EMPREGABILIDADE: As Estratégias do futuro...

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

PROGRAMAS INSTITUCIONAIS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

EMPREGABILIDADE: As Estratégias do futuro

Administrador

São Paulo

2014

Willian Ramos da Silva Barbosa

EMPREGABILIDADE: As Estratégias do futuro

Administrador

Pesquisa apresentada ao Programa de Iniciação

Científica do Curso em Administração de Empresas

da Universidade Nove de Julho sob a orientação do

Professor Ms. Carlos Alberto Chagas Teixeira.

São Paulo

2014

RESUMO:

Empregabilidade é um tema extremamente atual de suma importância e cada vez mais o

profissional Administrador precisa ter pré-requisitos necessários para ser desejado num

mercado muito competitivo e que cresce continuamente. As chamadas competências

essenciais vão se tornando mais amplas e mais complexas à medida que o tempo passa. O

declínio do emprego e a ascensão da empregabilidade objetiva têm incentivado a

preparação do futuro administrador para enfrentar as condições e as novas formas do

mercado de trabalho e podem ser analisadas como sendo características que espelha

conhecimentos, habilidades e capacidades individuais. Esta pesquisa teve como foco

principal levantar as principais estratégias que o futuro administrador utiliza enfrentar para

almejar alcançar seus objetivos. Para isso a metodologia utilizada foi exploratória,

desenvolvida duas etapas, a primeira com dados secundários, segunda através de

questionários realizados diretamente com as pessoas que vivenciam o fato abordado. A

pesquisa conclui que vários pontos são negativos com quando os jovens analisados dizem

que se preparar tecnicamente para determinada função não está em suas maiores

prioridades uma vez que também acham que obter conhecimentos técnicos não é tão

funcional quanto ter um diploma de um curso de graduação, outro ponto muito relevante

relatado na pesquisa e o networking, para a grande maioria dos entrevistados é o fator de

maior importância em uma futura contratação, deixando de lado fatores fundamentais com

conhecimento técnico, e que a grande maioria pesquisada esta voltada somente para o

presente (quanto vou ganhar) e não para uma ascensão na carreira profissional.

Palavras Chaves: Empregabilidade, Conhecimento, Mercado de Trabalho, Networking e

Administrador.

ABSTRAT:

Employability is a very current theme of paramount importance and increasingly

professional administrator need to have the necessary prerequisites to be desired in a very

competitive market and it continually grows. The so-called core competencies are

becoming broader and more complex as time passes. The decline in employment and the

rise of objective employability have encouraged the preparation of the future administrator

to meet the conditions and new forms of labor market and can be considered as

characteristic that reflects the knowledge, skills and individual capabilities. This research

focused primarily on raising the main strategies that confront the future administrator uses

to aim for your goals. For this exploratory methodology was developed two stages, with the

first side, second data through questionnaires carried out directly with the people who

experience the fact approached. The research concludes that several points are negative

with when young people say they analyzed prepare technically for a given function is not

their top priority since also find that obtaining technical knowledge is not as functional as

having a degree from an undergraduate degree, another very important point in the reported

research and networking, for the vast majority of respondents is the most important factor

in a future hiring, putting aside fundamental factors with technical knowledge, and that

most researched this entirely devoted to this (as'll win) and not to a rise in career.

Key Words: Employability, Knowledge, Labor Market, Networking and Administrator

INTRODUÇÃO:

O novo ambiente empresarial provoca a necessidade das empresas se tornarem

organizações de aprendizagem. Para isso, umas séries de mudanças culturais devem

acontecer, porém ao adotar essas mudanças culturais deve se olhar também para o

desenvolvimento cultural do país o que de fato não acontece na mesma velocidade com as

necessidades atuais do mercado de trabalho.

E nos dias atuais quanto maiores forem as suas condições de manter a mente aberta

para transitar com qualidade por ambientes multiculturais e mostrar seus diferencias nos

ambientes que você freqüenta, maiores são suas chances de entrar e se manter no mercado

de trabalho.

