Curso G9 - Manual do Aluno e da Família

Manual do Aluno e da Família 2015

Curso G9

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APRESENTAÇÃO

Senhores Pais e Aluno,

Este manual oferece ao aluno e às famílias subsídios que facilitam a compreensão da estrutura e do funcionamento do Curso G9.

Como instrumento de apoio, permite melhor integração Escola-Aluno-Família,

garantindo assim o êxito de nosso objetivo comum: o ensino completo e a formação integral de nossos alunos ao longo do processo educacional.

Todos nós do Curso G9 nos sentimos orgulhosos de tê-los como membros

desta Escola. Sejam bem-vindos.

A Direção


Curso G9

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ÍNDICE

01. MISSÃO DA ESCOLA .................................................................................................................... 4

02. SETORES DE ATENDIMENTO AO PROFESSOR, AO ALUNO E À FAMÍLIA .......................................... 4

03. UNIFORME.................................................................................................................................. 6

04. FORMAS DE COMUNICAÇÃO ........................................................................................................ 6

05. CARTEIRA DE IDENTIFICAÇÃO ...................................................................................................... 7

06. COMPARECIMENTO ÀS AULAS E PLANTÕES ................................................................................. 7

07. EDUCAÇÃO FÍSICA - DISPENSAS E JUSTIFICATIVAS ....................................................................... 9

08. RETIRADA DO MATERIAL DIDÁTICO (Ensino Médio e Pré-Vestibular) ................................................ 9

09. ATIVIDADES COMPLEMENTARES .................................................................................................. 9

10. PROJETOS INSTITUCIONAIS ......................................................................................................... 10

11. GUIA DE CONDUTA DO ALUNO .................................................................................................... 10

12. NORMAS PARA USO DO LABORATÓRIO DE TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO (LTI) .......................... 14

13. NORMAS REFERENTES AO USO DA QUADRA DE ESPORTES .......................................................... 15

14. NORMAS REFERENTES ÀS PROVAS E SIMULADOS ........................................................................ 15

15. AVALIAÇÃO, RECUPERAÇÃO E PROMOÇÃO ................................................................................... 17

16. HÁBITOS DE ESTUDO .................................................................................................................. 23


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1 - MISSÃO DA ESCOLA Oferecer aos alunos espaços e oportunidades que os transformem em cidadãos possuidores de

uma mentalidade lógica e crítica, que sejam capazes de compreender a sociedade e a natureza

para nelas conseguirem uma inserção harmoniosa.

A fim de que essa finalidade tão ampla se concretize, o G9 reconhece e desenvolve as

potencialidades individuais de seus alunos, tanto no aspecto técnico-científico quanto

humanístico (emocional, afetivo, social).

2 - SETORES DE ATENDIMENTO AO PROFESSOR, AO ALUNO E À FAMÍLIA

É ponto de honra para o Curso G9 trabalhar com profissionais identificados com a sua filosofia

e metodologia, dotados de elevado espírito científico, de equipe e, sobretudo, de educador.

Objetivamos garantir o êxito do processo ensino-aprendizagem e proporcionar

acompanhamento individualizado ao aluno e atendimento adequado às famílias, através do

corpo docente e dos órgãos competentes da estrutura organizacional do Curso G9, os quais

passamos a descrever.

2.1– DIREÇÃO PEDAGÓGICA Diretora: Profa Maria Aparecida Fernandes

Sob a responsabilidade desta Direção estão, também, os seguintes serviços:

Serviço de Coordenação Pedagógica – SCP

Organiza, orienta e avalia o trabalho desenvolvido pelos professores e alunos a fim de

garantir o alcance dos objetivos e a qualidade do processo ensino-aprendizagem,

sempre em parceria Família/Escola.

Coordenadores, assistentes e auxiliares pedagógicos

Profª. Nilcéia Juliana Ribeiro de Carvalho Pereira – Coordenadora da Educação

Infantil e 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental (EF).

Profª. Estela Maria de Oliveira – Coordenadora do 6º ao 9º ano do EF.

Profª. Marcia Gil de Souza – Coordenadora do Ensino Médio e PV.

Profª. Alessandra Lino – Coordenadora Pedagógica do Laboratório de Tratamento

da Informação – LTI.

Profª Veridiana de Oliveira Fernandes – Assistente Pedagógica da Educação Infantil

e 1º ao 5º ano do EF.

Profª Suzane Gonçalves de Oliveira – Auxiliar pedagógica da Educação Infantil.

Profª Sheila Bourdon de Souza – Assistente Pedagógica do 6º ao 9º ano do EF.

Profª. Silmara Rúbia Braga – Assistente Pedagógica do Ensino Médio e PV.


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Secretaria

Responsável: Michele Aparecida Rodrigues Silva

Horário de funcionamento: 2a a 6a feira – das 7h às 18h e Sábado – das 7h às 12h Prazos estabelecidos pela Direção para expedição dos documentos:

Declaração (simples) 1 dia

2a via do boletim 5 dias

2a via do histórico escolar 10 dias 2a via da carteira de identificação 10 dias

Transferência 30 dias

Observação: Toda 2a via é cobrada à parte.

Biblioteca

Responsável: Profª. Maria Stela Braga Viana

Horário de funcionamento: 2a a 6a feira – 7h às 12h e 14h às 17h45

A biblioteca está aberta a todos os alunos, professores, funcionários e familiares dos

alunos. O seu objetivo é selecionar e disponibilizar informações, incentivar o gosto pela

leitura e auxiliar as pesquisas escolares.

Serviços oferecidos pela biblioteca do G9:

Consulta local de livros, revistas e jornais;

Empréstimo domiciliar;

Levantamento bibliográfico.

2.2 – DIREÇÃO ADMINISTRATIVO-FINANCEIRA

Diretor: Prof. Hilson Háliz Dias Perlingeiro

Sob a responsabilidade desta direção estão, também, os seguintes serviços:

Departamento de Marketing Responsável: Profª Cecília Passos

Responde por todo o planejamento, execução e controle das estratégias e táticas de

marketing da escola.

