A  TI  Liderando  a  Transformação  Digital  –  case  Canal  Conecta

Ailton  Brandão  (CIO)  e    Camilla  Veiga  (Gerente  Sr.  Empregabilidade)

A  maior  empresa  de  Educação  do  Brasil

2

1.4 milhões estudantes¹

Graduação 447k On-Campus 570k EaD1,017k

Pós Graduação52k

Técnico (Pronatec)225k

Cursos Livres (abertos e preparatórios) 61k

Estudantes em K12 Escolas associadas245k

¹ data base: 2Q15. Inclui Uniasselvi | 2 número médio de estudantes.

7%6%

87%

5%3%

92%

11%

29%60%

Kroton Anhanguera Other

12%

6%

40%

Alunos Graduação total

Alunos Graduação Presencial

Alunos Graduação EaD

Market Share (2013 Censo)

16k On-Campus 36k EaD

Presente  em  550  municípios

3

Graduação Presencial Graduação EaD

¹ In

clu

de

s 48

DL

Ce

nte

rs a

nd

6 C

am

pu

ses

of U

nia

sse

lvi.

Campus1

57

73130

Polos Certificados MEC1

487

23972684

municípios544

municípios

Graduação Presencial Pós - Graduação Presencial Pronatec (técnicos)

Estratégia  Multi-­‐marcasMarcas  regionais  fortes  +  Marcas  nacionais

4

Graduação EaD

Pós Graduação EaD

Educação fundamental e médio

Cursos Preparatórios

* Marcas mais relevantes

Produto Marcas  fortes  regionais* Marcas  Nacionais*

Kroton  Learning  System  2.0

Educação baseada em

competências

1

Desenvolvimento focado em

Empregabilidade

2

Qualidade em larga escala

3

Algumas  das  inovações  no  KLS  2.0

6

Sistema  de  conteúdos  (SISCON) Flipped  Classroom Estudos  Dirigidos Livros  Digitais  Interativos

Ferramentas  de  Mobilidade

Ensino  Adaptativo Avaliações  integradas

Missão  da  Kroton

Melhorar  a  vida  das  pessoas  por  meio  da  educação  responsável  e  de  qualidade,  formando  cidadãos  e  

preparando  profissionais  para  o  mercado,  contribuindo  para  o  desenvolvimento  de  seus  projetos  de  vida.

Antes  de  ingressar 1/2  Curso Fim  do  Curso

251%

169%145%132%119%

100%

Fonte:Pesquisa  de  Empregabilidade,  2013,  Provokers  (Kroton  –  demais  marcas)

+11.000  alunos

+670  empresas

5    áreas  do  

conhecimento

O  poder  transformador  do  Ensino  Superior  da  Kroton  e  onde  o  projeto  de  empregabilidade  

quer  chegarAumento  de  renda  declarada

Relatórios  de  competências  técnicas  

dos  alunos  e  comportamentais

Base  de  dados  de  candidatos  com  

currículos  atualizados

Comparação  entre  as  competências  do  candidato  e  as  

competências  da  vaga  

Fonte:  Pesquisa  de  Empregabilidade,  2013,  Provokers  (Kroton  –  demais  marcas)

Ferramentas  apontadas  como  as  mais  interessantes  para  as  empresas

Entrevistas  com  alunos  para  entender:  Ganho  de  renda  real  ao  longo  e  após  a  conclusão  

do  curso;  Tipos  de  empresas  onde  trabalham  e  gostariam  

de  trabalhar;  Foram  realizadas  entrevistas  com  empregadores  

para  entender:  Competências  mais  valorizadas;  

Ferramentas  que  gostariam  de  ter  à  disposição;  Prioridades.

Foram  feitas  entrevistas  técnicas  com  alguns  players  de  mercado,  especializados  em  

empregabilidade,  que  trabalham  em  escala.

Foram  entrevistados  acadêmicos  e  executivos  da  Kroton;  

Foram  entrevistadas  empresas  que  já  implantaram  projetos  de  

‘empregabilidade’;  Foram  entrevistadas  pessoas  de  outras  instituições  de  ensino  e  

consultorias.

Entrevistas    técnicas  (avaliação  de  soluções  de  mercado)  

Realização  de  pesquisas  quantitativas  (alunos  e  empregadores)

Realização  de  pesquisas  qualitativas  (especialistas  e  educadores)

Alguns  passos  nos  orientaram  no  caminho...

Pontos  chave  que  tiveram  uma  influência  maior  na  tomada  de  decisão  entre  usar  a  solução  de  mercado  ou  desenvolvê-­‐la  internamente

Domínio  sobre  campanhas

Segurança  da  informação

Capilaridade  das  vagas  ofertadas

Custo  para  o  aluno  e  empresa

Relação  candidato  vaga

Escalabilidade

Apresentação  Canal  Conecta

vídeo

Retroalimentação  do  modelo  acadêmico

Retroalimentação  do  Modelo  Acadêmico  baseado  em  competências  técnicas

Modelo  Acadêmico  baseado  em  

competências  técnicas

Habilidades  e  Competências  dos  alunos  Kroton

Competências  exigidas  pelo  mercado  de  

trabalho

Estudos  dirigidos,  cursos  livres  ead,  workshop,  palestras  e  atividades  complementares  também  baseados  em  competências  técnicas

Curto  Prazo

Longo  Prazo

55%  dos  alunos  desempregados    ou  primeiro  emprego

27%  dos  alunos

18%  dos  alunos

Menos!

100%

+  49%

Opção   por   renda   menor,   para   entrar   na   carreira  escolhida.  Exemplo:  aux.  administrativo  que  busca  vaga  estágio

Não   é   mensurável   o   incremento   de   renda,   mas  assumimos  que  pelo  menos  são  100%  no  aumento  de  renda

Em   média   os   alunos   aumentaram   sua   renda   em  função   das   vagas   de   acordo   com   suas  competências.

Impacto  na  vida  dos  alunos!

Mais  de  1.500  acessos  médios  diários

105  dias  Tempo  médio  de  contratação   Mais  de  1.200  empresas  parceirasMais  de  69  mil  currículos

Mais  de  9,5  mil  vagas  publicadas 1  em  4  alunos  entrevistados  é  contratado

 Resultados

Fonte:  base  de  dados  Canal  Conecta  de  Ago/14  a  Out/15

ImplantaçãoFASE  3  -­‐  NACIONAL

1,1k  Graduação,  Pós  Graduação  e  Pronatec  

Projeção  de  mais  de  30  mil  vagas  e  5mil  empresas!

Presença  em  mais  de  542  cidades  pelo  Brasil,  todos  os  

polos  EaD  e  unidades  Presenciais

FASE  2  -­‐  2015

MT

MG

SP

350  mil  alunos  atingidos  70  campi  

+  de  1.200  empresas  Projeção  de  10  mil  vagas

FASE  1  -­‐  PILOTO

Projeto  Piloto  –  Cuiabá  e  Rondonópolis  45  mil  alunos  atingidos  em  7  campi  +  de  300  empresas  e  2.500  vagas

MTCuiabá

Rondonópolis

Como preparar a TI para os novos desafios da transformação digital?

1) Desenvolvimento Ágil

Como preparar a TI para os novos desafios da transformação digital?

1) Arquitetura de Integração