EM DR. ÁTILA FERREIRA VAZ

3° ANOS: A, B, C, D, E e F – 24ª SEMANA

Bom dia, queridos alunos e responsáveis! Todos estão bem? Esperamos que

sim!

Essa semana, os professores, estão finalizando as orientações para o material

impresso “Construindo aprendizagens". E como o combinado desde o início esse

caderno deverá ser devolvido, na escola, no dia da próxima entrega do kit

alimentação.

Se você ainda não realizou todas as atividades já enviadas, está na hora de se

organizar para terminar, para que possa fazer a devolução do caderno na escola.

Na próxima semana iniciaremos o trabalho com os livros que você retirou na

escola. Caso não tenha ido retirá-los vá à Escola às quartas feiras para fazê-lo.

Solicitamos ainda, que continuem aguardando as orientações para o uso dos

livros, que serão enviadas pelo Portal da Educação.

Importante que saibam que ao final das atividades da semana, você encontrará

a correção das atividades da semana anterior. Fique atento, pois você tem aí uma

nova possibilidade de rever e tirar dúvidas sobre as atividades.

APENAS PARA LEITURA PARA COPIAR E RESPONDER NO

CADERNO

RESPONDER ORALMENTE FAZER ARTÍSTICO

ATIVIDADE FÍSICA ATIVIDADE CADERNO IMPRESSO

Fonte dos ícones:

https://www.fotosearch.com.br/CSP992/k13426457/ -

https://images.app.goo.gl/ow5rcSGbeRCEXbXm6

https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/homem-andando-falando-por-um-alto-falante_30679

https://vollstudios.com.br/tiradentes-inauguracao/

ARTE

Nesse mês iniciamos nosso estudo sobre cinema, fizemos uma breve contextualização

com as experiencias de vocês alunos com este tema. Vimos um pouco da origem do cinema. E um

dos principais artista do cinema Charlie Chaplin, um pouco da história do cinema brasileiro, falamos

de um ícone do cinema brasileiro, Amácio Mazzaropi e vamos finalizar falando da importância do

cinema para vocês crianças o quanto pode aprender com os filmes infantis.

A importância do cinema para as crianças.

Os filmes infantis sempre trazem um ensinamento. Ao verem tantas situações diversas na

tela, as crianças desenvolvem sua capacidade de pensar, estimulam sua imaginação e se tornam

mais criativas, dentre outros efeitos que revelam os benefícios do cinema para as crianças.

Além de ser uma atividade recreativa, que permite passar um tempo com a família, curtindo o filme,

o cinema pode ajudar a conhecer novas, aprender palavras em outros idiomas e até mesmo,

absorver valores. Outro benefício do cinema para as crianças tem a ver com suas emoções. Os

filmes podem combater o estresse e aliviar a ansiedade e o nervosismo. Ao vivenciarem essas

experiências na tela, as crianças começam a refletir mais. Os benefícios se tornam evidentes quando

os pais orientam os filhos a enfrentar os problemas, tirar conclusões por si mesmos e encontrar

soluções próprias

Fonte: https://soumamae.com.br/beneficios-cinema-para-criancas/

O texto acima mostra a importância do cinema para vocês que são crianças.

Para a nossa atividade, escreva qual é o seu filme favorito e o que você aprendeu quando assistiu

e faça um desenho sobre este filme.

CIÊNCIAS

Aprendendo um pouco mais sobre água, o bem maior para toda humanidade.

Precisamos cuidar dela com muita responsabilidade.

;

1- Um pouco mais sobre a importância da água. Faça no seu caderno as questões e

resolva.

2- Continuando um pouco mais com água. Faça no seu caderno só as

respostas certas.

Fonte: Pinterest

Abra a apostila ”Construindo aprendizagens” na página 33 atividade 3 e comece a

leitura sobre “alimentação saudável”. Continue lendo na página 34 e depois complete

a tabela com atenção.

Para finalizar, leia no final da página 34 a atividade 4. Na página 35 há frases de um

folheto, leia-as com atenção e faça a ilustração bem bonita. Se possível, pinte seus

desenhos.

EDUCAÇÃO FÍSICA

E brincar com o equilíbrio está se tornando um desafio cada vez mais difícil não é mesmo?!

A atividade de hoje é bem parecida com a atividade da semana passada, porém vai exigir

de você um item muito importante... a sua atenção... Nossa professora... Mas, o que é isso?!

Mas a professora sabe que você conseguirá... Então... Vamos nessa!!!

Atividade: SALTAR E EQUILIBRAR NAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

Corte folhas de sulfite usadas ou folhas de jornal ou de revistas nos formatos geométricos

círculo, quadrado e triângulo. Coloque-as em linha, uma ao lado da outra, como demonstrado na

Figura 1, de maneira que fiquem um pouco distantes umas das outras.

