta do sistema solar que contém uma superfície com água que cobre 71% da terra,

sendo que deste total 97% é água do mar e 3% é água doce.

(fonte: Guia de Orientações Didáticas -3º ano, SE- SP, 2008)

1) Na frase ¨Ao redor de seu próprio eixo, faz o movimento de rotação...¨, o

termo grifado se refere ao planeta:___________________________________

2) Qual o nome do movimento que o planeta Terra faz ao redor do Sol?

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3) ¨Terra, planeta água ¨, explique o termo grifado.

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REVISÃO DE TEXTO – em dupla Leia o texto informativo , Golfinho, círcule as palavras que repetem e reescreva o texto

substituindo as palavras repetidas por ELE, ELES, ESTE ANIMAL, ESTE BICHO, O MAMÍFERO

ou simplesmente suprimir o nome.

GOLFINHO

Todo mundo pensa que o golfinho é um peixe, mas o golfinho não é.

O golfinho é um mamífero, assim como a baleia. O golfinho vive nos

oceanos e mares de todo o mundo, perto ou longe dos continentes. No Brasil, o

golfinho pode ser visto ao longo de todo litoral, do Nordeste ao Rio Grande

do Sul.

A Alimentação do golfinho consiste principalmente de peixes e

lulas. O golfinho mede de 1,5 a 3,5 metros de comprimento e pode pesar até

110 kg. O período de gestação do golfinho é de 10 a 11 meses. Os filhotes

nascem com pouco menos de 1 metro e são amamentados durante cerca de 14

meses. A fêmea tem um filhote a cada 2 ou 3 anos. O golfinho vive em média

20 a 35 anos.

Os golfinhos vivem em grupos que podem chegar a milhares de

animais, entre os que vivem no oceano. Na costa, é possível ver até 500

golfinhos juntos.

Os golfinhos são ágeis, velozes e acrobatas. Os golfinhos

saltam e nadam na proa de embarcações. As vocalizações dos golfinhos

incluem vários estalos e assobios. Sabe-se que o golfinho pode mergulhar até

280 metros, ficando embaixo d´agua por cerca de 8 minutos. Depois o

golfinho tem de subir para respirar.

(fonte: Guia de Orientações Didáticas, 3º ano – SE-SP, 2008)


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PRODUÇÃO DE TEXTO – EM DUPLA

Leia o início da canção, e escreva em dupla o que falta para completar o texto,

um aluno dita e o outro escreve:

SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO

Marmelada de banana,

Bananada de goiaba

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PRODUÇÃO DE TEXTO ESCREVA O QUE FALTA PARA COMPLETAR A CANÇÃO:

GAROTA DE IPANEMA

Olha que coisa mais linda

Mais cheia de graça

É ela menina que vem e que passa

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LETRA NOME FRUTA OBJETO ANIMAL CIDADE

A

B

C

D

E

F


Nome:_____________________________________________________

Turma:_________________________________Data:_______________

PRODUÇÃO DE TEXTO

ESCREVA O QUE FALTA PARA COMPLETAR O TEXTO:

A gulosa disfarçada

Um homem casara com excelente mulher, dona de casa

arrumadeira e honrada mas muito gulosa. Para disfarçar seu apetite

ela se fingia sem vontade de se alimentar sempre que o marido a

convidava nas refeições.

Apesar desse regime, engordava cada vez mais e o esposo

admirava alguém poder viver com tão pouca comida. Uma manhã

resolveu saber se a mulher comia em sua ausência. Disse que ia para o

trabalho e escondeu-se num lugar onde podia acompanhar os passos

da esposa.

No almoço, viu-a fazer umas tapiocas de goma, bem grossas,

molhadas no leite de coco, e comê-las todas, deliciada. Na merenda,

mastigou um sem-número de alfenins finos, branquinhos e gostosos.

Na hora do jantar matou um capão, ensopou-o em molho espesso,

saboreando-o. À ceia, devorou um prato de macaxeiras, enxutinhas,

acompanhadas com manteiga.

Luiz Câmara Cascudo

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Atividade de escrita e leitura 3º ano

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