DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE 2009 - Operação de migração para … · perspectiva de Dolz e...

O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE

2009

Produção Didático-Pedagógica

Versão Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE

VOLU

ME I

I

SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ - UEM

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:

ENSINO DE ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA:

O USO DE DIÁLOGOS COMO FERRAMENTA PARA AVALIAÇÃO

MARINGÁ-PR

2009/2010

SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ - UEM

EDNA MARIA ROMA NINI AMADEU

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:

ENSINO DE ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA: O USO DE

DIÁLOGOS COMO FERRAMENTA PARA AVALIAÇÃO

Produção Didático-Pedagógica apresentada à Secretaria do Estado da Educação do Paraná como parte dos requisitos do Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE, sob a orientação do Profº Ms. Paulo José Andrelino - UEM - Inglês do NRE de Paranavaí.

MARINGÁ-PR

2009/2010

IDENTIFICAÇÃO

PROFESSORA PDE: EDNA MARIA ROMANINI AMADEU

ÁREA PDE: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS

NRE: PARANAVAÍ-PR

PROFESSOR ORIENTADOR IES: PAULO JOSÉ ANDRELINO

IES VINCULADA: UEM

ESCOLA DE IMPLEMENTAÇÃO: COLÉGIO ESTADUAL COSTA MONTEIRO

ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO - EJA

PÚBLICO OBJETO DE INTERVENÇÃO: 5ª SÉRIE-ENSINO FUNDAMENTAL

INTRODUÇÃO

Esta Unidade Pedagógica faz parte do Material Didático que será

implementado na escola e tem a fundamentação teórica amparada na teoria dos

gêneros textuais proposta por Bakhtin (2003) e no interacionismo sócio-discursivo

proposto por Bronckart (1999 apud MARCUSCHI, 2008, p. 152), e está apoiado na

perspectiva de Dolz e Schneuwly (2004), para a elaboração da sequência didática,

de acordo com as Diretrizes Curriculares do Ensino de Língua Estrangeira Moderna.

Para que este estudo atinja os objetivos propostos elaboramos uma

sequência didática para o gênero textual em questão e que seguem os pressupostos

de Dolz e Schneuwly (2004), que consideram na sua elaboração para que haja

compreensão e produção e que possui as seguintes capacidades de linguagem que

estão divididas em: capacidade de ação – que relaciona o contexto social de

produção; capacidade discursiva – que são a organização interna do texto e as

características que compõe aquele gênero; capacidade lingüístico-discursiva – que

são as estruturas gramaticais contextualizadas, dando ênfase na avaliação oral.

Os textos abordados são do gênero textual diálogos onde as atividades

propostas possibilitam o desenvolvimento linguístico discursivo da língua para

ampliar as discussões, e fazer com que o aluno possa compreender e falar em LEM,

possibilitando o desenvolvimento linguístico e aprimorando as discussões,

oportunizando ao aluno por meio de diálogos orais praticar a Língua Inglesa. O

como objetivo implícito é o de mostrar aos alunos a importância do respeito pelos

animais e mudar a atitude de muitos que os maltratam.

As atividades nessa unidade têm por objetivo utilizar exercícios que possam

contemplar a noção de capacidade de linguagem. Para isso, apresentaremos uma

proposta de ensino pautada em diálogos em inglês que contempla exercícios orais e

escritos destacando a fonética e fonologia. Acreditamos que os diálogos produzidos

pelos alunos poderão contribuir para o uso em situações de aprendizagem em sala

de aula e assim levar o aluno a interação e prática social.

Este Material Didático de Intervenção Pedagógica será desenvolvido no

Ensino Fundamental e implementado no segundo semestre de 2010 na cidade de

Nova Esperança - Pr. Será trabalhado também junto aos professores envolvidos no

GTR (Grupo de Estudos em Rede).

Escolheu-se o gênero diálogo com o objetivo de promover no aluno o gosto e

o hábito de comunicar-se em Língua Inglesa (L.I). Esta unidade encontra sua

justificativa pelo fato das atividades com a oralidade serem pouco exploradas nesse

nível de ensino. Através da experiência em sala de aula pude observar que ao

propor atividades orais há um maior interesse por parte dos alunos em participar

mais ativamente das aulas, causando uma motivação natural, mas gerando medo de

errar em alguns alunos, e ao motivá-los a compreender a L.I e incentivando-os a

oralidade, visando tornar o ensino/aprendizagem mais dinâmico. Através do diálogo

de temas do cotidiano buscar-se-á o desenvolvimento da compreensão, ensiná-los a

associar imagens e textos, promover o acesso a novos vocábulos, estimulá-los a

leitura oral e debater assuntos relevantes a ter respeito aos animais.

Para a materialização desta proposta, utilizaremos materiais multimídias,

como DVDs, CDs, TV pendrive, laboratório de informática. É importante lembrar que

a internet é a tecnologia que lhes dá suporte, além de cartazes, figuras e outros

materiais confeccionados especialmente para está unidade didática.

Sequência DidáticaSequência DidáticaSequência DidáticaSequência Didática

Atividade Oral

Vamos cumprimentar as pessoas: fale seu nome, peça o nome do colega,

apresente um amigo e pergunte onde a pessoa mora.

Fonte: http://escolaprof.files.wordpress.com/2009/04/math_kids.gif

Se Apresente! A: - Hello! My name is Ana. What’s your name?

B:- Hi! My name is João

A:- Nice to meet you,

B:- Nice to meet you, too

A:- Where are you from?

B:- I’m from Nova Esperança, Paraná. And you?

A:- I’m from Maringá.

B:- Good bye

A:- Bye.

Cumprimente seu Amigo!

Fonte: http://marleneferreira.pbworks.com/f/brincadeiras1.jpg

A:- Good Morning! Larissa, this is my sister.

B:- Pleased to meet you

C:- Pleased to meed you, too

Fonte: http://guaiauna.com.br/blogs/4ano/wp-content/uploads/2009/10/desenho_meninos1.jpg

A:- Good Afternoon! Nayara, this is my brother

B:- Hi! Glad, to meet you

C:- Glad to meet you, too

Fonte: http://www.saude.sc.gov.br/cartilha_vacinas/idosos.gif

A:- Good evening! Teacher, this is my father

B:- Good evening!, How do you do?

C:- How do you do?

Despeça-se de seu Amigo!

Fonte: http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/vilanovasaocarlos/figuras/14878.jpg

A:- Good night!

B: - See you later, Thalita

A:- See you , Vanessa

A:- See you tomorrow , Lucas

B:- See you, Larissa

Fonte: http://4.bp.blogspot.com/_j6Au2dGgOyw/S2haNJItjSI/

AAAAAAAAAKo/6mydKZ1DfHg/s320/Meninos+dando+tchau.gif

A:- Have a Nice weekend, Gilberto

B:- You too, Thalita

De onde você é?

Fonte: http://www.eb1piadelalama-34.maisbarcelos.pt/Image/mundo.jpg

A:- Hi! Where are you from?

B:- Hello, I’m from Maringá.

A:- What are they doing?

B:- They are studying

Fonte: http://www.rioparaibadosul.blogger.com.br/globinho.gif

O que você está fazendo?

Fonte: http://petragaleria.files.wordpress.com/2007/11/2007_children_criancas_brincando_playing.jpg

A: - What are you doing?

B: - I am eating

A:- What is he doing ?

B:- He is eating

A: - What are they doing ?

B: - They are playing.

A: - How are you ? Aline.