Antes de iniciar a brincadeira, define-se um mestre que irá ditar as figuras na qual você irá

saltar. Você irá saltar em um pé só, elevando os calcanhares para trás (Figura 2) na figura

geométrica que for solicitada pelo mestre. Por exemplo, se o mestre disser “círculo”, você irá saltar

com um pé só no círculo, então ele falará a próxima figura geométrica e enquanto isso você ficará

equilibrando-se em um pé só. Ele então fala “quadrado”, e você deverá saltar com um pé só do

círculo para o quadrado e manter-se equilibrado até que o mestre dê a nova ordem. E assim por

diante. Depois de um tempo inverte-se as posições. Você se torna o mestre e o mestre realiza os

saltos. Se as folhas forem coloridas o mestre pode falar as cores ao invés das formas, ou variar

entre os dois, exigindo maior atenção de quem está realizando os saltos.

Depois você continuará saltando com um pé só, porém elevando os joelhos à frente e

também seguindo as ordens do mestre (Figura 3). Para facilitar o equilíbrio você pode abrir os

braços ao lado do corpo e para dificultar você pode colocar as mãos atrás do corpo.

Figura 1 Figura 2

Fonte: desenho da Profª. Fonte: Habilidades motoras fundamentais

locomotoras e não-locomotoras

Figura 3 >

Fonte: Quais os benefícios da técnica >

de corrida no treino do corredor.

Materiais:

Folhas de sulfite usadas ou folhas de jornal ou folhas de revistas.

OBSERVAÇÃO: Higienizar as mãos com água e sabão ou álcool em gel antes e após a

brincadeira. Não convidar amigos ou vizinhos para brincar; brincar somente com os

familiares. Essa recomendação é importante para evitar o contágio pelo Coronavírus

(COVID-19).

Registre em seu caderno:

O que você achou da brincadeira?

Foi mais fácil ou mais difícil do que a atividade da semana passada (“Saltar e equilibrar nas folhas”)?

Por quê?

Referências

Figura 2. Habilidades motoras fundamentais Locomotoras e não-locomotoras. Disponível em:

<https://docplayer.com.br/83618871-Habilidades-motoras-fundamentais-locomotoras-e-nao-locomotoras.html>

Acesso em: 04/09/2020.

Figura 3. Quais os benefícios da técnica de corrida no treino do corredor. Disponível em:

<https://corresaltalanca.pt/dicas/treino-de-atletismo/beneficios-da-tecnica-de-corrida-no-treino-do-corredor/ > Acesso

em: 04/09/2020.

GEOGRAFIA

Muito bem; conhecemos um pouco do relevo brasileiro; agora vamos conhecer as

regiões que formam o Brasil; estas regiões são cinco. Veja no mapa.

1-Copie no seu caderno e responda; observe o mapa.

2. Faça no caderno. Ponha as letras e ligue aos números.

fonte: www.pinterest.com

HISTÓRIA

Conhecendo um pouco da história e costume dos povos indígenas; quando os

portugueses chegam no Brasil, os índios já estavam aqui.

1- Leia o texto, anote no caderno as questões e responda.

2. Em sua opinião qual a importância da figura do índio em nosso país?

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______________________________________________________________________________

Fonte: pinterest.com

3. Forme as palavras da cruzadinha no seu caderno.

Pinterest .blogspot.com

PORTUGUÊS

Nessa semana faremos uma revisão geral sobre receitas, tirinhas e quadrinhos.

São atividades bem lúdicas e divertidas.

Lembre-se de colocar a data e de manter seu caderno sempre muito bem organizado, assim você

criará bons hábitos de estudo.

Atividades

1-Abra o seu caderno de atividades “Construindo aprendizagens” na página 10. Você

vai encontrar a atividade 6. Leia a receita de picolé de frutas. Responda as questões A,

B, C e D.

2-Agora você vai ler a comanda da atividade 7.

3-Abra o seu caderno de atividades “Construindo aprendizagens” na página 12 e

complete a receita com os ingredientes que faltam para preparar “Bolinhos de chuva”.

Fonte:www.tudogostoso.com.br

4-Agora escolha 3 ingredientes abaixo. Utilizando a imaginação e a criatividade, crie

uma receita na página 13 do seu caderno de atividades “Construindo aprendizagens”.

* PÃO DE FORMA * MORTADELA * FEIJÃO * ALFACE * CENOURA * * PRESUNTO * FÓSFORO * MARGARINA * LIMÃO * ARROZ *

5- Na atividade 8 das páginas 13 e 14 você vai ler uma tirinha curta e bem-humorada

escrita por Willian Raphael Silva e Carol Bock. Responda as questões A e B.

6- Parabéns, chegamos ao final do caderno “Construindo aprendizagens”.Esperamos que você

tenha aproveitado todo o conteúdo e sucesso em sua caminhada até aqui! Utilizaremos o livro “Ler

e escrever” e “EMAI” nas próximas semanas.

Fontes:

www.tudogostoso.com.br

www.humorcomciencia.com

Caderno impresso “Construindo aprendizagens”- Ensino fundamental 3° ano da Prefeitura de

Diadema.

