LicMus-GuiAca-2014

GUIA ACADÊMICOLICENCIATURA EM MÚSICA

Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação

LICENCIATURA EM MÚSICAProf.ª Marialba Matos de Castro

Olá! Meu nome é Marialba Matos de Castro, sou musicista e professora. Sou Bacharel em Flauta – Música Antiga, especialista em Arte- Educação e Mestranda em Musicologia pela USP. Trabalho no Claretiano – Centro Universitário como coordenadora do Curso de Música – Licenciatura e como professora da Faculdade Paulista de Arte – SP nas disciplinas Flauta, Contraponto, Regência e Prática de Conjunto. Trabalhei entre os anos de 1979 a 2011 no Conservatório Estadual de Música de Pouso Alegre – MG nas mesmas disciplinas, além do cargo de vice-diretora nesta instituição. Sou criadora e diretora do Grupo de Música Antiga, Contemporânea e Étnica LEBIZARRE – grupo de flautas e instrumentos afins que desde 1992 tem levado o som diferenciado da música modal por todo país com grande público, prêmios e ótimas críticas. Sou Saxofonista, desenvolvo um trabalho com grupos e solo com repertório erudito, jazzístico e popular. Trabalhei como Regente de Coral e palestrante em várias cidades de Minas Gerais e São Paulo.Conheça o Grupo LEBIZARRE! Acesse o site:<www.lebizarre.com.br>.

© Ação Educacional Claretiana, 2014 – Batatais (SP)Trabalho realizado pelo Claretiano - Centro Universitário

Cursos: Licenciatura em MúsicaVersão: fev./2014

Reitor: Prof. Dr. Pe. Sérgio Ibanor PivaVice-Reitor: Prof. Ms. Pe. José Paulo Gatti

Pró-Reitor Administrativo: Pe. Luiz Claudemir BotteonPró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária: Prof. Ms. Pe. José Paulo Gatti

Pró-Reitor Acadêmico: Prof. Ms. Luís Cláudio de Almeida

Coordenador Geral de EaD: Prof. Ms. Artieres Estevão RomeiroCoordenação Geral de Ensino: Profª. Ms. Pricila Bertanha

Coordenadora do Curso de Licenciatura em Música: Prof.ª Marialba Matos de CastroCoordenador de Material Didático Mediacional: J. Alves

Coordenação Geral de Pós-graduação: Prof. Ms. Luís Cláudio de AlmeidaCoordenador Geral de Extensão: Prof. Dr. César Augusto Bueno Zanella

Coordenador Geral de Pesquisa e Iniciação Científica: Prof. Rafael Menari ArchanjoSecretária Geral: Prof. Léa Mara Lelis Dal Picolo Biagini

Claretiano - Centro UniversitárioRua Dom Bosco, 466 - Bairro: Castelo – Batatais SP – CEP 14.300-000

[email protected]: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006

www.claretianobt.com.br

SUMÁRIO

GUIA ACADÊMICO1 MENSAGEM DO COORDENADOR DO CURSO ................................................. 52 CONTATO COM O COORDENADOR DO CURSO ............................................... 63 CURSO DE LICENCIATURA EM MúSICA ........................................................... 74 MATRIZ CURICULAR .......................................................................................... 105 COMPONENTES CURRICULARES OBRIGATÓRIOS ........................................... 11

Contents

GUIA ACADÊMICO 1

LICENCIATURA EM MúSICA 1

GUIA ACADÊMICO 5

1. MENSAGEM DO COORDENADOR DO CURSO

Prezado aluno!

Seja bem-vindo ao Claretiano – Centro Universitário, representado por sua direção, coor-denações, corpo docente e funcionários. É uma satisfação para todos os membros das equipes pedagógicas e técnicas tê-lo entre nós. Parabéns pela escolha do curso de Licenciatura em Mú-sica, que você realizará nos próximos três anos. Os compromissos acadêmicos serão desafiado-res, mas também lhe proporcionarão muitas alegrias.

Este Guia Acadêmico traz as informações e as orientações imprescindíveis para realizar bem o seu curso. É importante que você o leia atentamente e que conheça o Claretiano, sua Missão e seu projeto de Educação a Distância, bem como o que é o curso e sua metodologia.

Não deixe de ler todas as informações e orientações, pois seu bom desempenho depende delas. É aconselhável que você o tenha junto de si até o encerramento do curso e que o consul-te quando necessário! Se ainda persistirem dúvidas, pedimos a gentileza de entrar em contato conosco para esclarecimentos.

O Guia Acadêmico - Parte Geral será disponibilizado no Sistema Gerenciador de Aprendizagem – Sala de Aula Virtual (SGA-SAV) do seu curso e, também, no Hot Site, disponível em: <http://claretianobt.com.br/guiadoaluno>.

É importante observar que o Caderno de Referência de Conteúdo não tem a pretensão de esgotar o tema abordado em cada disciplina. Entretanto, dada a riqueza de informações, você terá contato com o universo amplo da discussão filosófica. Em contrapartida, por se tratar de uma “referência de conteúdos”, irá iniciar tanto você como seus colegas de curso na produção

GA

Guia Acadêmico

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© Licenciatura em Música6

do conhecimento crítico, que será ampliado com a bibliografia indicada, com pesquisas e com a busca por outras fontes, sejam elas impressas ou virtuais.

Outro Material de Apoio que você encontrará na SAV é o Plano de Ensino/Guia de Estudos (PE/GE), cujo objetivo é orientar você sobre o que estudar e estimulá-lo(a) a cumprir as ativi-dades e interatividades propostas ao longo do estudo de cada disciplina. Como se trata de um curso na modalidade a distância, sua participação e sua interação com os colegas de curso e com o tutor é de grande valia para sua formação. Quanto mais você interagir e participar, mais condições de aprofundamento e aprendizado da disciplina você terá, o que facilita a obtenção de melhores resultados. Procure sempre seguir as orientações de seu tutor, organizar seu tempo e cumprir os prazos de entrega estabelecidos no cronograma de cada disciplina.

Ao escolher cursar a Licenciatura em Música, você optou por uma área de conhecimento e de atuação que se apresenta com o desafio de unir o processo/caminhar que leva à realização das próprias descobertas com o desenvolvimento do pensamento criativo, da imaginação sob conceitos formatizados da matéria sonora como é a Música. A Música como prática cultural e humana confunde-se com a própria história do desenvolvimento da cultura e inteligência do Homem.

A Pedagogia da Música – ou Arte de Musicalizar – é o processo de conhecimento musical com o objetivo de despertar e desenvolver o gosto pela arte da música estimulando e contri-buindo com a formação holística do indivíduo, caminhos estes que serão permanentes chama-dos à reflexão durante o curso.

Assim, este curso que se inicia busca formar educadores da Música e capacitar o indivíduo para o exercício profissional e para o compromisso com a vida mediante uma formação integral e difusão da cultura. O Curso de Graduação em Música – Licenciatura propõe ao postulante a possibilidade de se habilitar para a atuação em atividades de Educação Musical e/ou que utili-zem a música como um meio para o desenvolvimento do potencial humano na Educação Básica, bem como em instituições da prática específica desta arte.

Desejamos a você bom desempenho, dedicação e boas experiências!

Sua presença entre nós é de grande alegria! Sucesso sempre!

Prof.ª Espec. Marialba Matos de Castro.

