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Escola Secundária Poeta Al Berto

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA - BÁSICO - 7.º ANO

Ano letivo: 2018 /2019

Departamento de Expressões Grupo disciplinar: Educação Física – 620

Domínios de avaliação

Domínios de Referência Instrumentos de recolha de informação Perfil do Aluno

Ponderações

Parcial Total

Aq

uis

içã

o d

e C

on

hec

imen

tos

e D

esen

volv

imen

to d

e C

ap

aci

da

des

C

on

he

cim

en

tos

Adquirir conhecimentos específicos.

Compreender e aplicar conhecimentos.

Compreender da expressão oral e escrita.

Escri

ta e

Ora

l Provas de Avaliação Escrita/Testes/ Trabalhos teóricos

Questionamento oral durante as aulas

A, B, C, D, I

b, c

15%

75%

Cap

acid

ade

s

Os que decorrem da avaliação contínua,

participando nas atividades propostas.

Participar no desenvolvimento das

matérias segundo o Programa Nacional de

Educação Física

Realizar os testes de condição física da

bateria de Testes do FITescola.

P

ráti

ca/ D

om

ínio

mo

tor

+ A

pti

dão

Fís

ica

Atividades Físicas Desportivas

A, B, C, D, E, F, I

a, b, c

50%

Grelhas de registo dos testes do FITescola.

10%

Ati

tud

es e

V

alo

res

Comportamento

(relacionamento interpessoal; cooperação;

mediação de conflitos; solidariedade)

Observação direta/registo.

E, F a, d, e

10%

25%

Participação

(interesse/empenho; atenção/concentração;

autonomia na realização de tarefas; tipo de

intervenções na aula; capacidade de iniciativa)

E, F b, c, d

10%

Responsabilidade

(pontualidade, realização de tarefas em tempo

útil; posse e utilização adequada do material

obrigatório na sala de aula)

E, F a, b, d, e

5%

ÁREAS DE COMPETÊNCIA DO PERFIL DOS ALUNOS

VALORES

A - Linguagens e textos B - Informação e comunicação C - Raciocínio e resolução de problemas D - Pensamento crítico e pensamento criativo E- Relacionamento interpessoal

F - Desenvolvimento pessoal e autonomia G - Bem-estar, saúde e ambiente H - Sensibilidade estética e artística I - Saber científico, técnico e tecnológico J - Consciência e domínio do corpo.

a - Responsabilidade e integridade b - Excelência e exigencia c - Curiosidade, reflexão e inovação d - Cidadania e participação e - Liberdade

Domínios / Áreas da avaliação

1-Conhecimentos (15%)

O aluno será avaliado nos parâmetros acima mencionados, realizando 2 a 3 testes por ano letivo relativos às matérias lecionadas.

2- Capacidades

Atividades Físicas (50%)

As atividades físicas englobam 6 categorias distintas:

Categoria A – Andebol, Basquetebol, Futebol, Voleibol

Categoria B – Ginástica de solo, Ginástica de Aparelhos, Ginástica Acrobática

Categoria C – Atletismo

Categoria D – Patinagem

Categoria E – Dança

Categoria F - Raquetes

Categoria G – Outras

Aptidão Física (10%)

5 testes da Bateria FITescola:

1. Aptidão Aeróbia –“ Vai Vem ”;

2. Força Superior;

3. Força Média;

4- Força Inferior;

5. Flexibilidade dos membros inferiores.

Os critérios de sucesso nesta área são estabelecidos com base nos valores Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF) do FITescola. Os testes são aplicados no 1º e no

final do 2º período, ficando ao critério do professor uma terceira aplicação dos testes sempre que esta se justificar. A classificação atribuída tem como referência a

seguinte tabela e tem em consideração a qualidade e a progressão dos resultados registados ao longo do ano letivo.

3-Valores (25%)

O aluno será avaliado nos parâmetros anteriormente mencionados, através de grelhas de registo de aula.

Testes dentro da (ZSAF) Classificação

Nenhum teste 0% a 24%

2 testes 25% a 49%

VV + 1 teste 50% a 64%

VV + 2 testes 65% a 74%

VV + Abd + 2 testes 75% a 89%

5 testes 90% a 100%

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Alunos com Atestado Médico



Ponderações

Parcial Total

Aq

uis

içã

o d

e C

on

hec

imen

tos

e D

esen

volv

imen

to d

e C

ap

aci

da

des

C

on

he

cim

en

tos




Escri

ta e

Ora



A, B, C, D, I

b, c

30%

75%

Cap

acid

ade

s





Educação Física



Prá

tica/ D

om

ínio

mo

tor

+ A

pti

dão

Fís

ica


A, B, C, D, E, F, I

a, b, c

40%


10%

Ati

tud

es e

V

alo

res

Comportamento




E, F a, d, e

5%

25%

Participação




E, F b, c, d

10%

Responsabilidade




E, F a, b, d, e

10%

Avaliação de casos especiais

Áreas de avaliação /Competências

No sentido de a avaliação ir ao encontro dos conteúdos da disciplina, estes alunos são avaliados nas mesmas áreas (Conhecimentos; Capacidades e Atitudes e Valores), com

diferença no peso percentual em cada área de avaliação.