Empregabilidade é um tema extremamente dinâmico e a lista de pré-requisitos

necessários para ser desejado pelo mercado cresce continuamente. As chamadas

competências essenciais vão se tornando mais amplas e mais complexas à medida que o

tempo passa.

O atual contexto exige profissionais cada vez mais preparados e conscientes de sua

atuação. O termo empregabilidade traz elementos essenciais para se pensar em todo e

qualquer profissional, pois exige capacidade e adequação do profissional ao mercado de

trabalho.

O desenvolvimento de competências e habilidades torna-se uma premissa para o

ingresso de profissionais em um mercado tão competitivo e veloz. A sociedade

contemporânea e os avanços tecnológicos contribuem para a visão e atenção a esse novo

olhar voltado para a empregabilidade.

É ai que entra a questão da empregabilidade no Brasil onde muitos colocam

empregabilidade como “a capacidade de adequação do profissional as novas

necessidades e dinâmica do novo mercado de trabalho” Minarelli (1995) só que

existem outros fatores que impactam de certa forma esse tema como: o Brasil oferece de

fato uma educação de qualidade? O sistema educacional do Brasil é eficiente? Porque o

Brasil não tem uma qualificação técnica adequada? Porque países de menor Expressão

como Japão, Chile e Uruguai tem um maior índice cultural e educacional quando

comparados ao Brasil? Essas e outras tantas perguntas devem ser feitas por todo cidadão

brasileiro e é com este intuito que esse artigo visa demonstrar que aspectos como Educação,

Política e Economia afetam diretamente na questão da empregabilidade atual do Brasil.

JUSTIFICATIVA:

O declínio do emprego e a ascensão da empregabilidade objetiva têm incentivado a

preparação do futuro administrador para enfrentar as condições e as novas formas do

mercado de trabalho e podem ser analisadas como sendo características que espelha

conhecimentos, habilidades e capacidades individuais. Assim, quanto maior seu nível de

conhecimentos, maiores serão sua possibilidades de se ajustar e se adaptar a evolução

técnico-científica de um mundo globalizado.

As variações do mercado levam os futuros administradores a se adaptarem no papel

mais adequado para o mundo corporativo e uma das diretrizes que podem ser utilizadas

para que ele se mantenha em condições de disputa é a dedicação acadêmica.

Em relação aos benefícios que a pesquisa trará para os futuros administradores será

possível perceber que para conseguir um bom emprego, é preciso exercer competências

necessárias ao cargo, esse estudo comprovará que para ocupar uma boa colocação em uma

instituição de renome é preciso não só obter um diploma, mais que isso, é preciso, entre

outros, possuírem em habilidades de se adequar às novas necessidades impostas pelo

mercado atual, ou seja, a presente pesquisa apontará a relevância da empregabilidade como

vantagem competitiva para se destacar dos outros.

Com este estudo pretende-se obter informações necessárias para saber se os futuros

administradores entendem sobre o valor desse novo conceito de empregabilidade.

OBJETIVOS, PROBLEMA E PRESSUPOSTOS CONCEITUAIS.

O Objetivo Geral desta pesquisa será analisar o nível de empregabilidade dos

futuros administradores; mostrando se os aspirantes profissionais estão se preparando de

acordo com as exigências do mercado de trabalho e quais as suas principais dificuldades.

Como Objetivos Específicos serão:

- Levantar a importância da empregabilidade.

- Levantar as principais dificuldades durante o caminho para a empregabilidade.

Mediante ao exposto acima, o Problema de Pesquisa será: Quais as principais

estratégias que o futuro administrador precisará enfrentar para almejar a empregabilidade?

Para que haja uma correta interpretação desse estudo, alguns pressupostos

conceituais devem ser considerados, quais sejam:

a) Qual o tipo de novos Administradores o Brasil terá?

METODOLOGIA

A pesquisa em pauta será classificada como exploratória, de caráter qualitativo e

descritivo. Para Gil (1999), a pesquisa exploratória tem como objetivo principal

desenvolver, esclarecer e modificar conceitos, ideias ou descobertas de intuições, visando à

formulação de problemas mais explícitos ou à construção de hipóteses.