Tesouraria

Responsável: Maria Rosinéia de Souza Pinto

Horário de funcionamento: 2a a 6a feira – das 8h às 12h e das 13h às 18h

2.3 – DIREÇÃO DE PLANEJAMENTO Diretor: Prof. Giovanni Henrique Faria Floriano

Sob a responsabilidade desta direção estão, também, os seguintes serviços:


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Laboratório de Tratamento da Informação

Responsável Técnico: Hernani Antonio Martins Camargo, analista de sistemas.

Responde por toda a estrutura de hardware da escola.

Informática Educacional

Horário de atendimento: 2ª a 6ª feira – das 7h às 17h.

A informática dá suporte às aulas, garante o acesso à enorme quantidade de

informações produzidas atualmente, facilita a comunicação à distância e permite a

construção do conhecimento. Trabalha com a multimídia, tornando a aprendizagem

mais dinâmica e atraente.

3 - UNIFORME

Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental:

Uniforme diário: camiseta oficial do G9, roupa complementar adequada ao ambiente escolar, tênis ou sandália (sem salto).

6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio

Uniforme diário: camiseta oficial do G9, roupa complementar adequada ao ambiente escolar, tênis ou sandália.

Uniforme de Ed. Física: camiseta oficial G9, short, bermuda ou calça preta (própria para ginástica) e tênis.

Observação: O uso do uniforme é obrigatório no turno das aulas regulares. No contraturno o

aluno poderá usar uma camiseta que tenha o logotipo do G9. O aluno que

comparecer às aulas, aos plantões, à recuperação e à educação física sem estar

devidamente uniformizado estará sujeito à advertência até a 2ª ocorrência

bimestral. Na 3ª ocorrência, só poderá entrar com a presença dos pais ou

responsável.

4 - FORMAS DE COMUNICAÇÃO

A comunicação entre a Escola e o Aluno/Família será feita através dos seguintes meios:

Reunião de Pais:

Reunião geral: horário especial.

Reunião individual: a escola ou a família podem solicitar um agendamento sempre

que se fizer necessário, durante todo o ano letivo.

Quadros de avisos: Existem, nos corredores da escola e nas salas de aula, quadros de

avisos e editais onde são afixadas as principais informações para os alunos. É de suma

importância que o aluno leia diariamente essas informações.

Telefone e correspondência: Através do telefone e de correspondência convencional e/ou

eletrônica, a família fica informada sobre ocorrências disciplinares, faltas, rendimentos,

atrasos e outros.


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Internet: Através da nossa home page (www.curso-g9.com.br), é possível acessar a agenda

de tarefas, trabalhos e provas, além de notícias e informações sobre o Curso G9.

Revista GNovidade: periódico produzido pela comunidade G9.

Agenda: Os pais ou responsável pelos alunos do Ensino Fundamental I (Jardim II ao 5º

ano) devem consultar, diariamente, a agenda do aluno.

Observação: A manutenção, na secretaria, de endereços convencional/eletrônico (e-mail e

facebook) e telefones atualizados é a garantia de uma comunicação rápida e

segura entre a Escola e a Família.

5 - CARTEIRA DE IDENTIFICAÇÃO

O aluno deverá portá-la diariamente. Todos os alunos, quando lhes for solicitado, devem

apresentar a carteira de identificação escolar fornecida pela secretaria. No caso de extravio,

requerer a 2a via imediatamente, que será cobrada à parte.

6 - COMPARECIMENTO ÀS AULAS E PLANTÕES

6.1 – EDUCAÇÃO INFANTIL AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental:

Quando há atraso, a família ou o responsável justifica ao SCP e o aluno é

encaminhado à sala de aula.

Saídas antecipadas somente são aceitas quando solicitadas pelos pais ou

responsável ao SCP.

Toda vez que há necessidade, justificável, de se ausentar antes do término das

aulas (17h45), o responsável pelo aluno deve solicitar autorização na secretaria

para apresentá-la na portaria.

Os pais ou responsável devem preencher um formulário no qual consta o nome e

o RG das pessoas que estão autorizadas a acompanhar o aluno ao término das

aulas ou a qualquer momento que este precisar se ausentar da escola.

Os pais ou responsável devem agendar com o SCP quando precisarem resolver

algum assunto com os professores. Solicita-se que o professor não seja abordado

no início das aulas, pois pode atrapalhar o desenvolvimento do trabalho diário.

Evite que seu filho falte às aulas para não interromper a rotina de estudos dele.

Será permitido o brinquedo apenas no dia determinado para cada turma. A não

observação dessa regra prejudica o desenvolvimento das atividades escolares.

Não traga mais de um brinquedo nem brinquedos com peças muito pequenas.

6.2 – 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E 1ª, 2ª E 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e 1ª, 2ª e 3ª série do Ensino Médio:


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Quando há atraso, ainda no decorrer da 1a aula, o aluno entra na escola, fica

aguardando até o início da 2a aula (não é permitida a entrada após 7h45).

Casos especiais são resolvidos pelo SCP. É aceita a reincidência de dois atrasos

no bimestre. O 3º atraso implica o acompanhamento do responsável junto ao

aluno para justificativas.

Saída antecipada somente é aceita quando solicitada pelos pais ou responsável

e autorizada pelo SCP. O aluno que tem necessidade de entrar e/ou sair em

horários especiais deve solicitar autorização permanente na secretaria. Casos

especiais são resolvidos pelo SCP.


aulas (12h, 15h30 ou 17h15), o responsável pelo aluno deve solicitar

autorização na secretaria para apresentá-la na portaria.

6.3 – PRÉ-VESTIBULAR

Pré-vestibular:

É autorizado aos alunos do Pré-vestibular entrar na 1a, 2a, 3a ou 5a aula. É

expressamente proibido sair da sala ou nela entrar durante as aulas.


aulas (12h), o aluno deve solicitar autorização na secretaria no 2º intervalo para

apresentá-la na portaria.

