Editorial

C F

BASTO

“O século XXI já é identificado pelo vertiginoso

crescimento científico e tecnológico implicante e

integrante de todo o processo educativo

escolarizado. Estamos na Sociedade de

(In)formação apelante de uma contínua

consolidação e permanente actualização dos

conhecimentos dos cidadãos, obrigando a uma

redefinição dos cenários subjacentes à evolução

dos sistemas educativos. Nestes, o professor é

cada vez menos a única fonte de informação e

conhecimento do aluno. A transmissão de

conhecimentos já não é a sua tarefa principal. O

caminho para a organização de ambientes

educativos favoráveis, bem como o apoio aos

processos de aprendizagem tornaram-se tarefas

mais relevantes.

É neste paradigma que emergem como parte

integrante do processo educativo, as Bibliotecas

Escolares, com tarefas que compreendem desde o

d e s e nvo l v i m e nto d a s l i te ra c i a s e d a s

competências de informação, ao desenvolvimento

da consciência cultural e social e ao apoio ao

ensino e à aprendizagem.

Está comprovado que quando os bibliotecários e

os professores trabalham em conjunto, os

estudantes alcançam níveis mais elevados de

literacia, leitura, aprendizagem, resolução de

problemas e competências no domínio das

tecnologias de informação e comunicação.

(Manifesto da UNESCO sobre as bibliotecas

escolares:1999, p.2).

Para potenciar esta colaboração, o Centro de

Formação de Basto, com o patrocínio da Direcção

Regional de Educação do Norte, das Câmaras

Municipais da região e das Escolas / Agrupamentos

de Escolas, decidiram a criação da Rede de

Bibliotecas de Basto. Só assim, seria possível

disponibilizar a toda a comunidade um catálogo

colectivo que integrasse as bases bibliográficas das

bibliotecas da RBB; partilhar documentos 'e-

Livros', imagens, notícias. Para além de facultar

instrumentos e conteúdos mediadores de leitura,

proporcionaria apoio directo e on-line a práticas

promotoras de leitura na escola.

Foi um grande dia para as bibliotecas da Região, o

dia 07 de Janeiro de 2007, data de comemoração

do 15º aniversário do Centro de Formação de

Basto, dia aproveitado para a formalização destas

parcerias através da assinatura dos respectivos

Protocolos entre os diversos parceiros.

Muito trabalho foi necessário realizar, mas muito

mais nos esperava. Era necessário operacionalizar

o que colectivamente se havia idealizado. Foram

muitas reuniões, muitas testagens, muitas horas de

partilha de (in) formação, mas valeu a pena… vale

sempre a pena…, como dizia o poeta.

A 04 de Junho de 2009, fazíamos a apresentação

pública do Catálogo Colectivo da Rede de

Bibliotecas, agora designada de Rede de

Bibliotecas de Basto e Barroso, uma vez que passou

a integrar a Biblioteca Municipal e as Bibliotecas

Escolares do concelho de Montalegre.

O trabalho continua, as valências vão crescendo.

Por exemplo, a Newsletter, entretanto criada, é

agora substituída pelo Jornal da Rede para quem

tenho o privilégio de escrever o seu primeiro

editorial.

A Rede de Bibliotecas de Basto e Barroso e todos os

seus colaboradores estão de parabéns, mas não

tenhamos dúvidas de que as gentes de Basto e

Barroso merecem todo este trabalho e, muito

mais...

Um viva muito vigoroso às gentes de Basto e

Barroso.

Bem hajam

João Carlos Machado

Director do Centro de Formação

de Basto.