A pesquisa será desenvolvida duas etapas, a saber: a primeira (dados secundários)

empregará uma pesquisa bibliográfica que busca conhecimentos nas fontes bibliográficas,

compreendendo artigos científicos, publicações.

A segunda etapa da presente pesquisa (dados primários) será desenvolvida através

de questionários a serem realizados diretamente com as pessoas que vivenciam o fato

abordado na pesquisa os alunos do curso de administração da Universidade da Zona Sul de

São Paulo.

A pesquisa é identificada como não probabilística, levando-se em consideração o

acesso e facilidade de chegar até os entrevistados (VERGARA 2007)

REFERENCIAL TEÓRICO

EMPREGABILIDADE NO BRASIL

Muito se discute sobre a formação do administrador. Muitos afirmam que os cursos

de administração são muito teóricos e genéricos onde os alunos não conseguem ter uma

formação que contemple a realidade vivida nas instituições, outros afirmam que o sucesso

de um administrador depende de uma formação acadêmica baseada em aspectos mais

práticos do que teóricos.

O novo ambiente empresarial e político provocam a necessidade das empresas se

tornarem organizações de aprendizagem. Para isso, uma série de mudanças culturais deve

acontecer, sobretudo no papel que o administrador passa a representar nas organizações.

Nesse sentido, torna-se importante fazer uma análise de como esse futuro

administrador pode se tornar o principal elemento capaz de manter as organizações

competitivas e rentáveis, através da gestão do conhecimento.

As mutações políticas enfatizam a necessidade dos administradores repensarem o

papel que lhes cabe na sociedade de consumo e uma das ferramentas que podem ser

utilizadas para que ele se mantenha empregado empregável é o planejamento de carreira.

Chanlat (1995) afirma que “A gestão de carreira aparecerá cada vez mais como um

instrumento de luxo reservado à nova aristocracia profissional formada por aqueles que têm

um emprego permanente”. Para Bates e Bloch (1997) o grande desafio para o futuro

administrador está em assumir o controle de sua própria carreira, desenvolvê-la, e gerenciá-

la a fim de melhorar sua empregabilidade e obter satisfação e prazer com o trabalho.

A empregabilidade baseia-se numa recente nomenclatura dada à capacidade de

adequação do profissional às novas necessidades e dinâmica dos novos mercados de

trabalho. Com o advento das novas tecnologias, globalização da produção, abertura das

economias, internacionalização do capital e as constantes mudanças que vêm afetando o

ambiente das organizações, surgem à necessidade de adaptação a tais fatores por parte dos

empresários e profissionais.

A empregabilidade é tida como o conjunto de ações que contribuem para o

desenvolvimento de habilidades e aquisição de conhecimentos que vão proporcionar ao

profissional uma colocação no mercado de trabalho. Neto (1998) ressalta a importância dos

futuros administradores estarem sempre antenados e em constante aperfeiçoamento,

buscando novos conhecimentos e novas estratégias para o seu desenvolvimento,

principalmente considerando as inúmeras dificuldades de entrar ou se manter-se no

mercado de trabalho. O futuro profissional de administração deve identificar o estágio

evolutivo de sua própria empregabilidade, através dos objetivos buscando ganhar

conhecimento e desenvolver o seu perfil despertando suas habilidades.

No mercado de trabalho tem se falado muito em empregabilidade para um

profissional enfrentar o mercado de trabalho de maneira a garantir o sucesso profissional.

A empregabilidade pode ser entendida como a busca constante do desenvolvimento

de habilidades e competências agregadas por meio de conhecimento específico.

O mercado de trabalho, cada vez mais competitivo, busca profissionais com habilidades e

competências renovadas. Atualmente busca-se um perfil profissional pautado na

competência e no desenvolvimento de habilidades.

Andrade e Amboni (apud MORAES, 2003) definem que “[...] a proposta de

educação que melhor se adapta a capacitação humana é a formação do generalista

especializado”. Isto significa que a cada dia temos que nos preparar para o mercado

profissional, devendo focar em uma área especifica, mas buscar um pouco de conhecimento

geral dentro de cada área de uma empresa, para mostrar o seu diferencial.

