Simulado/2012 CNSG 2º Ano – Ensino Médio

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GRAMÁTICA – Profª Maria José

TEXTO: TOLERÂNCIA

Quando o mundo se torna violento, buscamos uma explicação em que a compreensão se expresse em atos e palavras. Mas como explicar a tortura, o assassinato, a censura, o imperialismo ou o terrorismo, ferramentas favoritas dos repressores que querem evitar qualquer opinião divergente?

Histórias recentes da América Latina, da Europa e do Oriente Médio comprovam tais fatos: é o caso de Cuba de Castro, do Peru de Fujimori e dos radicalismos políticos, de triste memória, da Argentina e do Brasil; é a incompreensão de protestantes e católicos, na Irlanda; é a questão entre judeus e palestinos, que faz sangrar a Terra Santa. O fanatismo defensor de uma verdade aceita como única não é patrimônio exclusivo das ditaduras. Hoje os fundamentalismos religiosos, misturados a frustrações econômicas e sociais, são a expressão patológica de uma quebra de equilíbrio do universo. Como, então, enfrentá-los?

Não há melhor antídoto contra a conduta intolerante que a liberdade, consequência da pluralidade, que consiste em defender ideias próprias, mas aceitando que o outro possa ter razão. Precisamos reconhecer velhas verdades: a violência gera violência; todo poder é abusivo; o fanatismo é inimigo da razão; todas as vidas são preciosas; a guerra jamais é gloriosa, exceto para os vencedores que creem que Deus está ao lado dos grandes exércitos.

A solidariedade e a tolerância democrática, inexistentes no nosso tempo, implicam uma revolução em nossas mentalidades e na aceitação do que percebemos como diferentes, para se configurar uma sociedade multicultural. Esses são os desafios éticos que deveríamos enfrentar, sem a arrogância dos países desenvolvidos e sem a marginalização dos subdesenvolvidos, afundados na miséria e na fome.

(Carlos Alberto Rabaça.)

01. Para o autor, o maior problema do mundo atual é:

a) o fanatismo religioso d) a violência

b) as ditaduras e) a miséria

c) a intolerância

02. Com base nas ideias contidas no texto, pode-se afirmar que:

a) só as ditaduras aceitam uma verdade tida como única.

b) o fundamentalismo religioso não colabora com a queda do equilíbrio universal.

c) nada pode combater a intolerância de nossos dias.

d) tudo pode ser explicado, inclusive a intolerância.

e) o mundo atual não tem solidariedade e tolerância democrática.

03. Em sua função anafórica, o pronome relativo “que” (linha 19) refere-se no texto a:

a) antídoto d) conduta

b) pluralidade e) liberdade

c) ideias

04. Segundo o texto, ser livre é:

a) fazer o que se quer.

b) valorizar as suas ideias, em detrimento das dos outros.

c) ter suas ideias e admitir as dos outros.

d) viver intensamente.

e) não se preocupar com a intolerância do mundo.

05. A concordância verbal constitui um domínio gramatical bastante valorizado nas atividades do uso formal da linguagem. Assinale a alternativa em que essa concordância está inteiramente ajustada a esse uso.

a) O inquérito sobre os vários artistas contribuíram para a história da cidade.

b) Cada um dos vários agentes contribuíram para a criação do artista.

c) Mais de um agente externo contribuiu significativamente para a criação do artista?

d) Quem dos vários agentes mais contribuíram para a criação do artista?

e) Nenhum dos agentes citados contribuíram para a criação do artista.

06. A concordância está feita de acordo com a norma culta em:

a) Existe escritores que deixam de escrever por preguiça ou, até mesmo, por falta de talento.

b) Essas narrativas ia-me parecendo cada vez mais difícil.

c) Naquela época de opressão censurava-se quaisquer vestígios de opinião contrária à lei.

d) Havia algumas notas que foram inutilizadas.

e) Um ou outro escritor pode desfrutarem de liberdade completa para escrever suas obras.

07. Assinale a alternativa que corresponde à frase em que a concordância verbal não esteja de acordo com a norma culta.

a) Faltavam ainda dez votos, e já se comemoravam os resultados.

b) Entre os dois diretores deveriam existir sérias divergências, pois a maior parte dos funcionários nunca os tinha visto juntos.

c) Poderá haver novas reuniões, mas eles discutem agora sobre que produtos recairá, a partir de janeiro, a sobretaxa de exportação.

d) Discutiu-se a semana toda os acordos que têm de ser assinados nos próximos dias.

e) Eles hão de decidir ainda hoje, pois faz mais de dez horas que estão reunidos naquela sala.

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08. Assinale a alternativa que completa as frases:

I. Grande parte dos alunos .................. hoje;

II. Não serão vocês quem .................... o problema;

III. Os Estados Unidos ....................... da reunião.

a) faltou – resolverão – participará

b) faltaram – resolverá – participará

c) faltaram – resolverá – participarão

d) faltou – resolverá – participarão

e) as alternativas “c” e “d” estão corretas.

09. (Cesesp-PE) “... ensinando, nos bancos vadios, as aulas da sobrevivência órfã...”

Observe a forma correta de escrever a palavra sobrevivência e compare com sobre-humano. Nas alternativas dadas, qual a única correta?

a) sobre-estar; sobre-rondar

b) sobre-por; sobrenatural

c) sobre-humano; sobre-passo

d) sobressair; sobre-exaltar

e) sobressaia; sobreaviso

10. (Unimep-SP-adaptada) Suponha que você tenha que agregar o prefixo sub- às palavras que aparecem nas alternativas a seguir. Assinale aquela que tem que ser escrita com hífen.

a) (sub) chefe

b) (sub) entender

c) (sub) desenvolvido

d) (sub) reptício

e) (sub) liminar

HISTÓRIA GERAL – Prof. Lucivaldo Quixaba

11. "Nós habitantes da paróquia de Longeley abaixo-assinados, tendo-nos reunido em virtude das ordens do rei, dia 6 do presente mês de maio de 1789, resolvemos o que se segue:

Pedimos que todos os privilégios sejam abolidos. Declaramos que se alguém merece ter privilégios e gozar isenções, são estes, sem contradição, os habitantes do campo, pois são os mais úteis ao Estado, porque por seu trabalho o fazem viver." (Cadernos de Súplicas para os Estados Gerais.)