JORNAL DA REDEAbril 2010Série1 | Vol. 1 | Número1JORNAL DA REDE

REDE DE BIBLIOTECAS DE BASTO E BARROSO

ESTATUTO DO ALUNOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO ESCLARECE APLICAÇÃO DO ESTATUTO DO ALUNO

O Ministério da Educação esclarece, através de um despacho publicado no Diário da República, a aplicação do Estatuto do Aluno no que respeita às consequências das faltas justificadas, designadamente por doença ou outros motivos idênticos, depois de ouvida a Confederação Nacional das Associações de Pais.Reitera-se que o regime de faltas estabelecido no Estatuto do Aluno visa sobretudo criar condições para que os alunos recuperem eventuais défices de aprendizagem decorrentes das ausências à escola nos casos justificados.Desta forma, o referido despacho determina que das faltas justificadas, designadamente por doença, não pode decorrer a aplicação de qualquer medida disciplinar correctiva ou sancionatória.A prova de recuperação, a aplicar na sequência de faltas justificadas, tem como objectivo exclusivamente diagnosticar as necessidades de apoio, tendo em vista a recuperação de eventual défice das aprendizagens, o que faz com que não possa ter a natureza de um exame.Pelo contrário, deverá ter um formato e um procedimento simplificado, podendo ter a forma escrita ou oral, prática ou de entrevista.Estipula-se ainda que da prova de recuperação realizada na sequência das três semanas de faltas justificadas não pode decorrer a retenção, exclusão ou qualquer outra penalização para o aluno, mas sim apenas medidas de apoio ao estudo e à recuperação das aprendizagens, sem prejuízo da restante avaliação. As escolas devem adaptar os respectivos regulamentos internos de acordo com o estipulado neste despacho. Para mais informações consulte o site :http://www.min-edu.pt

REPOSITÓRIO DE REGISTOS BIBLIOGRÁFICOS INTEGRA CATÁLOGO DE LISBOA

Rede Municipal de Bibliotecas de LisboaO Repositório de Registos Bibliográficos da RCBP integra registos provenientes do catálogo da Rede Municipal de Bibliotecas de Lisboa.No âmbito da cooperação estabelecida entre a DGLB e a Câmara Municipal de Lisboa, o repositório de registos bibliográficos da RCBP passou a integrar cerca de 20 000 registos provenientes do catálogo da Rede Municipal de Bibliotecas de Lisboa.O repositório da DGLB é um recurso destinado a possibilitar às bibliotecas públicas a importação de registos bibliográficos para os seus catálogos. Foi constituído, e é actualizado regularmente, a partir dos catálogos das bibliotecas Lúcio Craveiro da Silva – Braga, Manuel Teixeira Gomes – Portimão, Santa Maria da Feira, e agora também da Rede Municipal de Bibliotecas de Lisboa. Com a integração desta base bibliográfica, o repositório passa a comportar cerca de 180 000 registos bibliográficos em formato UNIMARC, sendo que metade são referentes a publicações posteriores a 2000. Aceda ao Repositório de Registos Bibliográficos da RCBP a partir da seguinte ligação:http://rcbp.dglb.pt

PROJECTO ENTITLE DISPONIBILIZA DIRECTRIZES SOBRE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA

O projecto Entitle, de âmbito comunitário, visa apoiar e divulgar o trabalho realizado pelas bibliotecas públicas europeias no domínio da aprendizagem ao longo da vida.Pretende sublinhar o papel das bibliotecas públicas neste domínio, através do ensino não formal, e no combate à literacia digital e à exclusão social mediante a disseminação do uso das tecnologias da informação e da comunicação. Portugal é representado neste projecto pela Divisão de Gestão de Bibliotecas da Câmara Municipal de Lisboa. Foram recentemente disponibilizadas as Directrizes e Recomendações (em Português) produzidas no âmbito do projecto, que visam sistematizar as políticas e as boas práticas que existem no espaço europeu, assim como apresentar serviços, ferramentas e abordagens específicos utilizados para o desenvolvimento de projectos de aprendizagem. Para mais informações, siga a seguinte ligação:http://www.entitlelll.eu/

EXAMES E PROVAS DE AFERIÇÃO

O Ministério da Educação definiu os prazos para inscrição nas provas de exame nacionais, exames e provas de equivalência à frequência, bem como o calendário para a realização dos exames nacionais, dos ensinos básico e secundário, no ano lectivo de 2009/2010.Para mais informações consulte o site do Ministério em: http://www.min-edu.pt