2. CONTATO COM O COORDENADOR DO CURSO

Dúvida relacionada ao curso

Utilizando as ferramentas de comunicação disponíveis no SGA-SAV, entre em contato com a coordenação do curso. Além disso, você poderá utilizar outros recursos (telefone, fax, e-mails etc.) nos horários preestabelecidos.

Informações para contato com o coordenador

Manteremos permanentemente aberto um ambiente de comunicação. Participe!

© Guia Acadêmico 7

Claretiano - Centro Universitário

MEIO OBSERVAÇÕES

E-mailmú[email protected]

[email protected]

Telefone (11) 3823 – 5969

Segunda-feira: 6h às 20h

Quarta-Feira: 16h às 20h

Sábado: 14h às 16h

Pessoalmente

Rua Martim Francisco, 604

Bairro: Vila Buarque

São Paulo – SP

Cep: 01226-002

Segunda-feira: 16h às 20h

Quarta-feira: 14h às 18h

Sábado: 14h às 16h

Fax (16) 3660-1780

Homepage do curso <http://claretianobt.com.br/cursos/graduacao/6882/musica-licenciatura>

3. CURSO DE LICENCIATURA EM MúSICA

Apresentação

Você está iniciando seus estudos na área de Música – um dos cursos oferecidos na moda-lidade a distância pelo Claretiano – Centro Universitário e que faz parte de uma nova filosofia de estudo, na qual o aluno tem papel de destaque no processo de ensino e aprendizagem.

Nosso lugar de encontro permanente será um ambiente virtual de aprendizagem, e o prin-cipal espaço será nossa Sala de Aula Virtual (SAV), que foi criada especialmente para que você participe ativamente dos debates. É um desafio que, juntos, poderemos assumir e levar adiante. Além disso, muito dependerá de sua dedicação para que o crescimento pessoal e profissional aconteça efetivamente. Podemos afirmar que o sucesso da aprendizagem dependerá de cada um e de todos.

A Educação a Distância exigirá uma nova forma de estudar, pois você será protagonista de sua aprendizagem. Entretanto, isso não significa que estará sozinho. Ao contrário, fará parte de um grupo colaborativo/cooperativo que tem como objetivo construir o conhecimento.

Ao iniciar cada disciplina do curso, fique atento a seu Plano de Ensino/Guia de Estudos (PE/GE). Você precisará acompanhar os eventos de aprendizagem com dedicação e interagir constantemente com seus tutores e colegas de curso para, assim, ficar atualizado não só com os conteúdos estudados, mas também com as discussões no Fórum ou na Lista.

Portanto, se ficar atento, participar e interagir, será mais fácil acompanhar o desenvolvi-mento do conteúdo e, com isso, beneficiar-se do alargamento de ideias que trazem as discus-sões e os debates. Além disso, você se sentirá estimulado a desenvolver mais este projeto em sua vida.

O que é o curso de Licenciatura em Música?

O curso de Licenciatura em Música tem como objetivo principal a formação de professo-res de música, aptos para a reflexão e a investigação da verdade pelo ensino e difusão da cultura musical. O aluno do curso terá a possibilidade de se habilitar nas dimensões pedagógicas, artísti-cas e tecnológicas para atuar em atividades da Educação Musical como educador musical, crítico musical, oficinas culturais ou ainda qualquer outro meio que utilize a música como ferramenta de trabalho.

http://claretianobt.com.br/cursos/graduacao/6882/musica-licenciatura


Sabedores que a disciplina foi sempre defendida pelo maior representante da música bra-sileira Heitor Villa Lobos (1887-1959), ela volta a ser obrigatória na matriz curricular dos ensinos fundamental e médio (referente ao componente curricular obrigatório: arte), com a aprovação da Lei n. 11.769 de Agosto de 2008. A Música era, até então, disciplina optativa na rede de en-sino a cargo do planejamento pedagógico das secretarias estaduais e municipais da educação.

Com isso o Claretiano – Centro Universitário, com base em seu projeto institucional, pro-põe neste curso os meios para formar docentes de Música, já que há a carência de professores especializados na missão de prover aos alunos o domínio dos conhecimentos tanto acadêmicos quanto pedagógicos.

O curso de Licenciatura em Música foi organizado em sete frentes de performance. São elas: Canto Coral, Percussão, Flauta Doce, Instrumentos de Teclado, Violão e Regência Coral. Além disso, sólida formação em Percepção e Teoria Musical, História da Música, Estética e Crí-tica Cultural Musical, disciplinas específicas da licenciatura e uma matéria científica que se tem comprovado quantitativa e qualitativamente bem representada na grade curricular do curso.

O curso é reconhecido?

O curso foi autorizado pela Resolução CONSUP/CEUCLAR nº 05 de 28 de agosto de 2013.

Qual a duração do curso?

Este curso tem duração de três anos (36 meses), podendo ser realizado em, no máximo, seis anos (72 meses), a contar da data do início do curso.

Dessa forma, está estruturado em seis semestres, com currículo mínimo de 2.800 horas distribuídas nas seguintes atividades: encontros presenciais, aulas a distância, Estágio Supervi-sionado, Núcleo de Estudos Básicos, Núcleo de Aprofundamento e Diversificação de Estudos, Núcleo de Estudos Integradores (Prática), Atividades Acadêmico-Científico-Culturais e Trabalho de Conclusão de Curso.

As atividades do Núcleo de Estudos Integradores (Prática e AACC), Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso serão definidas posteriormente.

Quais habilidades e campo de trabalho?

A Licenciatura em Música oferecerá subsídios para você atuar como professor de Música no Ensino Fundamental e no Ensino Médio e terá conteúdo consistente para aqueles que propu-seram a se desenvolver e aperfeiçoar em outras vertentes da Música como:

1) performance nos diversos gêneros da música como a Erudita, Popular, Regional, Jazz traduzidos em bandas, orquestras, corais, grupos de câmara etc;

2) regência e condução de coros em ministérios religiosos, associações, comunidades etc;3) diletantes e amantes da música que desejam ampliar suas habilidades e conhecimen-

tos musicais;4) profissionais que usam a música em mídias como games, internet, estúdios de grava-

ção, dentre outros;5) profissionais da saúde que usam a música ou o som como pano de fundo para seus

procedimentos terapêuticos como: Psicólogos, Fonoaudiólogos, Musicoterapeutas, etc.



Qual é o objetivo do curso?

Objetivos gerais

O curso de Licenciatura em Música tem como objetivo a formação de professores de Música, aptos para a reflexão e a investigação da verdade pelo ensino e difusão da cultura musical. O aluno do curso terá a possibilidade de se habilitar nas dimensões pedagógicas, artísticas e tecnológicas para atuar em atividades da Educação Musical como educador, crítico musical, oficinas culturais ou, ainda, qualquer outro trabalho que utilize a Música como ferramenta para o desenvolvimento do potencial humano com base no desenvolvimento de uma atitude ativa e reflexiva sobre a prática profissional, tais como os meios para que se tenha a melhor formação cultural e humana possível.

Objetivos específicos

O curso de Licenciatura em Música do Claretiano – Centro Universitário propõe-se a for-mação integrada do profissional de Educação em Música, tendo como eixo norteador do traba-lho pedagógico a docência e também as noções tecnológicas específicas e fundamentais para processos educativos e performáticos musicais em espaços escolares ou não. O licenciado es-tará apto a desenvolver competências necessárias à problematização da realidade educacional, especialmente, no que tange à disciplina Música no contexto nacional. Assim, terá a condição de intervir de forma reflexiva, criadora e crítica em todo o processo. Com o perfil pretendido, o egresso deverá estar munido de consistente base teórica integrada a práticas educacionais com ênfase em conhecimentos específicos da área musical.