6.4 – HORÁRIO DAS AULAS E PLANTÕES

6.4.1 – EDUCAÇÃO INFANTIL AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Horário Vespertino – Aula Horário Matutino – Plantão

13h15 às 14h05 1a aula 08h às 08h45 1a aula

14h05 às 14h55 2a aula 08h45 às 09h30 2a aula

14h55 às 15h45 3a aula 09h30 às 09h45 Intervalo

15h45 às 16h05 Intervalo 09h45 às 10h30 3a aula


16h55 às 17h45 5a aula


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6.4.2 – 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO E PRÉ-VESTIBULAR

Horário Matutino – Aula Horário Vespertino – Plantão/Aula

07h às 07h45 1a aula 14h às 14h45 1a aula


08h30 às 08h45 1o intervalo 15h30 às 15h45 Intervalo



10h15 às 10h30 2o intervalo 17h15 às 18h 5a aula

10h30 às 11h15 5a aula

11h15 às 12h 6a aula

Há dois sinais para início da aula: ao primeiro, o aluno e o professor devem dirigir-se à sala

de aula; ao segundo, a aula inicia. Somente o SCP pode admitir o ingresso, em sala, de

alunos atrasados.

7 - EDUCAÇÃO FÍSICA - DISPENSAS E JUSTIFICATIVAS O aluno do Ensino Fundamental e Ensino Médio (1ª e 2ª séries) é dispensado da prática de

educação física nos casos previstos na legislação: Laudo médico amparado pelo Decreto

1.044, de 21/04/69; comprovação, em carteira profissional, de que o aluno tem emprego

remunerado; aluno com prole; aluno residente fora de Itajubá, quando as aulas de educação

física não são realizadas no horário regular.

8 - RETIRADA DO MATERIAL DIDÁTICO (Ensino Médio e Pré-vestibular) O material didático do Sistema Poliedro é entregue pelo setor comercial do G9. Para retirá-lo,

o aluno deve estar em dia com a tesouraria da escola.

9 - ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Além das aulas ministradas no horário regular, o G9 oferece a seus alunos várias atividades

que os auxiliam em seu processo de desenvolvimento, entre elas:

Aula de espanhol preparatória para o vestibular;

Aula de espanhol para 1º e 2º ano do Ensino Médio: optativa, à tarde;

Aula de inglês básico para o 3º ano e PV;

Plantões de dúvida e reforço;

Aulas de aprofundamento (3º ano e Pré-vestibular);

Laboratório de redação (Ensino Médio e PV)

Treinamento esportivo em diferentes modalidades (a partir do 6º ano do EF):

futsal, handebol, rugby, vôlei, futebol de campo, Wushu.


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Escolinha de Futebol (Educação Infantil, do 1º ao 5º ano do EF);

Canto Coral (do 2º ao 5º ano do EF);

Clube de Xadrez (Ensino Fundamental e Médio);

Clube de Ciências (do 6º ao 9º ano);

Cineclube (Ensino Fundamental II e Médio)

Educação Motora: modalidades esportivas e ginástica rítmica (Educação infantil

e Fundamental I);

Oficina de Música: (Ensino Fundamental II e Médio);

Oficina de Dança (Ensino Fundamental II e Médio);

Oficina de Teatro (Ensino Fundamental II);

Seminários (Ensino Médio e PV)

Observação: A participação em mais de duas atividades implica acordo entre a Escola e a Família.

10 - PROJETOS INSTITUCIONAIS

Projeto literário

Escola Solidária

Assembleias Escolares

Gincana G9

Feira do Conhecimento

Projeto Lego Zoom

Projeto robótica

Tai Chi Chuan

Interpanelinhas de futsal

Grand Prix de vôlei

Torneio de handebol

11 - GUIA DE CONDUTA DO ALUNO

O G9 é uma comunidade na qual o aluno passa grande parte de seu tempo. Por isso, deve ser

um espaço para aproveitar ao máximo o estudo e também para fazer amigos. As normas de

conduta foram elaboradas com essa finalidade.

Respeite as pessoas com as quais você convive na Escola:


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Colabore com o professor na tarefa de promover a integração, a ordem e a

disciplina na sala de aula;

Trate os adultos com respeito, independentemente do cargo que ocupam;

Seja cortês com os colegas, evitando submetê-los a humilhações e brincadeiras

de mau gosto e agressivas;

Evite discriminar pessoas que possuam valores, crenças e gostos diferentes dos

seus;

Lembre-se de que é indelicado mexer nos objetos que não lhe pertencem ou se

apossar deles quando não autorizado.

Ajude a conservar sua Escola:

Colabore com a manutenção das instalações, dos materiais e das plantas;

Mantenha limpas e bem cuidadas as instalações escolares; utilize corretamente

os sanitários; evite depredar, sujar e jogar papéis no chão;

Mantenha as carteiras sem rabiscos ou anotações;

Use o corretivo adequadamente.

Use adequadamente seu direito de falar:

Espere sua vez de falar e saiba ouvir;

Use, sempre, um vocabulário adequado;

Ao fazer sugestões ou críticas, use sempre linguagem e tom educados.

Observe o uso do telefone celular, MP player e similares

Durante as aulas, esses aparelhos devem ser desligados e guardados na bolsa;

Durante as provas, esses aparelhos devem ser desligados e colocados na mesa

do professor.

Observação: O não cumprimento desssa normas implica as punições previstas neste manual,

além do recolhimento dos aparelhos e a devolução, apenas, aos pais ou

responsável. Caso isso ocorra durante as provas, será considerado instrumento de

cola.

Atenção: O professor poderá autorizar o uso desses aparelhos para atividades pedagógicas.

LEI Nº 14.486, DE 09 DE DEZEMBRO DE 2002

Disciplina o uso de telefone celular em salas de aula, teatros, cinemas e igrejas.

Com o objetivo de manter a concentração, bem como o bom aproveitamento das aulas pelos alunos, fica proibido a conversação, a consulta em telefone celular e o uso de dispositivo sonoro do aparelho em salas de aula, nos termos da lei Estadual nº 14.486 de

09/12/2002 e deste Manual.


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Organize-se:

Compareça às aulas com o material em ordem, pois as aulas não serão

interrompidas para a entrega de materiais;

Identifique todo o seu material, colocando nome completo, série e turma.