MATEMÁTICA

Nesta semana finalizaremos as atividades da apostila, revisando atividades

relacionadas a medida de tempo, tabelas e gráficos, sólidos geométricos, situações

problemas e localização espacial. Usaremos o caderno impresso “Construindo

aprendizagens”.

ATIVIDADES

1. Abra seu caderno impresso na Atividade 10 – pág. 23 e 24. Preencha a

tabela com o auxílio do calendário do mês de setembro que está abaixo e

responda as perguntas observando as datas no calendário.

Fonte: https://www.imagemlegal.com.br/calendarios/grade-calendario-2020-varios-modelos-para-

baixar-png-psd-cdr/attachment/grade-calendario-2020-colorido-3/

2. Os números nos ajudam a controlar o tempo. Olhe o calendário acima,

observe o mês de setembro e responda:

a) Em que ano estamos?

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b) Quantos dias tem o mês de setembro?

__________________________________________________________

c) Qual é o dia da semana que você mais gosta?

__________________________________________________________

d) Qual será o próximo mês?

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3- Abra seu caderno impresso na Atividade 11 – pág. 25. Observe os votos nos

doces preferidos, responda as perguntas e pinte número de votos no gráfico.

4- Faça a Atividade 12 do caderno impresso na pág. 26 e 27. Observe em sua

casa objetos semelhantes as figuras geométricas e desenhe. Vamos lembrar o

nome dos sólidos geométricos? Cone, esfera, cubo, cilindro, paralelepípedo e

pirâmide. Agora escreva o nome dos sólidos geométricos na pág. 27.

5- Agora vamos fazer a atividade 13 do caderno impresso na pág. 27 e 28. As

letras A, B e C são situações problemas. Para responder a atividade D você terá

que relembrar qual é o lado esquerdo ( ). Na atividade E só precisamos

escrever quais são os instrumentos de medida de cada foto e depois escrever

uma lista de outros instrumentos que você conheça.

6- Nossa última atividade é a de número 14 na página 29. Onde novamente você

deve relembrar qual é o lado esquerdo ( ) para responder a pergunta.

CORREÇÕES 23ª SEMANA

AGORA QUE VOCÊ JÁ FEZ SUAS ATIVIDADES DA SEMANA, ESTÁ NA HORA DE

CONFERIR AS ATIVIDADES DA SEMANA PASSADA, PARA VER SE ESTÁ TUDO CERTO!

FAÇA AS CORREÇÕES QUE FOREM NECESSÁRIAS.

GABARITO DE CIÊNCIAS:

1-uma gotinha d´àgua

2-o Sol

3-Nuvem

4-Chuva.

Folha 2 ciências:

1-Água, Ar e Luz

2- A planta possui canais no seu interior que possibilita que o líquido circule.

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GABARITO DE GEOGRAFIA

*Relevo é um conjunto de saliências e reentrâncias de uma superfície especialmente a terrestre.

*Chapada – corresponde a uma área de terra elevada, de dimensões consideráveis, com topo

relativamente ou essencialmente plano.

Planície – são áreas planas, pouco acidentadas e mais baixa que o planalto.

Depressão – regiões com pequena altitude, mais baixas que o nível do mar ou seu entorno.

Planalto – áreas com relativa altitude e superfície mais ou menos plana.

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GABARITO DE HISTÓRIA:

a- Brasil

b- 07 de Setembro

c- As margens do riacho do Ipiranga em São Paulo.

d- D.Pedro I, ele queria livrar o Brasil do domínio português.

e- Independência ou morte.

Folha 2 História:

Carta enigmática.

• Nossa Bandeira é muito bonita.

• A Bandeira é o símbolo da Pátria.

• 07 de Setembro é o Dia da Independência do Brasil

• A Bandeira é um símbolo da nossa Pátria.

• Devemos ouvir nossos hinos de pé.

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GABARITO DE LÍNGUA PORTUGUESA

1 – O objetivo do cartaz 1 é: A) Informar

2 – O assunto do cartaz 1 é: B) Dengue, zika e chikungunya

3 – O tema do cartaz 2 é: D) Cuidados

4 – A doença que consta no cartaz 2 é: C) Coronavírus

5 – São formas descritas no cartaz 2 de evitar a disseminação do coronavírus: C) Evitar

aglomerações

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GABARITO DE MATEMÁTICA

1. Caderno impresso págs. 22 e 23 (Atividade 9).

A) 12 meses.

B) Janeiro, fevereiro, março, abril, maio, junho, julho, agosto, setembro, outubro,

novembro e dezembro.

C) Domingo, segunda-feira, terça-feira, quarta-feira, quinta-feira, sexta-feira e sábado.

D) 7 dias

E) Abril, junho, setembro e novembro

F) Janeiro, março, maio, julho, agosto, outubro e dezembro.

G) 28 ou 29 dias.

H) Resposta pessoal.

2. A) Dezembro.

B) Setembro

C) 25/09

D) 21h

E) Dezembro.

F) Outubro.

3. A) 24h.

B) 60.

C) 60.

D) Digital.

E) Horas – minutos.

F) 50 minutos.

G) 18h05 minutos