CAROLINA MAGALHÃES DA SILVA

HIPERPORTIFÓLIO

CURSO PROINFO – 100 HORAS

PROFESSOR: FÁBIO NOGUEIRA KAAM

UNIDADE I: TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA

ATIVIDADE 1.1 QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

Nesta atividade falei um pouco sobre como sou e como me sinto como professor e aprendiz. Tenho muitas expectativas de que com este curso  através de reflexões sobre a prática, aprenderei como levá-las para dentro da sala de aula de uma maneira que venha auxiliar na construção do conhecimento e não apenas como entretenimento.  

ATIVIDADE 1.2 REGISTRANDO A PRÓPRIA REFLEXÃO

Utilizamos o texto "Aprendizagem continuada ao longo da vida o exemplo da terceira idade" e "As Sereias do Ensino Eletrônico" minha reflexão foi: A capacidade de aprendizagem do ser humano se estende por toda vida e aprendizagem como construção de conhecimento acontece na infância e na terceira idade. É por isso que se faz necessário discutir o que ocorre nos sentidos de ensinar e aprender na terceira idade. Também a necessidade de aprender mais mesmo depois de ser formado, para manter-se atualizado no mercado de trabalho. Aprender é visto também como atividades prazerosas em outros períodos da vida que não seja escolar nem profissional. Aprender seria utilizar a experiência de vida e conhecimentos adquiridos para atribuição de novos significados. As novas tecnologias trazem com elas um mundo de possibilidades que podemos encontrar, para enriquecer nossos conhecimentos.Ter medo das sereia só vai provocar ainda mais o desconhecimento de algo que pode contribuir que é exatamente a melhora da educação no Brasil.As novas tecnologia não são a solução para os problemas, mas serve como instrumento do ensino aprendizagem, Não concordo com as proibições e bloqueios se sites, por isso temos que ter professores nas salas de informáticas auxiliando os alunos.

ATIVIDADE 1.3 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA Nesta atividade assistimos o vídeo do professor Ladislau Dowbor, depois postar a nossa opinião no fórum e interagir com os colegas: minha opinião foi: É papel fundamental da escola fazer com que o aluno compreenda tudo o que esta sendo ensinado, fazendo uso da aprendizagem,temos necessidade de uma escola organizada com mais informações com uma metodologia mais centrada na realidade da escola.

para que aja um processo de interação é preciso que o aluno organize sua memória com a cabeça bem feita e não cabeça cheia.

ATIVIDADE 1.4 TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA

Nesta atividade fizemos o levantamento das tecnologias disponíveis na escola em que trabalho e comentamos como elas vêem sendo utilizadas e organizadas. Estas informações forma apresentadas e slides. Foi bastante interessante, pois podemos conhecer melhor as tecnologias existentes na escola, organizar as informações em slides, postar na biblioteca e tive a oportunidade de apresentar para o grupo.

ATIVIDADE 1.5 CONHECENDO UMA EXPERIENCIA

Nesta atividade podemos conhecer através do “portal do professor” uma experiência didática com o uso de tecnologias envolvendo conteúdos curriculares. Entre as sugestões escolhi uma focada no tema da semana em que estava trabalhando na escola “brincadeiras de festa junina’, elaboramos um fichamento contendo o nome do projeto e áreas do conhecimento depois foi feito uma breve descrição expressando opiniões, alem disso podemos acessar atividades dos colegas disponíveis no acervo da biblioteca.

ATIVIDADE 1.6 OLHANDO PARA UMA PRATICA DO PROFESSOR COM O USO DA TECNOLOGIA

Nesta atividade fizemos uma reflexão do vídeo que mostra o uso das tecnologias, que são televisões, vídeos, computadores, aparelhos de som e microfones num espaço de aprendizagem com o desenvolvimento integral dos alunos. Mostra a flexibilidade do professor em usar ações pedagógicas tradicionais, simples como a leitura de um livro sempre conciliando com o uso em suas aulas dos meios tecnológicos existentes atualmente de maneira consciente, que favoreça a aprendizagem, ou seja, saber fazer a integração das diversas mídias. Mostra que eles tem acesso ao computador, tendo assim acesso ao conhecimento, isso exigem muito na mudança na prática pedagógica do professor.

ATIVIDADE 1.7 PESQUISANDO PROJETOS

Nesta atividade eu peguei um trabalho desenvolvido em projetos da educação infantil, considerei alguns pontos importantes do trabalho que deu certo e postei na biblioteca.

ATIVIDADE 1.8 DIVULGANDO PESQUISA

Nesta atividade pegamos o projeto colocamos tudo em slides no Power Point para apresentar ao grupo, foi uma atividade bem legal.

UNIDADE II: INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA

ATIVIDADE 1.2 NAVEGAÇÃO EM HIPERTEXTO

Nesta atividade navegamos livremente pela internet em páginas de busca tínhamos que ir entrando nos links, depois registramos nossas experiências no fórum. Navegar na internet  é aparentemente mágico, pela rapidez que se tem ao mundo da informação. Navegar á deriva pode nos fazer encontrar informações indevidas, ou caminhos divertidos, as vezes nos perdemos neste mundo virtual que faz parte da nossa vida moderna, propício para dias nostálgicos...sempre subtraímos algo destas navegações principalmente para nos que gostamos tanto de aprender sempre mais.

ATIVIDADE 2.2A RELATANDO IMPRESSÕES

Nesta atividade acessamos o Wikipédia navegando pelos links, onde nos leva de um texto à outro e depois relatamos em um pequeno texto as impressões.em seguida publicamos na biblioteca.

ATIVIDADE 2.2B O QUE É HIPERTEXTO?

