Capacitação tutores 1desetembro_pdga_pdiretorese_oas
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Capacitação de Tutores Diretores e Oficiais Administrativos
01/09/2012
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Conteúdos do Módulo I
Unid 1 – O Papel do Servidor
Público
Unid 2 – Política Educacional
Unid 3 – Administração Pública
Unid 4 – A Estrutura da SEE
Unid 5 – A SEE na Escola
Diretores Oficiais Administrativos
Unid 1- O Papel do Servidor
Público
Unid 2 – Política Educacional
Unid 3 – A Estrutura da SEE
Unid 4 – A SEE na Escola
O Contexto da SEE - SP
![Page 3: Capacitação tutores 1desetembro_pdga_pdiretorese_oas](https://reader038.fdocumentos.com/reader038/viewer/2022100519/559f645e1a28aba7378b45ee/html5/thumbnails/3.jpg)
Conteúdos do Módulo II
Unid 1 – Comunicação
Unid 2 – Liderança
Unid 3 – Cultura e Clima
Organizacional
Unid 4 – Gestão de Conflitos
Diretores Oficiais Administrativos
Unid 1- Comunicação
Unid 2 – Qualidade no
Atendimento
Unid 3 – Gestão de Conflitos
Aspectos Comportamentais
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Conteúdos do Módulo III
A definir
Diretores Oficiais Administrativos
A definir
Aspectos Administrativos
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CronogramasMódulo Unid. Modalidade C/H Período
Grupo 1
Período
Grupo 2
Ambientação - AVA EFAP - 10 a 16/09 01 a 07/10
Mod. I
O Contexto da
SEE-SP
1 - O Papel do
Servidor
Público
AVA EFAP
2 h 17 a 18/09 08 a 09/10
2 – Política
Educacional
2 h 19 a 20/09 10 a 11/10
3 -
Administração
Pública
2 h 21 a 24/09 15 a 16/10
4 – A Estrutura
da SEE
2 h 25 a 26/09 17 a 18/10
5 – A SEE na
Escola
2 h 27 a 28/09 19 a 22/10
DIR
ET
OR
ES
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CronogramasMódulo Unid. Modalidade C/H Período
Grupo 1
Período
Grupo 2
Mod. II
Aspectos
Comportamen
tais
1 -
Comunicação
Atividades
Presenciais VC
16 h VC1 – 21/11
VC2 – 28/11
VC1 – 22/11
VC2 – 29/112 - Liderança
3 – Cultura e
Clima
Organizacional
Roteiro de
Observação
no local de
trabalho
4h 21 a 27/11 23 a 28/11
4 – Gestão de
Conflitos
Mod. III
Aspectos
Administrativo
s
A definir AVA EFAP
24 h 2013
A definir
2013
A definir
DIR
ET
OR
ES
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Cronogramas
Módulo Unid. Modalid
ade
C/H Período
Grupo 1
Período
Grupo 2
Ambientação - AVA EFAP - 01 a 07/10 29/10 a 04/11
Mod. I
O Contexto da
SEE-SP
1 – O Papel
do Servidor
Público
AVA EFAP
2 h 08 a 09/10 05 a 06/11
2 – Política
Educacional
2 h 10 a 11/10 07 a 08/11
3 – A Estrutura
da Secretaria
da Educação
3h 15 a 16/10 09 a 12/11
4 – A SEE na
Escola
3 h 17 a 18/10 13 a 14/11
OF
ICIA
IS A
DM
INIS
TR
AT
IVO
S
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CronogramasMódulo Unid. Modalidade C/H Período
Grupo 1
Período
Grupo 2
Mod. II
Aspectos
Comportamentais
1 -
Comunicação
Atividades
Presenciais VC
16 h VC1 – 04/12
VC2 – 11/12
VC1 – 05/12
VC2 – 12/122 – Qualidade
do
Atendimento
3 – Gestão de
Conflitos
Roteiro de
Observação
no local de
trabalho
4h 05 a 10/12 06 a 11/12
Mod. III Aspectos
Administrativos A definir AVA EFAP
24 h 2013
A definir
2013
A definirOF
ICIA
IS A
DM
INIS
TR
AT
IVO
S
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Tutores de ambiente virtual mediadores e orientadores das
atividades, acompanhando o desenvolvimento e cada aluno e
turma por meio dos recursos e instrumentos oferecidos pelo
ambiente (AVA – EFAP).
Acompanhar o desenvolvimento das atividades verificando a
participação e identificando os avanços e dificuldades no sentido
de fornecer o máximo de subsídios aos cursistas.
Competências dos Tutores
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Para atuar como facilitador da integração e da aprendizagem, você
deve:
Comentar as participações e atividades realizadas pelos cursistas.