A formação do licenciado em Música o tornará habilitado para:1) Compreender, de forma ampla e consistente, o fenômeno e práticas educativas musi-

cais que acontecem em diferentes especificidades.2) Compreender o processo de construção do saber do futuro aluno, respeitando suas

individualidades.3) Formular e encaminhar soluções de problemas educacionais específicos musicais,

condizendo com as possíveis realidades socioculturais.4) Valorizar os diversos padrões e produções artístico-culturais existentes na sociedade

contemporânea.5) Estabelecer interdisciplinaridade entre Música e outras áreas do conhecimento.6) Desenvolver metodologias e materiais pedagógicos como: canções, jogos, métodos

etc, condizentes com as necessidades inerentes.

Perfil do Licenciado em Música

Perfil Inicial1) Um licenciando estudioso, empenhado em romper o senso comum, ampliando seus

conhecimentos musicais para o exercício pleno da reflexão e atuação.2) Um licenciando cônscio do seu papel social como futuro professor de Música, qual

deverá refletir sobre a realidade sócio-histórico-política e suas implicações sobre o ser humano atual.

3) Um licenciando criativo e empreendedor que já desenvolva estratégias de ensino de Música. O licenciado estará apto a desenvolver competências necessárias à problema-tização da realidade educacional, principalmente no que tange à disciplina Música no contexto nacional, tendo, assim, a condição de intervir de forma reflexiva, criadora e crítica em todo o processo.


Perfil intermediário1) Um licenciando que amplie cada vez mais seus conhecimentos, especialmente, na

área musical.2) Um licenciando compromissado em conhecer e refletir sobre as problemáticas exis-

tentes relativas à educação do país.3) Um licenciando empenhando em refletir sobre a docência de Música e sobre o coti-

diano escolar.

Perfil egresso1) Um licenciando direcionado e instrumentalizado para a atuação docente e para o de-

senvolvimento de outros projetos de caráter interdisciplinar.2) Um licenciando consciente de que sua formação é permanente e de que o conheci-

mento didático-musical nunca está pronto e acabado.3) Um licenciando que rompa por completo o senso comum e que esteja aberto ao de-

bate teórico de conceitos e ideias.4) Um licenciando apto ao estudo constante do pensamento pedagógico-musical.5) Um licenciando com boa bagagem cultural, especialmente, Musical que o credencie

para a docência da Música e suas abrangências.6) Um licenciado reflexivo e atento às transformações das necessidades músico-educa-

cionais que tem o país.

4. MATRIz CURICULAR

Importante –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––Para mais informações, os alunos que cursam a 2ª Licenciatura devem conferir o extrato de sua análise curricular. Em caso de dúvidas, devem entrar em contato com a Secretaria Geral (veja Guia Acadêmico – parte geral, TópicoEndereço dos polos).–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Como é a organização curricular?

O quadro a seguir mostra como é a organização curricular do curso de Licenciatura em Música:

Área de Conhecimento Humanas

Modalidade a distância

Carga Horária Total 2.800 horas

Início ano letivo de 2014

Término 36 meses após o início do curso

Duração mínima de 36 e máxima de 60 meses

Aulas de Conteúdo 1.800h

Estágio Supervisionado 400h

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 200h

Prática 400h

Trabalho de Conclusão de Curso -

Total Curso 2.800 h

A seguir, você encontrará a Matriz Curricular do curso de Licenciatura em Música EaD. Observe-a atentamente e consulte-a sempre que considerar necessário.



DISCIPLINA C.H.

Antropologia, Ética e Cultura 60h

Arte Educação Musical e Cultura Digital 60h

Canto Coral e Técnica Vocal 90h

Comunicação e Linguagem 90h

Didática e Fundamentos e Métodos do Ensino de Música 90h

Estética 90h

Fundamentos da Educação 90h

Fundamentos da Educação Inclusiva 60h

História e Crítica Musical: Música Contemporânea e Música Brasileira Erudita e Popular 90h

História e Crítica Musical: da Antiguidade ao Barroco 90h

História e Crítica Musical: do Classissismo ao Modernismo 90h

Instrumento Musicalizador – Precussão (Cantos, Cantigas, Brincadeira de Roda, Rítmos Folclóricos e Afros) 90h

Língua Brasileira de Sinais 60h

Metodologia da Pesquisa Científica 60h

Optativa de Formação I (Licenciatura em Música) 60h

Optativa de Formação II (Licenciatura em Música) 90h

Optativa de Formação III (Licenciatura em Música) 60h

Percepção e Estruturação Musical I – Linguagem Musical 60h

Percepção e Estruturação Musical II – Melódica e Rítmica 60h

Percepção e Estruturação Musical III – Contraponto Modal 60h

Percepção e Estruturação Musical IV – Harmonia Tradicional e Funcional (Análise Musical Erudita e Popular) 90h

Percepção e Estruturação Musical V – Regência e Canto Coral 90h

Políticas da Educação Básica 60h

Psicologia da Educação 60h

5. COMPONENTES CURRICULARES OBRIGATÓRIOS

Estágio supervisionado

A Constituição de 1988 e a LDB n. 9.394/96 reafirmam que é preciso haver preocupação com a valorização do ser humano e com o padrão de qualidade na formação do estagiário, o que certamente dará consistência à formação dos profissionais na modalidade de licenciatura.

O Estágio Curricular está fundamentado na Lei 11.788/08, no Decreto 87.497 de 18 de agosto de 1982 do Conselho Federal de Educação (CFE) e demais resoluções editadas pelo Con-selho Superior de Ensino, norteando o trabalho dos profissionais para uma formação de quali-dade, com a competência que irá atingir todas as atividades teóricas e práticas, redefinindo e alterando o processo formativo dos estagiários.

A correlação teoria e prática em articulação intrínseca com o estágio supervisionado é um movimento contínuo entre saber e fazer na busca de significados, sistematizando os conteúdos, alargando a visão e podendo unir razão e prática profissional.

O estágio, sendo uma relação entre alguém que já é um profissional atuante em ambiente institucional de trabalho e um aluno estagiário, deverá propiciar ao discente momentos de par-ticipação efetiva e abertura para que ele possa desenvolver, no campo de trabalho, projetos que irão lhe propiciar confiança e permitir que se sinta integrado ao processo de formação.


Dessa forma, queremos formar profissionais conhecedores da diversidade dos espaços, da ampliação do universo cultural, num trabalho integrado a áreas e ambientes, buscando uma produção coletiva de projetos de estudos, elaboração de pesquisas, oficinas, eventos, ativida-des de extensão, bem como estudo das diretrizes da educação, ampliando a formação desses profissionais de ensino.

O estágio curricular busca enfatizar a flexibilidade necessária, integrando os elementos envolvidos no processo, de modo que sejam construídos projetos inovadores e próprios, respei-tando-se os eixos articuladores, norteadores da ação profissional nos campos de atuação, nos quais estão inseridos.

Portanto, o estágio deve contar com as seguintes fases a serem registradas pelo aluno:• Conhecimento real do campo de trabalho.• Estruturação de programas interativos.• Organização de programas específicos de formação continuada em colaboração com a

Instituição que o recebe.

