Escola Secundária de Leal da Câmara C u r s o E FA / S e c u n d á r i o – 2 0 0 9 / 1 0

Cultura, Língua e Comunicação Formador: Pedro Vitória 1/3

Núcleo Gerador 5 – Tecnologias da Comunicação e Informação Tema: (Contexto Privado) – Comunicações e Rádio

Critérios de evidência: ND D R

• Identificar diversas funcionalidades dos telemóveis adequadas a práticas de fruição cultural. (Cultura)

• Identificar as funções da imagem relativamente às linguagens usadas através de meios tecnológicos privados. (Comunicação)

• Compreender a integração dos telemóveis nas actividades culturais, relacionando com a estrutura da sociedade contemporânea. (Cultura)

• Compreender a intencionalidade comunicativa dos textos transmitidos pelos meios tecnológicos privados. (Comunicação)

• Explorar as futuras aplicações dos telemóveis, em contexto privado, e possíveis efeitos nos modos de organizar o quotidiano. (Cultura)

• Actuar usando as várias linguagens dos meios tecnológicos em contexto privado para resolução de problemas, interligando, tipo de texto, suporte e função. (Comunicação)

Ficha 01 As novas tecnologias e o progresso tecnológico Como sabe, o progresso da técnica tem sido fundamental para assegurar o desenvolvimento das sociedades e do mundo. Quando ao longo dos tempos se tem vindo a aplicar as novas tecnologias, por exemplo à produção, é garantido o seu desenvolvimento, através do aparecimento de novos produtos que, de uma forma ou de outra, alteram o modo de vida das pessoas e as suas relações sociais. Neste âmbito, pode referir-se um conjunto extremamente vasto de inovações, que com certeza são-lhe bastante familiares, não só porque já ouviu falar delas ou porque de uma forma ou de outra está em contacto com elas. É o caso, por exemplo, da máquina a vapor, dos satélites ou mais recentemente da introdução nas nossas vidas do telemóvel e internet. Existe uma relação directa entre tecnologia e desenvolvimento, que, por sua vez, produz alterações no modo de viver das pessoas. No entanto, esta relação é dialéctica, uma vez que também as inovações são produto da acção humana, são construções sociais. As inovações são constantes e contribuem para o desenvolvimento dos povos. Parece ficar claro também que as inovações técnicas têm uma duração muito curta, uma vez que rapidamente são ultrapassadas por outras, passando as primeiras ao esquecimento e a cair em desuso. Muitas vezes a sensação que temos na gestão do nosso dia-a-dia é que estamos completamente ultrapassados e desactualizados. Em termos mais globais é o que acontece nos países que não reúnem as condições de natureza económica ou de outra ordem para acompanhar o desenvolvimento da tecnologia, sendo por isso considerados menos desenvolvidos ou mesmo atrasados. Tarefa 1 - Identifique e descreva algumas alterações no modo de viver das pessoas que resultaram de inovações tecnológicas. Tarefa 2 - Depois de analisar a banda desenhada da página seguinte, comente-a tendo como orientação esta questão: nos dias que correm, qual é o papel do telemóvel na vida da maioria das pessoas em Portugal?

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Cultura, Língua e Comunicação Formador: Pedro Vitória 2/3

Para quem viveu no século XIX, o telégrafo e o telefone não passavam de miragens ou invenções prodigiosas. E, no entanto, o tempo para realizar e multiplicar estes milagres da vida moderna foi extremamente breve. No início do século XX, com o aparecimento da rádio, pensava-se já noutra revolução: a comunicação individual.

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Cultura, Língua e Comunicação Formador: Pedro Vitória 3/3

Para ler A comunicação individual “A ideia de uma pessoa poder comunicar com outra, de forma privada, a partir de qualquer ponto do globo, era tão forte, que a especulação foi imensa. Em 1910, a Technical World Magazine publicou um relato entusiasta acerca dos telefones sem fios. Um tal Frederick Collins prometia fabricar aparelhos que permitiam "falar com pessoas que estivessem em partes distantes de um edifício ou até mesmo em edifícios adjacentes, independentemente da espessura das paredes ou chão", e que podiam ser transportados "em automóveis, barcos a motor, iates, aviões ou submarinos, dentro de túneis ou minas". Como nada disto era verdade, Collins e os seus

associados acabaram por ser presos por fraude. Collins podia ser um charlatão, mas era, também, um visionário. Só nos anos 50 é que os primeiros automóveis com telefone saíram para as ruas. A tecnologia móvel continuou a evoluir e, no final da década de 70, comercializaram-se os primeiros telefones celulares portáteis. Nos anos 80, o uso dos telemóveís espalhou-se pelo globo. Os primeiros telefones móveis pesavam quase um quilo. Hoje, parecem pré-históricos. Vivemos no futuro. Podemos ter um telefone que mede menos de dez centímetros e pesa menos de 100 gramas.”

Joana Vilela, in revista Xis Tarefa 3 - Depois de ler texto, esclareça em que medida os sonhos e os desejos das pessoas influenciam o desenvolvimento tecnológico? Para ler A Geração Móvel (Mobile) Os membros da designada Geração Móvel (Mobile Generation) são utilizadores cada vez mais exigentes, independentes e auto-confiantes. Mostram-se flexíveis, empreendedores e optimistas, são também "multi-taskers" capazes de utilizar 5,4 canais simultâneos de informação contra 1,7 canais da geração anterior. A Geração Móvel, nascida no seio dos dispositivos móveis, está cada vez mais dependente da tecnologia, das redes sociais e de uma utilização intensa. O telemóvel é indispensável aos jovens. Então por que não aproveitar o seu potencial em benefício da aprendizagem? Apesar dos dispositivos móveis estarem, na maioria das escolas, proibidos e por isso o seu uso na sala de aula ser quase nulo, há já algumas experiências que revelam vantagens na sua utilização. O director de uma escola secundária em Hallsville prometeu entregar a cada aluno um iPod Nano ou iPod Touch para uso educacional caso se verifiquem resultados positivos na aprendizagem. No estudo piloto realizado com dispositivos móveis Apple os resultados obtidos apontam para um aumento da retenção da informação. Falar em tecnologias móveis não é só falar em telemóveis mas também em mentes móveis. Não se sabe ainda como os alunos que aprendem através destas tecnologias irão actuar na sociedade futuramente. No entanto, os dispositivos móveis levam os alunos a envolver-se na aprendizagem como nunca foi visto antes o que certamente terá consequências nos seus desempenhos. As inúmeras ferramentas Web 2.0 com versão móvel permitem ir ao encontro das motivações e destrezas da Geração iPhone e, ao mesmo tempo, das exigências da Sociedade do Conhecimento e da aprendizagem em mobilidade.

citado de : Adelina Moura - FCT Universidade do Minho Tarefa 4 - A partir do texto, explore uma possível aplicação futura dos telemóveis, em contexto privado, que implique uma melhoria no modo de nos organizarmos e comunicarmos no nosso dia-a-dia.