Esta reivindicação dos camponeses franceses às vésperas da eclosão da Revolução Francesa traduzia um desejo comum aos demais membros do Terceiro Estado, a saber:

a) a convocação dos Estados Gerais para dar soluções à crise financeira.

b) a formação de uma democracia rural, composta de camponeses autônomos.

c) a supressão de uma ordem social baseada no privilégio e na sociedade estamental.

d) o advento de uma sociedade igualitária com o estabelecimento do sufrágio universal.

e) a distinção da sociedade fundamentada na proposta de cidadãos ativos e cidadãos passivos.

12. "[...] a revolução que não se radicalizar morre melancolicamente, como a burguesa. A rigor, uma só revolução existe, a que se deflagrou em 1789: enquanto viveu, ela quis expandir-se, e, assim, a República Francesa se considerou e se tentou universal - até o momento em que a pretensão de libertar o mundo se converteu na de anexá-la, em que os ideais republicanos se reduziram ao imperialismo bonapartista." (RIBEIRO, Renato Janine. A última razão dos reis. São Paulo, Cia. das Letras, 1993.)

O motivo pelo qual o conjunto de mudanças políticas que resultou na implantação do regime republicano na França, no século XVIII, pode, genericamente, ser classificado como uma revolução burguesa, é o fato de que esse processa

a) a estrutura social francesa viu-se reduzida a uma polarização entre o bloco de apoio ao Antigo Regime - no qual se encontravam a aristocracia, os camponeses e os trabalhadores urbanos - de um lado, e o bloco de apoio à República operário-burguesa, de outro.

b) a burguesia conseguiu a adesão ideológica da aristocracia, especialmente no que respeita à "abertura das carreiras públicas ao talentos individuais", o que possibilitou a ascensão de seus representantes ao poder de Estado.

c) o comando da burguesia desde o início se revelou como irrefutável, uma vez que ela colocou a serviço de seus objetivos revolucionários os mais variados setores da população, liderando assim uma restauração de Antigo Regime.

d) as vanguardas operário-camponesas colocaram-se ao lado da burguesia, pois tinham claro que suas reivindicações somente alcançariam um patamar de conseqüência numa sociedade em que as relações burguesas de produção já estivessem desenvolvidas.

e) os resultados políticos das sucessivas convulsões sociais geradas nos quadros da crise do Estado monárquico francês foram, ao final, capitalizados pela burguesia, que pôde assim dar início à viabilização de seus interesses políticos e econômicos.

13. O chamado período do Terror (1793-94), no processo da Revolução Francesa, teve como uma de suas características:

a) o radicalismo político, centrado, especialmente, na figura de Robespierre.

b) a ocorrência de vários golpes de Estado ora à direita ora à esquerda, com sucesso.

c) o afastamento do jacobinos do poder, em face de seu espírito de conciliação.

d) o envolvimento dos girondinos na defesa das idéias de Saint-Just.

e) a preocupação em elaborar uma constituição que protegesse os direitos do home

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14. Algumas transformações que antecederam a Revolução Francesa podem ser exemplificadas pela mudança de significado da palavra “restaurante”. Desde o final da Idade Média, a palavra restaurant designava caldos ricos, com carne de aves e de boi, legumes, raízes e ervas. Em 1765 surgiu, em Paris, um local onde se vendiam esses caldos, usados para restaurar as forças dos trabalhadores. Nos anos que precederam a Revolução, em 1789, multiplicaram-se diversos restaurateurs, que serviam pratos requintados, descritos em páginas emolduradas e servidos não mais em mesas coletivas e mal cuidadas, mas individuais e com toalhas limpas. Com a Revolução, cozinheiros da corte e da nobreza perderam seus patrões, refugiados no exterior ou guilhotinados, e abriram seus restaurantes por conta própria. Apenas em 1835, o Dicionário da Academia Francesa oficializou a utilização da palavra restaurante com o sentido atual. A mudança do significado da palavra restaurante ilustra

a) a ascensão das classes populares aos mesmos padrões de vida da burguesia e da nobreza.

b) a apropriação e a transformação, pela burguesia, de hábitos populares e dos valores da nobreza.

c) a incorporação e a transformação, pela nobreza, dos ideais e da visão de mundo da burguesia.

d) a consolidação das práticas coletivas e dos ideais revolucionários, cujas origens remontam à Idade Média.

e) a institucionalização, pela nobreza, de práticas coletivas e de uma visão de mundo igualitária.

15. “A queda da Bastilha, que fez do 14 de julho a data nacional francesa, ratificou a queda do absolutismo e foi saudada em todo o mundo como o princípio da libertação. A Revolução Francesa é o símbolo e a linguagem da política ocidental e assim foi até a 1ª Guerra Mundial.”

Podemos concluir, de acordo com o texto anterior, que a Revolução Francesa foi um dos acontecimentos mais importantes do século XVIII. Entre os fatos que marcaram, destaca-se o 18 Brumário de 1799, através do qual:

a) a burguesia girondina reassumiu o poder, retomando a liderança no processo revolucionário.

b) os jacobinos instalaram a ditadura sob o comando de Robespierre.

c) a nobreza aproveitou-se do golpe do 18 Brumário para retornar ao poder.

d) o campesinato, ajudado pelos “sans culotte”, proclamou a República.

Descritor: associar ilustração às fases da Revolução Francesa

(Fonte: OSTERMANN, Nilse W. e KUNZE, Lole C. "Às armas cidadãos! A

França revolucionária" (1789-1799). São Paulo: Atual, 1995, p. 68.)

16. O cartaz acima circulou na França durante momentos de radicalização do processo revolucionário (1792-1794). Era acompanhado pela seguinte legenda: "Matéria de reflexão para os charlatães coroados: que um sangue impuro regue os nossos campos".

