Encaminhamentos do Processo e de Avaliação da Aprendizagem
13
description
Encaminhamentos do Processo e de Avaliação da Aprendizagem. Carlos Alberto Dallabona , Dóris Roncarelli José Wilson da Costa. Questionamentos. Demanda : carga horária e cognitiva. Quantidade, diversidade e simultaneidade de tarefas/atividades. - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of Encaminhamentos do Processo e de Avaliação da Aprendizagem
Encaminhamentos do Processo e de Avaliação da
Aprendizagem
Carlos Alberto Dallabona, Dóris Roncarelli
José Wilson da Costa
Questionamentos...
• Demanda: carga horária e cognitiva.• Quantidade, diversidade e simultaneidade de
tarefas/atividades.•
Conteúdos para a Avaliação (O que cai na prova?)• Escopo das Tarefas: número de páginas do artigo e
prazos estabelecidos para as atividades a serem apresentadas.
•Visibilidade do Desempenho (MEC e pares).
Critérios para a Avaliação do Desempenho.
Processo de Avaliação
• O estudante será avaliado de acordo com as competências demonstradas ao longo do curso no desenvolvimento dos trabalhos apresentado; o que será acompanhado por mediadores, professores e tutores.
• A avaliação compreenderá todo o processo (desenvolvimento do curso como um todo) sendo observados portanto; o progresso do aluno no decorrer do mesmo, assim como o seu desempenho integrado nos diferentes eixos.
Atividades/Avaliação
1. O processo2. Projeto de Curso de EaD3. Monografia4. Artigo (nível de publicação)
Avaliação - indicadores
AT = Atendeu TotalmenteAP = Atendeu ParcialmenteNA = Não Atendeu
Exemplos de acompanhamento
Acompanhamento
Produtos da Aprendizagem
• Elaboração de Projeto de Curso de EaD
• Monografia
• Artigo
Cronograma de Atividades
2º Encontro - Abril/13 - Belo Horizonte, MGTurma B 26 E 27/4 Turma A 29 e 30/04Apresentação do Projeto de CursoApresentação do Projeto de Pesquisa*Os orientadores serão designados a partir dos objetos de pesquisa
3º Encontro - Outubro/13 - Curitiba, PRTurma A 27 e 28/09 Turma B 3/09 E 01/10Entrega da Monografia: seminário de apresentação.Entrega do Plano Operacional do Projeto
Dezembro/13 1ª quinzenaEntrega do artigoAvaliação pelos pares Publicação (em livro) dos artigos com nível de excelência.
Recomendações (1)
• Estudar a distância, como qualquer atividade laboral, requer:Disciplina, Concentração, Foco, Persistência, Atitude Cooperativa e Desejo.
• Desenvolvam a sua linha do tempo de itinerário formativo reservando no mínimo 10 horas semanais de estudo para os 4 eixos.Vocês sempre terão uma atividade por eixo em andamento.
• As atividades a serem realizadas serão disponibilizadas sequencialmente no AVEA conforme cronograma de desenvolvimento dos quatro eixos.
• Cada Tutor acompanhará um grupo de estudantes.
Recomendações (2)
AVALIAÇÃO DO CURSO• Será realizada periodicamente para fins de aperfeiçoamento da metodologia. •Dois instrumentos já disponibilizados (AVEA) para serem respondidos de imediato.
COMUNICAÇÃO• A comunicação entre os estudantes, mediadores, professores, e tutores deve ser realizada; exclusivamente, por meio do AVEA. Em hipótese alguma serão fornecidas informações sobre o processo ensino-aprendizagem por meio de e-mails individuais; Link de acesso ao AVEA: http://ead.ufsc.br/gestaoedocenciaemead/
CONTATOS P/QUESTÕES DE ORDEM ADMINISTRATIVA • Secretaria: Fone: (48) 37217843 (Rosângela Hack) [email protected] fone • Coordenação: Fones: 48 84071503/99630396 (Altair Borgert e Araci Catapan) [email protected], [email protected]
