GUA DEL TUTORCURSO: TUTORIA VIRTUAL Y LAS TICsAutoresAPAZA TAMARIZ Jaime AlexanderARANDA ALVAREZ YolandaARANA HURTADO Charito HildaCHAUCA ROSALES Jaidy MarilynHUAYNATES TRINIDAD Andres Alejandro

Curso virtual del tutor2015GRUPO Nro. 3INTRODUCCION

Estos cursos permitirn a ms alumnos acceder a una formacin de calidad, la que se apoya en un modelo de enseanza participativo e interactivo mediante el uso de tcnicas y herramientas que garantizan la consecucin de los objetivos de aprendizaje.El uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin TIC en la enseanza ha multiplicado las posibilidades de la oferta acadmica tradicional.Ahora las IE pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes que se vean limitados por su ubicacin geogrfica o disponibilidad de tiempo.Ahora las IE pueden lograr sus expectativas con la formacin on line en la que se emplea el Internet como medio para transmitir informacin y establecer informacin sincrnica y asincrnica.

Entre los participantes de un curso virtual facilita un sistema de comunicacin interactivo y el empleo de recursos educativos multimedia, lo ms importante es lo que se produce entre los actores (profesores o tutores o estudiantes).

En la actualidad, se afirma que el uso de las TIC en la docencia permite la relacin (profesor alumno) as como en las funciones que debe desempear el docente en el entorno virtual.

Pues es necesario ofrecer a profesores y tutores algunas nociones sobre las herramientas que tienen a su disposicin y tambin las novedades que incorporan las clases virtuales y las caractersticas de los alumnos en la formacin on line

ESTRATEGIAS DE COMUNICACINDefine con claridad quines somos y qu ofrecemos, las estrategias son acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin.

MODULO 1:Tecnologa de la informacin (TICS)Son un conjunto de redes, servicios, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entono.Contenidos virtuales

Foros de Discusin

Wikis

Video conferencia

Documentos compartidosTics

Correo Electrnico

BlogsChat

ASINCRONICOS

Es un proceso o efecto que no ocurre en completa correspondencia temporal con otro proceso u otra causa. Por ejemplo:

FOROS: Permite acceder a todos los alumnos a las noticias de inters, avisos sugerencias aclaraciones respecto al tema estudiado, y se puede convertir en una de las principales herramientas de trabajo en la comunicacin alumno-tutor.

CORREO ELECTRONICO: Facilita la intercomunicacin tutor alumno en las tareas de tutora acadmica y de orientacin y tambin la comunicacin de los alumnos entre s. Es muy sencillo de usar, se puede anexar archivos, envi de correos personales y masivos y es fuera de lnea.

BLOG: Es un sitio web peridicamente actualizado que recopila cronolgicamente textos.

SLIDERSHARE: Es un espacio donde las personas pueden subir un archivo, de tipo power point, entre otros.

SINCRNICOS

Son aquellas en las cuales se est en tiempo real, por ejemplo:

CHATS: Termino proveniente del ingles que en espaol equivale a charla. Conversaciones on line, que permite a los participantes (alumnos o tutores) realizar conversaciones en grupo de forma privada. Son tiles para que el tutor avise a los estudiantes de su disponibilidad en determinados horario, adems que son grandes impulsoras de las relaciones personales entre los alumnos. Designa una conversacin escrita realizada de manera instantnea a travs de internet entre dos o ms personas.

VIDEOCONFERENCIA: Es la comunicacin simultanea bidireccional de audio y video, permitiendo mantener reuniones con grupo de personas situadas en lugares alejados, tambin ofrece el intercambio de informaciones grficas, imgenes fijas y transmisin de archivos, entre otros.

PIZARRA ELECTRNICA: Es una herramienta que permite intercambiar imgenes y grficos elaborados por cada uno de los usuarios que estn utilizando simultneamente esta herramienta. Se aconseja junto al Chat puesto que enriquecen la comunicacin con las aclaraciones pertinentes.

Pginas de apoyo: http://www.youtube.com/watch?v=BzPqCCRYYvI http://www.youtube.com/watch?v=5ZW-oKp9olI http://ticsturistic.blogspot.com/

MODULO 2:

Aplicacin de las TICS en la educacin virtual

http://www.slideshare.net/Julianalsola/funciones-del-tutor-virtual-4262004 http://www.slideshare.net/sandravc/tutoria-virtual-presentation http://www.slideshare.net/raymarq/tutor-virtual-140711

Indicaciones:Observar los videos adjuntados Hacer comentarios en el foroCrear 5 diapositivas por cada video observado.Uso de imgenes y videos: colocar las fuentes de origen Subir los archivos a SlideShare:http://es.slideshare.net/Puede consultar el tutorial de Slideshare de Karina Crespo (Educ.ar): http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-slideshare

ESTRATEGIAS PARA LA ATENCIN ANTE DUDASLas dudas, referente a los mdulos o actividades de los mdulos sern resueltas por el tutor a cargo del grupo asignado, para dicho efecto se debe tener en cuenta la fecha de entrega o indicaciones del trabajo.