Os valores e ideias defendidos nesse cartaz podem ser associados à:

a) primeira fase da Revolução Francesa, onde os cléricos foram perseguidos e mortos por posicionarem-se contra o processo revolucionário.

b) segunda fase, onde os contra-revolucionários iniciaram uma perseguição aos líderes intelectuais da Revolução.

c) terceira fase que foi marcada pelas perseguições e guilhotina dos líderes da Revolução pelo exército de Napoleão Bonaparte.

d) segunda fase, período do terror, quando foram guilhotinados todos aqueles que eram considerados inimigos da Revolução.

17.

(Fonte: Quino. Toda a Mafalda, 1989, Lisboa: Publicações Don Quixote, p.420)

Sabemos que, assim como na charge da Mafalda, também durante a Revolução Francesa discutiu-se a questão dos direitos humanos. O resultado foi a elaboração da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

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Assinale a afirmativa que NÃO se aplica aos pressupostos desse documento.

a) Todo homem pode empenhar seus serviços, seu tempo; mas não pode vender-se nem ser vendido. Sua pessoa não é propriedade alheia. A lei não reconhece domesticidade;

b) A lei é a expressão livre e solene da vontade geral; ela é a mesma para todos, quer proteja, quer castigue; ela só pode ordenar o que é justo e útil à sociedade; ela só pode proibir o que lhe é prejudicial.

c) Ninguém deve ser molestado pelas suas opiniões, contanto que estas não contrariem os dogmas religiosos instituídos no início da Revolução.

d) Sendo a propriedade um direito inviolável e sagrado, dela ninguém pode ser privado, salvo quando a necessidade pública, legalmente verificada, o exigir evidentemente e com a condição de uma justa e prévia indenização.

18. Se suprimíssemos a ordem privilegiada, a nação não seria algo de menos e sim alguma coisa mais. Assim, o que é o Terceiro Estado? Tudo, mas um tudo livre e florescente. Nada pode caminhar sem ele, tudo iria infinitamente melhor sem os outros." (E. J. Sieyes. "Qu'est-ce que le Tiers État.")

Sobre o texto acima é possível afirmar que:

a) discute o problema das classes revolucionárias durante a comuna de Paris.

b) esboça a ação revolucionária pragmática das antigas ordens absolutistas na Europa.

c) apresenta a necessidade de romper com os velhos padrões do antigo regime.

d) remete à discussão de fortalecimento da elite agrária na França pré- revolucionária.

e) estabelece uma distinção entre o nacionalismo extremado dos revolucionários jacobinos com a passividade dos girondinos.

19. Sobre a "Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão", o historiador inglês Eric Hobsbawm escreveu:

"Este documento é um manifesto contra a sociedade hierárquica de privilégios nobres, mas não um manifesto a favor de uma sociedade democrática e igualitária".

(Eric Hobsbawm, A ERA DAS REVOULUÇÕES)

Assinale a afirmativa que comprove a ideia defendida pelo autor.

a) O documento contém artigos contrários aos privilégios do Antigo Regime, porém, garante a propriedade privada como algo sagrado e inviolável, restringindo, assim, a possibilidade dos camponeses terem acesso à terra.

b) A Declaração estabelece que o homem acusado de algum delito é inocente até que prove o contrário, o que garante que todos os cidadãos franceses, de todas classes sociais, terão os mesmos direitos garantidos por lei.

c) O documento garante que ninguém deve ser molestado pelas suas opiniões. O abuso ao direito à livre expressão levará o indivíduo a responder segundo a determinação da lei.

d) O documento contraria a Constituição de 1791, estabelecendo o direito à participação política aos homens maiores de 18 anos, de qualquer classe social.

20. (UFRS) Em junho de 1783, as "Bodas de Fígaro", peça teatral escrita por Beaumarchais, seria encenada diante da corte francesa. No último momento, a representação foi cancelada, por ser considerada excessivamente crítica à monarquia. Quando, enfim, a peça foi liberada em 1784, obteve um retumbante sucesso. Fígaro é espirituoso, inteligente e audacioso, mas é um valete. Seu senhor é um aristocrata de maus vícios, manobrado pelo seu círculo. Já o autor da peça, Beaumarchais, defendia a liberdade e a igualdade, demonstrando a inconformidade de parcela da sociedade francesa que ansiava por mudanças. Essas viriam por ocasião da Revolução Francesa.

Em relação às motivações que desencadearam tais mudanças, assinale a alternativa correta.

a) A burguesia, quando da Assembléia Geral, não obteve a duplicação de seus representantes no Terceiro Estado, nem conseguiu que as deliberações fossem feitas com base no voto individual.

b) A interferência francesa na guerra de independência americana provocou amplo enriquecimento do Estado.

c) O século XVIII caracterizou-se pela reação aristocrática, com a qual esse segmento social tentou recuperar o espaço de poder político e econômico já bastante comprometido pela centralização do Estado e pelo avanço da diversificação social e econômica.

d) Com a Revolução, e baseados nos Direitos Universais, os camponeses e as classes populares dos franceses teriam reconhecidas as suas principais reivindicações, como, por exemplo, a partilha da terra.

e) Na reforma fiscal proposta pela monarquia francesa para modernizar o Estado, o clero e a aristocracia aceitaram pagar os impostos, mas a burguesia não.

HISTÓRIA DO BRASIL – Prof. Hélcio Mesquita

21. A Inconfidência Mineira foi um episódio marcado:

a) pela influência dos acontecimentos de julho de 1789, a tomada da Bastilha.

b) pela atitude antiescravista, consensual entre seus participantes.

c) pelas ideias ilustradas e pela Independência dos Estados Unidos.

d) pela insatisfação ante a cobrança do imposto sobre bateias.

e) pelo intuito de acabar com o predomínio da Companhia de Comércio do Brasil.

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22. A franquia dos portos teve um alcance histórico profundo, pois deu início a um duplo processo o:

a) do desenvolvimento do primeiro surto manufatureiro no Brasil e o crescimento do transporte ferroviário.

b) do arrefecimento dos ideais absolutistas no Brasil e a disseminação de movimentos nativistas.

c) da emancipação política do Brasil e o seu ingresso na órbita da influência britânica.

d) da persistência do pacto colonial no Brasil e o seu ingresso no capitalismo monopolista.

e) do fechamento das fronteiras do Brasil aos estrangeiros e a abertura para as correntes ideológicas revolucionárias europeias.