1 - Área de Conhecimentos (30%)

Será feita a média dos elementos de avaliação recolhidos, preferencialmente através de testes escritos e trabalhos. O aluno deverá realizar um teste escrito por período.

2- Capacidades


De acordo com as limitações do aluno serão adaptadas as competências associadas a cada nível das matérias previstas nos PNEF.

O Aluno deve conhecer o regulamento e arbitrar com as regras fundamentais da modalidade;

Identificar ações técnicas e táticas e matérias e equipamentos específicos de cada modalidade;

Cooperar com o professor na realização das tarefas (registo de tempos, medições, montar/desmontar o material sempre que solicitado, arrumar…)


De acordo com as limitações do aluno, os testes de condição física serão adaptados.

O Aluno deve conhecer o protocolo;

Identificar a componente de aptidão física associada;

Colaborar com o professor na aplicação dos testes FITescola.

3-Valores (25%)

O aluno será avaliado nos parâmetros anteriormente mencionados, através de grelhas de registo de aula. Mantem-se a avaliação dos vários parâmetros utilizada para os

restantes alunos da turma.

Nota: No caso dos alunos com atestados médicos que limitam apenas a prática de atividade física parcial, os alunos são avaliados com os critérios de

avaliação definidos para a disciplina. Nas matérias em que os alunos podem efetuar todas as tarefas práticas solicitadas serão avaliados como definido nos

critérios de avaliação para alunos sem atestado médico. Naquelas matérias em que os alunos não podem efetuar nenhuma das tarefas práticas solicitadas serão

avaliados como definido nos critérios de avaliação para alunos com atestado médico. Nas matérias em que os alunos podem efetuar apenas algumas das tarefas

práticas solicitadas serão avaliados: nos conteúdos inerentes às tarefas que podem realizar, segundo os critérios de avaliação para alunos sem atestado médico;

nos conteúdos das tarefas que não podem realizar, a avaliação será de cariz teórico. Nos casos em que o período de vigência do atestado médico cessa a meio do

desenvolvimento de uma unidade temática, aplicar-se-á a regra estabelecida no ponto anterior.

EDUCAÇÃO FÍSICA

ESTRUTURA DOS TESTES DE AVALIAÇÃO

De acordo com a especificidade dos conteúdos, objetivos e competências, os testes de avaliação terão, geralmente, a seguinte estrutura:

Desenhar os campos de jogos com respetivas legendas

Perguntas de escolha múltipla

Frases para completar

Questões de Verdadeiro ou Falso (No ensino secundário – justificar as falsas)

Questões de resposta direta (No ensino secundário – também perguntas de resposta indireta)

CRITÉRIOS GERAIS DE CORREÇÃO DOS TESTES/TRABALHOS

Os testes analisam, quer as competências próprias da disciplina, quer as competências de comunicação escrita em língua portuguesa.

Os trabalhos escritos devem ser analisados considerando:

- Apresentação, estruturação e organização dos temas e conteúdos; (25%)

- Domínio dos conhecimentos/análise crítica; (50%)

- Expressão escrita e domínio da terminologia específica. (25%)

Os trabalhos plagiados/copiados recebem a cotação zero.

Escola Secundária com 3.º CEB Poeta Al Berto Código 403192 – 7520-902 - Sines Ano letivo: 2018/2019

Critérios de Avaliação

Departamento/Grupo disciplinar: Expressões/Educação Física (620) Disciplina: Educação Física Docentes: Natália Bernardino; Catarina Martins; César Seabra; Luís Pintado Manual adotado: Não tem manual adotado

Ensino:Básico Anos: 8º/9º Anos

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Disciplina: Educação Física – 8º/9º Anos

MATÉRIAS

OBJECTOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS

PONDERAÇÃO

DIAGNÓSTICA Áreas

Conhecimentos Atividades Físicas

Aptidão Física

Grelhas de Observação 0%

FORMATIVA

1-Conhecimentos Teste / Fichas / Aplicação de conhecimentos em

situações práticas 15%

Áreas

2-Atividades Físicas Desportivas

Aplicação de gestos técnicos e táticos e regras Progressão na aprendizagem 50%

Pontualidade/Equipamento 10%

25%

Comportamento nas aulas 5% Cooperação / Relação com os colegas 5%

Empenhamento/ Cumprimento das tarefas 5%

3-Aptidão Física Grelhas de Registo dos Testes de Condição Física da bateria de Teste do FiTescola (a)