Segundo Chiavenato (1999), a empregabilidade surgiu devido ao alto índice de

desemprego e à falta de mão-de-obra qualificada. Ela provém, portanto, da diferença entre a

velocidade das mudanças tecnológicas, as quais exigem do indivíduo novos conhecimentos

e habilidades e a velocidade da reaprendizagem.

Minarelli (1995), afirma que os seis pilares que sustentam a empregabilidade são: as

adequações vocacionais, competências profissional, idoneidade, saúde física e mental,

reserva financeira e fontes alternativas e relacionamentos. A união desses seis pilares dá

segurança para o profissional e lhe confere empregabilidade, pois oferece a capacidade de

gerar trabalho, de trabalhar e ganhar.

Estes pilares, segundo Minarelli (1995), precisam estar coesos e articulados, pois

eles funcionam num grau de interdependência. Não adianta ter experiência profissional,

competência ou estar atualizado em sua profissão, se o individuo não possuir

relacionamentos, ou se a saúde estiver fraca.

EMPREGABILIDADE X EDUCAÇÃO

O desenfreado esforço voluntário de busca de capacitação técnica individual dentro

e fora do universo de trabalho dificulta a percepção das tênues fronteiras entre educação e

trabalho social. Cria a falsa sensação de que a educação se limita à capacitação técnico-

profissional individualizada e esteja amarrada por cadeias produtivas. A importância da

educação para ou pelo trabalho não reduz a educação ao trabalho. Nem, tampouco, que esta

articulação seja equacionada por iniciativas individuais. Adiciona-se a esta consideração o

fato de que a necessária habilitação profissional não exclui a formação propedêutica que

oferece a percepção das dimensões e dos valores sociais que viabilizam o livre

discernimento e a capacidade de escolhas fundamentais para a produção

A crise social reproduz-se em constrangimentos que minimizam e reduzem a

educação à função puramente instrumental. Qual seja, prover exigências imediatas de

capacitação para o emprego, horizonte que se mostra cada vez mais distante. A escassez de

empregos aumenta a crescente pressão por múltiplas qualificações, gerando indiscriminada

busca de oportunidades e exacerbando a competitividade profissional. Porquanto se amplia

o trabalho precário em escala mundial, faixas do mercado de trabalho sofisticam-se e se

estreitam. Transpõem fronteiras regionais e nacionais, criando discrepâncias que afetam

países menos desenvolvidos científicos, tecnológica e educacionalmente. Este processo

resultante da internacionalização dos mercados e da retração das economias periféricas

produz o fenômeno da exportação de empregos. A situação de dependência se agrava,

levando países periféricos a inscreverem na sua pauta de importações, além de tecnologia

de ponta, produtos com alto valor agregado. Esta tendência regressiva gera o mecanismo de

transferência de empregos formais para os países com maior potencial tecnológico e

capacidade de produção industrial instalada.

ESTRATÉGIA DO FUTURO ADMINISTRADOR

Na tentativa de identificar elementos de consenso em torno das qualificações

profissionais requeridas no mundo do trabalho, Paiva (1997) aponta aqueles que seriam os

principais requisitos da força de trabalho contemporânea. Para a autora, as virtudes

intelectuais definiriam a competência do trabalhador, expressas na elevada capacidade de

abstração, de concentração e de exatidão, ao lado da capacidade de comunicação verbal,

oral e visual, somadas ao pensamento conceptual abstrato como fundamento da ampliação

das possibilidades de percepção e de raciocínio, de manipulação mental de modelos, de

compreensão de tendências e de processos globais […]. (PAIVA, 1997, p.123)

A valorização da “qualificação intelectual de natureza geral e abstrata” seria a base

sobre a qual se construiriam habilidades mais específicas. Assiste-se ao aumento da

complexidade e da cobrança de resultados do trabalho em todos os níveis, requerendo não

só uma educação geral de melhor qualidade, mas também “conhecimentos especializados

sujeitos a uma pressão permanente de atualização e adição” (PAIVA, 1997, p.124).