23. A transferência do governo português para o Brasil, em 1808, teve ligação estreita com o processo de emancipação política da colônia por que:

a) introduziu as ideias liberais na colônia, incentivando várias rebeliões.

b) reforçou os laços de dependência e monopólio do Sistema Colonial, aumentando a insatisfação dos colonos.

c) incentivou as atividades mercantis, contrariando os interesses da grande lavoura.

d) instalou no Brasil a estrutura do Estado português, reforçando a unidade e a autonomia da colônia.

e) favoreceu os comerciantes portugueses, prejudicando os brasileiros e os ingleses ligados ao comércio de importação.

24. O povo brasileiro, às vésperas da Revolução Pernambucana de 1817, percebia a roubalheira de camarilha de corruptos insaciáveis e cantava quadras de protestos como:

"Quem furta pouco é ladrão

Quem furta muito é barão

Quem mais furta e esconde

Passa de barão a visconde".

I. No ano de 1816, o Nordeste foi assolado por uma grande seca que afetou a agricultura de subsistência e provocou a queda da produção de algodão e açúcar.

II. O prejuízo dos grandes proprietários ligados à exportação foi imenso. Mas, os mais prejudicados foram as massas trabalhadoras.

III. O aumento de impostos e a criação de novos impostos para sustento da Corte sediada no Rio de Janeiro contribuíram para tornar ainda pior a qualidade de vida da população, à medida que o preço dos gêneros de primeira necessidade tornou-se proibitivo aos pobres.

A respeito das asserções I, II e III sobre a Revolução Pernambucana de 1817 deve-se afirmar que:

a) apenas a I está correta.

b) apenas a I e a II estão corretas.

c) apenas a I e a III estão corretas.

d) todas estão corretas.

e) todas são incorretas.

25. "Confederação do Equador: Manifesto Revolucionário Brasileiros do Norte! Pedro de Alcântara, filho de D. João VI, rei de Portugal, a quem vós, após uma estúpida condescendência com os Brasileiros do Sul, aclamastes vosso imperador, quer descaradamente escravizar-vos. Que desaforado atrevimento de um europeu no Brasil. Acaso pensará esse estrangeiro ingrato e sem costumes que tem algum direito à Coroa, por descender da casa de Bragança na Europa, de quem já somos independentes de fato e de direito? Não há delírio igual (... )." (Ulysses de Carvalho Brandão. A CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR. Pernambuco: Publicações Oficiais, 1924).

O texto dos Confederados de 1824 revela um momento de insatisfação política contra a

a) extinção do Poder Legislativo pela Constituição de 1824 e sua substituição pelo Poder Moderador.

b) mudança do sistema eleitoral na Constituição de 1824, que vedava aos brasileiros o direito de se candidatar ao Parlamento, o que só era possível aos portugueses.

c) atitude absolutista de D. Pedro I, ao dissolver a Constituinte de 1823 e outorgar uma Constituição que conferia amplos poderes ao Imperador.

d) liberalização do sistema de mão de obra nas disposições constitucionais, por pressão do grupo português, que já não detinha o controle das grandes fazendas e da produção de açúcar.

e) restrição às vantagens do comércio do açúcar pelo reforço do monopólio português e aumento dos tributos contidos na Carta Constitucional.

26. O movimento político organizado na Bahia em 1789 incluía em seu bojo e na sua liderança mulatos e negros livres ou libertos, ligados às profissões urbanas, como artesãos ou soldados, bem como alguns escravos. "Os conspiradores defendiam a proclamação da República, o fim da escravidão, o livre comércio especialmente com a França, o aumento do salário dos militares, a punição de padres contrários à liberdade. O movimento não chegou a se concretizar, a não ser pelo lançamento de alguns panfletos e várias articulações. Após uma tentativa de se obter o apoio do governador da Bahia, começaram as prisões e delações. Quatro dos principais acusados foram enforcados e esquartejados. Outros receberam penas de prisão ou banimento."

O texto anterior refere-se à:

a) Conjuração dos Alfaiates.

b) Balaiada.

c) Revolução Praieira.

d) Sabinada.

e) Inconfidência Mineira.

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27. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a Independência do Brasil, EXCETO:

a) A crença no liberalismo de D. Pedro I e a expectativa positiva quanto a uma constituição brasileira estavam presentes em 1822.

b) A declaração de independência estava diretamente relacionada às determinações das Cortes de Lisboa enviadas a D. Pedro.

c) A ideologia monárquica enraizada fez com que o povo e os políticos apoiassem o príncipe.

d) A ideia do federalismo era mais importante para os radicais do que a defesa da República.

e) A participação popular determinou os rumos da constituição do novo Estado Nacional.

28. Com a vinda da família Real portuguesa para o Brasil (1808), muitas mudanças se verificaram na estrutura da capital, Rio de Janeiro. Sobre estes melhoramentos, pode-se afirmar corretamente que:

a) além da Abertura dos Portos e do incentivo às atividades industriais, muitos equipamentos urbanos foram criados, como o Jardim Botânico e o Banco do Brasil

b) a vida na cidade mudou completamente, com sua total remodelação baseada nos moldes da reconstrução de Lisboa após o terremoto de 1777, destacando-se o sistema de esgotos

c) os melhoramentos se limitaram às reformas nas casas que iriam abrigar os membros da Corte, nada alterando na vida de uma cidade colonial

d) a situação sanitária na cidade melhorou bastante, o que ocasionou o fim das epidemias que periodicamente aconteciam

29. A concretização da emancipação política do Brasil, em 1822, foi seguida de divergências entre os diversos setores da sociedade, em torno do projeto constitucional, culminando com o fechamento da Assembleia Constituinte. Assinale a opção que relaciona corretamente os preceitos da Constituição Imperial com as características da sociedade brasileira:

a) A autonomia das antigas Capitanias atendia aos interesses das oligarquias agrárias.

b) O Poder Moderador conferia ao Imperador a proeminência sobre os demais Poderes.

c) A abolição do Padroado, por influência liberal, assegurou ampla liberdade religiosa.

d) A abolição progressiva da escravidão, proposta de José Bonifácio, foi uma das principais razões da oposição ao Imperador D. Pedro I.

e) A introdução do sufrágio universal permitiu a participação política das camadas populares, provocando rebeliões em várias partes do país.