10%

SUMATIVA Informação recolhida no âmbito da Avaliação

Formativa Ocorre no final de cada período e Ano Letivo

100%





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Áreas de avaliação De acordo com o programa nacional de Educação Física (PNEF) a avaliação deve incidir sobre três áreas: ´conhecimentos, atividades físicas e aptidão física. O grupo de Educação Física decidiu, por adequação ao meio escolar, que os alunos nas áreas das atividades físicas deveriam ser igualmente avaliados no que respeita a atitudes e comportamentos com ponderação de 25 %. 1- Conhecimentos (15%)


2- Atividades Físicas 50% + 25% (Atitudes e comportamentos)

As atividades físicas englobam 6 categorias distintas: Categoria A –Andebol, Basquetebol, Futebol, Voleibol Categoria B – Ginástica de solo, Ginástica de Aparelhos, Ginástica Acrobática Categoria C – Atletismo Categoria D – Patinagem Categoria E – Dança Categoria F - Raquetes Categoria G – Outras





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3- Aptidão Física (10%)

a) 5 testes da Bateria FitEscola:

1. Aptidão Aeróbia –“ Vai Vem ”; 2. Força Superior; 3. Força Média; 4- Força Inferior; 5. Flexibilidade dos membros inferiores.

b) Os critérios de sucesso nesta área são estabelecidos com base nos valores Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF) do FitEscola. Os testes são aplicados no 1º e no final do 2º período, ficando ao critério do professor uma terceira aplicação dos testes sempre que esta se justificar. A classificação atribuída tem como referência a seguinte tabela e tem em consideração a qualidade e a progressão dos resultados registados ao longo do ano letivo.

Testes dentro da (ZSAF) Classificação Nenhum teste 0% a 24% 2 testes 25% a 49% VV + 1 teste 50% a 64% VV + 2 testes 65% a 74% VV + Abd + 2 testes 75% a 89% 5 testes 90% a 100%





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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Disciplina: Educação Física – 8º/9º Anos - Alunos com Atestado Médico

MATÉRIAS


INSTRUMENTOS

PONDERAÇÃO

DIAGNÓSTICA Áreas Conhecimentos / Atividades

Físicas / Aptidão Física Grelhas de Observação 0%

FORMATIVA

1-Conhecimentos Testes / Fichas / Trabalhos escritos/Relatório 25%

Áreas


- Conhece o regulamento e arbitra com as regras fundamentais da modalidade. -Identifica acções técnicas e tácticas e matérias e equipamentos específicos de cada moda - Cooperar com o professor na realização das tarefas (registo de tempos, medições, montar/desmontar o material sempre que solicitado, arrumar…)

40%


25%

Comportamento nas aulas 5% Cooperação / Relação com os colegas 5%


3-Aptidão Física Conhece o protocolo Identifica a componente de aptidão física associada Colabora com o professor na aplicação dos testes FitEscola

10%

SUMATIVA Informação recolhida no âmbito da Avaliação Formativa. Ocorre no final de cada período e Ano Letivo.

100%





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Avaliação de casos especiais No sentido de a avaliação ir ao encontro dos conteúdos da disciplina, estes alunos são avaliados nas mesmas 3 áreas (Conhecimentos; Atividades Físicas, Aptidão Física), com diferença no peso percentual em cada área de avaliação. 1-Área de Conhecimentos (25%) Será feita a média dos elementos de avaliação recolhidos, preferencialmente através de testes escritos e trabalhos. O aluno deverá realizar um teste escrito por período. 2-Área da atividade física (40%) e atitudes e valores (25%) De acordo com as limitações do aluno serão adaptadas as competências associadas a cada nível das matérias previstas nos PNEF. Nas atitudes e valores mantem-se a avaliação dos vários parâmetros. 3-Área Aptidão Física (10%) De acordo com as limitações do aluno, os testes de condição física serão adaptados. Nota: No caso dos alunos com atestados médicos que limitam apenas a prática de atividade física parcial, os alunos são avaliados com os critérios de avaliação definidos para a disciplina. Nas matérias em que os alunos podem efetuar todas as tarefas práticas solicitadas serão avaliados como definido nos critérios de avaliação para alunos sem atestado médico. Naquelas matérias em que os alunos não podem efetuar nenhuma das tarefas práticas solicitadas serão avaliados como definido nos critérios de avaliação para alunos com atestado médico. Nas matérias em que os alunos podem efetuar apenas algumas das tarefas práticas solicitadas serão avaliados: nos conteúdos inerentes às tarefas que podem realizar, segundo os critérios de avaliação para alunos sem atestado médico; nos conteúdos das tarefas que não podem realizar, a avaliação será de cariz teórico. Nos casos em que o período de vigência do atestado médico cessa a meio do desenvolvimento de uma unidade temática, aplicar-se-á a regra estabelecida no ponto anterior.





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EDUCAÇÃO FÍSICA ESTRUTURA DOS TESTES DE AVALIAÇÃO De acordo com a especificidade dos conteúdos, objectivos e competências, os testes de avaliação terão, geralmente, a seguinte estrutura:

Desenhar os campos de jogos com respectivas legendas




Questões de resposta directa (No ensino secundário – também perguntas de resposta indirecta) CRITÉRIOS GERAIS DE CORRECÇÃO DOS TESTES/TRABALHOS Os testes analisam, quer as competências próprias da disciplina, quer as competências de comunicação escrita em língua portuguesa.







CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA - SECUNDÁRIO - 10.º ANO

Ano letivo: 2018 /2019

Departamento de Expressões Grupo disciplinar: Educação Física – 620



Ponderações

Parcial Total

Aq

uis

içã

o d

e C

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imen

tos

e D

esen

volv

imen

to d

e C

ap

aci

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C

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he

cim

en

tos




Escri

ta e

Ora



A, B, C, D, I

b, c

15%

75%

Cap

acid

ade

s





Educação Física



P

ráti

ca/ D

om

ínio

mo

tor

+ A

pti

dão

Fís

ica


A, B, C, D, E, F, I

a, b, c

50%


10%

Ati

tud

es e

V

alo

res

Comportamento




E, F a, d, e

10%

25%

Participação




E, F b, c, d

10%

Responsabilidade




E, F a, b, d, e

5%

ÁREAS DE COMPETÊNCIA DO PERFIL DOS ALUNOS

VALORES

A - Linguagens e textos B - Informação e comunicação C - Raciocínio e resolução de problemas D - Pensamento crítico e pensamento criativo E- Relacionamento interpessoal

F - Desenvolvimento pessoal e autonomia G - Bem-estar, saúde e ambiente H - Sensibilidade estética e artística I - Saber científico, técnico e tecnológico J - Consciência e domínio do corpo.

a - Responsabilidade e integridade b - Excelência e exigencia c - Curiosidade, reflexão e inovação d - Cidadania e participação e - Liberdade

Domínios / Áreas da avaliação



2- Capacidades











5 testes da Bateria FITescola:


2. Força Superior;

3. Força Média;

4- Força Inferior;


Os critérios de sucesso nesta área são estabelecidos com base nos valores Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF) do FITescola. Os testes são aplicados no 1º e no

final do 2º período, ficando ao critério do professor uma terceira aplicação dos testes sempre que esta se justificar. A classificação atribuída tem como referência a

seguinte tabela e tem em consideração a qualidade e a progressão dos resultados registados ao longo do ano letivo.

3-Valores (25%)

O aluno será avaliado nos parâmetros anteriormente mencionados, através de grelhas de registo de aula.

Testes dentro da (ZSAF) Classificação

Nenhum teste 1 a 4

2 testes 5 a 9

VV + 1 teste 10 a 12

VV + 2 testes 13 a 15

VV + Abd + 2 testes 16 a 18

5 testes 19 a 20

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Alunos com Atestado Médico



Ponderações

Parcial Total

Aq

uis

içã

o d

e C

on

hec

imen

tos

e D

esen

volv

imen

to d

e C

ap

aci

da

des

C

on

he

cim

en

tos




Escri

ta e

Ora



A, B, C, D, I

b, c

30%

75%

Cap

acid

ade

s





Educação Física



Prá

tica/ D

om

ínio

mo

tor

+ A

pti

dão

Fís

ica


A, B, C, D, E, F, I

a, b, c

40%


10%

Ati

tud

es e

V

alo

res

Comportamento




E, F a, d, e

5%

25%

Participação




E, F b, c, d

10%

Responsabilidade




E, F a, b, d, e

10%


Áreas de avaliação /Competências

No sentido de a avaliação ir ao encontro dos conteúdos da disciplina, estes alunos são avaliados nas mesmas áreas (Conhecimentos; Capacidades e Atitudes e Valores), com

diferença no peso percentual em cada área de avaliação.


Será feita a média dos elementos de avaliação recolhidos, preferencialmente através de testes escritos e trabalhos. O aluno deverá realizar um teste escrito por período.

2- Capacidades


De acordo com as limitações do aluno serão adaptadas as competências associadas a cada nível das matérias previstas nos PNEF.

O Aluno deve conhecer o regulamento e arbitrar com as regras fundamentais da modalidade;

Identificar ações técnicas e táticas e matérias e equipamentos específicos de cada modalidade;

Cooperar com o professor na realização das tarefas (registo de tempos, medições, montar/desmontar o material sempre que solicitado, arrumar…)



O Aluno deve conhecer o protocolo;

Identificar a componente de aptidão física associada;

Colaborar com o professor na aplicação dos testes FITescola.

3-Valores (25%)

O aluno será avaliado nos parâmetros anteriormente mencionados, através de grelhas de registo de aula. Mantem-se a avaliação dos vários parâmetros utilizada para os

restantes alunos da turma.

