PREFEITURA MUNICIPAL DE PACAJUS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PACAJUS

Formadores: Douglas Hurtado, Gardênia Freitas e Jucélia Costa

PRÉ-SILÁBICO

(Não Leitor)

SILÁBICO

(Leitor de sílabas)

ALFABÉTICO

(Leitor de Frases)

ORTOGRÁFICO (Leitor)

SILÁBICO ALFABÉTICO

(Leitor de Palavras)

Características da Leitura: Características da Escrita:

Não Leitor Pré-silábico

1. Nomeia ou descreve as ilustrações

de uma narrativa sem perceber que

existe uma relação entre elas.

2. Lê somente ilustrações de uma

narrativa, estabelecendo relações entre

elas e atribuindo sentido à sequência

das imagens.

3. Lê as ilustrações e percebe a

diferença entre texto escrito e outras

formas de registro.

• Escrever e desenhar têm o mesmo

significado;

• Não relaciona a escrita com a fala;

• Não diferencia letras de números;

• Realismo Nominal;

• Não aceita que seja possível escrever

e ler com menos de três letras.

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Devemos focar ao nome das letras e seus sons, desta forma ela vai se

familiarizando com o mundo da escrita e perceberá aos poucos como funciona.

Características da Leitura: Características da Escrita:

Leitor de Sílabas Silábico

1. Identifica a relação entre grafemas e

fonemas (letras e sons).

2. Identifica sílabas canônicas

(simples).

3. Identifica sílabas não-canônicas

(complexas).

• Já supõe que a escrita representa a

fala;

• Tenta fonetizar a escrita e dar valor

sonoro às letras;

• Cada fonema é representado por uma

letra.

• Em frases, pode escrever uma letra

para cada palavra.

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Aluno descobriu que as letras representam os sons da fala, mas pensa que

cada letra é uma sílaba oral. Se alguém lhe pergunta quantas letras é preciso

para escrever “cavalo”, por exemplo, ele repete a palavra para si mesmo,

devagar, contando as sílabas orais e responde: três, uma para “ca”, uma para

“va” e uma para “lo”.

Características da Leitura: Características da Escrita:

Leitor de Palavras Silábico-Alfabéticos

1. Lê as palavras silabando.

2. Lê as palavras reconhecendo-as como

um todo.

• A escrita apresenta sílabas

complexas e sílabas representadas

por uma só letra;

• Compreende que a escrita representa

os sons da fala;

• Reconhece o som das letras;

• Pode omitir alguma letra na escrita.

• Atribui o valor do fonema em

algumas letras.

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A criança pode escolher as letras ou de forma ortográfica ou

fonética.

Características da Leitura: Características da Escrita:

Leitor de Frases Alfabéticos

1. Decodifica a frase;

2. Lê a frase com compreensão.

• Faz a correspondência da escrita

com a fala, o que favorece a

diferenciação das palavras pelos sons

e sinais gráficos da língua;

• Compreende a função social e

comunicativa da escrita;

• Conhece o valor sonoro de todos ou

quase todas as letras;

• Inicia preocupação com as questões

ortográficas;

• Procura adequar a escrita à fala. 9

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O nível alfabético constitui o final da evolução construtiva da leitura

e da escrita. O aluno continuará progredindo, eliminando suas

dúvidas uma a uma se tiver a oportunidade de ter uma

aprendizagem marcada pela elaboração pessoal e de reflexão

lógica.

Características da Leitura: Características da Escrita:

Leitor Ortográficos

1. Decodifica sem atribuir sentido ao

texto;

2. Lê convencionalmente, atribuindo

sentido ao texto (compreensão

interpretativa e crítica).

• Utiliza as letras de acordo com o seu

valor sonoro convencional.

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Até a próxima... =)