30. Utilizando os seus conhecimentos do período e o que representa a charge acima, indique a alternativa CORRETA.

a) A outorga da Constituição de 1824;

b) A aprovação pelo Imperador da Constituição da Mandioca;

c) a participação popular na elaboração da Constituição da Mandioca;

d) A influência portuguesa na Carta magna do país;

e) Que a Constituição da Mandioca foi elaborada e aprovada pelo Imperador.

ÁLGEBRA – Prof.: Renílson Rodrigues

31. A matriz A = (aij), quadrada de ordem 10, é definida

por aij =

. A soma de todos os elementos

de A é:

a) 100

b) 60

c) 30

d) 20

e) 10

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32. Sejam as matrizes A =

12

0x, B =

0

12

y e

C =

z3

12. Se A . B = C, então é verdade que:

a) x = y

b) z = 2y

c) x + y = –1

d) y + z = 0

e) x . y = – 1

33. A solução da equação 0

3

1

21

xx

xx

x

é:

a) 0 e 1

b) 0 e 0

c) 1 e 1

d) 1 e 2

e) 2 e 2

34. Se 1

pnm

zyx

cba

, o valor de

pnm

zyx

cba

2

633

2

, é:

a) 2

b) 3

c) 4

d) 5

e) 6

35. Uma loja vende três tipos de lâmpada (x, y e z). Ana comprou 3 lâmpadas tipo x, 7 tipo y e 1 tipo z, pagando R$ 42,10 pela compra. Beto comprou 4 lâmpadas tipo x, 10 tipo y e 1 tipo z, o que totalizou R$ 47,30. Nas condições dadas, a compra de três lâmpadas, sendo uma de cada tipo, custa nessa loja.

a) R$ 30,50.

b) R$ 31,40.

c) R$ 31,70.

d) R$ 32,30.

e) R$ 33,20.

Rascunho:

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36. O sistema de equações

tem solução se, e só se, o valor de a é:

a) 6

b) 5

c) 4

d) 2

e) zero

37. Examinando o sistema abaixo:

podemos concluir que o sistema é:

a) determinado.

b) indeterminado, com duas incógnitas livres.

c) indeterminado, com uma incógnita livre.

d) impossível.

e) nada se pode afirmar.

38. O sistema

0435

023

052

zyx

zyx

zyx

, é:

a) impossível.

b) possível e indeterminado.

c) possível e com única solução x = –11, y = –17 e z = 1.

d) possível e admite apenas a solução trivial x = y = z = 0.

e) nenhuma das respostas anteriores.

39. Para que o sistema

0156

0210

052

mzyx

zyx

zyx

admita a

solução trivial como única, deve-se ter:

a) m ≠ 1

b) m ≠ 2

c) m ≠ – 2

d) m ≠ 3

e) m ≠ – 3

40. O sistema linear:

3

1

02

zyx

zyx

zyx não admite solução

se α for igual a:

a) 0 d) 2

b) 1 e) –2

c) –1

Rascunho:

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GEOMETRIA – Prof.: Thiago Augusto

Utilize o texto como base para responder às questões 41 e 42.

O mapa-múndi, também conhecido como planisfério, é uma mapa que representa o globo terrestre planificado. A linha equatorial divide o mapa-múndi em dois hemisférios (norte e sul), e o meridiano de Greenwich divide o mapa-múndi em outros dois hemisférios (oriental e ocidental). Juntos, a linha equatorial e o meridiano de Greenwich dividem o mapa-múndi em 4 quadrantes, como mostra a figura abaixo.

Se fizermos uma analogia entre o mapa-múndi e a circunferência trigonométrica, poderemos dizer que a Ásia situa-se no 1º quadrante e a cidade de Moscou é um ponto do 1º quadrante, de modo que o “seno de Moscou” é um número positivo.

41. As cidades de Brasília, Nova York, Sydney e Tóquio estão respectivamente nos:

a) 1º, 2º, 3º e 4º quadrantes.

b) 2º, 1º, 4º e 3º quadrantes.

c) 3º, 2º, 1º e 4º quadrantes.

d) 3º, 2º, 4º e 1º quadrantes.

e) 3º, 4º, 1º e 2º quadrantes.

42. De acordo com a analogia proposta no texto, seria correto dizer que:

a) “seno de Brasília” é um número positivo.

b) “cosseno de Brasília” é um número positivo.

c) “tangente de Brasília” é um número positivo.

d) “cosseno de Nova York” é um número positivo.

e) “tangente de Nova York” é um número positivo.

43. A soma 6

29cos3720 sen

é igual a:

a) – 2

b) 3

c) 0

d) 2

13

e) 2

13

Rascunho:

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44. (Fuvest-SP) Se está no intervalo

2 ,0 e satisfaz

sen4 – cos4 = 4

1, então o valor da tangente de é:

45. A figura abaixo representa um hexaedro regular. A

área da secção (ABCD) é 6 m2. O volume do sólido,

em m3, é:

a) 3 3

b) 2 4 3

c) 3 3 9

d) 4 27

e) 3

46. As dimensões de um paralelepípedo retângulo são diretamente proporcionais aos números 2, 3 e 4. Se a soma das medidas de todas as suas arestas mede 72 m, sua área total será em m2 igual a:

a) 104

b) 216

c) 108

d) 208

e) 116

47. No prisma reto de base triangular, da figura, todas as arestas medem 2 m.

O volume desse prisma, em metros cúbicos, é:

a) 2 2

b) 2 3

c) 4

d) 4 2

e) 4 3

Rascunho:

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48. Dona Margarida comprou terra adubada para sua nova jardineira, que tem a forma de um paralelepípedo retângulo, cujas dimensões internas são: 1 m de comprimento, 25 cm de largura e 20 cm de altura. Sabe-se que 1 kg de terra ocupa um volume de 1,7 dm3. Nesse caso, para encher totalmente a jardineira, a quantidade de terra que Dona Margarida deverá utilizar é, aproximadamente:

a) 85,0 kg

b) 8,50 kg

c) 29,4 kg

d) 294,1 kg

49. Em um prisma hexagonal regular, a altura é 5 cm e a área lateral é o dobro da área da base. O volume é:

a) 150 3 cm3

b) 200 3 cm3

c) 250 3 cm3

d) 300 3 cm3

50. De um bloco cúbico de isopor de aresta 3a recorta-se o sólido, em forma de “H”, mostrado na figura.

O volume do sólido é:

a) 27 a3

b) 21 a3

c) 18 a3

d) 14 a3

e) 9 a3

BIOLOGIA I – Prof. Mário Cristiano

51. A área da Edafologia da Unisinos estuda a importância da minhoca na recuperação do solo. É uma alternativa de baixo custo e bastante eficiente para a refertilização dos solos brasileiros, já bastante pobres.

Assinale a característica que pode ser atribuída às minhocas (anelídeos-oligoquetas):

a) marinhas, com projeções laterais denominadas parapódios.

b) com ventosas na região anterior e posterior do corpo.

c) são de sexos separados.

d) respiração branquial.

e) respiração cutânea.

52. Critérios anatômicos, fisiológicos e embrionários servem também de base para estabelecer o grau de parentesco entre os seres e, consequentemente, sua origem evolutiva. Sendo assim, permitem seu enqua-dramento nas categorias taxonômicas.

Assinale a opção que não apresenta uma justificativa correta no enquadramento dos anelídeos como seres mais evoluídos que os cnidários.

a) O sistema circulatório nos anelídeos é fechado, enquanto os cnidários são desprovidos desse sistema.

b) Os anelídeos apresentam respiração cutânea indireta (com auxílio de sangue), já nos cnidários, as trocas gasosas se realizam por difusão.

c) Anelídeos são animais triblásticos, enquanto cnidários são diblásticos.

d) Presença de tubo digestivo completo em anelídeos, e incompleto em cnidários.

e) Presença de sistema nervoso difuso nos anelídeos, e ganglionar nos cnidários.

53. O termo “vermes” é aplicado indistintamente para designar invertebrados alongados e de corpo mole, principalmente do grupo dos anelídeos. Na charge, os “vermes” desenhados provavelmente são larvas de insetos.

(Fernando Gonsales, Níquel Náusea – botando os bofes de fora. Devir 2002.)

Sobre esses dois grupos, anelídeos e insetos, podemos afirmar corretamente que

a) ambos apresentam o corpo segmentado e revestido por um exoesqueleto. Nos anelídeos terrestres esse exoesqueleto é bastante fino e flexível e nos insetos é quitinoso e rígido, conferindo proteção e sustentação.

b) o padrão vermiforme das larvas de insetos é a principal evidência de que os artrópodes, grupo ao qual os insetos pertencem, surgiram a partir dos anelídeos, pois reproduzem um estágio anterior da evolução.

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c) observamos mais insetos, o que nos dá a falsa impressão de um maior número de espécies desse grupo. Porém, o número de espécies de anelídeos conhecidas é superior, pois inclui muitos grupos marinhos e terrestres.

d) a segmentação do corpo está presente em ambos e a organização do sistema nervoso é semelhante. Os insetos, porém, possuem exoesqueleto, caráter evolutivo de importância fundamental no grupo.

e) os anelídeos são terrestres e aquáticos e a maioria das espécies alimenta-se de detritos, estando no final da cadeia alimentar. Já os insetos são aéreos e terrestres e a maioria é herbívora, sendo, portanto, consumidores primários.

54. Há alguns dias, foi noticiado na imprensa o apareci-mento de moluscos gigantes, identificados como per-tencentes à espécie Anodontes trapeziales, na represa Billings. Não é uma espécie nociva ao homem, mas o seu consumo pode trazer problemas à saúde, pois, sendo animais filtradores, eles acumulam substâncias nocivas, como, por exemplo, metais pesados. Esse hábito filtrador ocorre, entre os moluscos:

a) em todos os grupos.

b) apenas nos bivalves.

c) apenas nos bivalves e gastrópodes.

d) apenas nos bivalves e cefalópodes.

e) apenas nos moluscos aquáticos.

55. Analise a tira de quadrinhos abaixo e responda.

Embora hermafroditas, os caramujos normalmente têm fecundação cruzada, mecanismo que leva a descendência a apresentar

a) aumento de variabilidade genética em relação à autofecundação e maior chance de adaptação das espécies ao ambiente.

b) diminuição da variabilidade genética em relação à autofecundação e maior chance de adaptação das espécies ao ambiente.

c) variabilidade genética semelhante à da autofecundação e as mesmas chances de adaptação das espécies ao ambiente.

d) diminuição de variabilidade genética em relação à autofecundação e menor chance de adaptação das espécies ao ambiente.

e) variabilidade genética semelhante à da autofecundação e menor chance de adaptação das espécies ao ambiente.

56. João, aluno do ensino médio que estava fazendo uma revisão em seus apontamentos de zoologia, verificou que, ao contrário dos gastrópodes marinhos que apresentam respiração branquial, os gastrópodes dulcícolas (que vivem em água "doce") utilizam oxigênio atmosférico através de sua cavidade paleal que é ricamente vascularizada, como um pulmão primitivo. Surgiu, então, uma dúvida: "Por que esses animais aquáticos respiram por pulmões? Outros moluscos, como os bivalves, respiram por meio de brânquias, quer vivam em água "doce" ou salgada e o mesmo acontece com os peixes. Por que, então, os gastrópodes dulcícolas não respiram por brânquias?" João, ao formular tais questões, não lembrava que

a) vivendo em águas rasas, a respiração pulmonar permite um aproveitamento melhor do oxigênio atmosférico.

b) os gastrópodes dulcícolas representam o retorno ao ambiente aquático depois que seus ancestrais conquistaram o ambiente terrestre.

c) a pressão parcial do oxigênio em águas interiores é muito menor que na água do mar.

d) próximo à superfície, a disponibilidade de alimentos é maior.

e) os gastrópodes não são planctófagos, não podendo realizar a filtração.