10º CONGRESSO NACIONAL DEBIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E

DOCUMENTALISTAS

Realiza-se nos próximos dias 7, 8 e 9 de Abril, em Guimarães, o 10º Congresso BAD, subordinado ao tema “Po l í t i cas de Informação na Sociedade em Rede”.Este congresso, promovido pela A s s o c i a ç ã o P o r t u g u e s a d e B ib l io tecár ios , Arqu iv i stas e Documentalistas, constitui um fórum privilegiado de reflexão e debate sobre a nova geração de políticas de informação que, no início do século XXI, deverão ser definidas e postas em prática com o duplo objectivo de desenvolver recursos, serviços e sistemas de informação que sirvam toda a comunidade nacional e dotar os cidadãos portugueses com competências acrescidas de literacia da informação.Para mais informações, aceda ao sítio do 10º Congresso BAD. http:// www.apbad.pt/10CongressoBAD

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Terminadas as provas da 1ª Fase desta 4ª edição do Concurso Nacional de Leitura, organizadas pelas escolas do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Secundário de todo o país, os alunos vencedores irão começar agora a preparar as provas distritais..Para se informar sobre esta prova contacte a Biblioteca Pública Municipal do seu distrito.

Na 1ª fase inscreveram-se mais de 450 escolas do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Secundário do nosso país, cerca de uma centena e meia mais do que no ano passado. O sítio do Direcção Geral do Livro dedica uma página às perguntas e às dúvidas mais frequentes, que pode consultar aqui:http://www.iplb.pt/sites/DGLB/Portugu%C3%AAs/livro/promocaoLeitura/accoesPromocaoLeitura/ConcursoNacionalLeitura/Paginas/ConcursoNacionalLeitura.aspx

REDE PORTUGUESA DE ARQUIVOSO conceito assumido pela DGARQ de uma rede portuguesa de arquivos, engloba todas as instituições produtoras de d o c u m e n t o s d e a r q u i v o independentemente do seu suporte e do

seu estado de vida. Isto significa que qualquer instituição, pública ou privada,poderá fazer parte dessa rede, participando num esforço comum na acessibilização e gestão dos seus documentos.http://dgarq.gov.pt/rede-portuguesa-de-arquivos/

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA – 4ª EDIÇÃO - PROVAS DISTRITAIS

A DGLB assinala este dia com a publicação de um cartaz, que distribuirá pelas Bibliotecas Municipais e livrarias. O cartaz é da autoria de Madalena Matoso, vencedora da 13ª edição do Prémio Nacional de Ilustração.Aproveitando o facto de 2010 ser o Ano Internacional da Biodiversidade, a DGLB propõe um novo passatempo dedicado a crianças dos 8 aos 12 anos: E se eu fosse um bicho??? Disponibiliza-se igualmente uma lista de títulos, que será actualizada com as sugestões de leitura enviadas pelas Bibliotecas Municipais. O IBBY (International Board on Books for Young People) divulga anualmente uma mensagem (tradução) de incentivo à leitura dirigida às crianças de todo o mundo.O envio dos trabalhos deve ser feito até ao dia 2 de Maio. http://www.dglb.pt/sites/DGLB/Portugu%C3%AAs/livro/promocaoLeitura/accoesPromocaoLeitura/diasMundiais/Paginas/DiaInternacionaldoLivroInfantil.aspx

