Guia Para Contrucción de Curso Virtual

8/18/2019 Guia Para Contrucción de Curso Virtual

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ACTIVIDAD 3.

DISEÑO DE CURSO VIRTUAL

Trabajo presentado por:

WILLIAM CAMPO URTADO.

Trabajo presentado en !a a"t#$#dad %o. 3 a:

Ma&. ELIECER PI%EDA 'ALLESTEROS.

U%IVERSIDAD DE SA%TA%DER ( UDESMAESTR)A E% *ESTI+% DE LA TEC%OLO*)A EDUCATIVA

*ESTI+% DE PROCESOS DE DISEÑO , DESARROLLO DE PRO*RAMAS EDUCATIVOS

E% L)%EA

CALI - /01


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uía para el diseño y construcción de cursos

virtuales NOMBRE DEL DOCENTE: illia! Ca!po "urtado

#N$T%T#C#&N ED%C'T#(': #)E) Rodri*o Lloreda Caicedo

No!+re del curso

Movimientos en el plano

Nivel , rado

Grado 7

#ntensidad -oraria se!anal

4 horas

.resentación del curso

En el curso de Geometría -Movimientos en

el plano- busca que los estudiantes

reconozcan las propiedades de losmovimientos en el plano y puedan hacer la

demostración de la mismas a partir de la

elaboración construcciones en un

ambiente de geometría dinámica

En este caso ese ambiente de geometría

de dinámica es el sot!are educativo

Geogebra" el cual además de permitir

realizar construcciones geom#tricas y

aplicar movimientos o transormaciones de

rotación" translación" rele$ión y homotecia

a la construcción elaborada" orece la

O+/etivos de aprendi0a/e

&esarrollar el pensamiento geom#tricoespacial a partir de la interacción con unsot!are de geometría dinámica Geogebra'

'nuncio de +ienvenida

()ienvenidos*+e damos la bienvenida al curso virtual deGeometría ,movimientos en el planoorecido por el departamento de

matemáticas de la .' E' /odrigo 0loreda1aicedo' En este curso tendrá una nuevaherramienta tecnológica" además de lasherramientas que te orece la plataormavirtual" y es el sot!are de geometríadinámica Goegebra con el cual podrásrealizar tus construcciones en unambiente dierente al del lápiz y el papel"con la posibilidad de manipularlas" yproponer nuevas construcciones'

Espacios de co!unicación

*eneral

2oro" chat" mensa3es a trav#s de laplataorma virtual" correo electrónico

$ección eneral


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'ctividades *enerales

rueba diagnóstico" socialización a trav#sde los oros" actividades prácticasempleando Geogebra" elaboración deichas de traba3o y documentos de análisis

Co!petencias a desarrollar:

Pensamiento espacial y sistemas geométricos: redigo y comparo los resultados deaplicar transormaciones rígidas 5traslaciones" rotaciones" rele$iones6 y homotecias 5ampliacionesy reducciones6 sobre iguras bidimensionales en situaciones matemáticas y en el arte'

/esuelvo y ormulo problemas que involucren relaciones y propiedades de seme3anza ycongruencia usando representaciones visuales'

Resultados de aprendi0a/e relacionados:

na vez terminado el curso de geometría el estudiante estará en capacidad de8

• /ealizar construcciones geom#tricas empleando un sot!are educativo como Geogebra

• /econocer las propiedades generales que caracterizan los movimientos en el plano

• /ealizar demostraciones de algunas propiedades geom#tricas empleando un ambiente

computacional

• 0anzar 3uicios o hipótesis y comprobarlas

• 9ustiicar los resultados obtenidos a partir de sus procesos de e$perimentación

Contenidos te!1ticos :