57. Analise a charge abaixo e responda a questão .

A carapaça dos insetos foi característica fundamental para seu sucesso adaptativo no ambiente terrestre. Marque a alternativa abaixo que não se relaciona com a irradiação adaptativa sofrida pelos insetos no ambiente terrestre:

a) a irradiação adaptativa das Angiospermas;

b) diversidade de hábitos alimentares;

c) circulação aberta.

d) tamanho reduzido;

e) redução da dessecação;

58. Muitas vezes nos deparamos com uma situação bastante incômoda – moscas que revoam nossa mente e ouvidos impedindo-nos de raciocinar. Certa vez me deparei com a seguinte pergunta: Como podem as moscas serem tão rápidas se suas fibras nervosas são desmielinizadas?

Respostas possíveis a esta pergunta estão listadas abaixo, marque a alternativa INCORRETA:

a) A respiração traqueal garante rápida oxigenação dos tecidos com consequente geração de energia.

b) O pequeno tamanho da mosca compensa a menor velocidade de seu impulso nervoso, permitindo ao animal respostas em menos tempo.

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c) Olhos compostos auxiliam seu sistema sensorial.

d) Sua circulação fechada garante rápido transporte de substâncias pelo seu sangue.

e) Seu segundo par de asas (balancim) garante estabilidade em seu voo.

59. Analise o texto abaixo e responda a questão.

Os Trilobitas prosperaram nos mares do Cambrianao e Ordoviciano, mas já estavam extintos no fim da era Paleozóica. Os trilobitas tinham uma armadura pesada, e a segmentação do corpo, bem como seus apêndices, seguiram um plano repetitivo relativamente simples.

Trilobitas eram na maioria bentônicos, podendo alcançar até quase 1 metro de tamanho corpóreo. Para que houvesse o crescimento de seu corpo, trilobitas tinham que crescer por:

a) ecdises

b) deposição da concha a partir dos anéis mais externos

c) calcificação de seu endoesqueleto

d) metamorfoses

e) nenhuma das anteriores

60. Você está vendo a figura esquematizada corte longitudinal de um inseto.

As estruturas identificadas pelos algarismos 1,2 e 3são respectivamente:

a) gânglios cerebróides – coração – glândulas

b) cecos gástricos – intestinos – túbulos de malpighi

c) glândulas salivares – cordão nervoso – intestino posterior.

d) coração – túbulos de Malpighi – cecos gástricos

e) coração – cordão nervoso – túbulos de malpighi.

BIOLOGIA II – Prof. Adauto

61. Atualmente, em Belo Horizonte, há uma preocupação muito grande com uma doença que é causada por um protozoário e que é transmitida através da picada de mosquitos flebotomídeos. Essa doença, que pode matar o homem, causa destruição das vísceras, pois esses protozoários se alojam e se multiplicam nas células retículo-endoteliais do baço, fígado e medula óssea. O cão, que sofre ação de localização víscero-cutânea, é considerado como reservatório.

O agente etiológico da doença anterior pertence ao gênero:

a) Trypanosoma.

b) Giardia.

c) Leishmania.

d) Plasmodium.

e) Entamoeba.

62. Protozoários parasitas do tubo digestivo dos animais não conseguem sobreviver sob sua forma adulta, o trofozoíta, fora do corpo do seu hospedeiro. Assim, para resistir ao meio externo, bem diferente daquele no qual ele se encontra, eles se modificam, eliminando água, desintegrando organelas celulares, sintetizando substâncias de reserva, diminuindo seu metabolismo e secretando um envoltório de natureza quitinosa ao seu redor. A essa forma de resistência, denominamos:

a) Soros.

b) Hormogônios.

c) Cistos.

d) Merozofta.

e) Gametócito.

63. São organismos pioneiros na sucessão ecológica, que atuam como produtores em lugares inóspitos e que apresentam os sorédios, eficientes estruturas de dispersão, formados por algas envolvidas por filamentos de fungos. Esta caracterização refere-se a:

a) micorrizas.

b) liquens.

c) bolores.

d) briófitas.

e) protozoários.

64. Os Protistas, quando comparados com os Moneras, diferenciam-se por apresentarem células dotadas de elementos figurados e carioteca. Assinale a opção que apresenta um representante de cada um desses reinos:

a) esponjas e cianofíceas.

b) algas e platelmintos.

c) plasmódios e bactérias.

d) leishmanias e insetos.

e) estrelas-do-mar e diatomáceas.

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65. O reino protista inclui as algas e os protozoários. Esses organismos, nas classificações mais antigas, eram considerados como pertencentes aos reinos vegetal e animal, respectivamente. Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta para a inclusão desses diferentes protistas no mesmo reino.

a) Ambos são simples, unicelulares, apresentam células eucarióticas e nutrição heterotrófica.

b) Ambos são simples na organização morfológica em comparação com plantas e animais, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.

c) Ambos apresentam parede celular, nutrição heterotrófica e compõem-se de células eucarióticas.

d) Ambos apresentam parede celular, nutrição heterotrófica e compõem-se de células procarióticas.

e) Ambos são pluricelulares, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.

66. Em aterros sanitários encontramos drenos (espaços por onde é possível deixar escapar o gás produzido pela decomposição do lixo).

Esses drenos liberam gases capazes de serem queimados. Assinale a alternativa que relaciona corretamente um exemplo desses gases combustíveis e sua forma de produção.

a) Metano, produzido por bactérias anaeróbias.

b) Metano, produzido por bactérias aeróbias.

c) Metano, produzido por reações químicas abióticas.

d) Oxigênio, produzido por bactérias anaeróbias.

e) Gás carbônico, produzido por reações químicas abióticas.