B: - I’m fine, and you? Rafa

A: - Fine.

A: - How’s your mother, Ana?

B: - My mother is very well, thank you.

O objetivo das atividades expostas anteriormente

é incentivar os alunos a pequenos diálogos de

apresentações em duplas e individual,

promovendo uma brincadeira para que eles

comecem a sentirem-se mais seguros e

sem medo de errarem.

Dessa forma, o professor deve avaliá-los,

ajudá-los na pronúncia e estimular os mais tímidos a

desenvolverem a oralidade, sem forçá-los a se exporem.

As atividades a serem realizadas em seguida

terão o objetivo de fazer com que os alunos

aprendam a apresentarem os membros de suas famílias...

Fonte: http://fotos.sapo.pt/mAgczLaM3Z2kJ93qTaBj/

MMMMMMMMyyyyyyyy FFFFFFFFaaaaaaaammmmmmmmiiiiiiiillllllllyyyyyyyy!!!!!!!!

Fonte: http://galeria.colorir.com/images/painted/bf5352c16c9f584e26ffefc9f145d667.png

The name of my mother is ___________________________

My grandfather is__________________________

Fonte: http://www.smartkids.com.br/conteudo/datas-comemorativas/julho/dia-da-vovo.gif

My grandmother is__________________________

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/_iNHFpHOD6XA/Sn4anuWie_I/AAAAAAAAALw/Tjt7aUOTGvM/s400/

Abra%C3%A7o+de+pai+-+Desenho.gif

The name of my father is_________________________

Fonte: http://2.bp.blogspot.com/_0HzsATlWQQI/SH6fcN05lBI/AAAAAAAAAUg/M4yKuyCbdXQ/s320

/vovo.jpg

My grandfather is_____________________________

Fonte: http://2.bp.blogspot.com/_4Aiq6BvUunQ/SqXsdsFEnUI/AAAAAAAAABs/p2xvZ-uejGE/s400/

Vovozinha.jpg

My grandmother is______________________________

The name of my sister is____________________________

The name of my brother is____________________________

The name of my aunt is________________________________

The name of my uncle is_________________________________

The name of my cousin is__________________________________

The name of my stepmother is_______________________________

The name of my stepfather is__________________________________

Fonte: http://www.imotion.com.br/imagens/data/media/42/9013family.jpg

IIII Love my F Love my F Love my F Love my Familyamilyamilyamily!!!!

Em inglês tem uma maneira carinhosa de falar mãe e pai:

Father – DAD ou Daddy.

Para trabalhar o som das palavras o professor deverá ler

pausadamente cada palavra bem articulada e os alunos

repetirem a palavra para aprenderem bem a pronúncia.

Após a atividade oral em sala de aula, levá-los ao laboratório de

informática e acessar o site http://www.macmillandictionary.com

para ouvir novamente os vocábulos. O professor poderá ajudá-los a pesquisar.

Agora que já aprendemos a falar mother, father, etc.

Vamos apresentar nossa família oralmente,

primeiro em grupo, depois para a classe.

Fonte: http://www.thefrontloader.com/imagesforblogs/stuff/mom_1.gif

Mother – MOM ou Mammy

Fonte: http://www.theholidayspot.com/fathersday/clip_art/images/father_kiss.gif

Atividade:

Em grupo vamos oralmente montar um diálogo, cumprimentar,

pedir o nome, apresentar alguém da família, perguntar a

procedência da pessoa.

Agora que já sabemos os cumprimentos e o

nome da família vamos brincar de:

WWOORRDD GGAAMMEE

Fonte:http://2.bp.blogspot.com/_cET7jSopel4/Sa56Dw7KI/AAAAAAAABGU/jshk8dIM_lk/s400/dia_mun

dial_crianca2.gif

EEnnccoonnttrree aass PPaallaavvrraass:: Mother, father, sister, brother, cousin, dad, mom, family, stepmother,

stepfather, daddy, mammy, son, grandmother, grandfather, good bye, evening,

hello, uncle, aunt, good night, tomorrow, weekend, mama, papa, grandma, grandpa,

child, children, morning, pleased, afternoon, daughter.

M O T H E R A F G J B A R O P D S Z X F B D C E T S U X R V R G H L O E I J M A C Y A O I G N P A L O E U K N B S V Z T O S R P P C T B N E T A O L B S T W Q H U T B L E Z X C D M H J E V Z C E A F E S A S E D M F G M H E J K L P O R I U R I R V A Q O W H O G R A N D F A T H E R N L J S Y R I O T E A X G Z Q W E R T Y Y L Ç E B N X D H E L L O W B F D A Y U U W T D S I V K E J D T O Y U A E G Z N N S K Q Z N A U R O E I D Y N I G H T Q C P P O U G H F W Q Y B B H T U T C V X L A D F G H J L K R T P Y Z X E R E A S E X A F T E R N O O N X E V E N I N G A Z C D D E G U O V P H J F K L T R W Q E A F T E R N O O N X G O O D N I G H T X Y T D A D O P N U Z Z J J B F E C I O P M J R H A R J A L J B F A M I L Y X M K A G Ç E D F E M O M V O C F X S U N G C M T U P D K H B H J S T E P M O T H E R M A M A Y V E H D W Q U C H J K Y S A R Y F W V G C S T E P F A T H E R C S W C S Y G U S H F O B A E S H O Z E A O E H D T R K H I Y M J P D A U G H K F N X I F R A W I L W O P A G R Y J Q P S G Z L H E N Q N D T R A Q U G R A N D M A Q D I Q D K P R H R Z E J A F K F E Z O W E U H P J R E J O X H U S D A U G H T E R Y B A E O N A W E E K E N D O L Z P H U

GRANDCHILDREN – NETOS

GRANDDAUGHTER – NETA

GRANDSON – NETO

GRANDMA – VOVÓ

GRANDPA – VOVÔ

GRANDPARENTS – AVÓS

GREAT – GRANDFATHER – BISAVÔ

GREAT- GRANDMOTHER – BISAVÓ

SON – FILHO

DAUGHTER – FILHA

FAMILY NAME – SOBRENOME

DAD, DADDY – PAPAI

MOM, MAMMY – MAMÃE, MÃEZINHA

CHILDREN – CRIANÇAS, FILHOS(AS)

HUSBAND- MARIDO

WIFE- ESPOSA

MARRIED TO - CASADO COM

RELATIONSHIP – PARENTESCO

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/_U7H2AhQt-iU/TBPpoo557SI/AAAAAAAAAK8/UdSdgXQhgpU/s1600/img.jpg

VVAAMMOOSS CCOONNHHEECCEERR OOUUTTRROOSS MMEEMMBBRROOSS DDAA FFAAMMÍÍLLIIAA CCOOMMOO::

LEITURA DAS PALAVRAS APRENDIDAS

OOuuççaa ccoomm aatteennççããoo ooss ddiiffeerreenntteess ssoonnss ddaass lleettrraass..

AAss lleettrraass ppoossssuueemm ddiivveerrssooss ssoonnss..

Procurar outras palavras relacionadas com família no site:

http://www.macmillandictionary.com

Listen and pay attention in the numbers and reapt after me.