Auxiliá-los a compreender os materiais do curso:
Através das discussões (fóruns e mensagens);
Explicações sobre os materiais disponibilizados. Priorize os fóruns
para que o grupo possa usufruir de sua explicação;
Indique que acessem o “Saiba Mais...”.
Ajudar os cursistas a planejar seus trabalhos (calendário, avisos
através da ferramenta “Recados”)
Utilizar as ferramentas disponíveis no Ava – EFAP (Brainhoney)
para notificar e acompanhar os prazos de entrega de atividades.
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Fornecer feedback constantemente.
Certificar-se de que você está em dia com suas mensagens.
Enviar mensagens regularmente, mesmo que seja para dizer que
você está acompanhando a discussão; todos gostarão de perceber
sua presença.
Estimular a participação colaborativa trazendo para a discussão
aqueles alunos que não estão participando ativamente com
mensagens nos fóruns.
Colaborar para a compreensão do material pedagógico, através da
discussão e levantamento de questões.
Responder às perguntas dos alunos referentes ao conteúdo do
curso, bibliografia e atividades:
Registre sempre suas respostas;
Estimule que as perguntas sejam enviadas nos fóruns, assim todos
poderão usufruir de sua resposta e contribuir com o grupo.
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ACOMPANHAMENTO E
AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES
Atualizar informações sobre o progresso dos estudantes.
Fornecer feedback aos coordenadores sobre os materiais dos
cursos e as dificuldades dos estudantes.
Comentar e corrigir as questões discursivas e fóruns.
Emitir relatórios de acompanhamento.
Metodologia para as avaliações – esclarecer com os responsáveis
pelos módulos.
Prática reflexiva, observando os avanços e limitações.
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RESPONDENDO DÚVIDAS
Responda as dúvidas sobre:
Conteúdo do curso (caso não saiba, buscar auxílio da equipe da
Fundap).
Atividades em geral.
Uso do ambiente virtual (pequenas explicações; caso sejam
informações mais técnicas peça ao cursista manter contato
através do “Fale Conosco”).
Caso sinta necessidade de buscar esclarecimentos referentes ao
conteúdo ou material didático do curso, busque contato com as
supervisoras de turmas, prontamente estarão disponíveis para
atendê-lo.
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AVALIAÇÃO
A avaliação da aprendizagem consiste em um processo
sistemático, continuado e cumulativo que contempla:
Diagnóstico, acompanhamento e reorientação e, o reconhecimento
de saberes, competências, habilidades e atitudes.
As diferentes atividades, ações e iniciativas didático-pedagógicas
compreendidas em cada componente do curso.
A análise, a comunicação e a orientação periódica do desempenho
de cada aluno em cada atividade, fase ou conjunto de ações.
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ATIVIDADE NÃO REALIZADA ATIVIDADE REALIZADA
Não realizada
ou entregue
em branco.
Realizada/
entregue com
conteúdos
desconectad
os da
atividade
proposta
Realizada/
entregue
contendo
conteúdos
que
culminem em
material
ilícito.
Resposta coerente com a questão proposta
Insatisfatório Satisfatório
Conceito C Conceito B Conceito A
Entre 1% e
50% de
acertos
Entre 51% e
75% de
acertos
Acima de
75% de
acertos
Você terá 48 horas para corrigir a postagem do cursista. Caso julgue que não
atende aos critérios estipulados, pode solicitar que o mesmo refaça total ou
parcialmente determinada atividade. Nesse caso, não deverá atribuir valor à
atividade até a entrega da atividade refeita, dentro do prazo de 48 horas.
Caso o cursista não poste a reformulação da atividade dentro do período de
48 horas será levada em consideração a última postagem da atividade.
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APROVAÇÃO E CERTIFICAÇÃO
Para aprovação e certificação, o cursista deverá:
Realizar, no mínimo, 80% do total das atividades web de cada
módulo;
Ter média de aproveitamento satisfatório nas atividades web de
cada módulo;
Ter presença aferida nas duas VCs.
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![Page 18: Capacitação tutores 1desetembro_pdga_pdiretorese_oas](https://reader038.fdocumentos.com/reader038/viewer/2022100519/559f645e1a28aba7378b45ee/html5/thumbnails/18.jpg)
Capacitação do Conteúdo
AVA-EFAPACESSO: http://efp.cursos.educacao.sp.gov.br/
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FORMA DE ACESSO1º) Acesse como Cursista, utilizando a respectiva senha que
recebeu.
2º.) Realize um reconhecimento da plataforma, navegando pela
mesma.
3º.) Iniciaremos as orientações a respeito do conteúdo e das
atividades que serão aplicadas aos cursistas.
4º.) Depois, realizaremos a simulação da postagem de atividade
como cursista.
5º.) Faremos logout como cursista.
6º) Acessaremos como tutor e acessaremos a inserção realizada
como cursista.