67. Indique a alternativa que apresenta doenças causadas por bactérias:

a) gripe, herpes, raiva, poliomielite, sarampo.

b) tétano, gripe, lepra, poliomielite, tuberculose.

c) tuberculose, tétano, difteria, febre tifóide, raiva.

d) febre tifóide, catapora, tétano, poliomielite, difteria.

e) lepra, tuberculose, tétano, febre tifóide, difteria.

68. Com relação às cáries dentárias, pode-se dizer que:

a) todas as cáries produzem, inicialmente, sensações dolorosas que tendem a desaparecer à medida que a destruição atinge a dentina.

b) uma vez instaladas, é aconselhável o uso do fio dental no seu tratamento.

c) é o resultado de interação entre dente, bactérias patogênicas e dieta alimentar.

d) sua evolução não afeta outras partes do organismo.

e) as cáries que se instalam em dentes da primeira dentição não necessitam ser tratadas, uma vez que esses dentes serão substituídos pelos dentes da dentição permanente.

69. Na década de 1920, o bacteriologista Alexander Fleming, cultivando linhagens de estafilococos, notou que uma das placas de cultura, contendo colônias de bactérias, apareceu contaminada por um tipo de fungo. Ao transferir o fungo para um caldo nutritivo, Fleming verificou que nesse meio não se desenvolviam vários tipos de bactérias, devido à ação de substâncias produzidas pelo fungo.

Esse trabalho foi um dos mais significativos deste século, pois permitiu aos cientistas, posteriormente, a produção de

a) hormônios, utilizados no tratamento de doenças hereditárias.

b) corticóides, utilizados no tratamento de doenças alérgicas.

c) antibióticos, utilizados no tratamento de doenças infecciosas.

d) vacinas, utilizadas na imunização de doenças causadas por fungos e bactérias.

e) soros, utilizados na imunização de doenças causadas por fungos e bactérias.

70. Considere as seguintes doenças:

I. doença de Chagas

II. úlcera de Bauru

III. febre amarela

IV. febre tifoide

V. tuberculose

VI. sífilis

São causadas por bactérias SOMENTE

a) I, II e III

b) I, IV e V

c) II, IV e VI

d) III, V e VI

e) IV, V e VI

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INGLÊS – Profª. Thalitta Siqueira

71. Percebendo o texto na capa que diz: “THE QUEEN OF ALL MEDIA IS RISKING EVERYTHING TO LAUNCH ATV NETWORK. WILL OPRAH´S BIGGEST GAMBLE PAY OFF”. O que se deve entender pela palavra LAUNCH?

a) Erguer

b) Superar

c) Parar

d) Ter

e) Perder

72. A capa da revista faz um anúncio a respeito: obs: OPRAH NEXT ACT

a) Do próximo passo da artista.

b) De um ato cometido por ela.

c) De coisas que ela anda fazendo.

d) De coisas ilícitas que a mesma fez.

e) De tudo que ela tem vivido.

73. O objetivo da capa é:

a) Chamar a atenção dos leitores para a família Obama.

b) Chamar a atenção dos leitores para o significado de ser Americano.

c) Chamar a atenção dos leitores para o estilo de vida de Michelle Obama.

d) Chamar a atenção dos leitores para a vida do presidente Americano como um todo.

e) Chamar a atenção dos leitores para o ser humano Michelle Obama como um todo.

74. Observe mais uma capa da revista TIME e leia o texto que segue:

The magazine cover I have chosen is the Time magazine special commemorative edition of Michael Jackson. The first reason that I think it is successful is the color alignment. I think they did a great job in making the TIME white and thus matching the top that Michael Jackson is wearing. Also the color of the hair matches the pants. I think they did a great job at that. The second reason that I believe it works is because of the image it contains. The pose the happiness in his face all invite people to notice the magazine as well as want to open and read what is inside. Finally, if you see most of the Time magazine covers they have headlines of whats inside. In this case all you see is Michael Jackson 1958-2009. I think this works well because at the time it came out everyone knew what the magazine would be about and in addition to this it shows the strength of the image because it shows that the image in this case speaks for itself and invites the reader to look into the commemorative edition.

http://graphics217b.wordpress.com

A capa traz que tipo de perspectiva a respeito do artista em questão?

a) Alegre, porém nostálgica.

b) Negativa, porém nostálgica.

c) Nostálgica, apenas.

d) Puramente capitalista.

e) Puramente hipócrita, sobre o autor.

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Bloco I_2 Pág. 16/16 Data: 12/05/2012

75. Qual o objetivo do autor do texto?

a) Explicar o motivo da capa, que é especial e vender.

b) Justificar a morte do cantor e vender.

c) Fazer a propaganda da revista, apenas.

d) Vender ,apenas.

e) Dizer que não há mais revistas disponíveis.

76. (Fundeg) Leia a sentença e marque a alternativa que estabelece uma ideia de habilidade:

“All I want is to become a great doctor. This way I´ll have an opportunity to help my parents and my whole family. I know I ______ get where I really want.”

a) Can

b) May

c) My

d) Might to

e) Can to

77. A única sentença na qual o verbo may está sendo utilizado corretamente é:

a) I can help you, IF you need, may.

b) Ana may play drums beautifully. Did you see her?

c) Ana maybe drums very well.

d) Ana will may play drums very well.

e) Ana, may I help you?

78. Complete a sentença de acordo com o verbo modal adequado:

“Ana makes me feel the happier that I ______ be. She gives me the strength enough to hold on. But, sometimes I feel she is not totally mine. I wish I could know what to do.”

a) Would

b) Can

c) Say

d) May

e) Ought

79. Ainda com relação à frase da questão “8”, Ana só não é perfeita porque:

a) Não gosta de música.

b) Gosta muito de sair.

c) Não se entrega ao amor completamente.

d) Se entrega demais ao amor.

e) Deveria emagrecer um pouco.

80. Complete a sentença:

“___________ I show you how much I love you¿ Since we´ve been together, I´ve never had this opportunity.”

a) Show

b) Ought

c) Would

d) May

e) Shy