Estratégias cooperativas-Jogos cooperativos.

Jogo cooperativo para aplicação do retrato físico

Fornecer cartões com vocabulário e um com uma

fotografia

Os cartões contêm o vocabulário que o professor

deseja que os alunos usem para retratar

fisicamente um personagem.

Um aluno tem o retrato e os restantes, em grupo,

os cartões com o vocabulário que devem usar;

O aluno que tem o retrato desloca-se de grupo em grupo e só pode dizer, sim

ou não;

Os alunos vão elaborando questões para descobrirem traços físicos, sempre

que acertam registam;

Recolhendo as informações os grupos vão formulando o texto e tentam, após

considerarem que já têm dados suficientes, adivinhar quem é o colega.

É penalizado o grupo que quiser responder sem ter o texto construído.

Conhecer o outro

Em grupo, os alunos oralmente encontram características positivas dos

colegas. Descrevem-nas em texto. Trocam-se os textos para aperfeiçoar, só

são autorizados textos que cumpram regras de apresentação de texto. Os

vários textos são lidos para toda a turma.

Jogo para memorização-Verdade ou mentira

O professor prepara um texto com a informação que quer que os alunos

memorizem. Avisam-se os alunos que na aula seguinte se vai jogar, formam-se

equipas. Todos têm que estudar muito bem.

Organiza-se a turma em grupos.

Um dos grupos prepara imprecisões para incluir no texto sobre o tema.

Os outro grupos têm de as descobrir.

Timed-pair-share

Um aluno expõe durante determinado tempo enquanto o outro escuta

atentamente. Seguidamente invertem-se os papéis.

No final do tempo cada um escreve o que aprendeu com o colega.

Paraphrase Passport

Um aluno começa por apresentar uma opinião ou uma apreciação sobre algo.

O colega do grupo, antes de começar a enunciar a sua própria opinião tem de

fazer uma síntese do que o colega anterior disse, e assim sucessivamente.

Gigsaw

Mais complexo. Exige divisão de um tema ou conteúdo em subtemas que cada

aluno estuda muito bem, inserido num primeiro grupo; Estes vão ser especialistas

numa pequena parte do tema.

Reorganizam-se grupos, sendo que os vários especialistas se juntam num segundo

grupo.

Ensinam aos colegas o que aprenderam e sabem que serão testados.

Faz-se o teste. O professor apresenta a grelha de classificação e os grupos

concluem do sucesso de cada um deles. Cada grupo organiza uma atividade de

ajuda para que todos tenham resultado positivo.