GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE JOSÉ BONIFÁCIOEE ANÍSIO JOSÉ MOREIRA

Rua Campos Sales, 1834- Mirassol-SPFone: (17) 3242-2928, Fax - 3242-2929

Email: e028812a@see.sp.gov.br

GUIA DE APRENDIZAGEMEnsino Fundamental

Professor: Philipe T. L. F. Albuquerque Disciplina: Matemática Turma: 7º Ano A Semestre: 1º semestre

Justificativa da Unidade: Neste ciclo do Ensino Fundamental as habilidades e conteúdos devem ocupar-se inicialmente com o eixo denominado números que tem por objetivo principal a ampliação da ideia do campo numérico por meio de situações significativas que problematizem essa necessidade, bem como a geometria, através do reconhecimento e da representação e classificação das formas planas e espaciais, preferencialmente trabalhando em contextos concretos com as crianças devendo ser tratada ao longo de todos os anos, em abordagem espiralada.

Objetivos:

O objetivo principal se caracteriza pelo desenvolvimento da competência da leitura e da escrita, bem como das habilidades de: Compreender o funcionamento de sistemas

decimais e não decimais de numeração e realizar cálculos simples com potências;

Compreender a relação entre uma fração e a representação decimal de um número, sabendo realizar de modo significativo as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão com decimais;

Saber realizar operações de adição, subtração, multiplicação e divisão de frações, compreendendo o significado das operações realizadas;

Compreender o significado dos números negativos em situações concretas, bem como das operações com negativos;

Saber realizar de modo significativo as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão de números negativos;

Conteúdos

Números

Sistemas de numeração Sistemas de numeração na Antiguidade O sistema posicional decimal

Números negativos Representação Operações

Números racionais Representação fracionária e decimal Operações com decimais e frações

Calendário:

1º Bimestre

Fevereiro e Março

Temas Transversais

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• Compreender a ideia de medida de um ângulo (em grau), sabendo operar com medidas de ângulos e usar instrumentos geométricos para construir e medir ângulos;

• Compreender e identificar simetria axial e de rotação nas figuras geométricas e nos objetos do dia a dia;

• Saber calcular a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo e estender tal cálculo para polígonos de n lados;

• Saber aplicar os conhecimentos sobre a soma das medidas dos ângulos de um triângulo e de um polígono em situações práticas;

• Saber identificar elementos de poliedros e classificar os poliedros segundo diversos pontos de vista;

• Saber planificar e representar (em vistas) figuras espaciais;

Geometria

Geometria Ângulos Polígonos Circunferência Simetrias Construções geométricas Poliedros

2º Bimestre

Abril e Maio

Atividades PréviasAvaliação de nivelamento;Observação do desempenho dos alunos;

Atividades AutodidáticasPesquisas e estudos orientados;Jogos e dinâmicas de matemáticas;Releitura do material e resolução de problemas;

Atividades Didático-CooperativasResolução de problemas em duplas ou grupos;Jogos e dinâmicas de matemáticas;Grupos de estudos;

Atividades ComplementaresO caderno do aluno do estado de São Paulo será utilizado como material de apoio complementar.

Valores:Autonomia, solidariedade, competência, dentre outros.

Avaliação:Avaliação Diagnóstica; Observação e registro; Provas e testes; Pesquisas e relatórios; Auto-avaliação.

Fontes de Referência

Para o Professor:Souza, Joamir Roberto de. Vontade de saber matemática. 7º Ano / Joamir Roberto de Souza, Patricia Rosana Moreno Pataro – 2ª Ed. – São Paulo: FTD, 2012.Ghisleine Trigo Silveira e outros. Caderno do Aluno de Matemática – Ensino Fundamental. Editora Posigraf S.A. – 2012

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Para o Aluno:Souza, Joamir Roberto de. Vontade de saber matemática. 7º Ano / Joamir Roberto de Souza, Patricia Rosana Moreno Pataro – 2ª Ed. – São Paulo: FTD, 2012.Ghisleine Trigo Silveira e outros. Caderno do Aluno de Matemática – Ensino Fundamental. Editora Posigraf S.A. – 2012