Conheça o projeto trilhas de leitura iniciado na rede pública de indaiatuba

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CONHEÇA O PROJETO TRILHAS DE LEITURA DA REDE PÚBLICA DE INDAIATUBA PROJETO TRILHAS DE LEITURA ACONTECE NA PRÁTICA NA EMEB “PROFª. MARIA BENEDICTA GUIMARÃES”. Os professores da EMEB “Profª. Maria Benedicta Guimarães” estão recebendo 3 horas mensais de formação do Projeto “ Trilhas de Leitura” proposto pelo MEC. Os encontros ocorrem nos HTPCs (Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo) com a participação das coordenadoras pedagógicas da escola. O Projeto Trilhas valoriza e cria condições para que as crianças tenham a oportunidade de entrar para o mundo dos livros, desvendar sua estrutura e conhecer a linguagem que se escreve mesmo antes de

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Reportagem à respeito do Projeto Trilhas de Leitura da Rede Municipal de Indaiatuba.

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CONHEÇA O PROJETO TRILHAS DE LEITURA DA REDE

PÚBLICA DE INDAIATUBA

PROJETO TRILHAS DE LEITURA ACONTECE NA PRÁTICA NA EMEB “PROFª. MARIA BENEDICTA GUIMARÃES”.

Os professores da EMEB “Profª. Maria Benedicta Guimarães” estão recebendo 3 horas mensais de formação do Projeto “ Trilhas de Leitura” proposto pelo MEC. Os encontros ocorrem nos HTPCs (Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo) com a participação das coordenadoras pedagógicas da escola.

O Projeto Trilhas valoriza e cria condições para que as crianças tenham a oportunidade de entrar para o mundo dos livros,

desvendar sua estrutura e conhecer a linguagem que se escreve mesmo antes de ler e escrever autonomamente.

O principal objetivo dos encontros de formação é garantir a troca de experiências entre os professores sobre o planejamento e a realização das atividades. Os professores passaram a organizar o espaço da sala de aula com diferentes cantos e materiais disponíveis para usar a leitura e a escrita com autonomia, usando uma minibiblioteca e os recursos dos jogos. Também passaram a utilizar o acervo dos livros do projeto, fazendo leituras diárias em diversos espaços da escola, utilizando-se das técnicas propostas onde são feitas perguntas antecipadas para que os alunos possam fazer

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inferências sobre o assunto que será tratado no texto.

A partir deste novo trabalho, a escola passa a desenvolver um

papel fundamental na vida dos alunos, criando oportunidades para que os mesmos se tornem leitores e possam construir cultura, ajudando principalmente aqueles que não têm muito acesso ao mundo letrado no seu cotidiano.