1- one

11-eleven 21-twenty one 31-thirty one 41-forty one

2 –two

12-twelve 22-twenty two 32-thirty two 42-forty two

3 –three

13-thirteen 23- 33-thirty three 43-forty-three

4-four

14-fourteen 24- 34 44-forty five

5- five

15-fifteen 25- 35 45

6- six

16-sixteen 26- 36 46

7- seven

17- seventeen 27- 37 47

8- eight

18-eighteen 28- 38 48

9-nine

19-nineteen 29- 39 49

10-ten 20-twenty 30-thirty 40-forty 50-fifty

NNOOWW,, LLIISSTTEENN AANNDD CCIIRRCCLLEE TTHHEE NNUUMMBBEERRSS TTHHAATT WWIILLLL DDIICCTTAATTEE::

Seven thirty twenty five thirty one

Eighteen forty eleven forty five

Sixteen fifteen thirty three fifty eight

AATTIIVVIIDDAADDEE OORRAALL

EM DUPLA PERGUNTAR AO COLEGA A IDADE:

A: - Hello. Maria

B: - Hi, Ana. How old are you?

A: - I am eleven, and you?

B: - I’m ten

EM DUPLA PERGUNTAR AO COLEGA O NÚMERO DE SUA CASA:

A: - What’s the number of your house?

B: - It’s 45

EM DUPLA PERGUNTAR AO COLEGA O NÚMERO DE SEU TELEFONE:

A: - What’s your phone number?

B: - It’s _________________

A: - What’s your cellular telephone number ?

B: - It’s__________________________

EM DUPLA PERGUNTAR AO COLEGA O HORÁRIO:

A: - What time is it, please?

B:- It’s nine o’clock.

Fonte: http://jettercastro.files.wordpress.com/2008/12/djaoke.jpg

Fonte: http://img.blogs.abril.com.br/1/energiavital/avatar/numeros-1.gif

Fonte: http://fotos.sapo.pt/BqibGY8do7Yz7V0BTFsV/500x500

Fonte: http://colunistas.ig.com.br/flaviogomes/files/2009/04/reloginho.jpg

AAGGOORRAA VVAAMMOOSS AAPPRREENNDDEERR AASS HHOORRAASS OOLLHHAANNDDOO AASS FFIIGGUURRAASS DDOOSS

RREELLÓÓGGIIOOSS RREESSPPOONNDDEERR OORRAALLMMEENNTTEE EEMM DDUUPPLLAA EE DDEEPPOOIISS EESSCCRREEVVEERR..

A: - What time is it, Maria?

B: - It’s _____________________________________

A: - What time is it?

Fonte : http://4.bp.blogspot.com/_18UY_yBMzRo/S7Mo0jP871I/AAAAAAAAEP8/tNOlSPWgdCs/s1600/

relogio+7+horas.gif

B: - It’s _____________________________________

A: - What’s the time, please ?

Fonte : http://4.bp.blogspot.com/_18UY_yBMzRo/S7Mo0jP871I/AAAAAAAAEP8/tNOlSPWgdCs/s1600/ relogio+7+horas.gif B: - It’s _____________________________________

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/_18UY_yBMzRo/S7MphWtGODI/AAAAAAAAEQU/4WIy8oQiXLM/ s1600/relogio+10+horas.gif

Fonte : http://2.bp.blogspot.com/_lOvLu6cLtiQ/SfRDYWKiv4I/AAAAAAAAAFE/wpxIaHL0hvI/s320/relogio.jpg

WWHHAATT TTIIMMEE IISS IITT?? WWHHAATT’’SS TTHHEE TTIIMMEE,, PPLLEEAASSEE?? WWHHAATT TTIIMMEE IISS IITT ??

IITT’’SS FFIIVVEE FFIIFFTTEEEENN AA..MM IITT’’SS SSIIXX FFOORRTTYY TTHHRREEEE PP..MM.. IITT’’SS EEIIGGHHTT FFOORRTTYY--FFIIVVEE AA..MM..

QQUUAANNDDOO UUSSAAMMOOSS AA..MM.. ((AANNTTEE MMEERRIIDDIIEEMM)):: PPEERRÍÍOODDOO EENNTTRREE AA MMEEIIAA

NNOOIITTEE EE OO MMEEIIOO DDIIAA..

QQUUAANNDDOO UUSSAAMMOOSS PP..MM.. ((PPOOSSTT MMEERRIIDDIIEEMM)) –– PPEERRÍÍOODDOO EENNTTRREE OO MMEEIIOO DDIIAA EE

AA MMEEIIAA NNOOIITTEE..

UUSSAAMMOOSS OO’’CCLLOOCCKK PPAARRAA HHOORRAASS EEXXAATTAA,, NNOOOONN PPAARRAA MMEEIIOO DDIIAA EE

MMIIDDNNIIGGHHTT PPAARRAA MMEEIIAA NNOOIITTEE..

TTHHEE MMOONNTTHHSS OOFF TTHHEE YYEEAARR

Fonte: http://catalog.educationstationamerica.com/images/edu/big/Z/T_38031.gif


TTHHEE DDAAYYSS OOFF TTHHEE WWEEEEKK

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/_C-F7Q7yynpo/SiZeFjg6arI/AAAAAAAAABQ/rJ2wS73l_K4/s320/

dias-da-semana-em-ingles%5B1%5D.jpg

AABBRREEVVIIAATTUURRAASS::

Sunday – SUN

Monday – MON

Tuesday – TUE

Wednesday – WED

Thursday – THU

Friday – FRI

Saturday - SAT


- WWhhaatt’’ss yyoouurr ffaavvoorriittee mmoonntthhss??

MMyy ffaavvoorriittee mmoonntthhss iiss ______________________________________________________

-- WWhhaatt iiss yyoouurr ffaavvoorriittee ddaayy ooff tthhee wweeeekk??

MMyy__________________________________________________________________________________

CCOOMMPPLLEETTEE TTHHEE TTEEXXTT AABBOOUUTT YYOOUURRSSEELLFF :

I am_____________________. I’m_________________years old.

My father’s name is______________and my mother’s name is_____________.

My father is____________years old, and my mother is___________years old.

I have______________ sister(s) and _______________ brother(s).

My sister is___________years old, and my brother is ___________ years old.

Fonte: http://mohebban.burjalsaheb.com/wp-content/uploads/2009/07/dots-happy-family-cartoon.gif

WRITE THE CORRECT NAME UNDER EACH PICTURE.

USE THE DICTIONARY.

___________________

___________________

_________________

___________________

__________________ _________________

___________________

___________________

_________________

___________________

___________________

_________________

___________________

___________________

_________________

Fonte: http://www.gettyimages.com/seach

11)) AAOO VVEERR AASS FFIIGGUURRAASS LLEEVVAA VVOOCCÊÊ AA PPEENNSSAARR SSOOBBRREE OO QQUUEE FFAALLAA OO TTEEXXTTOO ??

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

22)) QQUUAAIISS AANNIIMMAAIISS VVOOCCÊÊ CCOONNHHEECCEE??

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

33)) VVOOCCÊÊ GGOOSSTTAA DDEE AANNIIMMAALL??

________________________________________________________________________________________________________________________

44)) VVOOCCÊÊ TTEEMM UUMM AANNIIMMAALL DDEE EESSTTIIMMAAÇÇÃÃOO??

________________________________________________________________________________________________________________________

55)) QQUUEE AANNIIMMAALL VVOOCCÊÊ TTEEMM??

________________________________________________________________________________________________________________________

66)) TTOODDAASS AASS PPEESSSSOOAASS GGOOSSTTAAMM DDEE AANNIIMMAAIISS??

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

77)) ÉÉ VVOOCCÊÊ QQUUEE DDÁÁ BBAANNHHOO NNOO SSEEUU AANNIIMMAALL?? OOUU VVOOCCÊÊ LLEEVVAA SSEEUU AANNIIMMAALL NNOO

PPEETT??