• Movimientos rígidos y homotecias

• Movimiento de translación

• Movimiento de /otación

• /ele$iones

• 0a :omotecia

'CT#(#D'D DE '.REND#2'3E 4: Movi!ientos rí*idos y

-o!otecias

$ección unidades de aprendi0a/e


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Descripción: En esta primera unidad determinaremos a qu# se le llama movimiento

en el plano" así como caracterizaremos cada uno de los movimientos que vamos ae$plorar 5/ígidos8 rotación" traslación" rele$ión > :omotecias6' ?demás elaboraremosnuestras primeras construcciones en Geogebra'

? continuación encontraras la tareas que debes desarrollar8

• 1omo primera medida debes leer el documento ,transormaciones en el

plano en el cual encontraras la tanto deinición como la caracterización de losmovimientos en el plano' na vez leído el documento responde las preguntasormuladas en el ,taller introductorio y envíalo a trav#s de la plataorma'

• En segundo lugar debes descargar el programa ,Geogebra portable que

encontraras 3untos con el documento anterior en la plataorma o descargarloen tu 1 desde el lin@8 http8%%!!!'geogebra'org%do!nload

• Abserva los videos ,Geogebra uso básico y ,+utorial de Geogebra

• na vez descargado el programa Geogebra y despu#s de ver los videos"

realiza las construcciones geom#tricas que encontraras en el documento,construcciones con Geogebra' Guarda cada construcción y envíalas a trav#sde la plataorma'

Recursos did1cticos: rograma Geogebra" videos en línea" +e$tos de consulta"

?ctividades prácticas" enlaces páginas !eb

http://www.geogebra.org/downloadhttp://www.geogebra.org/download


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'CT#(#D'D DE '.REND#2'3E 5:El !ovi!iento de traslación

;1uáles son las características generales del movimiento de traslación=

E(#DEN

C#'

'CT#(#

D'D

+aller &ocumento Bord" 1onstrucciones en Geogebra'

Tipo de

Evidencia:

Dese!peño Conoci!iento C .rod cto C

Descripci

ón:

1ada estudiante debe responder las preguntas ormuladas en el taller introductorioy enviarlas en la echa indicada o antes" el archivo debe ser un documento Bordcon letra ?rial DD' 1ada estudiante debe enviar las construcciones solicitadas en la echa indicadao antes' 1ada construcción debe identiicarse con el nombre que aparece en eldocumento ,1onstrucciones con Geogebra y se deben enviar en un archivo zip orar con la siguiente nomenclatura8 FombreGrado?ctividad D

6ec-a de

entre*a:

Heptiembre D8 +aller introductorio

Heptiembre IJ8 1onstrucciones con Geogebra

Criterios

de

Evaluació

+raba3o individual" entrega puntual de las tareas solicitadas" realización del

talleres y las construcciones" apropiación de los conceptos teóricos

7

evaluació

n

0as notas de ambas tareas serán promediadas para determinas la nota inal de launidad D la cual equivale al KJL de la nota inal del curso'


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Des"r#p"#2n: En esta segunda unidad abordaremos el movimiento rígido de latraslación' He partirá de un traba3o e$ploratorio a partir del empleo de un applet" undocumento guía para la aplicación del applet y un cuestionario que busca recoger loselementos más importantes de este e3ercicio e$ploratorio' osterior se leerá yanalizara el documento guía que nos caracterizara el movimiento de rotación y el

cómo se puede demostrar las propiedades de la traslación'

0os siguientes pasos serán retomar K de las construcciones hachas anteriormente enGeogebra para someterlas al movimiento de traslación y luego realizar una nuevaconstrucción a la cual tambi#n de le aplicará el movimiento de traslación" en cadacaso se diligenciara una icha de traba3o en la cual se deben identiicar lascaracterísticas y propiedades generales del movimiento de traslación" así como lademostración de sus propiedades haciendo uso de las herramientas de que oreceGeogebra'