Convênio e Termo de Compromisso de Estágio

De acordo com a Lei n. 11.788/08, o estagiário deverá efetuar, por meio da Instituição, o Ofício, o Convênio e o Termo de Compromisso, que estarão disponíveis para solicitação por meio da SAV. O Convênio deverá ser feito em duas vias: uma delas ficará com a Instituição Conceden-te e a outra será arquivada no Claretiano – Centro Universitário.

O Convênio deverá ser encaminhado junto ao Ofício e, após a devolutiva desses documen-tos, será liberado o Termo de Compromisso.

O Termo de Compromisso deverá ser feito em três vias: uma via para a Instituição Conce-dente, uma para o Claretiano – Centro Universitário e outra para o aluno. Todo o trâmite será efetuado por meio da SAV e, uma vez assinados tais termos pelo Claretiano – Centro Universi-tário, o aluno deverá imprimi-los, colher a assinatura da Instituição Concedente e enviar, pelo correio, as vias de arquivo do Claretiano.

Todas as orientações para a realização do estágio ficarão disponíveis na ferramenta "Ma-terial de Apoio" da SAV.

Informações relevantes para o aluno

Para o início do cumprimento das atividades curriculares, o aluno deverá nortear-se pelas seguintes orientações:

• Apresentação do Ofício (na SAV, no ícone "secretaria/tesouraria-NOVA SOLICITAÇÃO"). • Após receber a autorização da Unidade Concedente (local do estágio) para o início do estágio,

solicitar a esta o fechamento da parceria mediante o Convênio de Estágio, que será enviado junto às vias do Ofício. Caso não receba o Convênio, é porque a Instituição já é conveniada.

• O Contrato de Estágio é um documento obrigatório para o início do Estágio Curricular Supervisionado. Após a autorização do fechamento do Convênio, o aluno deverá solici-tar que a Unidade Concedente assine o Contrato de Estágio em comum acordo com a Instituição de Ensino, com aluno e com a própria Unidade Concedente, preenchendo o formulário para a solicitação de contrato de estágio via on-line por meio da SAV (ícone "secretaria/tesouraria"). O contrato de estágio será liberado na SAV após recebimento de uma via do Ofício e uma do Convênio.



Ressaltamos que as informações sobre o Convênio e o Contrato estão disponíveis na Sala de Aula Virtual (SAV), na disciplina "Estágio Supervisionado", ferramenta Material de Apoio.

Caderno de Estágio

As orientações específicas do curso encontram-se disponibilizadas no Caderno de Estágio, que foi elaborado em parceria com a Coordenação de Estágio, a Coordenação de Cursos, os Supervisores de Estágio e os Professores do respectivo curso. Esse caderno será fornecido aos alunos no tempo determinado pela legislação vigente.

Carga horária

No Caderno de Estágio, você encontrará informações sobre a carga horária mínima de Estágio Supervisionado, data de entrega, distribuição de horas, carimbos etc., atendendo à le-gislação vigente.

Solicitações de documentos

As solicitações de assinatura em Convênio e Contrato de Estágio deverão ser efetuadas no setor de protocolo do polo, nos encontros presenciais, sendo devolvidas ao aluno, respeitando--se o prazo de dez dias úteis.

Para a expedição de ofícios de estágio requeridos, será respeitado o prazo de dez dias úteis. Os requerimentos poderão ser solicitados no polo ou pela Sala de Aula Virtual criada es-pecificamente para o acompanhamento do estágio.

Prazo de entrega dos estágios

Ao final do curso, no mês de outubro, as datas de entrega serão fixadas nas salas de aula dos polos e nas Salas de Aula Virtuais.

Núcleo de Estágio

O Núcleo de Estágio, articulado com as Coordenações Específicas e Supervisões, é res-ponsável pela orientação pedagógica, pelo registro e pelo controle técnico e administrativo dos estágios curriculares obrigatórios. O aluno poderá obter informações que atendam a suas ne-cessidades no tocante a campos de estágios, participação em convênios e projetos, supervisão de estágios, registro das atividades, critérios de avaliação, normas e regulamentos específicos e demais informações sobre o estágio.

Prática

De acordo com a Resolução do Conselho Nacional de Educação – CNE/CP nº 2, de 19 de fevereiro de 2002, todos os cursos de licenciatura (de Graduação Plena e de formação de pro-fessores da Educação Básica em nível superior) deverão compor em seu currículo 400 (quatro-centas) horas de Prática.

Como a Prática será desenvolvida?

A Prática dos cursos de licenciatura ficará sob a orientação dos tutores a distância e sob a supervisão do coordenador de curso e do professor responsável. Ela será desenvolvida sob a forma de projetos vinculados a algumas disciplinas, cujos conteúdos contemplarão a formação do professor, podendo ou não ocorrer de forma interdisciplinar.


Já no início da disciplina, você encontrará o Projeto de Prática descrito no Plano de Ensino/Guia de Estudos. A atividade de Prática deverá ser entregue na data estipulada no cronograma da disciplina.

Assim, cada Prática será acompanhada e avaliada pelo tutor a distância (sob orientação do professor responsável) na Sala de Aula Virtual, atendendo-se à necessidade específica de cada projeto.

A explicação inicial da Prática poderá ser dada nos encontros presenciais pelo tutor pre-sencial, as dúvidas para a sua realização poderão ser resolvidas com o tutor a distância da disci-plina na Sala de Aula Virtual, e os resultados serão analisados, discutidos, corrigidos e postados na aba Prática, na ferramenta Portfólio. Estes são os tipos de projetos que poderão ser desen-volvidos:

1) elaboração e análise de planos de aula e de programas de ensino (na atividade de prá-tica não será realizada a regência, esta reserva-se exclusivamente ao estágio);

2) entrevistas com professores;3) criação e análise de material didático;4) apresentações artísticas;5) análise de livros didáticos e paradidáticos;6) uso de mídias: televisão, telejornal, jornal, CD-ROM, retroprojetor, CDs, vídeos, fotos,

revistas, cartazes etc.;7) criação e/ou análise de jogos;8) oficinas;9) pesquisa e análise dos processos que ocorrem em sala de aula;10) pesquisa e análise das estratégias de intervenção didática;11) pesquisa e análise dos problemas de ensino e aprendizagem;12) atividades que relacionam pesquisa e prática;13) apresentação de resultados das pesquisas realizadas;14) criação e análise de estratégias de ensino;15) outras modalidades de atividades que o professor necessitar incluir, desde que con-

templem objetivos educacionais ligados à prática de ensino na formação de professo-res da Educação Básica (anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio).

Atenção –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––A Prática deverá ser realizada individualmente, o que não impede que os alunos se reúnam em grupo para discus-são. Cabe observar que cada aluno deverá desenvolver e postar o seu próprio projeto na Sala de Aula Virtual (SAV), na ferramenta Prática (Portfólio).Observação: não será permitida a entrega de textos iguais.–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Registro da Prática

A Prática será registrada da seguinte maneira:• os projetos estarão disponibilizados no Plano de Ensino/Guia de Estudos, no qual serão

apresentadas todas as orientações para a elaboração da Prática (responsabilidade do tutor);

• na Sala de Aula Virtual, deve-se acessar a aba/ícone Prática e, em seguida, o Portfólio, para postar a atividade referente à Prática, o que certificará seu registro;

• após a postagem da atividade de Prática pelo aluno, o tutor a distância (sob orientação do professor responsável) fará sua correção e validará ou não o trabalho.



Responsabilidades

Ao coordenador de curso, competem as seguintes ações:1) em conjunto com seu Núcleo Docente Estruturante e colegiado, determinar as horas

de Prática de cada disciplina;2) orientar os professores responsáveis quanto à elaboração dos Projetos de Prática;3) informar aos tutores a distância e presenciais as disciplinas que terão atividade de

Prática e a carga horária.

