GOVERNO FEDERALMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO/FNDE – PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA DO RIO GRANDE DO

NORTECOORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR – CODESE

COMITÊ GESTOR DE EDUCAÇÃO DO CAMPO – COGECNÚCLEO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E DA DIVERSIDADE - NECAD

PARA PARTICIPAR NO PROGRAMA O (A) JOVEM PRECISA:

Ser alfabetizado, com domínio de leitura, escrita e

noções matemática; Ser agricultor (a) na faixa etária entre 18 e 29 anos; Residir em área rural das regiões de abrangência do

Programa, prioritáriamente em municípios localizados em

Territórios da Cidadania ;Não ter concluído o Ensino Fundamental;Não está matriculado no Ensino Fundamental.

ESTRUTURA CURRICULAR

currículo integrado que proporciona o

diálogo dos saberes com as diversas

áreas das ciências , através dos eixos

temáticos articulados ao arco

ocupacional da produção rural

familiar .

Agricultura Familiar e Sustentabilidade

Sistemas de produção e

processos de trabalho no

campo

Economia Solidária

Desenvolvimento sustentável e solidário com

enfoque territorial

Cidadania, organização

social e políticas públicas

Agricultura familiar:

gênero etnia, cultura e

identidade.

Agroecologia

Ling. códigos e suas Tecnologias

Ling. matemática

Ciências da Natureza

Ciências Humanas

EIXOS TEMÁTICOS

ARCO OCUPAÇÕES

PRODUÇÃO RURAL FAMILIAR

1.Sistema de Cultivo2.Sistema de criação3. Extrativismo4. Agroindústria5. Aqüicultura

ARCO OCUPACIONAL

ORGANIZAÇÃO DOS TEMPOS E ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM

O Processo de Ensino e Aprendizagem é fundamentado

na Pedagogia da Alternância, uma estratégia adequada

ao modo de vida do campo, de acordo com o Art. 28 da

LDB:

I- conteúdos curriculares e metodologias apropriadas ás

reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural;

II- organização escolar própria, incluindo adequação do

calendário escolar ás fases do ciclo agrícola e ás condições

climáticas;

III- adequação á natureza do trabalho na zona rural.

A fundamentação para os educandos será

realizada em quatro blocos de 600h/aula que

contabilizará no final do curso no período de

dois anos, 2.400 h/aula. Sendo que 1.800

h/aula será no tempo escola e 600 h/aula

para o tempo comunidade. Contemplando a

articulação, dialogo e a complementaridade

entre a teoria e a prática.

Territórios da Cidadania Mato Grande e Sertão do Apodi atendem: 31 municípios 1.200 educandos 168 educadores (120 das Áreas do Conhecimento da Rede Pública Estadual e Municipal, 40 Técnicos das Ciências Agrárias e 08 Coordenadores de Turma).

ABRANGÊNCIA DO PROGRAMA NO RN

Formação dos Educadores Universidade Federal Rural do Semi

Árido Universidade Estadual do Rio Grande

do Norte

Pólos de Realização Mossoró João Câmara

Gestão Colegiada

Secretaria de Estado da Educação e da Cultura

Instituições Publicas de Ensino Superior

Secretarias Municipais de EducaçãoComitê Gestor de Educação do Campo (Movimentos Sociais).

PARCEIROS

UNDIMECONSED

MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPOCOMITÊSFÓRUNS

COMISSÕES ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO

TERRITÓRIO DO MATO GRANDE

O Programa Projovem Campo Saberes

da Terra no Território da Cidadania do

Mato Grande abrange 16 municípios,

22 turmas, 696 educandos, 88

educadores e 04 coordenadores de

turmas.

DIRETORIAS REGIONAIS DE EDUCAÇÃO

1ª Natal – 3232 2745

4ª São Paulo do Potengi –3251 4968

5ª Ceará Mirim - 3274 5996

6ª Macau – 3521 6452

8ª Angicos – 3531 3917

16ª João Câmara – 3262 1976

DIRED MUNICÍPIOS ATENDIDOS MOVIMENTOS SOCIAIS N° TURMAS Nº DE ALUNOS

1ª Natal Macaiba MST 01 30

4ª São Paulo do Potengi Riachuelo FETRAF 01 30

5ª Ceará Mirim

Ceará Mirim MST/CANUDOS 02 60

Touros FETRAF/MST 02 65

São Miguel do Gostoso FETRAF 01 35

Maxaranguape MLST 01 30

Taipu MLST 01 30

6ª Macau Galinhos FETARN 01 32

8ª Angicos

Lages FETARN 02 65

Pedro Avelino FETARN 01 32

16ª João Câmara

João Câmara MLST 02 60

Bento Fernandes FETRAF 01 35

Parazinho MLST 01 30

Jandaira FETARN 01 30

Caiçara do Norte MLST/FETRAF 03 100

Poço Branco FETARN 01 32

TERRITÓRIO DO SERTÃO DO APODI

O Projeto Projovem Campo Saberes

da Terra no Território da Cidadania do

Sertão do Apodi abrange a 15 municípios,

18 turmas, 504 educandos, 72

educadores e 04 coordenadores de turma.

DIRED MUNICÍPIOS ATENDIDOS MOVIMENTOS SOCIAIS

N° TURMAS

Nº DE ALUNOS

11ª Assú Paraú FETRAF 1 30

12ª Mossoró Gov. Dix Sept Rosado FETRAF 1 34 Upanema MST 3 84 Mossoró / MAISA MAISA 2 51

13ª Apodi

Felipe Guerra/ Caraúbas FETARN 1 25 Apodi FETARN/FETRAF 2 60 Itau FETRAF 1 25 Severiano Melo FETARN/FETRAF 1 25

14ª Umarizal

Messias Targino FETRAF 1 29 Umarizal FETRAN 1 29 Janduís FETRAF 1 25 Rafael Godeiro FETARN 1 27 Olho d’água dos Borges FETARN 1 32 Patu FETARN 1 28

“ Um projeto de educação básica no campo tem de incorporar... no currículo do campo os saberes que preparam para a produção e o trabalho, os saberes que preparam para emancipação, para justiça, os saberes que preparam para a realização plena do ser humano como humano”. Miguel Gonzalez Arroyo