• 0a primera tarea será descargar el applet que se encuentra de la sección

unidad K de la plataorma para que lo e3ecutes con el programa Geogebra'9unto con applet de deberás descargar el documento ,guía para la aplicacióndel applet la cual te indicara los pasos que debes seguir al e3ecutar el applet'na vez hecha esta primera apro$imación al movimiento de traslacióndeberás diligenciar el cuestionario ,n acercamiento a las traslaciones el cualdeberás diligenciar y enviarlo al tutor a trav#s de la plataorma'

• 1omo segunda tarea deberás leer y analizar el documento guía ,traslaciones

en el plano” y observar los videos “traslaciones en Geogebra” y “traslacionesde figuras geométricas” diligenciar la icha de análisis de documentos y

enviarla al tutor a trav#s de la plataorma'

• ara eectuar la tercera tarea deberás descargar la ,guía de trabajo # 1 para

traslaciones” " seleccionar dos de las construcciones enviadas en la unidad Dy seguir los pasos que te indica la guía de traba3o' osteriormente deberásdiligenciar la ,ficha de trabajo # 1 traslaciones 5que encontraras en laplataorma6 la cual deberás enviar al tutor a trav#s de la plataorma 3unto conlos archivos de Geogebra empleados para realizar la tarea agrupados en unarchivo comprimido zip o rar

• 1omo cuarta tarea deberás descargar la ,guía de traba3o K para

traslaciones" elaborar la construcción de un ob3eto geom#trico el cual será

sometido al movimiento de traslación siguiendo los pasos que te indica la guíade traba3o' ? continuación deberás diligenciar la ,icha de traba3o Ktraslaciones 5que encontraras en la plataorma6 la cual deberás enviar al tutor a trav#s de la plataorma 3unto con el archivo de Geogebra empleado pararealizar la tarea'

Re"rsos d#d4"t#"os: rograma Geogebra" videos en línea" +e$tos de consulta" ?ctividades prácticas" 2ichas de traba3o" guías de traba3o" icha de análisis de te$tos"applets'


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E(#DENC

#'

'CT#(#D

'D 5 :

1uestionario inicial" icha de análisis de documento" ichas de traba3o D y K ?rchivos de 1onstrucciones y traslaciones en Geogebra

Tipo de

Evidencia:

Dese!peño X Conoci!iento X .rod cto X

Descripci

ón:

1ada estudiante debe responder las preguntas ormuladas en el cuestionario de laactividad e$ploratoria y enviarlas en la echa indicada o antes" el archivo debe ser un documento Bord con letra ?rial DD" ba3o la nomenclaturaFombreGrado?ctividad e$ploratoria

1ada estudiante deberá diligenciar las ichas de análisis de documento y ichas detraba3o D y K" así como enviar sus inquietudes a trav#s de correo o el chat paraque sean resueltas antes y durante la e3ecución de las tareas y el diligenciamientode la ichas' Estos documento deberán enviarlos en la echa indicada o antes" enarchivo debe ser un documento Bord con letra ?rial DD ba3o la nomenclaturaFombreGrado2ichaCCC

1ada estudiante debe enviar los archivos de las tareas realizadas en el programaGeogebra en la echa indicada o antes' 1ada construcción debe identiicarse conel nombre que aparece en el documento guía y se deben enviar en un archivo zipo rad con la siguiente nomenclatura8 FombreGrado+area

6ec-a de

entre*a:

Actubre D8 1uestionario inicial

octubre N8 icha de análisis de documento

Actubre KI8 2icha de traba3o D y archivos de traslaciones en Geogebra

Foviembre N8 2icha de traba3o K y archivo de construcción y traslación enGeogebra'

Criterios

de

Evaluació

+raba3o individual" entrega puntual de las tareas solicitadas" realización deltalleres y las construcciones" apropiación de los conceptos teóricos

7

evaluació

n

0as notas de ambas tareas serán promediadas para determinas la nota inal de launidad K la cual equivale al KJL de la nota inal del curso'