Aos professores responsáveis, competem as seguintes ações:1) elaborar o Projeto de Prática;2) orientar os tutores a distância quanto ao acompanhamento e à correção dos Projetos

de Prática.

Aos tutores a distância, competem as seguintes ações:1) informar se a disciplina terá ou não atividade de prática;2) acompanhar o desenvolvimento dos projetos dos alunos sob a orientação do profes-

sor responsável;3) avaliar o desenvolvimento do projeto sob a orientação do professor responsável;4) preencher as horas validadas no Boletim do Aluno ao final da disciplina ministrada.5) Aos tutores presenciais, competem as seguintes ações:6) explicar para os alunos o que são as atividades de prática (nos encontros presenciais);7) indicar as disciplinas que terão atividades de prática e a carga horária a ser cumprida;8) reforçar junto aos alunos (durante os encontros presenciais) a necessidade da elabo-

ração e entrega das atividades nas datas estipuladas pelo tutor a distância (indicadas pelo professor responsável).

Aos alunos, competem as seguintes ações:1) informar-se junto aos tutores a distância e presenciais, se as disciplinas em vigência

contemplam ou não as atividades de prática;2) desenvolver o projeto de acordo com as instruções do tutor;3) apresentar o projeto realizado na data estabelecida pelo tutor.

Importante –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––O aluno que não cumprir as 400 horas de Prática do seu curso de Licenciatura não participará da colação de grau, nem receberá o diploma de conclusão de curso, uma vez que essas atividades fazem parte dos componentes curriculares obrigatórios do curso (veja Guia Acadêmico Tópico: Conclusão de curso e colação de grau – parte geral).–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Validação e avaliação da Prática

A Prática será validada com base no cumprimento dos objetivos propostos no projeto inicial.

Dependência de Prática

Os alunos com projetos não entregues ou não aprovados deverão solicitar sua matrícula na dependência (DP) da Prática correspondente ao projeto, que deverá ser paga pelo aluno. No semestre seguinte à disciplina em que ocorreu a dependência, haverá uma SAV específica, com um tutor designado, para essas atividades. A duração desse trabalho será de oito semanas.


Núcleo de Prática

O Núcleo de Prática é o setor responsável pelo acompanhamento administrativo dos componentes curriculares: Práticas, Projetos de Atividades Integradas à Disciplina, Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC), Atividades Complementares (AC) e Atividades Teórico--Práticas (ATP) dos cursos de Graduação a distância.

Competem à coordenação do núcleo o gerenciamento desses componentes na Sala de Aula Virtual, bem como a postagem do material (tabelas e metodologias), a oferta de depen-dências, a emissão de documento e o parecer final sobre aprovação ou reprovação (a validação dessas atividades é feita ao fim de cada semestre, por um tutor designado).

Além dessas atividades, o núcleo encarrega-se da oferta de matrícula, abertura, atri-buição e acompanhamento das dependências e adaptações dos Projetos de Prática, das Ati-vidades Acadêmico-Científico-Culturais e das Atividades Complementares de alunos que não concluíram, no período previsto, suas atividades curriculares complementares.

Documento expedido pelo Núcleo de Prática ––––––––––––––––––––––––––––––––––––A declaração é o documento que viabiliza a entrada do aluno nas escolas onde serão realizadas as atividades. Esse documento é expedido gratuitamente pela Instituição, e sua solicitação deverá ser feita por e-mail ou pessoalmente, por meio de requerimento no próprio polo (o prazo para o recebimento é de cinco dias úteis).–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

HORÁRIO DE ATENDIMENTO DO NúCLEO DE PRÁTICA

Segunda a sexta-feira 8h às 12h – 14h às 18h (16) 3660-1784

[email protected]ábado 8h às 12h

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais

O aluno do curso de Licenciatura, além de sua formação básica oferecida pelo Claretiano, deverá, a fim de compor as exigências mínimas legais para a conclusão do curso, realizar 200 horas de Atividades Acadêmico-Científico-Culturais de acordo com a Resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002, que institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de Graduação Plena, de formação de professores da Educação Básica em nível superior.

“Art. 1º A carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível supe-rior, em curso de licenciatura, de graduação plena, será efetivada mediante a integralização de, no mí-nimo, 2800 (duas mil e oitocentas) horas e Art. 2° A duração da carga horária prevista no Art. 1º desta Resolução, obedecidos os 200 (duzentos) dias letivos/ano dispostos na LDB, será integralizada em, no mínimo, 3 (três) anos letivos” (exceto nos cursos de Letras - Habilitações em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e de Licenciatura em Filosofia, que deverão ser integralizados no mínimo em 4 anos).

As Atividades Acadêmico-Científico-Culturais são propositadas para o aproveitamento de conhecimentos complementares adquiridos pelo aluno durante o curso, podendo ser desenvol-vidas em atividades independentes do conjunto de disciplinas previstas para a integralização curricular, como por exemplo:

1) monitorias e estágios extracurriculares;2) estudos complementares;3) cursos realizados em áreas afins;4) atividades de iniciação científica e de extensão;5) participações em seminários;6) visitas a ONGs e a outros âmbitos educativos da sociedade;



7) participações em oficinas, cursos de Extensão Universitária ou outros, cursados pre-sencialmente ou a distância, que comprovadamente estejam ligados à formação do educador;

8) participações em eventos científicos, tais como simpósios, encontros de iniciação científica, congressos e mesas-redondas;

9) atividades que tenham relação entre a sua área de formação e os temas: Educação em Direitos Humanos, Educação das Relações Étnico-raciais, Cultura Afro-brasileira e Indígena; Políticas de Educação Ambiental; Diversidade Humana; e Inclusão de Pesso-as com Necessidades Especiais nas esferas: escolar, profissional, social, cultural, lazer e da política.

De modo a abranger diferentes aspectos de suas respectivas formações, é aconselhável que os alunos das licenciaturas diversifiquem suas atividades.

Para que a atividade seja considerável ao curso, isto é, para que as horas de realização sejam contadas como Atividades Acadêmico-Científico-Culturais, o aluno deverá apresentar um relatório sucinto sobre a atividade, sinalizando a relação desta com sua área de formação e os conhecimentos ou as habilidades adquiridos com sua realização. O relatório será avaliado pelo tutor presencial (sob supervisão do coordenador de curso), o qual será o responsável pela sua inclusão no currículo do aluno como Atividade Acadêmico-Científico-Cultural.

A realização das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais será de inteira responsabilida-de do aluno, de modo que deverá ser realizada individualmente.

Importante –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––A documentação comprobatória deverá ser entregue na secretaria do polo para registro de protocolo.O aluno que não cumprir as horas de Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (Licenciaturas) não parti-cipará da colação de grau, nem receberá o diploma de conclusão de curso, uma vez que essas atividades fazem parte dos componentes curriculares obrigatórios do curso (veja Guia Acadêmico Tópico: Conclusão de curso e colação de grau – parte geral).Confira na tabela que será disponibilizada na Sala de Aula Virtual o número de horas que deverão ser cumpridas por semestre e ao longo do seu curso.–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Orientações e sugestões para o cumprimento da AACC

O que são AACCs?

As Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACCs) são obrigatórias em cursos de Li-cenciatura e são complementares aos estudos integrantes da grade curricular, assim como as Práticas. As AACCs têm como principais objetivos a promoção à participação dos estudantes nas atividades de extensão e a realização das atividades de caráter acadêmico, científico e cultural, durante o curso.

A seguir, você irá encontrar sugestões de livros, concertos, vídeos, espetáculos e de filmes. Veja que há, também, a indicação de horas aceitas para cada atividade e o número máximo que você poderá cumprir em cada uma delas até o final do curso. As atividades contemplam a per-formance musical comprovada por folders, fotos etc., presença em concertos ou shows, teatros musicais, leitura de livros, participação em eventos (científico, acadêmicos, teatros etc.), filmes assistidos, projetos sociais e outras atividades que poderão ser escolhidas por você, aluno. Caso tenha interesse em ler um livro não indicado na tabela, isso poderá acontecer, desde que você elabore o seu relatório e apresente as contribuições que ele proporcionou para seu crescimen-to. O mesmo é válido para filmes e outros eventos.


Quantas horas devo cumprir?

As AACCs totalizam 200 horas obrigatórias, que deverão ser realizadas durante os três anos do curso. Aconselhamos que você siga os prazos apresentados no quadro do item Orien-tações gerais, pois, é de extrema importância que você se organize no cumprimento das ativi-dades distribuídas ao longo dos semestres; assim, evitará o acúmulo de atividades, que poderá acarretar problemas futuros.

Preciso comprovar as AACCs?

Para que a atividade seja considerada complementar ao curso, isto é, para que suas ho-ras de realização sejam contadas como Atividades Acadêmico-Científico-Culturais, é obrigatório apresentar um relatório sucinto, sinalizando a relação desta com sua área de formação e os conhecimentos ou habilidades adquiridos com a sua realização, bem como documentos com-probatórios de participação, tais como certificado e/ou declaração de participação em caso de eventos (congressos, bancas de mestrado e doutorado, ingresso de teatro, certificados de cur-sos de aperfeiçoamento presenciais e/ou a distância etc.). Lembre-se de que há uma infinida-de de eventos que você poderá participar, porém serão válidos para computar como horas de AACCs somente aqueles que se comprovarem mediante a apresentação do certificado, declara-ção, ingresso etc. Os documentos originais deverão ser apresentados juntamente com a cópia que ficará em poder do Claretiano – Centro Universitário. Caso não tenha posse do documento original, você deverá apresentar cópia autenticada.

Não se esqueça de que para cumprir suas atividades, não basta apenas assistir a um filme, ler um livro ou ir a uma palestra, concerto ou espetáculo. Você deverá elaborar um relatório que apresente as contribuições que as atividades proporcionaram para o seu crescimento pessoal e para sua formação acadêmica.

Quando e como deverei entregar os certificados e relatórios de AACCs?

Para enviar os relatórios de AACCs, você deverá usar a SAV, na qual você encontrará uma aba específica para a postagem destas atividades. Os comprovantes (certificados, ingressos, de-clarações etc.) devem ser entregues na secretaria de seu polo. Não se esqueça de levar o docu-mento original para autenticar os seus certificados e/ou uma cópia já autenticada em cartório.

Você notará que no item a seguir, Orientações gerais, foram estipuladas algumas datas para entrega das atividades, com o intuito de ajudá-lo a se organizar durante o curso, evitando sobrecarga de atividades ao final do curso. Lembre-se de que as Atividades Acadêmico-Científi-co-Culturais fazem parte da matriz curricular do seu curso, sendo obrigatória a sua entrega. Caso não as entregue, automaticamente ficará de dependência.

Orientações gerais

Observe no quadro a seguir as orientações específicas para o curso de Licenciatura em Música. Verifique quais atividades deverá realizar, bem como a carga horária, a quantidade e o período para entrega:



ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS (AACCs)

LICENCIATURA EM MúSICA – EAD

ATIVIDADE HORAS INFORMAÇÕES GERAIS QUANTIDADE / PERÍODO

Cinema, Música e Teatro 15

Esta atividade objetiva conhecer e analisar a filmografia relacionada ao curso e sua área de atuação.

Para cada filme, música e teatro deverá ser produzido um relatório, totalizando, no máximo de 3 horas cada.

1º filme até Setembro de 2014

2º filme até Novembro de 2014

3º filme até Abril de 2015

4º filme ou teatro até Setembro de 20155º filme ou apresentação musical até Abril de 2016

Livros, Artigos, Revistas 75

Esta atividade almeja uma leitura dirigida de livros, artigos e revistas relacionadas ao curso.

Para cada livro, revista ou artigo deverá ser produzido um relatório, totalizando, no máximo 15 horas cada.

1º livro até Setembro de 2014

2º livro até Outubro de 2014

3º livro até Maio de 2015

4º livro até Outubro de 2015

5º livro até Maio de 2016

Eventos científicos e publicações 40

Participação de pelo menos 5 atividades ou eventos de iniciação científica, preferencialmente 3 ENCICs (com 10 horas em palestras e 30 horas em apresentação de painel).

Caso o aluno deseje, poderá participar de eventos externos, com 4 horas em palestras e 15 horas em apresentação de painel, como: a participação em seminários, palestras, workshops, eventos científicos, congressos, e afins.

A participação de eventos científicos e publicações deverão ser devidamente comprovadas, e para cada um, deve-se construir um relatório.

1ª palestra ENCIC 2014

3 horas2ª palestra ENCIC 2015

3 horas3ª palestra ENCIC 2016 ou evento externo

4 horas1º painel ENCIC 2015

15 horas

2º painel ENCIC 2016 ou evento externo

15horas

Projetos Sociais 30

Participação em 2 projetos sociais. Trabalhos gerais desenvolvidos junto à comunidade educativa, como: a participação em atividades de Ongs, eventos comunitários, atividades sociais etc.

1º Projeto Social até Maio de 2015

15 horas2º Projeto Social até Maio de 2016

15 horas

Cursos de Extensão 40

Cada aluno deverá realizar no mínimo dois cursos de extensão.

O curso Noções de Internet, Técnicas de Estudo e Redação Acadêmica (curso de Acolhida Institucional) será oferecido a todos os alunos pelo Claretiano. Este curso é composto por três unidades, sendo a Unidade 3 obrigatória, pois capacitará o aluno ao uso das ferramentas do SGA-SAV. Lembrando, contudo, que é importante para seu aprendizado a realização das três unidades oferecidas pelo curso.

O segundo curso poderá ser realizado no Claretiano ou não, fica à escolha do aluno.

Caso a carga horária atribuída seja superior a 20 horas, serão computadas apenas 20 horas por curso; caso seja inferior, o aluno deverá realizar mais cursos até alcançar a carga horária total de 40 horas.

Curso 1 – Noções de Internet, Técnicas de Estudo e Redação Acadêmica (curso de Acolhida Institucional) primeiro semestre de curso

20 horas

Curso 2 – até Junho de 2016

20 horas

Total 200 ---- ----


A determinação de prazos tem o propósito de auxiliar o aluno no planejamento da realização das AACC durante o curso, com o intuito de não acumular muitas tarefas ao final do curso.Todos os itens que compõem as AACC podem ser entregues ao tutor antes dos prazos determinados. O aluno que não entregar no prazo não sofrerá nenhum tipo de sanção, porém deverá cumprir a carga horária total até o final do curso, caso contrário ficará de dependência deste componente curricular.