Conforme consta no contrato de prestação de serviços, a escola não se

responsabiliza pela perda ou desaparecimento de qualquer material escolar ou

outro tipo de objeto;

Respeite os horários de funcionamento de todos os setores da escola;

Entre uma aula e outra e após os intervalos de recreio, aguarde o professor

dentro da sala de aula;

Agende as tarefas e os trabalhos pedidos pelos professores e cumpra-os no

prazo estabelecido;

Recorra ao plantão sempre que necessitar de explicações adicionais sobre um

ponto da matéria no qual você não sinta segurança. Evite buscar esse auxílio

somente em véspera de provas;

Compareça, pontualmente, às recuperações;

Não é permitida, na escola, a entrega de materiais, de alimentos e de

medicamentos por motoboys;

O aluno que se ausentar, por motivo justificado, deverá apresentar ao professor

a tarefa feita, na aula subsequente ao seu retorno;

O aluno que obtiver Nota de Desempenho (ND) inferior a 3 (três) pontos será

impedido de participar das seguintes atividades: viagens culturais, viagens de

lazer, acampamentos, torneios externos e outras fora do ambiente escolar que o

SCP julgue necessário impedir.

Informe-se:

Leia, diariamente, o quadro de avisos de sua turma;

Acesse, diariamente, a home page do G9 e o facebook do segmento ou da

turma;

Veja, no mapa de sala, o lugar que lhe é destinado na sala de aula. Ocupe-o

sempre.

Exercite a responsabilidade:

Assuma sempre a responsabilidade por suas ações;

Participe efetivamente das aulas, evitando entreter-se com brincadeiras ou

conversas;


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Venha para a escola apenas com o material necessário às atividades do dia. Não

traga objetos perigosos, cartas de baralho, revistas inadequadas etc;

Procure estar sempre presente às aulas. Só recorra a provas substitutivas em

caso de extrema necessidade;

É proibido efetuar, sem autorização, qualquer tipo de venda ou distribuição de

propagandas nas dependências da escola;

É proibido promover jogos, coletas ou campanhas de qualquer natureza, sem

autorização prévia da Direção;

Entre na sala de aula e saia dela somente com autorização do professor;

Evite entregar trabalho ou tarefa de qualquer outra pessoa;

O fumo nas dependências da escola é proibido;

Os equipamentos eletrônicos instalados nas salas de aula são de uso exclusivo

dos professores.

Encaminhe os objetos que você encontrar na escola à secretaria, a fim de serem

guardados no local de achados e perdidos e, em seguida, encaminhados aos

proprietários;

Colabore com o trânsito defronte à escola, não atravesse fora da faixa de

pedestres nem ande no meio da rua.

Como lidamos com a inadequação de atitudes dos alunos:

O passo inicial no encaminhamento da discussão de conduta inadequada de um

aluno é sempre a conversa com o SCP, com o professor e com o aluno ou entre

as partes envolvidas;

Em caso de agressão física entre colegas, o SCP ouve as partes envolvidas,

consulta os relatórios e aplica as punições, que dependem da gravidade e da

incidência do fato;

Quanto ao envolvimento de alunos em danos materiais a instalações, a

equipamentos e a plantas da escola, entendemos que

cada classe é responsável pelas ocorrências na sua sala de aula, no período em que a ocupa.

a classe ou parte dela deve providenciar a reposição ou conserto do item, cujo custo será rateado entre todos, quando a identificação da autoria do dano torna-se impossível.

o prazo para reposição ou conserto é de três dias após a apuração do fato e a comunicação aos responsáveis.

a classe deve participar ativamente, junto com o SCP ou com a Direção, para a solução do problema.

A agressão deliberada acarreta medida educativa, conforme disposto no regimento escolar.

Medidas Educativas:


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Aplicadas pelo professor ao aluno:

Advertência oral;

Encaminhamento ao SCP.

Aplicadas pelo SCP ao aluno:

Comunicação aos pais ou responsável;

Advertência escrita (1ª, 2ª e 3ª);

Afastamento temporário de sala de aula por 1 dia;

Afastamento temporário de sala de aula por 2 dias;

Afastamento temporário de sala de aula por 3 dias ou mais;

Convite à transferência.

Observações: Excepcionalmente, considerada a gravidade da infração, pode ser ultrapassada

uma ou mais das etapas acima previstas por decisão colegiada (Professores,

Coordenadores e Direção). O aluno perde o direito às avaliações e à entrega de

trabalhos marcados em dia coincidente com o da suspensão.

A harmonia entre a ESCOLA e a FAMÍLIA é fundamental para o

sucesso do trabalho pedagógico

O que esperamos dos pais ou responsável:

Examine o calendário escolar e evite realizar com os filhos atividades que

comprometam o cumprimento da programação das atividades previstas durante o

ano letivo;

Acompanhe o desempenho escolar dos filhos; assine as avaliações, quando

solicitado; tome conhecimento dos resultados bimestrais através do boletim;

Compareça às reuniões escolares para receber as orientações e recomendações

feitas pela escola;

Conheça os horários de funcionamento de todos os setores da escola, de início e

término das aulas e das demais atividades pedagógicas oferecidas;

Colabore com as normas de organização do trânsito nas imediações e dentro da

escola; respeite a faixa de pedestres e não estacione nela;

Respeite a velocidade de 10 km/h na área interna e garanta a segurança dos

transeuntes, principalmente das crianças;

Encaminhe possíveis problemas (sugestões, críticas, dúvidas) ao SCP ou à

Direção, através de agendamento prévio, (estamos sempre prontos a ouvi-los);


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Organize a rotina diária para evitar que o filho perca aulas por atrasos na entrada

ou tenha que aguardar muito na saída;

Respeite o projeto pedagógico da escola;

Não venha às reuniões, convocadas pela escola, acompanhados do filho;

Não fume nas dependências da escola;

Incentive o filho a seguir as orientações deste Manual do Aluno e da Família.

12 - NORMAS - USO DO LABORATÓRIO DE TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO Antes de iniciar suas atividades em um computador, observe com atenção o estado em que ele

se encontra. Caso identifique alguma irregularidade, comunique, imediatamente, aos

responsáveis pelo LTI.