O Plano Nacional de Leitura tem como objectivo central elevar os níveis de literacia dos portugueses e colocar o país a par dos nossos parceiros europeus. É uma iniciativa do Governo, da responsabilidade do Ministério da Educação, em articulação com o Ministério da Cultura e o Gabinete do Ministro dos Assuntos Parlamentares, sendo assumido como uma prioridade política.Destina-se a criar condições para que os portugueses possam alcançar níveis de leitura em que se sintam plenamente aptos a lidar com a palavra escrita, em qualquer circunstância da vida, possam interpretar a informação disponibilizada pela comunicação social, aceder aos conhecimentos da Ciência e desfrutar as grandes obras da Literatura. O impacto do Plano Nacional de Leitura será tanto mais significativo, na medida em que for considerado como um desígnio nacional. À semelhança do que tem acontecido nos países que lançaram projectos análogos, o sucesso depende da intervenção de todos e de cada um. A par dos programas de promoção da leitura lançados no quadro do Plano, é desejável que surjam livremente múltiplas e variadas iniciativas, de âmbito local, regional e nacional, levadas a cabo por organizações da sociedade civil, por profissionais e por voluntários. Para qual quer outro esclarecimento acedo ao sitio do PNL.http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt

O Ministério da Cultura é o departamento governamental ao qual compete prosseguir uma política global e coordenada na área da Cultura e domínios relacionados. Tem, pois, por missão melhorar as condições de acesso dos cidadãos à Cultura e, ao mesmo tempo,defender e salvaguardar o património cultural, incentivando novas modalidades do seu conhecimento e fruição.Este portal, é impulsionado pelo Ministério da Cultura e ambiciona afirmar-se como o sítio de referência na divulgação da Cultura Portuguesa, em Portugal e no Mundo. Esta plataforma inovadora recorre à colaboração de autarquias, fundações e outros agentes, para a criação e consolidação de uma efectiva comunidade virtual. Para mais informações visite o site: http://www.portaldacultura.gov.pt

47ª FEIRA INTERNACIONAL DO LIVRO INFANTIL DE BOLONHA BOLONHA, ITÁLIA A DGLB esteve presente na 47ª edição Feira Internacional do Livro Infantil de Bolonha (23-26 de Março), dando continuidade ao trabalho de divulgação dos a u t o r e s e i l u s t r a d o r e s portugueses para a infância que tem vindo a desenvolver nos últimos anos.

BIBLIOTECA GERAL DA UNIVERSIDADE DE COIMBRAREÚNE TESOUROS EM LIVRO

São 144 páginas, muitas ilustradas, nas quais se pode ficar a conhecer algumas preciosidades guardadas na Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra (UC), que inclui a emblemática Biblioteca Joanina. Manuscritos do século XIII, edições quinhentistas, originais dos desenhos de arquitectura da reforma pombalina, bíblias raras são parte do livro Tesouros da Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra, coordenado pelo director adjunto do espaço, Maia do Amaral.Para mais informações aceda aqui:.http://www1.ci.uc.pt/bguc/

Ler, é para já! é um programa dirigido a jovens e adultos com poucos hábitos de leitura que necessitam de aumentar os níveis deliteracia e de consolidar as aprendizagens necessárias à qualificação profissional.Trimestralmente será publicada uma lista de novos títulos.http://www.rbe.min-edu.pt/np4/188.html

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A Biblioteca Nacional de Portugal é a maior biblioteca portuguesa e uma instituição de referência no panorama cultural, garantindo a recolha do património bibliográfico nacional, o seu processamento e preservação, disponibilizando-o à comunidade intelectual e científica e, através das novas tecnologias, assegurando a pesquisa bibliográfica em linha, a partir de qualquer parte do mundo.Englobando fundos diversificados que abrangem documentação de todas as épocas, tipologias e assuntos, o acervo da Biblioteca Nacional de Portugal está em permanente evolução por via do depósito legal,

