Reunião com profissionais do EMIEP

SINOP-MT, .......

DIAGNÓSTICO DA UNIDADE

ESCOLAR

• OBJETIVO:

• Identificar as necessidades formativas das escolas que

ofertam o EMIEP a partir da sua proposta pedagógica e

das práticas desenvolvidas.

• 1- Identificação:

• Escola Estadual Professora Edeli Mantovani

• Curso: EMIEP Ensino Médio Integrado a Educação

Profissional - Habilitação em Informática

• Coordenadora: Sirlei Inês Dietrich Estrela

• E-mail: sirlei_estrela@pop.com.br

• Integradora: Janaina Irma de Oliveira

• E-mail: profjanainaemi@gmail.com

• Integradora: Juliana Aparecida de Toledo

• E-mail: tole.moodle@hotmail.com

2-A proposta curricular da escola

• Projeto Piloto com grade de quatro anos;

• Iniciou-se em 2007;

• A grade foi modificada para três anos em 2010;

• Início com apoio do Cesitec.

3-Planejamento

• Como é realizado o planejamento dos professores dentro

da proposta do EMIEP?

• Não há planejamento específico coletivo, os momentos

de socialização acontecem nos conselhos de classe e em

encontros informais entre professores.

• Como é discutido a proposta do EMIEP com os

professores novos?

• Através de reuniões apresentando o projeto.

3-Planejamento

• Há momentos de estudos específicos sobre o EMIEP?

• Atualmente não, há alguns anos havia reuniões e

formação específica no Sala de Educador.

• Como ocorre a organização e participação dos

professores nas horas de planejamento previsto?

• Não há planejamento coletivo.

4-Integração -

• Como ocorre a integração da educação técnica com a

educação geral?

• Informalmente, ocorrendo com maior frequência entre as

disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa,

Matemática, História e também através do

desenvolvimento do TCC.

5-Perfil dos alunos:

• Quais as expectativas dos alunos ao iniciar o curso e qual o

perfil de saída?

• ENTRADA

• Operar a máquina: montar, desmontar, formatar;

• Solucionar problemas.

• SAÍDA

• Conhecimento básico para atuação no mercado de trabalho,

destacando-se as capacidades individuais;

• Quais os instrumentos utilizados para identificar esses perfis?

• Avaliação continuada do aluno: prova, trabalhos, atuação

prática entre outros.

6-Práticas desenvolvidas

• Trabalhos em grupo;

• Grupos de estudo;

• Congressos sobre Informática;

• Trabalho de Conclusão de Curso (Pré-Projeto e

Monografia) Orientação durante a execução do trabalho e

banca examinadora.

• Trabalhos para feira do conhecimento da escola;

• Trabalhos para feira de ciências Municipal e Estadual;

7- Resultados:

• Resultados obtidos no ano anterior

• Aspectos qualitativos: descrever a partir das ações e

projetos desenvolvidos

• Dados quantitativos:

• Indicadores de eficiência escolar

• (índice de aprovação, evasão e repetência).

8- Necessidades E. E. Edeli

• Quais as principais dificuldades encontradas?

• Falta de Material como: computadores, ferramentas

específicas, cabos;

• Falta de laboratórios específicos;

• Rotatividade dos Professores;

• Necessidade de trabalho dos alunos.

• Quais seriam as necessidades formativas da escola?

• Formação para novos professores;

• Práticas pedagógicas para o EMIEP.