É expressamente proibido:

Acesso a conteúdos eróticos e violentos, seja via internet ou por outro meio

qualquer;

Consumo de qualquer tipo de alimento e bebida dentro das instalações do LTI;

Acesso aos sites de relacionamento, youtube, jogos e similares sem autorização

do LTI;

Utilização do LTI nos intervalos de aula.

Os alunos podem usar, individualmente, os equipamentos nos horários estabelecidos, mas

não podem permanecer no laboratório nos momentos de aula de outras séries;

A impressão de arquivos deve ser solicitada com antecedência de 24 horas;

A gravação de trabalhos em pen-drives, CD ou DVD deve ser solicitada com antecedência

de 24 horas;

Manutenção, alteração de configuração, instalação de softwares devem ser feitos somente

pelo analista de sistemas da escola;

Ao acessar o computador, utilize somente a sua senha e a sua conta de usuário;

Mantenha a ordem e faça silêncio no LTI, pois é um espaço de estudo, de pesquisa e de

desenvolvimento de atividades pedagógicas;

O LTI não fornece fone de ouvido;

Os alunos devem respeitar os horários do LTI e sair 10 minutos antes do seu fechamento;

O aluno que não cumprir as normas estabelecidas está sujeito às medidas educativas

listadas a seguir, conforme a gravidade e/ou frequência da ocorrência:

Advertência verbal pelo responsável do LI;

Advertência escrita pela administração do LI;

Suspensão da utilização do LI por período determinado pelo SCP.

13 - NORMAS REFERENTES AO USO DA QUADRA DE ESPORTES NOS INTERVALOS DO TURNO MATUTINO

De 2ª a 5ª feira, os alunos de 6º ao 9º ano poderão utilizar a quadra.

Às 6ª feiras, a quadra é liberada aos alunos do Ensino Médio.


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14 - NORMAS REFERENTES ÀS PROVAS E SIMULADOS 14.1 - APLICAÇÃO As normas, a seguir relacionadas, devem ser observadas pelos alunos para evitar imprevistos e

situações desagradáveis durante a aplicação das provas e simulados.

As provas e simulados obedecem ao calendário fornecido no início de cada

bimestre;

Caso o aluno se atrase, se há justificativa, ele entra em sala, mas deve fazer a

prova ou simulado no tempo combinado;

O aluno deve respeitar as orientações constantes do cabeçalho da prova,

intitulado “Orientações gerais para a prova”, conforme abaixo.

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A PROVA

Leia atentamente as questões da avaliação, resolva-as com calma e faça uma

boa prova;

Toda prova deverá ser feita a caneta preta ou azul, exceto as de Exatas, que

poderão ter a resolução feita a lápis e a resposta, obrigatoriamente, a caneta

(preta ou azul). As provas feitas a lápis terão um desconto de 20% na nota

obtida, sem direito à revisão;

As respostas que forem retificadas com corretivo serão corrigidas, mas não serão

revisadas em caso de solicitação de revisão;

As questões das provas de exatas e biomédicas deverão conter a resolução do

que é solicitado e não somente a resposta;

A interpretação dos enunciados é parte da avaliação, portanto não faça

perguntas ao professor ou fiscal;

O material escolar deve ser colocado à frente da sala, juntamente com o celular,

que deverá estar desligado;

É proibido empréstimo de material ao colega e qualquer tipo de comunicação ou

consulta durante a prova. Qualquer tentativa nesse sentido será caracterizada

como “cola”, a prova será imediatamente retirada pelo professor e será atribuída

nota ZERO, sem direito à 2ª chamada;

É proibido utilizar quaisquer aparelhos eletrônicos de comunicação e de

gravação de sons e imagens, bem como óculos escuros, protetor auricular ou

quaisquer acessórios de chapelaria durante a realização da avaliação. O

desrespeito a essa determinação implicará o recolhimento da prova e atribuição

de nota ZERO, sem direito à 2ª chamada;

O aluno somente poderá entregar a prova após o término do tempo

regulamentar.


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14.2 - AVALIAÇÃO Após a correção das provas, o professor faz a revisão com a turma. Essa atividade é realizada

no horário normal das aulas.

14.3 - REVISÃO O aluno pode solicitar a revisão de provas até 48 horas, contadas a partir da divulgação das

notas, mediante preenchimento de requerimento na secretaria.

14.4 - 2a CHAMADA O aluno pode requerer e realizar provas de 2a chamada sempre que perdê-las por motivos

justificáveis. O responsável pelo aluno deve apresentar justificativa, por escrito, na secretaria

do G9. Para a justificativa por doença, o atestado médico deverá ser anexado à solicitação,

que será analisada pelo SCP. A ausência do aluno na 2a chamada ou o não cumprimento das

normas acima implica atribuir-se nota ZERO à prova em questão.

Observações:

A justificativa apresentada é analisada pelo SCP.

Há uma taxa para a prova de 2a chamada.

O conteúdo cobrado será o referente à prova perdida.

Não há 2ª chamada de simulado. Casos especiais serão analisados pelo SCP.

15 -AVALIAÇÃO, RECUPERAÇÃO E PROMOÇÃO

15.1 – EDUCAÇÃO INFANTIL Neste segmento da Educação infantil, a avaliação é processual, não acumulativa, acompanha

toda a aquisição do conhecimento e deve ser registrada em ficha de avaliação qualitativa que

é apresentada aos pais ou responsável ao final de cada bimestre.

15.2 – NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Nesta série inicial do Ensino fundamental, a avaliação é processual, não acumulativa,

acompanha toda a aquisição do conhecimento e deve ser registrada em ficha de avaliação

qualitativa que é apresentada aos pais ou responsável ao final de cada bimestre.

A recuperação é paralela e é feita no decorrer do ano letivo.

A promoção é automática do 1º para o 2º Ano e do 2º para o 3º Ano do Ensino fundamental.

15.3 – DO 2º AO 5º ANO DO ENSINO DO FUNDAMENTAL

A avaliação visa, especificamente, acompanhar o desenvolvimento do aluno e o

aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem. Ela é contínua e acumulativa. A

recuperação é paralela ao longo do ano letivo.

