8/18/2019 Aula 4 - Mecanismo de Defesa

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Aula 4: Noções complementares

Como você viu na introdução desta aula, segundo o pensamento freudiano, o sujeito

desenvolve uma força chamada mecanismos de defesa. Assim como o superego tem nos

mecanismos de defesa uma força de influência, o id possui instintos ue o influenciam.

Agora você ir! conhecê"los melhor. #amos a eles$

Mecanismos de defesa

%ão mecanismos ue a psiue lança mão para se proteger da tensão interna ou e&terna.

's principais são: ()*()%%+' N)-A+' (AC/'NA0/1A+' 2'(3A+'

()A/#A ) *('5)+'.

a) Repressão (evita a realidade)

)ssencialmente, esse mecanismo afasta da consciência determinada coisa 6evento, ideia

ou percepção, potencialmente provocadores de ansiedade7, mantendo"a a dist8ncia.

/mpede, assim, ualuer solução poss9vel (essalta"se ue o elemento reprimido ainda

continua faendo parte da psiue, apesar de inconsciente, constituindo"se em um

 pro;lema.

 )&plicação e&pandida: %intomas hist

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b) Negação (exclui a realidade)

> a tentativa de não aceitar, na realidade, um fato ue pertur;a o ego. ?ma forma

fre@entemente encontrada < a not!vel capacidade de lem;rar"se incorretamente de

fatos.

c) Racionalização (redefine a realidade)

*rocesso de achar motivos aceit!veis para pensamentos e ações inaceit!veis. ?sada para

 justificar comportamentos ue, na realidade, não são recomend!veis. > um modo de

aceitar a pressão do superego.

A racionaliação disfarça nossos motivos, tornando nossas ações moralmente aceit!veis.

d) Regressão (escapa da realidade)

> um modo de defesa mais primitivo. > o retorno a um n9vel de desenvolvimento

anterior, ou a um modo de e&pressão mais simples ou mais infantil. > uma forma de

escapar do pensamento real9stico para comportamentos ue, em anos anteriores,

reduiram a ansiedade.

2umar, comer demais, falar como criança etc. são e&emplos de regressão.

e) Formação reativa (inverte a realidade)

)sse mecanismo su;stitui comportamentos e sentimentos ue são diametralmente

opostos ao desejo real. > uma inversão clara e, em geral, inconsciente do desejo. *or

e&emplo, algu

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Conceitos igualmente importantes:

a) !ransfer"ncia

*ode ser entendida como um caso particular de deslocamento do afeto. No caso da

relação analista"analisando, < a su;stituição pela pessoa do analista de uma pessoa

anteriormente conhecida.

b) #ontratransfer"ncia

> entendida como um conjunto das reações inconscientes do analista E pessoa do

analisando e, mais particularmente, E transferência deste 6pode ser entendida como uma

esp o resultado da

influência do doente so;re os sentimentos inconscientes do analista.

/3*'(AN): 2reud defende a necessidade do analista se su;meter a uma an!lise

 pessoal.

Atividade e&tracurricular 

0em;re"se de uma

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1.Mecanismos de defesa são mecanismos que a psique lança mão para se proteger de uma tensão

interna ou externa. Qual das alternativas abaixo cita dois dos mecanismos de defesa estudados: 1) Depressão e psicose;

2) Depressão e psicose;

3) Barganha e depressão;

4) Projeção e regressão.

2.No que tange aos mecanismos de defesa, todos são pertencentes ao modelo freudiano de: 1) Catexia;

2) Psicose;

3) Neurose;

4) or!ação reati"a.

3.Qual dos mecanismos de defesa da psique é considerado um mecanismo que substitui

comportamentos e sentimentos que são diametralmente opostos ao desejo real: Qual deles é uma

inversão clara e, em geral, inconsciente do desejo: 1) or!ação reati"a;

2) #egressão;

3) #aciona$i%ação;

4) Projeção.

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