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

88)) PPOORR QQUUEE TTEEMMOOSS QQUUEE RREESSPPEEIITTAARR OOSS AANNIIMMAAIISS?? VVOOCCÊÊ RREESSPPEEIITTAA OOSS

AANNIIMMAAIISS??

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

99)) QQUUAAIISS AANNIIMMAAIISS DDAASS FFIIGGUURRAASS SSÃÃOO ((WWIILLDD,, FFAARRMM AANNDD DDOOMMEESSTTIICC))??

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

PPRROOCCUURRAARR NNAA IINNTTEERRNNEETT,, LLIIVVRROOSS EE GGIIBBIISS

““FFAAMMOOUUSS AANNIIMMAALLSS”” Fonte: http://www.pdclipart.org/

LLEEIITTUURRAA DDOO TTEEXXTTOO

AATT SSCCHHOOOOLL

Fonte: http://lake.k12.fl.us/16602072911550800/lib/16602072911550800/student_clipart.gif

It’s seven o’clock ,the students arrive at school and they are talking.

Ana Laura: Hi! Eduarda. How are you?

Eduarda: Hello! Ana Laura. Fine thank you. And you?

Ana Laura: Fine. Eduarda, this is my cousin Murilo.

Murilo: Nice to meet you.

Eduarda: Glad to meet you ,too, Murilo.

Vagner: Where are you from? Murilo.

Murilo: I’m from Londrina.

Vagner: Murilo. How old are you?

Murilo: I’m thirteen.

The bell rings and they enter the classroom.

Teacher: Good Morning, class.

Class: Good morning, teacher.

Teacher: Today is April 9th and 12th Wednesday we will make an oral test on

the animals that we study today.

It’s break time, Ana Laura, Eduarda, Murilo, Vagner, Andre and Vinicios sit

together. While eating their snack, they about their favorite animals.

Ana Laura: I like animals very much, they are beautiful.

Eduarda: I Love animals very much, too . I have two cats, Lili and Liko.

Murilo: My brother loves dogs. We have three dogs at home, Docinho, Mel and

Rex.

Vagner: My father and I Love horse. We have four horses, Tibe and Silver are

mine, and Tordilho and Nuven are his.

Ana Laura: I Love my fish and my dog, they name are red and Fofinha.

Andre: I like rabbits. I have two rabbits ,they are cute.

Ana Laura: What are their names?

Andre: Branquinha and Chocolate.

Eduarda: What? Andre.

Andre: Because Branquinha is White and Chocolate is Brown.

Vagner: What’s your pet, Vinícios?

Vinícios: Well, I..... Fonte: http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_ imagens/01Animais//coelho_com_nenoura.jpg

Ana Laura: Let me guess, you like hamster.....?

Eduarda: Birds?

Andre: Turtles?

Vinícios: No, you’re wrong. I Love weird pets. I have two snakes and one

spider and three mouse.

Murilo: What are their names?

Vinícios: The name of the snakes are Ninja and Naja, the name of the spider

is Nika. The name of the mouses are Bin, Kin and Kan.

It’s ten twenty five. The bell rings and they go into the classroom.

Fonte: http://www.riogrande.com.br/Clipart/simbolos/ANIMAIS.JPG

AACCTTIIVVIITTIIEESS

1) Have a look at the text and answer. Que gênero textual é esse?

( ) carta ( ) notícia ( ) diálogo

2) Como podemos afirmar que o texto é do gênero diálogo?

____________________________________________________________

3) Leitura do texto.

4) Grife com (Red) as palavras transparente e (Green) as palavras que você

conhece.

5) Ao encontrar no texto animais desconhecido tente adivinhar ,

observando a palavra ou recorra ao dicionário, escreva os animais que você

encontrou no texto.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

6) We read the text.

7) Listen and check (T) true or (F) false.

( ) Ana Laura: I like my fish and my dog

( ) Eduarda: I have one dog

( ) Andre: I like rabbits

( ) Vinicios: I have two cats

( ) Vagner: I like Birds

( ) Murilo: I like cats

( ) Vagner: My father Love turtles

Fonte: http://www.clipartguide.com/_named_clipart_images/ 0511-1001-3118 4547_Cliche_Of_Raining_Cats_And_Dogs_

_clipart_image.jpg

8) Tick the right

( ) as crianças estão na escola

( ) as crianças estão na rua

( ) as crianças estão no recreio

9) Você já descobriu qual mês e dia eles estão?

____________________________________________________________

10) O que os alunos terão no dia 12?

____________________________________________________________

11) Quem foi apresentado para a Eduarda?

___________________________________________________________

12) Where are you from? Responda o que significa.

___________________________________________________________

13) Como fala primo em Inglês?

___________________________________________________________

14) Qual a idade do Murilo?

___________________________________________________________

15) Onde eles estão conversando?

___________________________________________________________

Fonte: http://www.clipartheaven.com/clipart/education_&_schools/cartoons/students_&_globe_2.gif

PPEESSQQUUIISSEE NNOO CCAAÇÇAA––PPAALLAAVVRRAASS OO CCOORRRREESSPPOONNDDEENNTTEE EEMM IINNGGLLÊÊSS::

Coelho_____________ Leão________________ Gato________________

Cobra_____________ Cachorro_____________ Peixe_______________

Cavalo_____________ Tigre________________ Pássaro_____________

Tartaruga__________ Zebra_______________ Aranha______________

C A T N S P I D E R

O L Y T E V X T G K

B F S J U W B I R D

D G N Q D B M B O F

F J A R O Z E B R A

I K K Ç G A N A Q K

S E E P S H O R S E

H P G T I G E R F Z

S W M B V X L I O N

U T U R T L E X H E

16) Quais os números que aparece no texto?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

17) Que horas o recreio termina?

____________________________________________________________

18) What is the animal which loves bananas?

____________________________________________________________

19) What is the animal which lays eggs?

____________________________________________________________

20) What is the popular house pet?

____________________________________________________________

21) What is man’s best friend?

____________________________________________________________

22) What is the animal which walks slowly?

____________________________________________________________

23) What is the animal which walks quickly?

____________________________________________________________

Fonte: http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/01Animais//macaco_10.jpg

VVAAMMOOSS FFAALLAARR OOSS NNOOMMEESS DDOOSS AANNIIMMAAIISS EEMM IINNGGLLÊÊSS EE PPRROOCCUURRAARR NNOO

DDIICCIIOONNÁÁRRIIOO OOSS QQUUEE NNÃÃOO CCOONNHHEECCEEMMOOSS..