Ao final de cada bimestre, o aluno recebe uma nota por disciplina, denominada Nota

Bimestral (NB), com valor de 0 a 100 pontos, assim distribuídos: 70 pontos para provas


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(NP), 25 pontos para os trabalhos (NTR) e 5 pontos para o desempenho (ND: tarefa,

participação nas atividades, interesse, responsabilidade, assiduidade, pontualidade, uso do

uniforme, material escolar, disciplina e urbanidade), ou seja:

NB = NP + NTR ND

Se a Nota Bimestral (NB) for igual ou superior a 60 (sessenta) pontos, essa será a Nota Final do Bimestre (NFB). Caso contrário, após concluir

as atividades de recuperação paralela do bimestre correspondente, o aluno poderá fazer provas e/ou trabalhos de recuperação, aos quais será atribuída uma Nota de Recuperação Paralela (NRP) no valor de 0 a 100 pontos. Se a NRP for inferior ou igual à NB, esta será mantida. Se a NRP

for superior à NB, esta será substituída por aquela, ou seja:

NBNFB:º4

60NFB60NRP

NRPNFB60

NBNFB

60

NBNFB60

:º3º2,º1

bimestre

NRPNB

NBNRP

NB

NB

bimestree

Observações sobre a Recuperação Paralela (NRP)

1ª – Só podem participar da recuperação paralela do 1º, 2º e 3º bimestre alunos cuja

Nota de Desempenho (ND), no bimestre, seja igual ou superior a 3 (três) pontos.

2ª – No Ensino Fundamental, o aluno poderá participar da recuperação paralela em todas as disciplinas cuja média for inferior 60 (sessenta) pontos, de acordo com a orientação do SCP.

3ª – A frequência na recuperação paralela deverá ser de 100%.

Ao final do 4o bimestre, é apurada a Média Anual (MA) obtida pelo aluno em cada disciplina, através da média aritmética das Notas Bimestrais, ou seja:

8

NFBx3NFBx2NFBx2NFBx1MA Bim4ºBim3ºBim2ºBim1º

O aluno é aprovado na disciplina se a Média Anual for maior ou igual a 60 (sessenta) pontos. Caso a Média Anual seja inferior a 30 (trinta) pontos, ele está reprovado na disciplina. Se a Média Anual for inferior a 60 (sessenta) e maior ou igual a 30 (trinta) pontos, ele será convocado diretamente para a Recuperação Final, ou seja:

REPROVADO30MA

FINAL.RECUP60MA30

APROVADO60MA

O aluno convocado para a Recuperação Final realiza duas provas. A cada uma é atribuída uma nota de 0 a 50 pontos. A Nota da Recuperação Final (NRF), com valor de 0 a 100


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pontos, é obtida pela soma dos resultados dessas duas provas. A Média Final (MF) é calculada através da seguinte média ponderada:

5

NRFx3MAx2MF

Observações:

1ª –:O aluno poderá realizar os estudos para recuperação final em todas as disciplinas cuja média anual (MA) for igual ou superior a 50 pontos.

2ª – O aluno poderá realizar os estudos de recuperação final em, no máximo, três disciplinas cuja média anual for superior ou igual a 30 e inferior a 50 pontos.

3ª – A frequência na recuperação final deverá ser de 100%.

Para aprovação na disciplina, após a Recuperação Final, o aluno deve obter uma média final (MF) de valor maior ou igual a 50 (cinquenta) pontos, ou seja:

REPROVADOMF

APROVADOMF

50

50

Observações:

1ª – No Ensino Fundamental, o aluno aprovado em todas as disciplinas está apto a

cursar o ano/série subsequente.

2ª – O aluno será convocado para a recuperação final da disciplina de Educação Física

quando não obtiver 75% de frequência às aulas do ano letivo.

15.4 – DO 6º ANO DO ENSINO DO FUNDAMENTAL À 2ª SÉRIE DO

ENSINO MÉDIO

A avaliação visa, especificamente, acompanhar o desenvolvimento do aluno e o

aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem. Ela é contínua e acumulativa. A

recuperação é paralela ao longo do ano letivo.

Ao final de cada bimestre, o aluno recebe uma nota por disciplina, denominada Nota

Bimestral (NB), com valor de 0 a 100 pontos, assim distribuídos: 70 pontos para provas

(NP), 25 pontos para os trabalhos (NTR) e 5 pontos para o desempenho (ND: tarefa,

participação nas atividades, interesse, responsabilidade, assiduidade, pontualidade, uso do

uniforme, material escolar, disciplina e urbanidade), ou seja:

NB = NP + NTR + ND


Curso G9

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No 1º, 2º e 3º bimestre, se a Nota Bimestral (NB) for igual ou superior a 60 (sessenta)

pontos, essa será a Nota Final do Bimestre (NFB). Caso contrário, ele fará as atividades de

recuperação paralela do bimestre correspondente, juntamente com as provas de recuperação,

às quais será atribuída uma Nota de Recuperação Paralela (NRP) no valor de 0 a 100 pontos.

Se a NRP for inferior ou igual à NB, esta será mantida. Se a NRP for superior à NB, esta será

substituída por aquela num limite máximo de 60 pontos.

A Nota Final do Bimestre (NFB) é calculada através da seguinte média ponderada:

5

NRPx3NBx2NFB

No 4º bimestre, a Nota Final do Bimestre (NFB) será sempre igual à Nota Bimestral (NB).

Resumindo:

NBNFB:º4

60NFB60NRP

NRPNFB60

NBNFB

60

NBNFB60

:º3º2,º1

bimestre

NRPNB

NBNRP

NB

NB

bimestree

Observações sobre a Recuperação Paralela (NRP):

1ª - A cada bimestre, o SCP divulgará o plano de avaliação bimestral.

2ª - Só podem participar da recuperação paralela do 1º, 2º e 3º bimestre alunos cuja

Nota de Desempenho (ND), no bimestre, for igual ou superior a 3 (três) pontos.

3ª - No Ensino Fundamental, o aluno poderá participar da recuperação paralela em

todas as disciplinas cuja média for inferior 60 (sessenta) pontos, de acordo com a

orientação do SCP.