aquisições e doações, apresentando, naturalmente, uma incidência especial em bibliografia portuguesa.As colecções da BNP estão acessíveis localmente a todos os investigadores nacionais ou estrangeiros maiores de 18 anos e portadores de cartão de leitor, nas condições definidas no regulamento geral de acesso. O acesso pode, em muitos casos, ter lugar noutras bibliotecas através do serviço de empréstimo interbibliotecas ou directamente em linha, no caso de obras já digitalizadas, através da Biblioteca Nacional Digital.O arquivo histórico da BNP foi constituído em 1951, reúne a documentação produzida e recebida pela Biblioteca Nacional desde a sua fundação, em 1796, e reflecte a evolução da Instituição sendo, também, relevante para a história cultural portuguesa dos séculos XVIII e XIX. Destacam-se as seguintes séries documentais: correspondência dos directores (1795-1950), catálogos e relações de livros adquiridos, nos quais se incluem os relativos às primeiras doações e incorporações; e catálogos da BNL, significativo conjunto dos primeiros catálogos das diferentes "salas" da biblioteca. De realçar, também, a documentação incluída nas secções relativas à gestão patrimonial e financeira, e ainda a respeitante à gestão do "Depósito das Livrarias dos Extintos Conventos" e à "Comissão Administrativa do Depósito das Livrarias dos Extintos Conventos", criada em 1836 . http://www.bnportugal.pt/

BIBLIOTECA NACIONAL DIGITALUm outros serviço da BN de consulta obrigatória é o sítio da Biblioteca Nacional Digital que foi lançado como projecto da BNP em Fevereiro de 2002, enquanto serviço de acesso em linha à cópia digital de documentos das suas colecções, integrando obras que, desde 1998, já vinham sendo digitalizadas no contexto de exposições e outras actividades de difusão cultural da Instituição.http://purl.pt/index/geral/PT/index.html

Estrutura vital de suporte à aprendizagem, as Bibliotecas Escolares têm vindo, desde o momento da sua implementação, a ganhar visibilidade e consolidação não só no meio escolar como também junto da comunidade em geral.Para o seu sucesso a Biblioteca Escolar conta com a disponibilidade total (Portaria nº 756/2009 de 14 de Julho) do responsável pela sua organização e gestão - o Professor-Bibliotecário. Respondendo perante utilizadores, equipas, docentes e outros interlocutores, promovendo a leitura e a construção do saber, diligenciando para a formação de indivíduos mais competentes, críticos e sobretudo conscientes das suas possibilidades, o Professor-Bibliotecário necessita de espaços de partilha, reflexão e de enriquecimento. “Bibliotecando em Tomar” oferece-se como um espaço de reflexão e de construção de ‘’entendimento’’ numa dialéctica que se pretende construtiva (entre passado, presente e futuro).A Jornada “Bibliotecando em Tomar”, neste primeiro ano, dia cinco de Maio, é subordinada ao tema “Leituras: Modalidades e Potencialidades”, põe em destaque diferentes abordagens da(s) leitura(s): a formação de leitores, as ferramentas utilizadas, a colecção e o seu tratamento técnico, o tom encantatório da divulgação/promoção e do enquadramento sócio-espacial.Entre os oradores encontramos docentes, assistentes operacionais, alunos e Professores-Bibliotecários, para além do Professor Marçal Grilo, a Dr.ª Teresa Calçada, os arquitectos Helena Brás e Paulo Diogo e o Dr. Célio Marques. Para mais informações siga a seguinte hiperligação: https://sites.google.com/site/bibliotecandoemtomar/home

BIBLIOTECA NACIONAL

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Publicação do estudo realizado pelo Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa, sob coordenação do Professor Doutor António Firmino da Costa. PORTUGAL. Rede de Bibliotecas Escolares - Estudo de avaliação do Programa Rede de Bibliotecas Escolares.Lisboa : Direcção-Geral de Inovação e DesenvolvimentoCurricular, 2010. Para mais informações visite o sitio da RBE:http://www.rbe.min-edu.pt

No 2º dia de actividades, da Semana da Leitura que decorrerá toda esta semana no Agrupamento de Escolas de Celorico de Basto, deu-se continuidade à partilha de momentos de leitura, histórias, canções e ternura. A turma do 7º C com " O Cavaleiro da