MMoonnkkeeyy________________________________

TTiiggeerr____________________________________

BBiirrdd ____________________________________

CCaammeell____________________________________

AAlllliiggaattoorr________________________________

LLiioonn______________________________________

GGiirraaffffee________________________________

HHoorrssee__________________________________

BBeeaarr____________________________________

KKaannggaarroooo______________________________

ZZeebbrraa__________________________________

BBuullll______________________________________

CCooww______________________________________

FFrroogg ____________________________________

PPiigg________________________________________

LLaammbb____________________________________

FFooxx______________________________________

HHeenn______________________________________

DDoogg______________________________________

CCaatt______________________________________

FFiisshh______________________________________

SSqquuiirrrreell______________________________

BBuutttteerrffllyy____________________________

WWhhaallee__________________________________

PPaarrrroott__________________________________

EElleepphhaanntt ______________________________

RRaabbbbiitt______________________________________

OOxx _____________________

DDuucckk____________________________________

SSnnaakkee____________________________

Fonte: http://lh5.ggpht.com/miaaudote/R3Tu8NZATII/ AAAAAAAAAiY/OHqraEETWOE/cliparts3%5B5%5D

AAGGOORRAA QQUUEE SSAABBEEMMOOSS VVAAMMOOSS EESSCCRREEVVEERR OOSS NNOOMMEESS DDOOSS AANNIIMMAAIISS,, AABBAAIIXXOO

DDAA FFIIGGUURRAA,, EEMM IINNGGLLÊÊSS EE DDEEPPOOIISS CCOOLLOORRII--LLOOSS::

_________________ ____________________ _________________

_________________ ____________________ _________________

_________________ ____________________ _________________

_________________ ____________________ __________________

_________________ ____________________ __________________

_________________ ____________________ __________________

_________________ ____________________ __________________

VVAAMMOOSS AAPPRREENNDDEERR AA FFAALLAARR AASS CCOORREESS PPAARRAA PPIINNTTAARR OOSS AANNIIMMAAIISS::

Red Black Indigo

Green Yellow White

Brown Violet Blue

Orange Pink Grey

Purple Light Blue Dark Green

AANNSSWWEERR ::

1) What are your favorite colors?

____________________________________________________________

2) What are your favorite animals?

____________________________________________________________

3) Read the text and Mark true (T) or false (F)

____________________________________________________________

(....) Andre has one dog

(....) Murilo has three cats

(....) Eduarda has one rabbit

(....) Ana Laura has one fish

(....) Vagner likes cats

(....) Vinicios likes weird pets , snake, spider and mouse

4) Complete with the the information about the text: where are they?

a. Place______________________________________________________

b. Time______________________________________________________

c. What are they talking_________________________________________

5) Responda de acordo com o texto.

a. Que animal a Ana Laura gosta?

____________________________________________________________

b. Quem gosta de “weird pets”? Quais são os animais?

____________________________________________________________

c. Quem gosta de pássaro?

____________________________________________________________

d. Quais os nomes dos animais do Vagner e do pai dele?

____________________________________________________________

e. Andre tem dois coelhos. Quais os nomes deles?

____________________________________________________________

f. De quem são os nomes Bin, kin, Kan?

____________________________________________________________

g. Qual animal que o irmão do Murilo gosta?

____________________________________________________________

Fonte: http://www.billybear4kids.com/ clipart/Clipart4Sale/Clipart2.html

6) Match the columms according to the meaning of the expressions

PPEERRSSOONNAALL PPRROONNOOUUNNSS SINGULAR

I I I

Fonte: http://files.nireblog.com/blogs/pedramourinha

/files/menina.jpg

a. like

b. very much

c. have/has

d. at home

e. Let me guess

f. you’re wrong

g. I Love weird pets

h. It’s break time

i. sit forgether

j. while eating their snack

l. talk about

m. cut

( ) deixe me adivinhar

( ) conversam sobre

( ) hora do recreio

( ) gostar

( ) eu amo animais estranho

( ) muito

( ) sentam juntos

( ) bonitinho

( ) ter

( ) em casa

( ) você está errado

( ) enquanto comem seus lanches

Fonte: http://blog.cancaonova.com/cantinho/files/ 2008/05/zeca-colorido.jpg

SSIINNGGUULLAARR PPLLUURRAALL

WWEE

YYOOUU YYOOUU

HHEE TTHHEEYY

I

Fonte: http://thumbs.dreamstime.com/thumb_372/1236

359224C3Oc0c.jpg

Fonte: http://3.bp.blogspot.com/_aunKcSEivx0/Sdmnk DiTz6I/AAAAAAAAAYo/I02omazLfN8/s320/menina

_e_menino2.jpg

Fonte: http://rlv.zcache.com/girl_in_school_stick_ figure_card-p137213109386839844qi0i_400.jpg

Fonte: http://rlv.zcache.com/boy_red_uniform_soccer _card-p137400161646968941qi0i_400.jpg

Fonte: http://3.bp.blogspot.com/_6GnMlDRRzO0/Sp1 Cy29UDzI/AAAAAAAAC1A/Ss-VJZxzVM/S512/foo

tiefans_1600x1200_gif.jpg

SSHHEE TTHHEEYY

IITT TTHHEEYY

RREEAADDIINNGG AANNDD WWRRIITTEE TTHHEE PPRROONNOOUUNNSS:: ((II –– YYOOUU –– HHEE –– SSHHEE –– IITT –– WWEE –– YYOOUU -- TTHHEEYY))

_____________ _____________

Fonte: http://2.bp.blogspot.com/_6GnMlDRRzO0/ Sp1EbSv1imI/AAAAAAAAC1I/IEAe1k5eQCo/S512/f

abmummy_1600x1200.jpg

Fonte: http://jusandres.files.wordpress.com/2009 /11/desenho-menina-feliz.jpg

Fonte: http://www.free-clipart pictures.net/ animal_clipart.html

Fonte: http://2.bp.blogspot.com/_yANW3BnKGUg/ SutMBgduO3I/AAAAAAAAAd8/Ep84MfB118g/s400/B

DR+Kittens.jpg

Fonte: http://www.free-clipart pictures. net/animal_clipart.html

Fonte: http://www.free-clipart pictures. net/animal_clipart.html

_____________ __________

__________ ___________

___________ _____________

_________ ___________

Fonte: http://telmoquimica.zip.net/images/Educati onal_Clipart_030.gif

Fonte: http://www.reurysite.com.br/imagens/posts/ southPark.jpg

Fonte: http://www.imagensdahora.com.br/clipart/ cliparts_imagens/03Comemoracoes//menina_com_o

vos.jpg

Fonte: http://telmoquimica.zip.net/images/Educati onal_Clipart_030.gif

Fonte: http://www.fotosdahora.com.br/clipart/ cliparts_imagens/05Diversos/casal_feliz_03.jpg

Fonte: http://www.imagensdahora.com.br/clipart/clip arts_imagens/07Escola/aluno_com_prova_05.jpg

Fonte: http://keep3.sjfc.edu/students/cmd08237/ e-port/teacher_clipart_10.gif

Fonte: http://oquedeveserdito.files.wordpress.com/ 2010/06/apontando-o-dedo.jpg

QQUUAAIISS OOSS VVEERRBBOOSS,, VVAAMMOOSS LLEERR?? UUSSEE OO DDIICCIIOONNÁÁRRIIOO PPAARRAA SSAABBEERR OO SSIIGGNNIIFFIICCAADDOO..