Nota: No caso dos alunos com atestados médicos que limitam apenas a prática de atividade física parcial, os alunos são avaliados com os critérios de

avaliação definidos para a disciplina. Nas matérias em que os alunos podem efetuar todas as tarefas práticas solicitadas serão avaliados como definido nos

critérios de avaliação para alunos sem atestado médico. Naquelas matérias em que os alunos não podem efetuar nenhuma das tarefas práticas solicitadas serão

avaliados como definido nos critérios de avaliação para alunos com atestado médico. Nas matérias em que os alunos podem efetuar apenas algumas das tarefas

práticas solicitadas serão avaliados: nos conteúdos inerentes às tarefas que podem realizar, segundo os critérios de avaliação para alunos sem atestado médico;

nos conteúdos das tarefas que não podem realizar, a avaliação será de cariz teórico. Nos casos em que o período de vigência do atestado médico cessa a meio do

desenvolvimento de uma unidade temática, aplicar-se-á a regra estabelecida no ponto anterior.

EDUCAÇÃO FÍSICA



Desenhar os campos de jogos com respetivas legendas





CRITÉRIOS GERAIS DE CORREÇÃO DOS TESTES/TRABALHOS







Escola Secundária com 3.º CEB Poeta Al Berto

Código 403192 – 7520-902 - Sines

Ano letivo: 2018/2019

Critérios de avaliação

Departamento/Grupo disciplinar: Expressões/Educação Física (620)

Disciplina: Educação Física

Docentes: Sílvia Pombo; Natália Bernardino; Catarina Martins; César Seabra; Luís

Pintado

Manual adotado: Não tem manual adotado

Ensino: Secundário

Anos: 11º e 12ºAnos

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Disciplina: Educação Física – 11º/12º Anos

MODALIDADES


INSTRUMENTOS

PONDERAÇÃO

DIAGNÓSTICA Áreas

Conhecimentos

Atividades Físicas

Aptidão Física


FORMATIVA

1-Conhecimentos

Testes / Fichas / Aplicação de conhecimentos

em situações práticas 15%

Áreas

2-Atividades Físicas

Desportivas

Aplicação de gestos técnicos e tácticos e

regras

Progressão na aprendizagem 50%


25%

Comportamento nas aulas 5%

Cooperação / Relação com os colegas 5%


3-Aptidão Física Grelhas de Registo dos Testes de Condição

Física da bateria de Teste do FitEscola (a) 10%

SUMATIVA

Informação recolhida no âmbito da Avaliação

Formativa

Ocorre no final de cada período e Ano Letivo 100%


Código 403192 – 7520-902 - Sines






Pintado


Ensino: Secundário


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Áreas de avaliação

De acordo com o programa nacional de Educação Física (PNEF) a avaliação deve incidir sobre três áreas: conhecimentos, atividades físicas e

aptidão física. O grupo de Educação Física decidiu, por adequação ao meio escolar, que os alunos nas áreas das atividades físicas deveriam ser

igualmente avaliados no que respeita a atitudes e comportamentos.



2-Atividades Físicas 50% + 25% (Atitudes e comportamentos)










Código 403192 – 7520-902 - Sines






Pintado


Ensino: Secundário


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3 - Aptidão Física (10%)



2. Força Superior;

3. Força Média;

4- Força Inferior;


b) Os critérios de sucesso nesta área são estabelecidos com base nos valores Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF) do FitEscola. Os testes

são aplicados no 1º e no final do 2º período, ficando ao critério do professor uma terceira aplicação dos testes sempre que esta se justificar. A

classificação atribuída tem como referência a seguinte tabela e tem em consideração a qualidade e a progressão dos resultados registados ao

longo do ano letivo.

Testes dentro da (ZSAF) Classificação Nenhum teste 1 a 4

2 testes 5 a 9




5 testes 19 a 20


Código 403192 – 7520-902 - Sines






Pintado


Ensino: Secundário


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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Disciplina: Educação Física – 11º/12º Anos - Alunos com Atestado Médico

MODALIDADES


INSTRUMENTOS

PONDERAÇÃO

DIAGNÓSTICA

Áreas *

Conhecimentos

Atividades Físicas

Aptidão Física


FORMATIVA

1-Conhecimentos Testes** / Fichas / Trabalhos escritos/Relatório 25%

Áreas


- Conhece o regulamento e arbitra com as regras fundamentais da

modalidade.

- Identifica acções técnicas e tácticas e matérias e equipamentos

específicos de cada modalidade.

- Cooperar com o professor na realização das tarefas (registo de

tempos, medições, montar/desmontar o material sempre que solicitado,

arrumar…)

40%


25%




3-Aptidão Física

Conhece o protocolo

Identifica a componente de aptidão física associada

Colabora com o professor na aplicação dos testes FitEscola 10%

SUMATIVA Informação recolhida no âmbito da Avaliação Formativa



Código 403192 – 7520-902 - Sines






Pintado


Ensino: Secundário


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No sentido de a avaliação ir ao encontro dos conteúdos da disciplina, estes alunos são avaliados nas mesmas 3 áreas (Conhecimentos; Atividades

Físicas, Aptidão Física), com diferença no peso percentual em cada área de avaliação.


