Avaliação da Aprendizagem e Ação Docente

Avaliação da aprendizagem

Aula 2

Prof. Sandra Regina Dos Reis

Doutoranda em Educação

“Música - Epitáfio”Imagens – filme “Monstros e S.A.”

Vídeo

Qual a primeira imagem sobre avaliação que vem a sua cabeça, quando você assiste esse vídeo?

Atividade

Para refletirmos...Para que avaliamos na escola?O que a praticamos na escola é, realmente avaliação? Ou verificação? Ou mensuração? Qual a diferença entre eles?Ensinamos para avaliar ou avaliamos para ensinar?

Avaliação da aprendizagem escolar

Prática de realização de provas e exames voltados à promoção e classificação do aluno;Os Exames são: centrados em provas, são pontuais, classificatórios, seletivos, estáticos, fundamentados em uma prática autoritária. Isso é avaliação?

Pedagogia do exame (Luckesi, 1996)

Luckesi (1996) Avaliação Diagnóstica é um juízo de qualidade sobre dados relevantes, tendo em vista uma tomada de decisão.

Avaliação

Vasconcellos (1994) proposta dialético-libertadora centrada no movimento ação-reflexão-ação a mudança de mentalidade se dá pela mudança da prática conduzir o aluno à construção do seu conhecimento.

Avaliação

Hoffmann (1991) Avaliação mediadora prevalência dos aspectos qualitativos sobre os

quantitativos investigativa do processo de ensino e aprendizagem acompanhamento contínuo conversão de métodos tradicionais em métodos investigativos.Mediação finalidade de Subsidiar, assessorar, instigar e Completar o “ainda” do aluno.

Avaliação

Perrenoud (1999) Avaliação formativa toda prática de avaliação contínua que pretenda contribuir para melhorar as aprendizagens em curso durante e contínua pressupõe uma regulação intencional o que o aluno já percorreu, o que ainda resta percorrer, com o fim de intervir com vistas a alcançar a aprendizagem desejada.

Avaliação

Hadji (2001) é a intenção do professor que torna a avaliação formativa para ser formativa não é necessário modificar os instrumentos, mas, sua elaboração e o uso que se faz dos seus resultados.

Avaliação

Álvarez Méndez (2002) o aluno aprende sobre e a partir da avaliação e da correção, da informação contrastada que o professor oferece, que será sempre crítica e argumentada, mas nunca desqualificadora, nem punitiva.

Avaliação

Avaliação da aprendizagem - Cipriano Luckesi

Vídeo

Avaliação Diagnóstica;Avaliação Formativa;Avaliação Somativa.

Modalidades de avaliação

É uma sondagem a respeito do desenvolvimento e da aprendizagem com relação ao conteúdo trabalhado anteriormente, possibilitando definir o caminho a ser seguido e os pré-requisitos que ainda precisam ser trabalhados;Realizada no início ou antes de um processo de ensino com função é diagnosticar os conhecimentos anteriores dos alunos sobre um conteúdo;

Avaliação diagnóstica

Realizada durante o processo de ensino , em diferentes momentos e proporciona a informação sobre o avanço do aluno;Tem como propósito informar os resultados da aprendizagem (parciais) ainda no decorrer do desenvolvimento das atividades, possibilitando a reformulações necessárias, com vistas a assegurar a aprendizagem do aluno.

Avaliação formativa

Realizada ao final de um estudo, de uma unidade, de um período de tempo determinado;Expõe os resultados alcançados pelo aluno, tomando como base os objetivos propostos.É a mais utilizada na escola.

Avaliação somativa

A partir da charge exibida, reflita sobre as questõesComo a avaliação pode contribuir para melhorias no processo educativo, a fim de evitar situações como a apresentada na charge?Responda: o que é o erro do aluno?

Atividade

Possibilita um diagnóstico da situação atual do aluno;Professor provocador e questionador dos erros

ao refletir sobre os erros dos alunos, o professor obtém suporte para subsidiar a reconstrução da aprendizagem e a reelaboração do conhecimento o erro é uma fonte de reflexão para o professor e o aluno.

O erro...

É necessário levar o aluno a refletir sobre seu erro, para, depois intervir, leva-lo a reorganizar seus saberes, possibilitando o aprimoramento de seus conceitos.Erro hipótese elaborada pelo aluno é o ponto de partida

orientador do trabalho pedagógico faz parte do processo é importante ouvir o aluno e seus argumentos.

O erro...

Ao Projeto político pedagógico (PPP);Ao Planejamento escolar;Aos Objetivos educacionais;Aos Conteúdos escolares;À Metodologia.

Avaliação no contexto educativo precisa estar atrelada:

Renada - O Teste de Matemática

Vídeo

Reflita sobre a avaliação na sua vida escolar e nos relate de forma sintética uma experiência sua.

Atividade