Like___________ Love_____________

Go____________ Have/Has_________

Ring___________ Eat______________

Are___________ Arrive____________

Is____________ Be_______________

PRESENT SIMPLES VERB TO BE

FFUULLLL FFOORRMM CCOONNTTRRAACCTTEEDD FFOORRMM

I am I’m

You are You’ re

He is He’ s

She is She’s

It is It’s

We are We’ re

You are You’re

They are They’re

CCOOMMPPLLEETTEE TTHHEE SSEENNTTEENNCCEESS WWIITTHH ((SSHHEE,, HHEE,, IITT,, TTHHEEYY))

The cat is cut. _____is cute

The dogs are great. _____ are great

Jose is student. ______ is student

Ana is beautiful. ______ is beautiful

PPRREESSEENNTT CCOONNTTIINNUUOOSS UUSSAAMMOOSS PPAARRAA DDEEMMOONNSSTTRRAARR OO QQUUEE EESSTTAAMMOOSS FFAAZZEENNDDOO NNOO MMOOMMEENNTTOO

I am studying It is eating

You are playing We are reading

He is eating You are going

She is loving They are writing

LLEETT’’SS TTAALLKK AABBOOUUTT,, WWHHAATT AARREE TTHHEEYY DDOOIINNGG

__________________________________

They – Dance

___________________________________

He - Play

Fonte: http://2.bp.blogspot.com/_Do6abRyz2no/SkPc9Js4Z5I/ AAAAAAAAAsA/MOVLwCuVnU0/s400/dancadama%C3%A7a.jpg

Fonte: http://www.ursula.com.br/gerente/images/fotos/crianca_ brincando.gif

_________________________________

They - Eat

__________________________________

She - Sing

___________________________________

We – Write

_____________________________________

You – Study

____________________________________

I - Sleep

Fonte: http://www.feeacao.com.br/images/criancas_comendo.jpg

Fonte: http://www.photorkut.com/imagens/sexta/orkut-hi5-myspace-sextafeira_%284%29.gif

Fonte: http://3.bp.blogspot.com/_uDx0OF55NBY/SoOCvlRr-I/AAAAAAAAACA/AXRrjV_byvA/s320/estudantes.jpg

Fonte: http://www.brasilescola.com/imagens/curiosidades/dormir.gif

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/_p0DL_StTGrs/SUgS_LOqJ4I/AAAAAAAABL8/1Kki4H7Fobs/s400/escrever.gif

NNUUMMBBEERR DDEE SSEENNTTEENNCCEESS AACCCCOORRDDIINNGG TTOO TTHHEE PPIICCTTUURREESS,, AABBOOUUTT,,

WWHHAATT IISS//AARREE -- SSHHEE//HHEE//IITT//TTHHEEYY DDOOIINNGG ??

1 Fonte : http://www.clipart-fr.com/data/

clipart/bebe/bebe_072.gif

2

Fonte: http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_

imagens/17Casa//arrumando_cama.jpg

3

Fonte: http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_

imagens/01Animais//porco_tomando_banho.jpg

4 Fonte: http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_ imagens/10Gastronomia//comendo_maca.jpg

( ) At 6:30 PM it is taking a shower.

( ) At 11:45 AM He is eating.

( ) At 4:50 PM They are playing.

( ) At 8:10 AM he is making the bed.

5

Fonte: http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_ imagens/14Personagens/crianca_48.jpg

6

Fonte: http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_ imagens/05Diversos//casal_assistindo_tv.gif

7

Fonte: http://visitshoremagazine.com/2/wp-content/themes/ mimbo2.2/images/dinner_party.jpg

8 Fonte: http://paicumirim.files.wordpress.com/2009/06/desenho -de-menino-lendo-atentamente-um-livro_011.png

9

Fonte: http://3.bp.blogspot.com/_wJhCYZhMF-8/RvqiRlMMPuI/ AAAAAAAAAD8/Bgv3kCyFGtA/s320/estudando.gif

( ) At 8:30 PM they having dinner

( ) At 10:00 PM he is sleeping.

( ) At 5:45 PM they are watching TV.

( ) At 9:35 AM he is reading

( ) At 3:25AM they are studying.

PPOOSSSSEESSSSIIVVEE AADDJJEECCTTIIVVEESS

OOSS PPRROONNOOMMEESS PPOOSSSSEESSSSIIVVOOSS DDEEVVEEMM SSEERR UUSSAADDOOSS AANNTTEESS DDOOSS

SSUUBBSSTTAANNTTIIVVOOSS AA QQUUEE SSEE RREEFFEERREEMM..

SUBJECT PRONOUNS POSSESSIVE ADJECTIVES

I MY

YOU YOUR

HE HIS

SHE HER

IT ITS

WE OUR

YOU YOUR

THEY THEIR

MMyy bbrrootthheerr iiss iinntteelllliiggeenntt..

Her car is red.

His books are blue.

Your horse is brown.

Our house is green.

These are your birds.

Their rabbits are cute and smart.

CCOOMMPPLLEETTEE WWIITTHH::

MMYY,, YYOOUURR,, HHIISS,, HHEERR,, IITTSS,, OOUURR,, YYOOUURR,, TTHHEEIIRR

a) How old is your cousin?________ cousin is five years old. (I)

b) Her house is green. _________ house is green. (he)

c) That is his book. Those are _______ books (they)

d) What’s your idea, Betty? What´s _________ idea, Betty? (she)

e) João is their teacher. João is _________ teacher. (we)

f) His house is very great. ________ house is very great (you)

g) This is my dog. __________ name is Mel. (it)

Fonte: http://www.construirnoticias.com.br/figuras/11/estudantes.gif

SSIIMMPPLLEE PPRREESSEENNTT TTEENNSSEE

I PLAY

YOU PLAY

WE PLAY

YOU PLAY

THEY PLAY

SSIIMMPPLLEE PPRREESSEENNTT TTEENNSSEE 3ª PERSON SINGULAR

HE PLAYS

SHE PLAYS

IT PLAYS

OOBBSSEERRVVEE AASS DDIIFFEERREENNÇÇAASS OORRTTOOGGRRÁÁFFIICCAASS QQUUEE OOCCOORRRREEMM CCOOMM OOSS

VVEERRBBOOSS NNAA 33ªª PPEESSSSOOAA DDOO SSIINNGGUULLAARR..

• Os verbos terminados em Y precedido de vogal, play acrescenta-se S

• Os verbos terminados em O, go, acrescenta-se ES

• Os verbos terminados em CH, SH, SS teach, wash e miss, acrescenta-se

ES

• Os verbos terminados em Y precedido de consoante, study, troca-se o

Y por IES

EEXXAAMMPPLLEESS:: He goes to school by car. (go)

She watches TV in the morning. (wach)

He kisses your girlfriend. (kiss)

She studies very much. (study )

AA DDAAYY IINN LLAARRAA’’SS LLIIFFEE

Observe os horários e com um amigo faça a atividade oralmente,

depois complete as frases sobre as atividades do dia da Lara.

1122::1100 AA..MM HHAAVVEE LLUUNNCCHH 88::2200 PP..MM WWAATTCCHH TTVV

Fonte: http://3.bp.blogspot.com/_ePjIFGip98A/SKZYnUPVT8I/AAAAAAAAOUw/

2leRzO9dA_Q/s400/image_preview+Rel%C3%B3gio+do+sol.jpg

77::0055 AA..MM.. GGEETT UUPP

77::1100 AA..MM.. TTAAKKEE AA SSHHOOWWEERR

77::2255 AA..MM.. HHAAVVEE BBRREEAAKKFFAASSTT

77::4455 AA..MM.. GGOO TTOO SSCCHHOOOOLL

88::0000 AA..MM.. SSTTAARRTT SSCCHHOOOOLL

1100::0000 AA..MM.. HHAAVVEE AA BBRREEAAKK

22::3300 PP.. MM.. SSTTUUDDYY

44::4400 PP..MM.. PPLLAAYY SSOOCCCCEERR

88::2200 PP..MM.. SSTTUUDDYY EENNGGLLIISSHH

1111::5500 PP..MM.. GGOO TTOO BBEEDD

77::2200 PP..MM.. HHAAVVEE DDIINNNNEERR

99::5500 PP..MM.. WWRRIITTEE AA LLEETTTTEERR

Lara ____________________________________________ at 7:10 A.M.