Segundo a autora, essas novas exigências levariam à valorização de um ensino mais

eficiente, pondo em xeque as práticas não diretivas de ensino e o “populismo pedagógico”.

A popularização crescente de máquinas e computadores passaria a exigir novas habilidades

tanto do trabalhador intelectual tradicional, quanto do trabalhador manual, reduzindo as

fronteiras e revendo as relações entre essas duas posições. Eleva-se a qualificação

profissional média; profissões tradicionais se tornam mais complexas, ao mesmo tempo em

que perdem status. Esse conjunto de transformações, no dizer da autora, aponta na direção

do incremento da polivalência e das habilidades cognitivas

MERCADO DE TRABALHO DO FUTURO ADMINISTRADOR

O campo de trabalho para ao administrador é bem amplo: Cerca de metade dos

cargos de uma empresa é para funções administrativas. Mas o mercado é muito

competitivo. Aproximadamente 2 milhões de estudantes formam-se por ano, e não há vagas

formais para absorvê-los. Ainda existe a concorrência de graduados de outras áreas que

fazem especialização ou MBA e conseguem emprego em Administração.

Apesar disso, o mercado de trabalho para administradores no Brasil está crescendo

junto com a economia. Grandes companhias estão ampliando seus quadros de funcionários,

e as empresas familiares se profissionalizando e buscando candidatos com boa formação

para fazer parte de seus quadros.

5- DELIMITAÇÕES DO UNIVERSO, AMOSTRA E SUJEITOS.

O universo comtemplado nesta pesquisa refere-se aos futuros Administradores da

Zona Sul da Cidade de São Paulo.

6-APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS

Através das pesquisas realizadas sobre o tema e a fim de obter melhores resultados

foram aplicados durante o período de um mês uma pesquisa com 80 voluntários, todos

estudantes de administração com o intuito de coletar maiores informações sobre a

percepção dos jovens e suas ligações com o tema Empregabilidade.

Com isso apresento-lhes o caderno de questões aplicado na pesquisa e logo em

seguida suas variáveis e seus respectivos resultados com gráfico e conclusões finais.

Definições das Variáveis (Baseada na Dissertação da Entrevista).

Variável -1. QUALIDADE DO ENSINO

Justificativa: Verificar qual o nível de preparo técnico que os estudantes jovens brasileiros

possuem para assim se manterem de uma maneira mais adequada empregado ou

empregável com as diversas exigências e dificuldades do mercado de trabalho atual.

Variável-2. FATORES ECONÔMICOS.

Justificativa: Saber qual o nível de informação e de acompanhamento dos jovens com as

mudanças decorrentes da economia, política e do mercado de trabalho. E através disso

concluir se estão financeiramente sustentáveis para qualquer tipo de evento como uma

possível demissão ou intelectualmente caso haja uma promoção inesperada.

Variável-3. QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO OU FEEDBACK

Justificativa: Até que ponto a empresa utiliza ferramentas para que o desempenho de seus

colaboradores reflita no seu dia-dia e lhes traga um bom resultado interno com o objetivo

final de um bom plano de carreira dentro da empresa.

Variável-4 Nível de exigência das empresas

Justificativa: Saber se as empresas cobram algum tipo de técnica especifica e qual o grau

dessas cobranças.

Toda e qualquer empresa com grandes objetivos no mercado atual exigem e cobram de seus

colaboradores o máximo sempre, com isso vem se adaptando a novas tecnologias e

consequentemente disponibilizando o aprendizado dessas tecnologias para todos. O intuito

é saber se isso realmente acontece e qual o nível que ocorre.

1ª Variável: Qualidade no ensino

Pergunta 2 %

Sempre / Ótimo / Concordo 23 28,75%

Quase Sempre/ Bom / Concordo em Parte 30 37,50%

Raramente / Regular/ Discordo 19 23,75%

Nunca / Ruim / Discordo totalmente 8 10,00%

Até que ponto você se prepara tecnicamente para atuar em um cargo para o qual você deseja?