Pesquisamos na internet o que é hipertexto, escolhemos um trecho, depois copiamos e colamos o link do texto original no Word enviamos para a biblioteca. Foi uma atividade muito fácil.

ATIVIDADE 2.3 CONHECENDO E COMENTANDO O TRABALHO DOS COLEGAS

Nesta atividade postarmos no fórum a atividade 2.2B depois tínhamos que interagir com os colegas.

Hipertexto é algo bem mais antigo do que a web, mas está popularizando esse paradigma e permitindo que ele seja refinado, sofisticado e complexificado, de modo a se tornar um novo meio de comunicação. 

Hipertexto é a chave para o sucesso da Web: é ele que lhe dá seu poder e é ele que definirá o seu potencial na educação.

Em resumo, hipertexto é um texto não-linear, sem ponto fixo de entrada e de saída, sem uma hierarquia pré-determinada, sempre expansível e literalmente sem limite. Em hipertexto os comentários dos leitores podem se incorporar ao

texto original, como links, de modo que, em última instância, é de imaginar a possibilidade que haja apenas um hipertexto que abranja todas as informações e todo o conhecimento da humanidade. Nosso uso de enciclopédias em formato hipertexto é um bom exemplo inicial do que é essa modalidade de texto

ATIVIDADE 2.4 CRIANDO PORTFÓLIO EM HIPERTEXTO

Construção de um hiperportfólio com as atividades realizadas no curso até o presente momento.

ATIVIDADE 2.5 PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET

Nesta atividade foi sugerido que em grupos, se possível da mesma escola, escolher um tema da atividade (Cantigas de Roda) para ser desenvolvido com os alunos da escola, utilizando os recursos tecnológicos disponíveis na escola.

Enriquecendo á atividade com hipertexto

Nesta atividade postamos no fórum nosso plano de aula da atividade 2.5, conhecemos as atividades realizadas pelos colegas e depois comentamos o sugerimos algo a mais para enriquecer á atividade.

Atividade 2.5B atividades planejadas com hipertexto o internet

Foi sugerido fazer ou não alterações sobre a atividade que planejamos, com sugestões dos colegas, meu grupo não mudou nada.

ATIVIDADE 2.6 EXECUÇÃO DA ATIVIDADE PLANEJADA

Nesta atividade tivemos que aplicar o plano de aula na escola depois fazer um relatório de como foi todo o decorrer das atividades.

ATIVIDADE 2.7 REGISTRO DIGITAL DA EXPERIENCIA

Registro das anotações referentes á atividade anterior no Google docs.

ATIVIDADE 2.8 APRESENTAÇÃO DO PROJETO

Nesta atividade foi montada a apresentação do projeto.

ATIVIDADE 2.9 ATUALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES NO PORTFOLIO

Nesta atividade tivemos a finalidade de atualizarmos nosso portfólio virtual, com as atividades do modulo II

ATIVIDADE 2.10 APRESENTAÇÕES DAS ATIVIDADES

Cada grupo apresentou seu projeto realizado na escola. Tivemos a visita da equipe da educação.

UNIDADE III - PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS

ATIVIDADE 3.1 BLOCO DO PASSO

Depois de assistir o vídeo bloco do passo- saltos no tempo e fazer a leitura do texto de Lucas Ciavatta, registramos no diário de bordo a nossa reflexão, minha reflexão foi a seguinte:

Ao analisar o trabalho do Professor Lucas com o Bloco do Passo, da para perceber o quanto é importante o trabalho em equipe dentro de uma escola. O trabalho do professor Lucas é de corpo, música, movimento, ritmo. Isso é muito importante para que o aluno desenvolva um trabalho diferente daquilo que esta acostumado e tenha uma aprendizagem significativa para que se torne experiência futuras.

ATIVIDADE 3.2 REPOSITORIOS DE MATERIAIS MIDIATICOS

Nesta atividade escolhi o mesmo tema da atividade 2.5. Visitei alguns sites para conhecer os recursos possíveis para a aula depois montei um repositório de acervo digital.

ATIVIDADE 3.3 ANALISE DO PRODUTO MIDIATICOS-TV Nesta atividade escolhemos um programa de televisão, de nosso interesse, para fazermos um comentário sobre programa.

ATIVIDADE 3.4 SEMINARIO VIRTUAL

Nesta atividade fomos divididos em grupos, cada componente deveria registrar uma contribuição no fórum referente ao tema (rádio) depois seria concluído por um líder, acabou que ficou como líder fui eu mesma.

ATIVIDADE 3.5 CRIANDO APRESENTAÇÃO USANDO MOVIE MAKER

Usamos o programa Movie Maker, onde fomos orientados em como montar um vídeo com fotos, músicas, para criarmos o nosso próprio vídeo.

UNIDADE IV - CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA

ATIVIDADE 4.1 PENSANDO SOBRE AS POSSIVEIS MUDANÇAS

Nesta atividade fizemos uma reflexão sobre um texto e depois criamos um texto com nossas considerações referentes a algumas frases.

ATIVIDADE 4.2 COMPARTILHANDO POSSIBILIDADES DE CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS

Nesta atividade, explicamos algumas características das tecnologias de informação e comunicação e suas significativas contribuições ao integrá-las à prática pedagógica. Contribuímos no fórum e comentamos os dos colegas.

ATIVIDADE 4.3 HIPERPOTFOLIO FINAL

Nesta atividade tivemos que postar na biblioteca o hiperportfólio final com todas as atividades realizadas no módulo de 100 horas.

ATIVIDADE DE ENRIQUECIMENTO: CONFECÇÃO DE UM LIVRO DIGITAL

Nesta atividade visitamos o site www.issuu.com, criamos uma conta e logo após navegamos para conhecer e criar a confecção do livro digital.