She_____________________________________________ at 10:00 A.M.

She _____________________________________________at 4:40 P.M.

Lara ____________________________________________ at 7:05 A.M.

Lara ____________________________________________ at 7:25 A.M.

She ___________________________________________ at 11:50 A:M.

Lara ____________________________________________at 7:45 A.M.

She ____________________________________________at 8:00 A.M.

Lara ____________________________________________ at 8:20 P.M.

Lara ___________________________________________at 12:10 A.M.

She _____________________________________________ at 7:20 P.M.

She ____________________________________________ at 12:10 A.M.

Lara ____________________________________________ at 2:30 P.M.

She ___________________________________________ at 9:50 P.M.

Fonte: http://www.imagensdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/17Casa//despertador_03.jpg

IINN GGRROOUUPP,, LLEETT’’SS MMAAKKEE AANN OORRAALL TTEEXXTT AANNDD TTHHEENN WWRRIITTEE IITT..

My best friend is ______________ she is from ___________________.

She’s ___________ years old and is a 5ª grate student. She is an only child and

lives with her parent. Her brother is _____________ years old and he works in

the zoo .Her mother is fifty one years old and her father is fifty four

___________________ her grandparents live in ______________________.

Fonte: http://www.loveyourlandlordextra.co.uk/Image/house_clipart_8.gif

EEMM GGRRUUPPOOSS LLEERR OO TTEEXXTTOO ““AATT SSCCHHOOOOLL”” EE TTIIRRAARR AASS DDÚÚVVIIDDAASS CCOOMM AA

PPRROOFFEESSSSOORRAA.. EE OOSS AALLUUNNOOSS EEMM GGRRUUPPOO MMOONNTTAARR UUMM DDIIÁÁLLOOGGOO CCOOMM AASS

EEXXPPRREESSSSÕÕEESS EESSTTUUDDAADDAASS EE AAPPRREESSEENNTTAARR PPAARRAA AA SSAALLAA EE DDEEPPOOIISS DDEE PPRROONNTTOO

AAPPRREESSEENNTTAARR PPAARRAA AA EESSCCOOLLAA

Fonte: http://www.gbtps.org/greenbrook/Middle%20School/Classes/Fourth%20Grade/Jennifer%20Wagner/___ zumuhead.html_files/School_Clip_Art_162.gifhttp://www.school-clipart.com/_small/0511-0708-2014-2313.jpg

REFERÊNCIAS

BRASIL. Diretrizes Curriculares da Rede Pública de Educação Básica do Estado do

Paraná Língua Estrangeira Moderna. Curitiba: Menvavmem, 2006.

MARCUSCHI, L.A. Produção Textual, análise de gêneros e compreensão. São

Paulo: Parábola Editorial, 2009.

SCHNEUWLY, B; DOLZ, J. Gêneros Orais e Escritos na Escola. Campinas, SP:

Mercado de Letras, 2004.

http://escolaprof.files.wordpress.com/2009/04/math_kids.gif - acessado em

22/06/2010.

http://marleneferreira.pbworks.com/f/brincadeiras1.jpg - acessado em 22/06

http://guaiauna.com.br/blogs/4ano/wpcontent/uploads/2009/10/desenho_meninos1.jp

g - acessado em 22/06/2010

http://www.saude.sc.gov.br/cartilha_vacinas/idosos.gif - acessado em 22/06/2010

http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/vilanovasaocarlos/figuras/14878.jpg -

acessado em 22/06/2010

http://4.bp.blogspot.com/_j6Au2dGgOyw/S2haNJItjSI/ -

AAAAAAAAAKo/6mydKZ1DfHg/s320/Meninos+dando+tchau.gif - acessado em

22/06/2010

http://www.eb1piadelalama-34.maisbarcelos.pt/Image/mundo.jpg - 22/06/2010

http://www.eb1piadelalama-34.maisbarcelos.pt/Image/mundo.jpg - 22/06/2010

http://petragaleria.files.wordpress.com/2007/11/2007_children_criancas_brincando_p

laying.jpg - acessado em 22/06/2010

http://fotos.sapo.pt/mAgczLaM3Z2kJ93qTaBj/ - acessado em 22/06/2010

http://galeria.colorir.com/images/painted/bf5352c16c9f584e26ffefc9f145d667.png -


http://www.smartkids.com.br/conteudo/datas-comemorativas/julho/dia-da-vovo.gif -


http://1.bp.blogspot.com/_iNHFpHOD6XA/Sn4anuWie_I/AAAAAAAAALw/Tjt7aUOTG

vM/s400/Abra%C3%A7o+de+pai+-+Desenho.gif - acessado em 22/06/2010

http://2.bp.blogspot.com/_0HzsATlWQQI/SH6fcN05lBI/AAAAAAAAAUg/M4yKuyCbd

XQ/s320/vovo.jpg – acessado em 22/06/2010

http://2.bp.blogspot.com/_4Aiq6BvUunQ/SqXsdsFEnUI/AAAAAAAAABs/p2xvZ-

uejGE/s400/Vovozinha.jpg – 22/06/2010

http://www.imotion.com.br/imagens/data/media/42/9013family.jpg - acessado em

22/06/2010

http://www.thefrontloader.com/imagesforblogs/stuff/mom_1.gif - acessado em

22/06/2010

http://www.theholidayspot.com/fathersday/clip_art/images/father_kiss.gif - acessado

em 22/06/2010

http://www.macmillandictionary.com – acessado em 05/06/2010

http://2.bp.blogspot.com/_cET7jSopel4/Sa56Dw7KI/AAAAAAAABGU/jshk8dIM_lk/s4

00/dia_mundial_crianca2.gif - acessado em 23/06/2010

http://1.bp.blogspot.com/_U7H2AhQtiU/TBPpoo557SI/AAAAAAAAAK8/UdSdgXQhgp

U/s1600/img.jpg - acessado em 23/06/2010

http://jettercastro.files.wordpress.com/2008/12/djaoke.jpg - acessado em 23/06/2010

http://img.blogs.abril.com.br/1/energiavital/avatar/numeros-1.gif - acessado em

23/06/2010

http://fotos.sapo.pt/BqibGY8do7Yz7V0BTFsV/500x500 - acessado em 23/06/2010

http://colunistas.ig.com.br/flaviogomes/files/2009/04/reloginho.jpg- acessado em

23/06/2010

http://1.bp.blogspot.com/_18UY_yBMzRo/S7MphWtGODI/AAAAAAAAEQU/4WIy8oQ

iXLM/s1600/relogio+10+horas.gif - acessado em 23/06/2010

http://4.bp.blogspot.com/_18UY_yBMzRo/S7Mo0jP871I/AAAAAAAAEP8/tNOlSPWg

dCs/s1600/relogio+7+horas.gif – acessado em 23/o6/2010

http://4.bp.blogspot.com/_18UY_yBMzRo/S7Mo0jP871I/AAAAAAAAEP8/tNOlSPWg

dCs/s1600/relogio+7+horas.gif - acessado em 23/06/2010

http://2.bp.blogspot.com/_lOvLu6cLtiQ/SfRDYWKiv4I/AAAAAAAAAFE/wpxIaHL0hvI/

s320/relogio.jpg - acessado em 23/06/2010

http://catalog.educationstationamerica.com/images/edu/big/Z/T_38031.gif -


http://1.bp.blogspot.com/_CF7Q7yynpo/SiZeFjg6arI/AAAAAAAAABQ/rJ2wS73l_K4/s

320/dias-da-semana-em-ingles%5B1%5D.jpg - 23/06/2010

http://mohebban.burjalsaheb.com/wp-content/uploads/2009/07/dots-happy-family-

cartoon.gif - 23/06/2010

http://www.gettyimages.com/seach - acessado em 05/06/2010

http://www.pdclipart.org/ - acessado em 05/06/2010

http://lake.k12.fl.us/16602072911550800/lib/16602072911550800/student_clipart.gif