Dinamarca" apadrinhou a do 1º B da Vila que os brindou com "O Pastor de Nuvens". A turma do 6º C presenteou os colegas da Escola EB 1 de Fermil de Basto com a história "Periquinho e Periquinha". Estes, por sua vez, trouxeram-lhes canções e quadras sobre livros, lengalengas e rimas, dramatizações e um filme sobre o seu projecto " A Hora do Conto" que inclui a participação dos pais. No período da tarde, o 6º B recebeu o 2º D da Vila com a dramatização de " Maria Castanha" retribuída com a " Ler e Sonhar" e o 7º E apadrinhou o 3º F da Vila com a leitura de algumas "Fábulas" de Esopo, e estes dramatizaram para os seus "padrinhos" o "Capuchinho Vermelho".

Curso de catalogaçãoA Universidade Fernando Pessoa, através do seu centro de formação contínua, ES-CEFOC, promove o Curso de Catalogação (monografias; periódicos e material não-livro) particularmente vocacionado para docentes que se encontram no exercício de funções nas bibliotecas escolares e centros de recursos educativos.A acção de formação, acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua - CCPFC/ACC-58332/09, confere 2 créditos num total de 50 horas e decorrerá em horário póslaboral, entre 19 de Abril e 17 de Junho.

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CELORICO DE BASTOAVALIAÇÃO DO PROGRAMA REDE DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

Pré-inscrição:Para informações adicionais contactar: E-mail: rlmaia@ufp.edu.ptTelefone: 225 071 327

http://www.ufp.pt/index.php?option=com_rsform&Itemid=432

No âmbito das comemorações do Dia do DNA, assinalado a 25 de Abril, a Sociedade Europeia de Genética Humana, em colaboração com a Sociedade Portuguesa de Genética Humana, desafia os alunos do ensino secundário a elaborarem um ensaio sobre importância e as implicações sociais das investigações na área da genética. Os trabalhos deverão ser submetidos até ao dia 25 de Abril. Para mais informações, consulte www.dnaday.eu.

DIA DO DNA - CONCURSO PARA ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO (12/02/2010)

Primeiro Concurso de Escrita Infanto-juvenil para Autores dos 9 aos 17 anos. Organizado pela Academia de Dança de Matosinhos, com o objectivo de sensibilizar, através da escrita, para a literatura, a ilustração e a dança. O texto criativo vencedor terá como ponto de partida a obra O Senhor das Palavras, de Isabel Rosas e Luís Silva, e será o guião de um espectáculo a ter lugar no dia 5 de Junho, no Europarque de Santa Maria da Feira.. Consulte informação sobre como participar no sítio da ADM. http://www.admatosinhos.com.pt

MINISTRA DA CULTURA ACUSA EDITORAS DE "MASSACRE"

AOS LIVROS

A destruição de milhares de livros pelas editoras portuguesas é "um massacre" que deve ser resolvido a curto prazo. Esta é a reacção de Gabriela Canavilhas, ministra da Cultura, que explicou ao Jornal a sua posição perante as notícias de que o Grupo Leya destruiu dezenas de milhares de livros antigos de autores como Jorge de Sena, Vasco Graça Moura ou Eugénio de Andrade . "O Ministério da Cultura irá fazer tudo o que estiver ao seu alcance para evitar a destruição de livros, que afinal é uma prática regular e generalizada", afirmou a ministra ao ontem à noite, à margem da cerimónia de entrega do Prémio Leya ao escritor luso-moçambicano Borges Coelho, em Maputo. Gabriela Canavilhasreconheceu que há um problema e garantiu que a sua resolução é uma prioridade no regresso a Portugal.