'CT#(#D'D DE '.REND#2'3E 8:El !ovi!iento de rotación

;1uáles son las características generales del movimiento de rotación=


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Descripción: En esta tercera unidad abordaremos el movimiento rígido de la

rotación' ?l igual que en la unidad anterior se partirá de un traba3o e$ploratorio a partir del empleo de un applet con su documento guía para la aplicación del applet" y uncuestionario que busca recoger los elementos más importantes del e3ercicioe$ploratorio' osterior a esta actividad se leerá y analizara el documento guía que

nos caracterizara el movimiento de rotación y el cómo se puede demostrar laspropiedades de la rotación'

0os siguientes pasos serán retomar K de las construcciones hechas anteriormente enGeogebra para someterlas al movimiento de rotación" y luego realizar una nuevaconstrucción a la cual tambi#n se le aplicará el movimiento de rotación" en cada casose diligenciara una icha de traba3o en la cual se deben identiicar las características ypropiedades generales del movimiento de traslación" así como la demostración desus propiedades haciendo uso de las herramientas de que orece Geogebra'


• 0a primera tarea será descargar El applet de la unidad I que se encuentra en

la plataorma para que lo e3ecutes con el programa Geogebra' 9unto conapplet de deberás descargar el documento ,guía para la aplicación del appletla cual te indicara los pasos que debes seguir al e3ecutar el applet' na vezhecha esta primera apro$imación al movimiento de rotación deberásdiligenciar el cuestionario ,n acercamiento a las rotaciones el cual deberásdiligenciar y enviarlo al tutor a trav#s de la plataorma'

• 1omo segunda tarea deberás leer y analizar el documento guía , rotaciones

en el plano” y observar los videos “rotaciones en Geogebra” y “rotaciones defiguras geométricas” diligenciar la icha de análisis de documentos y enviarla

al tutor a trav#s de la plataorma'

• ara eectuar la tercera tarea deberás descargar la ,guía de trabajo # 1 para

rotaciones” " seleccionar dos de las construcciones enviadas en la unidad D yseguir los pasos que te indica la guía de traba3o' osteriormente deberásdiligenciar la ,ficha de trabajo # 1 rotaciones 5que encontraras en laplataorma6 la cual deberás enviar al tutor a trav#s de la plataorma 3unto conlos archivos de Geogebra empleados para realizar la tarea en un archivocomprimido zip o rar

• 1omo cuarta tarea deberás descargar la ,guía de traba3o K para rotaciones"

elaborar la construcción de un ob3eto geom#trico el cual será sometido al

movimiento de rotación siguiendo los pasos que te indica la guía de traba3o'osteriormente deberás diligenciar la ,icha de traba3o K rotaciones 5queencontraras en la plataorma6 la cual deberás enviar al tutor a trav#s de laplataorma 3unto con el archivo de Geogebra empleado para realizar la tarea'


?ctividades prácticas" 2ichas de traba3o" guías de traba3o" icha de análisis de te$tos"applets'


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E(#DENC

#'

'CT#(#D

'D 8 :

1uestionario inicial" icha de análisis de documento" ichas de traba3o D y K ?rchivos de 1onstrucciones y traslaciones en Geogebra

Tipo de

Evidencia:

Dese!peño X Conoci!iento X .rod cto X

Descripci

ón:

1ada estudiante debe responder las preguntas ormuladas en el cuestionario de laactividad e$ploratoria y enviarlas en la echa indicada o antes" en archivo debe ser un documento Bord con letra ?rial DD ba3o la nomenclaturaFombreGrado?ctividad e$ploratoria

1ada estudiante deberá diligenciar las ichas de análisis de documento y ichas detraba3o D y K" así como enviar sus inquietudes a trav#s de correo o el chat paraque sean resueltas antes y durante la e3ecución de las tareas y el diligenciamientode la ichas' Estos documento deberán enviarlos en la echa indicada o antes" enarchivo debe ser un documento Bord con letra ?rial DD ba3o la nomenclaturaFombreGrado2ichaCCC