Sugestões para a realização das AACCs

Observe, no quadro a seguir, sugestões específicas para o curso de Licenciatura em Filoso-fia, que auxiliarão você no cumprimento de suas atividades:

SUGESTÕES PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS (AACCs) LICENCIATURA EM MúSICA – EAD

FILMESA Encruzilhada (The Crossroads)A escolhaA flauta mágica de Ingmar BergmanA grande Valsa (a vida de Strauss)A história de RigolettoA Lenda do Pianista do MarA Música e o SilêncioÀ Noite Sonhando (Chopin)A Noviça RebeldeA Odisséia musical de Gilberto MendesA Pessoa é Para o Que NasceA Professora de PianoA Vida de Mozart (4 horas)A Vida de Verdi, produção original da RAI ItalianaA Vida no ParaísoA Voz do CoraçãoAfinado no Amor (the wedding singer)Alceo Bocchino – maestro e compositorAmadeusAmores EletrônicosBernstein – young peoples concertsBird (grande filme de Clint Eastewood sobre a vida de Charlie Parker)Buena Vista Social ClubCallas ForeverCamelos Também ChoramCan CanCantando na Chuva (Singin’ in the Rain)Cartola – Música Para os OlhosCelibidacheCláudio Abbado – Hearing the silenceConcerto CampestreConducting Mahler – Abbado, Muti, Chailly, Haitink e RattleDe Tanto Bater Meu Coração ParouDe-LovellyDelicatessenE la nave va (de Frederico Fellini)Em Busca de Um SonhoEncontro com Vênus



Ensaio de OrquestraFantasia (desenho)Farinelli – il castratoGhettoGiuseppe Verdi – O rei da melodiaGoodall – a descoberta do sistema temperadoGreaseGuide to orchestral bowing trough musical stylesGuiomar NovaesHairHigh School MusicalHillary and Jackie (Jaqueline Du Pré)Infielmente tuaIrmãos Cara-de- Pau (Blues brothers)Itamar Assumpção – Daquele Instante Em DianteJazzJohny & June (sobre Johnny Cash e June Carter)KoliaLe Jardin de Sergiu Celibidache, a história de vida e trabalho do grande maestroLe maitre de la musiqueLe Roi Danse (Lully e a corte de Luis XIV) – Trilha de Musica Antiqua Köln – Reinhard GoebelLe violon D’IngresLet it Be (filme raríssimo que mostra os Beatles em ensaio para gravação do disco de mesmo nome e para o famoso show no telhado da gravadora)Letra e MúsicaLisztomania (Liszt)LudwigM. ButterflyMadame SouzatskaMaestro Ashkenazy de volta à RussiaMaestro ToscaniniMagda TagliaferroMagnóliaMarquise (Moliere e as comédie-ballet) – Trilha de Le Concert Des Nations – Jordi SavalMáster Classe – Conductor- Benjamin ZanderMein Name ist Bach (filme suiço de 2003 dirigido por Dominique de Rivaz)Minha Amada Imortal (Beethoven)Morte em VenezaMoulin RougeMr. Holland – Adorável ProfessorMúsica do CoraçãoMy fair LadyNelson Freire (documentário sobre a vida do pianista mineiro)Noel Rosa. O Poeta da VilaNosso amigo Radamés GnattaliO Barco das IlusõesO Fantasma da Ópera (O filme)O Gato e o ViolinoO grande CarusoO Mestre da Música (Haendel)O PianistaO PianoO Poder de um Jovem (The Power Of One)


O Segredo de BeethovenO toque do OboéO Violinista e o Rolo CompressorO violinista que veio do marO Violino (México 2006)O Violino VermelhoOncePedro e o lobo com Chuck JonesPiaffPoucas e Boas, de Woody AllenPrimaveraPriscila a rainha do desertoRapsódiaRayRetratos da Vida (Bolero de Ravel)Round Mid Night (Jazz)Saraband, drama dirigido pelo Ingmar Bergman, 2003Shine – O BrilhanteSimon Rattle – Orchestral music in the 20th centurySinfonia da Primavera (Schumann)Sonata de OutonoSongs of MusicSonho de Amor (a vida de Liszt)Takes in sides (Furthvengler)TchaikovskyTempo de gloriaTempo de melodia (desenho animado)The art of Conducting – great conductors of the past (somente em ingles)The art of Conducting – legendary conductors of a golden era (inglês e francês)The art of pianoThe Birdcage (A gaiola das loucas)The DoorsThe golden age of de pianoThe Wonders – O Sonho Não AcabouTodas as Manhãs do MundoTonica e DominanteUm Canto de EsperançaUm Violinista no TelhadoVilla LobosViníciusWagnerYehud Menuin de volta à Russia

LIVROSAGUIAR, V. T. Era uma Vez uma Escola. Belo Horizonte: Formato, 2001.ANDRADE, M. Ensaio sobre a música brasileira- Obra Completa. São Paulo: Livraria Martins, 1965.ANDRADE, M. Aspectos da música brasileira,São Paulo: Livraria Martins, 1965.BOCHMANN, C. A linguagem harmônica do tonalismo. Lisboa: Juventude Musical Portuguesa, 2003.CAMPBELL, D. O efeito Mozart.Ed. Estrela Polar, 2006.CASTRO, Ruy. Chega de saudades -A História e as Histórias da Bossa Nova. São Paulo: Cia das Letras, 1990.COMTE-SPONVILLE, A. A felicidade, desesperadamente. São Paulo: Martins Fontes, 2001.CORBIAL, A. Farinelli- Il Castrati, Lisboa: Ed Teorema, 1996.CRAVO ALBIN, R. O livro de ouro da MPB. Rio de Janeiro: Ediouro, 2003.



DART, T. Opus 86 - Interpretação da Música, São Paulo: Martins Fontes, 1967.DUPRAT, R. Garimpo musical.São Paulo: Novas Metas, 1989.FONTERRADA,M.T.O., De tramas e fios- Um ensaio sobre música e educação. São Paulo: Unesp, 2008.FULLAT GENIS, O. Filosofias da educação. Tradução de Roque Zimmermann. Petrópolis: Vozes, 1995.GADOTT I, M. História das idéias pedagógicas. São Paulo: Ática, 2001.GADOTT I, M. Só Escola para Todos: caminhos da autonomia escolar. Petrópolis: Vozes, 1991.GUNG, J. M. SILVA, J. C. Conversando sobre ética e sociedade. Petrópolis: Vozes, 1995.HARNOUNCOURT, N., O diálogo musical – Monteverdi, Bach, Mozart. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.HARNOUNCOURT, N. O discurso dos sons. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996.HESSE, H. Música, Ed.Difel,2003.KIEFER, B. Villa Lobos e o modernismo, Porto Alegre: Movimento, 1981.LANCIANI, G. TAVANI G. A Cantiga de escárnio de maldizer, Trad. G. Simões, Lisboa : Colibri, 1998.LIPMAN, M. Filosofia na sala de aula. São Paulo: Nova Alexandria, 1994.LIPMAN, M. A Filosofia vai à escola. São Paulo: Summus, 1990.LOCKWOOD, L., Beethoven: A Música e a Vida, Ed Conex,2004.MELLO, H. Z. A era dos festivais – Uma parábola, São Paulo: Editora 34, 2004.MONTEIRO, M. P. 33 jogos auditivos – jogos de educação musical. São Paulo: Salesiana, 2003.MORRIS, E. Beethoven, Rio de Janeiro: Objetiva, 2005.NERY, R. V. A música no Brasil Colonial – Colóquio Internacional. Lisboa: 2000.NIETSCHE, F. A origem da tragédia (filosofia e ensaios) Lisboa: Guimarães, 2001.OLIVEIRA, M. Ética e sociabilidade. São Paulo: Loyola, 1993.PUIG, J. M. A construção da personalidade moral. São Paulo: Ática, 1998.RANCIÈRE, J. O mestre ignorante – cinco lições sobre a emancipação intelectual. Tradução de Lílian do Valle. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.RIOS, T. A. Ética e competência. São Paulo: Cortez, 1994.ROSS, A. O resto é ruído – Escutando o século XX. São Paulo: Cia das Letras, 1996.SCHAFER, M. A afinação do mundo. São Paulo: Unesp, 1997.SCHAFER, M. O ouvido pensante. São Paulo: Unesp, 1992.STORMS,G. 100 jogos musicais. Porto: Edições Asa, 1998.WISNICK, J. M. O som e o sentido – Uma outra história da música. São Paulo: Cia das Letras, 1998.WISNICK, J. M, O coro dos contrários, São Paulo: Duas Cidades, 1997.VERHAALEN, M. Guarnieri – Expressões de uma vida Camargo. São Paulo: Edusp, 2001.