Será feita a média dos elementos de avaliação recolhidos, preferencialmente através de testes escritos e trabalhos. O aluno deverá realizar um teste

escrito por período.

2 - Área da atividade física (40%) e atitudes e valores (25%) De acordo com as limitações do aluno serão adaptadas as competências associadas a cada nível das matérias previstas nos PNEF.

Nas atitudes e valores mantem-se a avaliação dos vários parâmetros.

3 - Área Aptidão Física (10%)


Nota: No caso dos alunos com atestados médicos que limitam apenas a prática de atividade física parcial, os alunos são avaliados com os

critérios de avaliação definidos para a disciplina. Nas matérias em que os alunos podem efetuar todas as tarefas práticas solicitadas serão

avaliados como definido nos critérios de avaliação para alunos sem atestado médico. Naquelas matérias em que os alunos não podem

efetuar nenhuma das tarefas práticas solicitadas serão avaliados como definido nos critérios de avaliação para alunos com atestado médico.

Nas matérias em que os alunos podem efetuar apenas algumas das tarefas práticas solicitadas serão avaliados: nos conteúdos inerentes às

tarefas que podem realizar, segundo os critérios de avaliação para alunos sem atestado médico; nos conteúdos das tarefas que não podem

realizar, a avaliação será de cariz teórico. Nos casos em que o período de vigência do atestado médico cessa a meio do desenvolvimento de

uma unidade temática, aplicar-se-á a regra estabelecida no ponto anterior.


Código 403192 – 7520-902 - Sines






Pintado


Ensino: Secundário


Página 6 de 6

EDUCAÇÃO FÍSICA


De acordo com a especificidade dos conteúdos, objectivos e competências, os testes de avaliação terão, geralmente, a seguinte estrutura:

Desenhar os campos de jogos com respectivas legendas




Questões de resposta directa (No ensino secundário – também perguntas de resposta indirecta)

CRITÉRIOS GERAIS DE CORRECÇÃO DOS TESTES/TRABALHOS







de 7


Código 403192 – 7520-902 – Sines

Ano letivo 2018/2019

Departamento: Expressões Grupo disciplinar: Educação Física(620) Docentes: Natália Bernardino; Catarina Martins; Luís Pintado

Ensino: Secundário Curso: Profissionais Componente: Sociocultural Disciplina: Educação Física

Ano: 1º/2ºe 3º

Manual adotado: Não adotado

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Disciplina: Educação Física – Cursos Profissionais

MODALIDADES


INSTRUMENTOS

PONDERAÇÃO

DIAGNÓSTICA

Áreas *


2-Aptidão Física

3-Conhecimentos


FORMATIVA

1-Conhecimentos

Testes / Fichas / Aplicação de conhecimentos em

situações práticas 10%

Áreas


Desportivas

Aplicação de gestos técnicos e táticos e regras

Progressão na aprendizagem 40%

Atitude e valores


50%






Os alunos são avalidos por módulos ( Total 16 ) ao longo dos 3 anos

Os alunos são avaliados em todas as atividades desenvolvidas com classificações 0 a 20 de acordo com as seguintes áreas ;

A- Atividades Fisicas

B- Aptidão Fisica

C- Conhecimentos

de 7


Código 403192 – 7520-902 – Sines




Ano: 1º/2ºe 3º


A – ATIVIDADES FÍSICAS

No 1º Ano dos Cursos Profissionais, o aluno deverá cumprir as competências específicas dos módulos, de acordo com a seguinte referência para o sucesso:

Módulos (AF) Nível NI Nível I Nivel E Nivel A

JDC I

0-9 10-13 14-17 18-20 GIN I ( solo /Aparelhos

ARP I

DANÇA I



JDC II

0-9 10-13 14-17 18-20 GIN II (Aparelhos)

ARP II

DANÇA II

de 7


Código 403192 – 7520-902 – Sines




Ano: 1º/2ºe 3º



B – APTIDÃO FISICA

-No módulo de Aptidão Física, a avaliação será realizada no 3º ano e através da aplicação dos testes de condição física.



2. Força Superior;

3. Força Média;

4- Força Inferior;



JDC III

0-9 10-13 14-17 18-20 GIN III (Ginastica Acrobatica)

AEN III

DANÇA III

Testes dentro da (ZSAF)

Classificação

Nenhum teste 1 a 4

2 testes 5 a 9




5 testes 19 a 20

de 7


Código 403192 – 7520-902 – Sines




Ano: 1º/2ºe 3º


b) Os critérios de sucesso nesta área são estabelecidos com base nos valores Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF) do

FitEscola. Os testes são aplicados no 1º e 2º ano , mas apenas avaliados no 3º período. A classificação atribuída tem como referência

a seguinte tabela e tem em consideração a qualidade e a progressão dos resultados registados ao longo do 3º ano do curso.