Pergunta 3 % Sempre / Ótimo / Concordo 14 17,50%




Para as exigências do mercado atual em sua opinião, o aprendizado técnico é mais funcional que uma graduação?






Está preparado caso haja uma efetivação ou promoção sem prévio aviso?

2ª Variável: Fatores Econômicos

Pergunta 5 %





Você consegue observar as mudanças do mercado de trabalho atual no Brasil?

2ª Variável: Fatores Econômicos





Você está preparado para uma possível Demissão? (Financeiramente falando)

3ª Variável: Qualidade Vida e Feedback

Pergunta 7 %





Seus relacionamentos (networking) podem te ajudar de imediato caso haja uma demissão inesperada?






Os benefícios oferecidos te motivam a permanecer na empresa?






Possui problemas com o transporte casa–empresa/empresa–casa?






O volume de trabalho que recebe, compromete sua vida pessoal?






Horário de trabalho causa transtornos na sua vida pessoal?






Recebe feedbacks do líder periodicamente?

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Com base nos resultados obtidos, a pesquisa constata que a qualidade atual de

ensino no Brasil traz percepções negativas para os jovens sobre o mercado de trabalho onde

para a maioria dos jovens analisados dizem que se preparar tecnicamente para determinada

função não está em suas maiores prioridades uma vez que também acham que obter

conhecimentos técnicos não é tão funcional quanto ter um diploma de um curso de

graduação por outro lado se consideram aptos e preparados para uma demissão ou até

mesmo uma promoção inesperada que exigiria de si conhecimentos e produtividade

específica, ou seja, é totalmente perceptível uma divergência de opiniões onde o fato de

estar preparado de fato é ter amplos conhecimentos práticos e técnicos e não apenas uma

autoconfiança.

Tudo isso pode ser refletido nos resultados obtidos pelos resultados quanto ao nível

de acompanhamento desses jovens sobre as mudanças de novas tendências do mercado de

trabalho onde um terço dos jovens raramente acompanham essas mudanças e assim não

conseguem ter nenhum tipo de estratégia para manter-se ativo no mercado ou até mesmo

em suas atuais empresas isso é notável, pois ao perguntar sobre se estaria preparado para

uma possível demissão em questões financeiras a grande maioria relatou que raramente está

preparada ou até mesmo nunca se preparam, ou seja, não exercem de fato as praticas

básicas de um administrador uma vez que não conseguem se preparar, se organizar e

planejar o futuro.

Também com as pesquisas aplicadas podemos perceber que em contra partida as

empresas estão exigindo cada vez mais experiências especificas e técnicas como fator de

promoção para seus empregados, ou seja, quanto mais adaptado à função e maior

conhecimento sobre as outras funções ele tiver maior será seu nível de empregabilidade

dentro e fora da empresa, já por outro lado as empresas falham em não realizar programas

ou atividades dentro de seus fluxos de trabalho nos quais seus jovens empregados possam

desenvolver habilidades em suas universidades e faculdades e compartilhar experiências da

empresa para sua vida acadêmica e vice e versa.

Também como fator de empregabilidade as empresas também assim como todos nós

devem se adequar a praticas de mercado mais atual nas quais façam que as percepções

negativas de seus empregados diminuam constantemente e assim comecem a se projetar

melhor para bons empregos salários e como objetivo foco, estar sempre “empregável” para

o mercado e preparado para os desafios dele.

Com isso para se tornar também uma empresa empregável fatores como qualidade

de vida de seus empregados devem ser prioridades em seus planejamentos, segundo

pesquisas os benefícios oferecidos, volume de trabalho excessivo, flexibilidade de horários

e transtornos com transporte para locomoção de casa/trabalho, trabalho/casa (localização ou

distância da empresa) tem um papel importante para acomodações e falta de interesse de

seus funcionários levando assim a problemas como alto índice de absenteísmo (estar fora,

afastado ou ausente) tudo isso são fatores que prejudicam a vida pessoal das pessoas e as

empresas devem estar ligadas nesse assunto e melhor se adequar em questões de praticas de

qualidade de vida para seus empregados.