Permanentemente los tutores, comunicaran a sus tutorados, sobre el avance e indicaciones del trabajo a realizarse.

Debe habilitarse una lnea telefnica o correo electrnico para las consultas o dudas de los tutorados.Se debe establecer correctamente las pautas de evaluacin y fecha de entrega de trabajos.

ESTRATEGIAS PARA LA ATENCIN ANTE RECLAMOSEn los reclamos se debe tener en cuenta lo siguiente:

Dnde podran hacerse los reclamos? Cmo hacer los reclamos? En qu consiste el proceso de manejo de reclamos? Los tiempos lmites para los reclamos. Las opciones de quien reclama para remediar la situacin incluyendo medios externos Cmo el que reclama puede tener retroalimentacin sobre el estado del reclamo?

Los reclamos procedern segn los reglamentos establecidos en el curso y previa sustentacin del pedido.

Las herramientas para sustentar sus reclamos sern va correo electrnico dirigido al tutor del curso o coordinador.

SISTEMA DE EVALUACIN

MODULO 1

NombreLas TICS en la educacin virtual

Inicio: 29/ 04Fin: 16/ 05

DescripcinPresenta las estrategias de comunicacin, las TIC, describiendo cada una de ellas. Destacando cada una de ellas en la educacin a distancia a travs del tiempo.

Objetivo

Reconocer la importancia de las TICS en la educacin a distancia.

MODULO 2

NombreAplicacin de las TICS en la educacin virtual

Inicio: 18/ 05Fin: 30/ 05

DescripcinLa importancia que tiene la aplicacin de estas tecnologa y as lograr una enseanza de manera participativa e interactiva (tutor alumno) Presentando videos para lograr el objetivo deseado.

Objetivo

Conocer detalladamente las TICS para aplicarlas en su trabajo diario.

Equipo de tutores:

APAZA TAMARIZ Jaime Alexander

ARANDA ALVAREZ Yolanda

ARANA HURTADO Charito Hilda

CHAUCA ROSALES Jaidy MarilynMydany_2@hotmail.com

HUAYNATES TRINIDAD Andres Alejandro

Cronograma:MODULO 1

LUNESMARTESMIERCOLESJUEVES VIERNESSABADODOMINGO

29 Abril30 Abril01 Mayo02 Mayo03 Mayo04 Mayo05 Mayo

06 Mayo07 Mayo08 Mayo09 Mayo10 Mayo11 Mayo12 Mayo

13 Mayo14 Mayo15 Mayo16 Mayo

MODULO 2

LUNESMARTESMIERCOLESJUEVES VIERNESSABADODOMINGO

18 Mayo19 Mayo

20 Mayo21 Mayo22 Mayo23 Mayo24 Mayo25 Mayo26 Mayo

27 Mayo28 Mayo29 Mayo30 Mayo

Evaluacin:

Esta ser de acuerdo al avance, cumpliendo los objetivos de cada mdulo. Cada modulo tendr sus respectivas actividades de tal modo que se aplique los conocimientos adquiridos. Brindndoles un tiempo adecuado para cada actividad.

PROMEDIOPORCENTAJE

MODULO 1P150%

MODULO 2P250%

NOTA FINAL

BIBLIOGRAFIA:

Cabero, J. (2004). La funcin tutorial en la teleformacin. En MARTNEZ, F. y PRENDES, M.P.: Nuevas Tecnologas y Educacin, Madrid, Pearson Educacin.

Cabero J. (2006) Bases pedaggicas del e-learning. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 3, n 1.

Cabero J. y LLorente M. (2007) La interaccin en el aprendizaje en red. Uso de herramientas, elementos de anlisis y posibilidades educativas. RIED Revista iberoamericana de Educacin a Distancia, Vol. 10, n 2.

Gonzalez F. y Salmon G. (2002) La funcin y formacin de e-moderator: claves del xito en los nuevos entornos de aprendizaje. Online Educa Barcelona.

Llorente Cejudo, C. (2006) El tutor en e-learning: aspectos a tener en cuenta. Edutec - Revista Electrnica de Tecnologa Educativa, n 20.