EVENTOS CIENTÍFICOS E PUBLICAÇÕESEventos Científicos: participação em eventos científicos (seminários, congressos, simpósios, workshops, mesas-redondas, oficinas e outras atividades pertinentes).Publicações próprias: composições e arranjos musicais, de livros, revistas, jornais, sites criados, lista de discussão, artigos e fóruns.

PROJETOS SOCIAISEscola da Família.Trabalhos e projetos realizados junto à Comunidade Escolar.Trabalhos como Regência de Coro, grupos musicais em comunidades de bairro.Aulas de Música para a Comunidade.

As informações gerais sobre atividades, modelos, comprovantes etc. ficarão a encargo do Núcleo de Prática.

Trabalho de Conclusão de Curso

O Claretiano – Centro Universitário contempla, em todos os seus cursos de Graduação presencial e a distância, bem como na Pós-graduação, o desenvolvimento, de caráter obrigató-rio, do Trabalho de Conclusão de Curso. Desse modo, o principal objetivo relacionado ao referi-


do trabalho é viabilizar ao discente a possibilidade de aproximar teoria e prática, condição essa que permitirá a exploração e o aprofundamento de forma real da teoria apresentada em sala durante o processo de formação e capacitação do educando, na qual se poderá observar, meto-dologicamente, a aplicabilidade do teórico ao prático de modo sistematizado.

O aluno deverá elaborar um Projeto de Pesquisa durante o estudo do Caderno de Referên-cia de Conteúdo de Metodologia da Pesquisa Científica. Esse projeto é que orientará o desen-volvimento do Trabalho de Conclusão de Curso que ocorrerá no último ano da Graduação, cujo processo de desenvolvimento será acompanhado pelo tutor presencial.

O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser desenvolvido na forma de artigo científico – de revisão bibliográfica, pesquisa de campo, relato de experiência ou relato de caso. Recomen-da-se a confecção de artigos de Revisão Bibliográfica.

ATENÇÃO –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Somente poderão realizar pesquisa de campo (ou relatos) que envolvam dados diretos ou indiretos de seres huma-nos os projetos autorizados previamente pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Instituição – CEP/CLARETIANO. É imprescindível que autorização seja obtida antes da coleta de dados, ou o autor poderá ter seu trabalho reprovado. Qualquer dúvida encaminhe e-mail para [email protected] / Página do Comitê: <http://claretiano-bt.com.br/cep>.–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

O acompanhamento, a orientação geral e a validação do Trabalho de Conclusão de Curso serão realizados pelo tutor presencial. Ressalta-se que é condição sine qua non a elaboração e entrega do Trabalho de Conclusão de Curso para a respectiva colação de grau (veja Tópico: Con-clusão de Curso e colação de grau no Guia Acadêmico – parte geral).

Orientações e sugestões para o cumprimento do TCC

As orientações e sugestões para o cumprimento do seu TCC serão disponibilizadas na Sala de Aula Virtual.

Informações detalhadas referentes ao Trabalho de Conclusão de Curso poderão ser obtidas na Coor-denadoria Geral de Pesquisa e Iniciação Científica e/ou no link <http://claretianobt.com.br/tcc>.

Prova de Proficiência – Comprovação de “Extraordinário aproveitamento de estudos” (art. 47 – Parágrafo 2, Lei n. 9.394, de 1996)

O Art. 47, § 2º da LDB, dispõe que “os alunos que tenham extraordinário aproveitamento de estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca examinadora especial poderão ter abreviada a duração de seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino”.

O serviço de Mudança de curso, Aproveitamento de disciplinas e de Prova de proficiência será onerado de uma taxa administrativa, a ser paga no ato da solicitação do serviço, na tesou-raria dos polos Claretianos (Batatais, Rio Claro e São Paulo) ou mediante depósito bancário.

Para obter a dispensa de disciplinas em que apresentar um conhecimento sólido e atuali-zado e/ou demonstrar sua experiência profissional na área específica da disciplina pretendida, você deverá fazer o pedido da prova de proficiência no ato da matrícula. A data para a realização dessa prova será marcada pela Coordenação mediante Edital específico.

Procedimentos para solicitação de provas de proficiência:

http://claretianobt.com.br/tcc



1) encaminhar solicitação protocolizada na época prevista em calendário acadêmico e/ou edital;

2) preencher o requerimento solicitando análise curricular à secretaria do polo ou pelo e-mail [email protected], indicando no assunto: PROVA DE PROFICIÊN-CIA DE MúSICA

3) anexar ao requerimento o histórico do curso e os planos de ensino das disciplinas;4) aguardar o parecer e a confirmação oficial da comissão de avaliação em edital via in-

ternet, na Sala de Aula Virtual do curso.

Observações1) Após uma pré-análise curricular, o aluno será informado sobre quais disciplinas pode-

rá solicitar prova de proficiência.2) O aluno deverá, após essa comunicação, confirmar com a Coordenação quais são as

disciplinas que poderão ser eliminadas.3) O aluno receberá, também via e-mail, o programa do conteúdo que deverá estudar

para o exame.4) Os resultados serão divulgados por meio de edital na Sala de Aula Virtual.5) Terá comprovado extraordinário aproveitamento de estudos o aluno que obtiver

como resultado da avaliação de seu desempenho nota equivalente a, no mínimo, 70% (setenta por cento) do total de pontos da prova.

6) O aluno que não atingir a nota mínima referida no tópico anterior não poderá se can-didatar novamente à comprovação de extraordinário aproveitamento de estudos na mesma disciplina ou unidade de estudos.

7) O processo de verificação de extraordinário aproveitamento de estudos será analisa-do em primeira instância e dado parecer pela Coordenação do Curso ao qual se refere, sendo encaminhado, posteriormente, à Banca Examinadora pela Reitoria do Claretia-no – Centro Universitário.

8) O aluno que obtiver dispensa de cumprir disciplina(s) ou unidade(s) de estudos por comprovar, na forma desta Resolução, extraordinário aproveitamento de estudos terá consignadas, em seu histórico escolar, tal dispensa, bem como a nota obtida no pro-cesso de comprovação em causa.

9) O disposto nesta Resolução não se aplica aos estágios curriculares, atividades com-plementares ou outras do mesmo gênero, trabalhos de conclusão de curso e práticas previstas no projeto pedagógico do curso.

LicMus-GuiAca-2014

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