4ª - No Ensino Médio, para melhor aproveitamento do aluno, somente lhe será permitido

participar das provas e/ou trabalhos de recuperação paralela em, no máximo, três

disciplinas.

5ª - A frequência na recuperação paralela deverá ser de 100%.

6ª – Atrasos não serão permitidos.

Ao final do 4o bimestre, é apurada a Média Anual (MA) obtida pelo aluno em cada disciplina,

através da média aritmética das Notas Bimestrais, ou seja:


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8


O aluno é aprovado na disciplina se a Média Anual for maior ou igual a 60 (sessenta) pontos. Caso a Média Anual seja inferior a 30 (trinta) pontos, ele está reprovado na disciplina. Se a Média Anual for inferior a 60 (sessenta) e maior ou igual a 30 (trinta) pontos, ele será convocado diretamente para a Recuperação Final, ou seja:

REPROVADOMA

FINALRECUPMA

APROVADOMA

30

.6030

60

O aluno convocado para a Recuperação Final realiza duas provas. A cada uma é atribuída uma nota de 0 a 50 pontos. A Nota da Recuperação Final (NRF), com valor de 0 a 100 pontos, é obtida pela soma dos resultados dessas duas provas. A Média Final (MF) é calculada através da seguinte média ponderada:

5

NRFx3MAx2MF

Observações:

1ª – O aluno poderá realizar os estudos para recuperação final em todas as disciplinas

cuja média anual (MA) for igual ou superior a 50 pontos.

2ª – O aluno poderá realizar os estudos de recuperação final em, no máximo, três

disciplinas no Ensino Fundamental 2 cuja média anual for superior ou igual a 30 e

inferior a 50 pontos. No Ensino Médio, em quatro disciplinas cuja média anual for

superior ou igual a 30 e inferior a 50 pontos.

3ª – A frequência na recuperação final deverá ser de 100%.

4ª – Não há 2ª chamada para as provas de recuperação final. Os casos especiais serão

analisados pelo SCP. Em situação de doença, somente com atestado médico.

Para aprovação na disciplina, após a Recuperação Final, o aluno deve obter uma média final (MF)

de valor maior ou igual a 50 (cinquenta) pontos, ou seja:

REPROVADO50MF

APROVADO50MF

Observações:

1ª – No Ensino Fundamental, o aluno aprovado em todas as disciplinas está apto a

cursar o ano/série subsequente.

2ª – Na 1ª e 2ª série do Ensino Médio, o aluno aprovado em todas as disciplinas está

apto a cursar a série subsequente. Já o aluno reprovado em 01 (uma) ou 02 (duas)

disciplinas pode cursar a série subsequente, juntamente com as dependências

dessas disciplinas (DP).


Curso G9

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3ª – O aluno será convocado para a recuperação final da disciplina de Educação física

quando não obtiver 75% de frequência às aulas do ano letivo.

Observações: As dependências do 1º ano serão feitas em horário próprio e com professor

especialmente designado para esse fim. As do 2º ano serão feitas na recuperação paralela dos

alunos do 2º ano. Tanto a DP de 1º ano quanto a de 2º ano deverão ter 100% de frequência.

Casos especiais serão analisados pelo SCP. Em situação de doença, somente com atestado

médico.

15.5 – 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO A avaliação do aproveitamento escolar do aluno, em cada disciplina, é feita bimestralmente

através de duas notas:

NP Nota da Prova Bimestral (valor de 0 a 100 pontos)

NS Nota de Simulado + Nota de Redação (valor de 0 a 100 pontos) que

corresponde, em cada disciplina, à maior nota obtida nos simulados

realizados no bimestre.

O aluno também receberá a ND – Nota de Desempenho (valor de 0 a 10

pontos) que corresponde ao desempenho comportamental geral do aluno, avaliado pelo

SCP. Essa nota não será somada às notas da NP e NS. Nota de desempenho menor que 5

(cinco) impedirá o aluno de participar de atividades extraclasse, como viagens, excursões,

visitas, jogos e outras que o SCP julgar conveniente impedir.

A cada bimestre, o aluno recebe uma nota, por disciplina, denominada Nota Final

do Bimestre (NFB), com o valor de 0 a 100 pontos. Como NFB, é considerada a

maior nota obtida pelo aluno no bimestre, escolhida entre a Nota da Prova (NP), a

Nota da redação (NR) e a Nota do Simulado (NS), ou seja:

NSNPseNSNFB ou NSNPseNPNFB

Ao final do 4o bimestre, é apurada a Média Anual (MA) obtida pelo aluno, em cada disciplina,

através da seguinte média ponderada das Notas Bimestrais:

8


O aluno será aprovado na disciplina se a Média Anual for igual ou maior que 60 (sessenta)

pontos. Caso sua Média Anual seja inferior a 30 (trinta) pontos, ele está reprovado na

disciplina. Se a Média Anual for inferior a 60 (sessenta) e maior ou igual a 30 (trinta) pontos,

ele será convocado diretamente para a Recuperação Final, ou seja:

REPROVADO30MA

FINAL.RECUP60MA30

APROVADO60MA

O aluno convocado para a Recuperação Final realiza uma prova, à qual é atribuída uma nota

de 0 a 100 pontos. A Média Final (MF) é calculada através da seguinte média ponderada:


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5

NRFx3MAx2MF

Observação: O aluno pode realizar os estudos para recuperação final em todas as disciplinas com média anual (MA) igual ou superior a 30 (trinta) pontos e inferior a 60 (sessenta) pontos.

O aluno aprovado em todas as disciplinas é considerado APROVADO na série e receberá o

certificado de conclusão do Ensino Médio.

REPROVADOMF

APROVADOMF

50

50

16 - HÁBITOS DE ESTUDO

Fique atento às orientações abaixo. Coloque-as em prática!

Participe da aula, evite conversas desnecessárias, faça anotações e não sinta vergonha de

fazer perguntas.

Monte seu plano de estudo, estabeleça o que vai estudar ao longo da semana.