C – CONHECIMENTOS

*Atividades Fisicas /contexto e saúde

Módulos teórico Instrumentos de avaliação /Ponderação

*AFCS I Trabalhos de grupo, projetos, testes escritos, apresntações orais;

Peso- 50%

Atitudes e valores- Peso 50%

*AFC II

*AFCS III

de 7


Código 403192 – 7520-902 – Sines




Ano: 1º/2ºe 3º


CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Disciplina: Educação Física – Cursos Profissionais - Alunos com Atestado Médico

MODALIDADES


INSTRUMENTOS

PONDERAÇÃO

DIAGNÓSTICA

Áreas *

Conhecimentos

Atividades Físicas

Aptidão Física


FORMATIVA

1-Conhecimentos Testes / Fichas / Trabalhos escritos/Relatório 25%

Áreas


- Conhece o regulamento e arbitra com as regras fundamentais da modalidade.

-Identifica acções técnicas e tácticas e matérias e equipamentos específicos de cada

moda

- Cooperar com o professor na realização das tarefas (registo de tempos, medições, montar/desmontar o material sempre que solicitado, arrumar…)

30%


45%






de 7


Código 403192 – 7520-902 – Sines




Ano: 1º/2ºe 3º


Avaliação de casos especiais No sentido de a avaliação ser o mais próxima possível da dos restantes colegas, estes alunos são avaliados nas mesmas 3 áreas (Conhecimentos; Atividades Físicas, Aptidão Física), com uma diferença mínima no peso percentual em cada área de avaliação.

1-Área de Conhecimentos (25%)

Será feita a média dos elementos de avaliação recolhidos, preferencialmente através de testes escritos e trabalhos, até esse momento. O aluno deverá realizar um teste escrito por período.

2-Área da atividade física (25%) e atitudes e valores (45%) Foi feita uma adaptação das competências associadas a cada nível das matérias previstas nos PNEF.

Nas atitudes e valores foi feita nos mesmos termos dos alunos que realizam a prática normal da aula Educação Física.

3-Área Aptidão Física (5%)

Foram feitas algumas adaptações com base no protocolo.


Nota: No caso dos alunos com atestados médicos que limitam apenas a prática de atividade física parcial, os alunos são avaliados com os

critérios de avaliação definidos para a disciplina. Nas matérias em que os alunos podem efetuar todas as tarefas práticas solicitadas serão

avaliados como definido nos critérios de avaliação para alunos sem atestado médico. Naquelas matérias em que os alunos não podem

efetuar nenhuma das tarefas práticas solicitadas serão avaliados como definido nos critérios de avaliação para alunos com atestado médico.

Nas matérias em que os alunos podem efetuar apenas algumas das tarefas práticas solicitadas serão avaliados: nos conteúdos inerentes às

tarefas que podem realizar, segundo os critérios de avaliação para alunos sem atestado médico; nos conteúdos das tarefas que não podem

realizar, a avaliação será de cariz teórico. Nos casos em que o período de vigência do atestado médico cessa a meio do desenvolvimento de

uma unidade temática, aplicar-se-á a regra estabelecida no ponto anterior.

de 7


Código 403192 – 7520-902 – Sines




Ano: 1º/2ºe 3º


EDUCAÇÃO FÍSICA



Desenhar os campos de jogos com despectivas legendas





CRITÉRIOS GERAIS DE CORRECÇÃO DOS TESTES/TRABALHOS







Departamento: Expressões Disciplina: Atividades de Ginásio Ano letivo 2018/2019

1

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Curso Profissional de Técnico de Desporto Disciplina: Atividades de Ginásio

UFCD

OBJETOS DE AVALIAÇÃO

INSTRUMENTOS

PONDERAÇÃO

3 – Ginástica Aeróbica

(A Aula)

Domínio

Cognitivo

Domínio dos conhecimentos/conteúdos.

Correta aplicação do vocabulário específico.

Capacidade de expressão escrita: sintaxe e organização

das ideias.

Ficha de avaliação de

conhecimentos / Trabalho

escritos. 30%

Domínio

Psicomotor

Domínio da estrutura da música e sua aplicação.

Aplicação dos passos técnicos em contexto prático.

Domínio da técnica.

Observação direta / indireta

(através de vídeo) / registo:

exercícios específicos e

apresentação final.

40%

Domínio

Sócio-Afetivo

Pontualidade / Equipamento

Observação direta / grelhas de registo.

5%

30% Comportamento 10%

Cooperação / relação com os colegas 5%

Empenho / cumprimento das tarefas 10%


Código 403192 – 7520-902 – Sines


Departamento: Expressões Grupo disciplinar: Educação Física Docente: Andreia Matos

Ensino: Secundário Curso: Técnico de Desporto Componente: Formação Tecnológica

Disciplina: Atividades de Ginásio Ano: 2º Manual adotado: Sem manual


2


Curso Profissional de Técnico de Desporto Disciplina: Atividades de Ginásio – Alunos com Atestado Médico

UFCD


INSTRUMENTOS

PONDERAÇÃO


(A Aula)

Domínio

Cognitivo




das ideias.



escrito. 30%

Domínio

Psicomotor

Domínio da estrutura da música e sua aplicação.