Outro assunto que também reflete negativamente para as pessoas é quando o índice

de relacionamento (networking) é baixo reforçando ainda mais a falta de estratégia de um

administrador quanto a sua empregabilidade segundo as pesquisas menos de 20% acham

que podem contar com seus relacionados caso seja demitido de seus atuais empregos.

Com o trabalho desenvolvido e após as apurações das pesquisas podemos observar

de fato a realidade atual do jovem brasileiro quanto ao seu nível de empregabilidade, a

maioria está focado no presente somente em quanto estão ganhando e não em quanto

podem ganhar, estão satisfeitos com seus empregos e salários mesmo sabendo que

poderiam estar em posições melhores e tudo isso porque não existe uma mudança cultural

no método de ensino brasileiro, em países de menor expressão como o Uruguai por

exemplo os jovens aprendem desde cedo o que é e quais são as dificuldades econômicas de

seus pais, tem um aprendizado social e cultural mais avançado e acredite muitos se

preparam e vem para o Brasil para ganhar 4,5 e até 6 vezes mais do os próprios brasileiro

isso na mesma função somente pelo seus conhecimentos técnicos e valores culturais e

econômicos.

O Brasil hoje caminha em passos muito curtos para o ideal mais está no caminho

ainda muito que mudar muito oque fazer e muito que se conscientizar nós jovens devemos

fazer o nosso máximo e assim poder cobrar o máximo também de nossos chefes e patrões

enquanto isso não acontece seremos apenas bons subordinados.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANDRADE, Rui Otávio Bernardes de; AMBONI, Nerio. Projeto Pedagógico para

Cursos de Administração. São Paulo: Makron Books, 2002. 159p.

BATES, T., BLOCH, S. O impacto do fim do emprego, HSM Manegement, ano 1, n.5,

p.4-52, nov/ dez, 1997.

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas

organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999.

CHANLAT , J.F. Por uma antropologia da condição humana nas organizações.

In:Tradução de M.Rodrigues et. al. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1993. v. 1.

GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas,1999.

MINARELLI, José Augusto. Empregabilidade: o caminho das pedras. 17. ed. São

Paulo:Gente, 1995.

NETO, A. S. Empregabilidade: a postura dos profissionais diante de um Mercado de

trabalho mais exigente. Teoria e prática da Educação, v. 1, n. 1, 1998

VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. 8 ed.

São Paulo: Atlas, 2007

ANEXOS:

Modelo da Pesquisa Aplicada.

CADERNO DE QUESTÕES PARA APLICAÇÃO DO TEMA:

EMPREGABILIDADE

QUESTÕES:

1. Na realidade atual do mercado as empresas exigem formação técnica para a função

que você procura?

( ) Sempre ( ) Quase sempre ( ) Raramente ( ) Nunca.

2. Até que ponto você se prepara técnicamente para atuar em um cargo para o qual

você deseja?


3. Para as exigências do mercado atual em sua opinião, o aprendizado técnico é mais

funcional que uma graduação?

( ) Sempre ( ) Quase sempre ( ) Raramente ( ) Nunca

4. Você utiliza de fato experiências vividas na faculdade no seu ambiente profissional?


5. Você consegue observar as mudanças do mercado de trabalho atual no Brasil?

( ) Sempre ( ) Quase sempre ( ) Raramente ( ) Nunca

6. Você está preparado para uma possível Demissão? (Financeiramente falando)


7. Seus relacionamentos (networking) podem te ajudar de imediato caso haja uma

demissão inesperada?


8. Os benefícios oferecidos te motivam a permanecer na empresa?


9. Possui problemas com o transporte casa–empresa/empresa–casa?


10. O volume de trabalho que recebe, compromete sua vida pessoal?


11. Horário de trabalho causa transtornos na sua vida pessoal?


12. Recebe feedbacks do líder periodicamente?


13. Este preparado (a) caso haja uma efetivação ou promoção sem prévio aviso?


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