Faça as tarefas de casa no dia em que foi marcada e ainda reserve um tempo para revisar o

que aprendeu durante as aulas. Ao invés de esperar que a vontade chegue, decida-se a iniciar

o estudo, começando por uma tarefa fácil e/ou interessante.

Estude no horário em que está mais atento e disposto. Não deixe para as horas em que tem

sono ou que está cansado.

Descubra qual técnica de memorização funciona para você: falar em voz alta, fazer resumos,

montar esquemas, exercícios ou estudar em grupo.

Procure, para ampliar seus conhecimentos, outras fontes sobre o assunto que está

aprendendo. Consulte livros e revistas e assista a filmes.

Escolha um lugar para estudar. Se possível longe de qualquer distração, para garantir a

concentração. A luz é também importante, de preferência natural e sem sombras.

Refaça, com atenção, os exercícios em que você apresentou mais dificuldades.

Prepare, com atenção, a mochila com o material escolar. Verifique os cadernos e livros de que

vai precisar e se todas as tarefas estão feitas.

Durma bem, é importante repousar no mínimo 8 horas diárias, uma mente cansada

dificilmente conseguirá assimilar bem a matéria estudada;

Estude cada área de diferentes maneiras. Sugestão:

Exatas: resolva exercícios.

Humanas: leia, escreva, resuma, faça esquemas, destaque tópicos, releia, elabore boas

respostas.

Biológicas: desenhe, faça esquemas, destaque palavras-chave.

Use regularmente o horário de plantão dos professores para esclarecer suas dúvidas.

Observação: Fazer os trabalhos escolares é exercitar-se para a vida profissional. É uma responsabilidade


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igual a de seus pais ou responsáveis. Como qualquer adulto, você tem de trabalhar todos os dias. Além de

aprender, você está se preparando para sua vida futura. Estudar é a sua obrigação diária!

16.1 – DIFICULDADES DE CONCENTRAÇÃO PARA ESTUDAR A orientação abaixo objetiva ajudar aqueles que não conseguem se concentrar ou têm dificuldade

mais evidente em manter a concentração. Leia e tente aplicar em sua vida de estudante.

A. REGRAS DE ESTUDO (APLICAR DIARIAMENTE)

1º Concentração (1 a 2 minutos): Antes do início de cada atividade siga a sequência:

* Fique em posição confortável;

* Relaxe os músculos;

* Feche os olhos;

* Concentre-se no que irá fazer.

2º Durante a atividade:

* Preste atenção;

* Tome notas úteis;

* Tome como exemplos aqueles que já desenvolvem esse hábito.

3º Após a atividade (o mais cedo possível):

* Organize suas anotações;

* Compare suas anotações organizadas com as de outros companheiros;

* Vá ao livro texto, apostila etc, e assinale o que lhe resultou da comparação.

B. COMO ESTUDAR

1. Ter inicialmente visão global do assunto.

Para isso, veja o título, subtítulo, legendas, resumos, conclusões etc. Na área das ciências

exatas, atente para as partes em negrito ou ressaltadas em cores diferentes (mínimo de 15

minutos).

2. Ler com atenção.

1ª leitura – Interpretação – nesse momento, o significado dos termos precisa ser entendido

e compreendido (mínimo de 30 minutos);

2ª leitura – Aprofundamento e análise - Mesmo na área de ciências exatas, há necessidade

de se conhecer e estudar a teoria, isto é, como fazer (mínimo de 45 minutos) .

3. Fixar o estudado.

Realização de exercícios (de 60 a 120 minutos);

4. Recapitular.

A. Compreensão - rememorar com suas próprias palavras. Fazer outros tipos de exercícios.

B. Resumo - fazer após compreender o assunto, nunca antes.

C. Revisão - deve ser períodica e, preferencialmente, a partir do resumo.

OBSERVAÇÕES FINAIS

Exercitar-se, sempre, de 05 a 10 minutos (levantar, flexionar os braços, pernas e tronco).

Não tomar café ou qualquer outra bebida adocicada. Tomar água.

Estudar de acordo com o planejado, obedecendo rigorosamenteos horários estipulados para

o início e o término.

Estudar em dupla é melhor do que em grupo.


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Verificar os seus resumos, os problemas levantados durante o estudo e as fórmulas

obrigatórias, na véspera de toda prova.

Ler a prova com atenção, verificando quais questões, itens ou quesitos você sabe fazer.

Resolva-os e depois faça o restante, pois já terá adquirido autoconfiança.

16.2 COMO O RESPONSÁVEL PODE AJUDAR O ALUNO As atividades escolares não envolvem apenas o aluno. Com o apoio da família, eles se

sentem mais confiantes e se preparam melhor para encarar a jornada de estudos e o vestibular,

após o Ensino Médio.

O responsável deve cobrar e, ao mesmo tempo, apoiar o aluno, porém isso deve ser feito

com sabedoria. É fundamental que a família demonstre confiança nele, para isso:

Reserve um espaço em casa, com mesa, cadeira e boa iluminação para que o aluno possa

estudar com tranquilidade e conforto;

Reúna com toda a família para estabelecer um plano de ação que o auxilie a cumprir a

programação de estudo elaborada;

Monitore os horários das refeições, para que ele se alimente adequadamente;

Acompanhe o plano de estudos que ele fez (vide sugestão abaixo);

Ajude-o a superar os pontos fracos detectados no laudo entregue pela psicopedagoga;

Respeite os horários estipulados no plano de estudo, não sugira outros programas que o

tirem do foco;

Ajude-o a relaxar, nos momentos de pausa;

Estimule-o a fazer os simulados abertos e fechados;

Mostre interesse pelo desempenho nos simulados e estimule-o a melhorá-los;

Leia, com ele, os livros pedidos pelos professores e faça comentários pertinentes;

Leia jornais e discuta assuntos da atualidade. Isso é importante para Redação, para

Geografia, para História e deve ser praticado durante todo ano.

SUGESTÃO DE PLANO DE ESTUDOS EFII E EM

Dia

Hora 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira Sábado

7h às 12h Aula regular Aula regular Aula regular Aula regular Aula regular

14h Aula regular

15h

16h

17h

18h

19h


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