- acessado em 23/06/2010

http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/01Animais//coelho_com_nen

oura.jpg - acessado em 23/06/2010

http://www.riogrande.com.br/Clipart/simbolos/ANIMAIS.JPG - acessado em

23/06/2010

http://www.clipartguide.com/_named_clipart_images/0511-1001-3118

4547_Cliche_Of_Raining_Cats_And_Dogs__clipart_image.jpg - acessado em

23/06/2010

http://www.clipartheaven.com/clipart/education_&_schools/cartoons/students_&_glob

e_2.gif - acessado em 23/06/2010

http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/01Animais//macaco_10.jpg -


http://lh5.ggpht.com/miaaudote/R3Tu8NZATII/AAAAAAAAAiY/OHqraEETWOE/clipar

ts3%5B5%5D - acessado em 23/06/2010

http://www.billybear4kids.com/clipart/Clipart4Sale/Clipart2.html - acessado em

23/06/2010

http://files.nireblog.com/blogs/pedramourinha/files/menina.jpg -acessado em

23/06/2019

http://blog.cancaonova.com/cantinho/files/2008/05/zeca-colorido.jpg- - acessado

em 23/06/2010

http://thumbs.dreamstime.com/thumb_372/1236359224C3Oc0c.jpg - acessado em

23/06/2010

http://rlv.zcache.com/girl_in_school_stick_figure_cardp137213109386839844qi0i_40

0.jpg - acessado em 23/06/2010

http://3.bp.blogspot.com/_aunKcSEivx0/SdmnkDiTz6I/AAAAAAAAAYo/I02omazLfN8/

s320/menina_e_menino2.jpg - acessado em 23/06/2010

http://rlv.zcache.com/boy_red_uniform_soccer_cardp137400161646968941qi0i_400.

jpg - acessado em 23/06/2010

http://3.bp.blogspot.com/_6GnMlDRRzO0/Sp1Cy29UDzI/AAAAAAAAC1A/Ss-

VJZxzVM/S512/footiefans_1600x1200_gif.jpg - acessado em 23/06/2010

http://jusandres.files.wordpress.com/2009/11/desenho-menina-feliz.jpg - acessado

em 23/06/2010

http://2.bp.blogspot.com/_6GnMlDRRzO0/Sp1EbSv1imI/AAAAAAAAC1I/IEAe1k5eQ

Co/S512/fabmummy_1600x1200.jpg - acessado em 23/06/2010

http://2.bp.blogspot.com/_6GnMlDRRzO0/Sp1EbSv1imI/AAAAAAAAC1I/IEAe1k5eQ

Co/S512/fabmummy_1600x1200.jpg - acessado em 23/06/2010

http://2.bp.blogspot.com/_yANW3BnKGUg/SutMBgduO3I/AAAAAAAAAd8/Ep84MfB1

18g/s400/BDR+Kittens.jpg - acessado em 23/06/23/2010

http://www.free-clipart pictures.net/animal_clipart.html - acessado em 23/06/2010

http://www.free-clipart pictures.net/animal_clipart.html - acessado em 23/06/2010

http://telmoquimica.zip.net/images/Educational_Clipart_030.gif - acessado em

23/06/2010

http://www.reurysite.com.br/imagens/posts/southPark.jpg - acessado em 23/06/2010

http://www.imagensdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/03Comemoracoes//menin

a_com_ovos.jpg – acessado em 23/06/2010

http://telmoquimica.zip.net/images/Educational_Clipart_030.gif - acessado em

23/06/2010

http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/05Diversos/casal_feliz_03.jpg

- 23/06/2010

http://www.imagensdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/07Escola/aluno_com_pro

va_05.jpg - acessado em 23/06/2010

http://keep3.sjfc.edu/students/cmd08237/e-port/teacher_clipart_10.gif - acessado

em 23/06/2010

http://oquedeveserdito.files.wordpress.com/2010/06/apontando-o-dedo.jpg -


http://2.bp.blogspot.com/_Do6abRyz2no/SkPc9Js4Z5I/AAAAAAAAAsA/MOVLwCuV

nU0/s400/dancadama%C3%A7a.jpg - acessado em 23/06/2010

http://www.ursula.com.br/gerente/images/fotos/crianca_brincando.gif - acessado em

23/06/2010

http://www.feeacao.com.br/images/criancas_comendo.jpg - acessado em

23/06/2010

http://www.photorkut.com/imagens/sexta/orkut-hi5-myspace-sextafeira_%284%29.gif

- acessado em 23/06/2010

http://3.bp.blogspot.com/_uDx0OF55NBY/SoOCvlRrI/AAAAAAAAACA/AXRrjV_byvA/

s320/estudantes.jpg - acessado em 23/06/2010

http://1.bp.blogspot.com/_p0DL_StTGrs/SUgS_LOqJ4I/AAAAAAAABL8/1Kki4H7Fob

s/s400/escrever.gif - acessado em 23/06/2010

http://www.brasilescola.com/imagens/curiosidades/dormir.gif - acessado em

23/06/2010

http://www.clipart-fr.com/data/clipart/bebe/bebe_072.gif - acessado em 23/06/2010

http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/17Casa//arrumando_cama.jp


http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/01Animais//porco_tomando_

banho.jpg - acessado em 23/06/2010

http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/10Gastronomia//comendo_m

aca.jpg - acessado em 23/06/2010

http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/14Personagens/crianca_48.j

pg - acessado em 23/06/2010

http://www.fotosdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/05Diversos//casal_assistindo

_tv.gif - acessado em 23/06/2010

http://visitshoremagazine.com/2/wpcontent/themes/mimbo2.2/images/dinner_party.jp


http://paicumirim.files.wordpress.com/2009/06/desenho-de-menino-lendo-

atentamente-um-livro_011.png -acessado em 23/10/2010

http://3.bp.blogspot.com/_wJhCYZhMF-8/RvqiRlMMPuI/

AAAAAAAAAD8/Bgv3kCyFGtA/s320/estudando.gif - acessado em 23/06/2010

http://www.construirnoticias.com.br/figuras/11/estudantes.gif - acessado em

23/06/2010

http://3.bp.blogspot.com/_ePjIFGip98A/SKZYnUPVT8I/AAAAAAAAOUw/2leRzO9dA

_Q/s400/image_preview+Rel%C3%B3gio+do+sol.jpg - acessado em 23/06/2010

http://www.imagensdahora.com.br/clipart/cliparts_imagens/17Casa//despertador_03.j

pg - acessado em 23/06/2010

http://www.loveyourlandlordextra.co.uk/Image/house_clipart_8.gif - acessado em

23/06/2010

http://www.gbtps.org/greenbrook/Middle%20School/Classes/Fourth%20Grade/Jennif

e%20Wagner/zumuhead.html_files/School_Clip_Art_162.gifhttp://www.school-

clipart.com/_small/0511-0708-2014-2313.jpg acessado em 23/06/2010

DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE 2009 - Operação de migração para … · perspectiva de Dolz e...

Documents

Transcript of DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE 2009 - Operação de migração para … · perspectiva de Dolz e...