Aplicação dos passos técnicos em contexto prático.

Observação direta /

registo: exercícios

específicos. 35%

Domínio

Sócio-Afetivo



5 %





Código 403192 – 7520-902 – Sines






3

ESTRUTURA DAS FICHAS DE AVALIAÇÃO

De acordo com a especificidade dos conteúdos, objetivos e competências, as fichas de avaliação terão, geralmente, a seguinte estrutura:

Perguntas de escolha múltipla;

Frases para completar;

Questões de «Verdadeiro ou Falso»;

Questões de resposta direta.

CRITÉRIOS GERAIS DE CORRECÇÃO DAS FICHAS DE AVALIAÇÃO/TRABALHOS

As fichas de avaliação analisam, quer as competências próprias da disciplina, quer as competências de comunicação escrita em língua portuguesa.


Apresentação, estruturação e organização dos temas e conteúdos - (25%);

Domínio dos conhecimentos/análise crítica - (70%);

Expressão escrita e domínio da terminologia específica - (15%).



Código 403192 – 7520-902 – Sines






4

ESTRUTURA DAS AVALIAÇÕES PRÁTICAS

De acordo com a especificidade dos conteúdos, objetivos e competências, as avaliações práticas estão divididas em duas partes:

1- Plano de aula que deve ser composto por 4 partes distintas:

a. Aquecimento;

b. Parte Fundamental (2 coreografias de 32T, uma com liderança simples e outra alternada);

c. Retorno à calma;

d. Alongamentos.

2- Apresentação prática da Parte Fundamental.

CRITÉRIOS GERAIS DE CORRECÇÃO DAS AVALIAÇÕES PRÁTICAS

As avaliações práticas analisam, quer as competências práticas em relação à utilização dos passos técnicos base da disciplina, quer a utilização da música em

contexto prático.


Código 403192 – 7520-902 – Sines






1


Curso Profissional de Técnico de Desporto Disciplina: Atividades de Ginásio

UFCD


INSTRUMENTOS

PONDERAÇÃO


(Montagem Coreográfica)

Domínio

Cognitivo




das ideias.



escrito. 25%

Domínio

Psicomotor

Domínio dos métodos de montagem coreográfica.

Aplicação das técnicas corretas de posicionamento do

professor em contexto prático.

Domínio das diferentes técnicas de comunicação.

Observação direta / indireta

(através de vídeo) / registo:

exercícios específicos e

apresentação final.

45%

Domínio

Sócio-Afetivo



5%





Código 403192 – 7520-902 – Sines






2


Curso Profissional de Técnico de Desporto Disciplina: Atividades de Ginásio – Alunos com Atestado Médico

UFCD


INSTRUMENTOS

PONDERAÇÃO


(Montagem Coreográfica)

Domínio

Cognitivo




das ideias.


conhecimentos/ Trabalho

escrito. 30%

Domínio

Psicomotor

Domínio dos métodos de montagem coreográfica.

Domínio das diferentes técnicas de comunicação.

Observação direta /

registo: exercícios

específicos. 35%

Domínio

Sócio-Afetivo



5 %





Código 403192 – 7520-902 – Sines






3

ESTRUTURA DAS FICHAS DE AVALIAÇÃO

De acordo com a especificidade dos conteúdos, objetivos e competências, as fichas de avaliação terão, geralmente, a seguinte estrutura:

Perguntas de escolha múltipla;

Frases para completar;

Questões de «Verdadeiro ou Falso»;

Questões de resposta direta.

CRITÉRIOS GERAIS DE CORRECÇÃO DAS FICHAS DE AVALIAÇÃO/TRABALHOS

As fichas de avaliação analisam, quer as competências próprias da disciplina, quer as competências de comunicação escrita em língua portuguesa.


Apresentação, estruturação e organização dos temas e conteúdos - (25%);

Domínio dos conhecimentos/análise crítica - (70%);

Expressão escrita e domínio da terminologia específica - (15%).



Código 403192 – 7520-902 – Sines






4

ESTRUTURA DAS AVALIAÇÕES PRÁTICAS

De acordo com a especificidade dos conteúdos, objetivos e competências, as avaliações práticas estão divididas em duas partes:

1- Plano de aula que deve ser composto por 4 partes distintas:

a. Aquecimento;

b. Parte Fundamental (2 Blocos coreográficos);

c. Retorno à calma;

d. Alongamentos.

2- Apresentação prática da Parte Fundamental (10 min).

CRITÉRIOS GERAIS DE CORRECÇÃO DAS AVALIAÇÕES PRÁTICAS

As avaliações práticas analisam, quer as competências práticas em relação à utilização dos passos técnicos base da disciplina e dos diferentes métodos de

montagem coreográfica utilizados, quer aspetos técnicos relativos à comunicação e posicionamento do professor em relação à turma.


Código 403192 – 7520-902 – Sines





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