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UM NOVO FENÓMENO NAS ESCOLAS PORTUGUESASBULLYING

Alunos violentos sem apoios sociais A Confap quer responsabilizar pais por actos violentos dos filhos, propondo, em última instancia reter os seus apoios sociais ou ser penalizados com multas.A proposta da Confederação Nacional das Associações de Pais (Confap) já foi entregue no Ministério da Educação e pretende contribuir para a discussão da revisão do Estatuto do Aluno que deverá estar pronta no final do mês."Admitimos que, nas situações em que são apuradas as responsabilidades dos alunos em actos de violência, os pais sejam obrigados a ressarcir a escola pelos danos causados", avançou Albino Almeida. O presidente da Confap exemplifica: se um aluno vandaliza o carro de um professor, ou leva uma arma para a escola e magoa alguém, não deve ser a escola a suportar esses danos patrimoniais ou físicos. "A escola tem de notificar a situação ao Ministério Público, tem de haver inquérito, e depois de haver uma sentença judicial, o juiz deve responsabilizar a família, retendo, por exemplo, durante um período de tempo, parte do rendimento social de inserção dessa família, sem, obviamente, pôr em causa a sua sobrevivência."Noutras situações, a Confap admite que a solução passe por penalizações pecuniárias, como multas ou retenções nos impostos levadas a cabo pelo Ministério das Finanças. Albino Almeida acredita que estas medidas servirão para responsabilizar famílias de todos os estratos sociais pelo comportamento dos seus filhos e prevenir mais actos de violência. "Não pode é continuar a impunidade que se vê hoje. E quando as autoridades abrem inquéritos têm de chegar a conclusões. Não se pode manter a situação actual, em que o Ministério Público abre inquéritos que não levam a nada", acrescenta o presidente da Confederação de Pais. Os encarregados de educação consideram que caberá ao juiz traçar as medidas punitivas mais adequadas a cada situação. "A função da escola é esclarecer os pais, através da inscrição desta regra no seu regulamento interno, que notificará todas as situações de violência, de forma a que os alunos e as famílias sejam chamados à razão pelos seus actos", acrescentou.Para que estes princípios sejam exequíveis, esclarece Albino Almeida, as escolas têm de usar a sua autonomia mas também comprometerse em elaborar o regulamento, onde estão inscritas estas regras, e explicá-lo aos encarregados de educação no início do ano lectivo. "Tem de ser claro para os pais que, quando existirem casos destes, a escola vai agir e denunciar o problema às autoridades."Sobre as questões disciplinares, a Confederação Nacional Independente de Pais e Encarregados de Educação (CNIPE), outro órgão representativo, também defende uma maior responsabilização e envolvimento dos pais. A CNIPE propõe, por exemplo, que, antes da aplicação de medidas sancionatórias, o aluno seja ouvido na presença do encarregado de educação, e nunca sozinho.Dentro das medidas correctivas, a CNIPE exige também a revisão de algumas regras, como a transferência do aluno ou a sua mudança de turma em caso de mau comportamento. Para mais informações siga a seguinte ligação. http://www.confap.pt/

CRIANÇA QUE SE LANÇOU AO RIO TUA ERA HÁ ALGUM TEMPO AGREDIDA VERBAL E FISICAMENTEFoi instaurado um inquérito sobre o caso de suicídio de uma criança de 12 anos em Mirandela. Colegas e familiares afirmam que o aluno era uma vítima de outros estudantes e até já identificaram os agressores.O conselho executivo da Escola Luciano Cordeiro, em Mirandela, recusa-se a fazer qualquer tipo de comentário ou a prestar declarações sobre a possibilidade de Leandro, a criança de 12 anos que anteontem se lançou ao rio Tua depois de ter sido agredido por colegas, ser vítima de bullying. "Não há ninguém disponível para falar com jornalistas", avisou uma funcionária da escola.Foi o presidente da Associação de Pais, José António Ferreira, que informou que a escola e a própria Direcção Regional de Educação do Norte (DREN) já tinham instaurado um inquérito para apurar o que aconteceu dentro daquele estabelecimento escolar e para averiguar a possibilidade do rapaz ser vítima de bullying, como alguns colegas e familiares afirmam. Até ao fecho desta edição, a criança ainda não tinha sido encontrada.

Novo site apresentado sobre o fenómeno do Bullying na escolahttp://www.bullyingescola.com/en/

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