1ada estudiante debe enviar los archivos de las tareas realizadas en el programaGeogebra en la echa indicada o antes' 1ada construcción debe identiicarse conel nombre que aparece en el documento guía y se deben enviar en un archivo zipo rad con la siguiente nomenclatura8 FombreGrado+area

6ec-a de

entre*a:

Foviembre D8 1uestionario inicial

Foviembre KI8 icha de análisis de documento

noviembre IJ8 2icha de traba3o D y archivos de rotaciones en Geogebra

&iciembre D8 2icha de traba3o K y archivo de construcción y rotaciones en

Criterios

de

Evaluació


7

evaluació

n


'CT#(#D'D DE '.REND#2'3E 9:El !ovi!iento de re:le;ión

;1uáles son las características generales del movimiento de rele$ión=


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Descripción: En la cuarta unidad abordaremos el movimiento rígido de la

rele$ión' ?l igual que en las dos unidades anteriores se partirá de un traba3oe$ploratorio a partir del empleo de un applet y un documento guía para la aplicacióndel applet" así como un cuestionario que busca recoger los elementos másimportantes del e3ercicio e$ploratorio' osterior a esta actividad se leerá y analizara

el documento guía que nos caracterizara el movimiento de rele$ión y el cómo sepuede demostrar las propiedades de la rele$ión'

Heguidamente se realizaran unas construcciones geom#tricas a la cual se le aplicaráel movimiento de rele$ión siguiendo las indicaciones del documento guía" Heinalizará esta tarea diligenciando la icha de traba3o en la cual se deben identiicar lascaracterísticas y propiedades generales del movimiento de traslación" así como lademostración de sus propiedades haciendo uso de las herramientas de que oreceGeogebra' or otra parte" se abrirá la participación en el oro denominado,movimientos rígidos en el cual los estudiantes escribirán sus conclusiones sobrequ# es un movimiento rígido'


• 0a primera tarea será descargar el applet de la unidad 4 que se encuentra en

la plataorma para que lo e3ecutes con el programa Geogebra' 9unto conapplet de deberás descargar el documento ,guía para la aplicación del appletla cual te indicara los pasos que debes seguir al e3ecutar el applet' na vezhecha esta primera apro$imación al movimiento de rele$ión deberásdiligenciar el cuestionario ,n acercamiento a las rele$iones el cual deberásdiligenciar y enviarlo al tutor a trav#s de la plataorma'

• En la segunda tarea deberás leer y analizar el documento guía ,reflexiones en

el plano” y observar los videos “reflexiones en Geogebra” y “reflexiones defiguras geométricas” diligenciar la icha de análisis de documentos la deberáser enviarlo al tutor a trav#s de la plataorma'

• ara tercera tarea deberás descargar la ,guía de trabajo reflexiones” " y

realizar las construcciones que allí se te piden con sus posteriores rele$iones"recuerda seguir los pasos que se te indican en la guía' Heguidamente deberásdiligenciar la ,ficha de trabajo reflexiones 5que encontraras en la plataorma6la cual deberás enviar al tutor a trav#s de la plataorma 3unto con los archivosde Geogebra empleados para realizar la tarea en un archivo comprimido zip orar

• En la 1uarta actividad deberás participar del oro e$poniendo tusconclusiones acerca de qu# es un movimiento rígido y observar y comentar por lo menos dos de las conclusiones de tus compaOeros'


?ctividades prácticas" 2ichas de traba3o" guías de traba3o" icha de análisis de te$tos"applets' oros


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E(#DENC

#'

'CT#(#D

'D 5 :

1uestionario inicial" icha de análisis de documento" ichas de traba3orele$iones ?rchivos de 1onstrucciones y rele$iones en Geogebra"comentarios en el oro

Tipo de

Evidencia:

Dese!peño

XConoci!iento

X.rod cto

X

Descripci

ón:

1ada estudiante debe responder las preguntas ormuladas en el cuestionario de laactividad e$ploratoria y enviarlas en la echa indicada o antes" en archivo debe ser un documento Bord con letra ?rial DD ba3o la nomenclaturaFombreGrado?ctividad e$ploratoria

1ada estudiante deberá diligenciar las ichas de análisis de documento y la ichade traba3o rele$iones" así como enviar sus inquietudes a trav#s de correo o el chatpara que sean resueltas antes y durante la e3ecución de las tareas y eldiligenciamiento de la ichas' Estos documento deberán enviarlos en la echaindicada o antes" en archivo debe ser un documento Bord con letra ?rial DD ba3o lanomenclatura FombreGrado2ichaCCC

1ada estudiante debe enviar los archivos de las tareas realizadas en el programa

Geogebra en la echa indicada o antes' 1ada construcción debe identiicarse conel nombre que aparece en el documento guía y se deben enviar en un archivo zipo rad con la siguiente nomenclatura8 FombreGrado+area

1ada estudiante deberá participar del oro e$poner sus conclusiones o conceptopersonal acerca que es una rele$ión y comentar por lo menos dos de lasconclusiones elaboradas por sus compaOeros con el in de que hayaretroalimentación entre pares'

6ec-a de

entre*a:

Enero IJ8 1uestionario inicial

2ebrero N8 icha de análisis de documento

2ebrero KI8 2icha de traba3o rele$iones y archivos de rele$iones en Geogebra

2ebrero KN8 articipación en el oro

Criterios

de

Evaluació


7

evaluació

n


'CT#(#D'D DE '.REND#2'3E


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I%STRUME%TO DE EVALUACIO%

5ORMATO DE EVALUACI+% DISEÑO DE CURSO VIRTUAL

%OM'RE DEL CURSO:

5ECA DE EVALUACI+%:SECCI+% *E%ERAL DEL CURSO

arca con un ! la "aloración ue creas adecuada para cada unode los ítems del curso$ siendo 1 la m%s baja y & la m%s alta'

0 3 6 1

E$iste un nombre del curso" se identiica en nivel" grado eintensidad horaria

En la resentación del curso que se realiza es clara yconcisa

0os5el6 ob3etivo5s6 de aprendiza3e son acorde5s6 con eldiseOo del curso

El anuncio de bienvenida es motivador y llama la atenciónde los estudiantes

Están claramente deinidos los espacios de comunicación

general0a deinición las actividades generales del curso es puntualy clara paras los estudiantes

1onsidera que la presentación de la sección general deldiseOo de curso es adecuada

+otal del punta3e obtenido en esta sección

SECCI+% U%IDADES DE APRE%DI7A8Earca con un ! la "aloración ue creas adecuada para cada unode los ítems del curso$ siendo 1 la m%s baja y & la m%s alta'

1 2 3 4 5

0as competencias a desarrollar están en estrecha relacióncon las temáticas del curso

0os resultados del aprendiza3e esperados satisacen lase$pectativas de los estudiantes

0a distribución de los contenidos temáticos del curso esadecuada

0as actividades que se presentan por unidad se relacionancon los contenidos temáticos y permiten hacer un estudioadecuado de los mismos'

0a presentación de las actividades de aprendiza3e es clarapara los estudiantes

0os recursos didácticos son suicientes para el desarrollopara el desarrollo de las actividades

0a evidencias de las actividades están claramente deinidasy su descripción permite saber qu# tipo de tareas se debenentregar al tutor

0as echas de entrega de las evidencias están distribuidasadecuadamente en el tiempo

0os criterios de evaluación así como los porcenta3es de lamisma son claros para los estudiantes

+otal del punta3e obtenido en esta sección

9SE ACREDITA EL DISEÑO DEL CURSO'si el curso obtiene un puntaje total ue supera el ()* tomado

sobre +) los +) puntos se declarara acreditado,

SI %O ;


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