Metodologia de Pesquisa V

Metodologia de Pesquisa

Unidade:

Pesquisa

Responsvel pelo Contedo:

Profa. Ana Barbara Pederiva

Campus Virtual Cruzeiro do Sul | 1 | www.cruzeirodosulvirtual.com.br

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ORIENTAO DE EST UDOS

Alunos (as),

Nesta Unidade compreenderemos que a

pesquisa tem como ponto de partida uma

dvida que precisa ser esclarecida. Para tanto,

precisa-se adotar procedimentos sistematizados

na obteno das respostas. A diferena entre os

trabalhos dos cientistas e o dos estudantes

universitrios no deveria residir no mtodo,

mas nos propsitos. Os cientistas j esto

trabalhando com o intuito de promover o

avano da cincia para a Humanidade; os

estudantes ainda esto trabalhando para o

crescimento de sua cincia. Ambos, porm,

devem trabalhar cientificamente. Os estudantes

trabalham cientificamente quando realizam

pesquisas dentro dos princpios estabelecidos pela metodologia cientfica, quando

adquirem a capacidade no s de conhecer as concluses que lhes foram

transmitidas, mas se habilitam a reconstituir, a refazer as diversas etapas do

caminho percorrido pelos cientistas.

Por essa razo os trabalhos acadmicos cientficos de graduao e ps-

graduao devem ser desenvolvidos dentro das normas preconizadas pela

comunidade cientfica, visto se tratarem de importantes contribuies para o

progresso da cincia.

Aps a leitura do contedo instrucional no esqueam de realizar os

exerccios propostos para esta unidade e tambm, de ler os textos

complementares.

Bom estudo!


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Unidade: Nome da Unidade

Contedo Programtico

Fontes confiveis do conhecimento cientfico: documentao direta

(primria) e indireta (secundria);

Projeto de Pesquisa: aspectos metodolgicos, tericos e tcnicos.

Objetivos

Ao final desta Unidade o aluno ser capaz de:

Identificar fontes primrias e secundrias de pesquisa;

Compreender os aspectos metodolgicos, tericos e tcnicos da elaborao

de um projeto de pesquisa.


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Contextualizao

Voc acredita que os estudantes trabalham cientificamente quando realizam

pesquisas dentro dos princpios estabelecidos pela metodologia cientfica, quando

adquirem a capacidade no s de conhecer as concluses que lhes foram

transmitidas, mas se habilitam a reconstituir, a refazer as diversas etapas do

caminho percorrido pelos cientistas?

Bom reflexo!


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Fontes confiveis do conhecimento cientfico: documentao

direta (primria) e indireta (secundria)

Para uma boa formao universitria e, consequentemente, uma boa

pesquisa, necessrio que o estudante / pesquisador desenvolva algumas

habilidades prprias de cada rea do conhecimento. Inicialmente, para que essas

habilidades sejam adquiridas, faz-se necessrio um embasamento terico.

Esse embasamento terico deve ser adquirido em fontes confiveis de

pesquisa, que podem ser localizadas em diversos locais, tais como: bibliotecas

especializadas, arquivos pblicos, sites acadmicos / cientficos dedicados a

divulgao de pesquisas, sites governamentais, entre outros.

A identificao das fontes confiveis de pesquisa pode ser iniciada da

seguinte forma:

(...) pela consulta de obras que propiciam informaes gerais

sobre o assunto: enciclopdias, manuais, dicionrios

especializados etc. Essas obras indicaro outras, que

abordam o assunto de maneira mais especfica e abrangente.

Se houver necessidade de atualizar informaes, as obras de

publicao mais recente, os artigos de revistas e outras

publicaes especializadas devero ser consultados.

(ANDRADE, 2003, p. 41)

As fontes de pesquisa (livros, dissertaes de mestrado, teses de doutorado,

revistas acadmicas / cientficas, bases de dados etc.) podem ser divididas em

primrias e secundrias, como vimos na unidade instrucional 3.

Para a elaborao de trabalhos (pesquisas) acadmicos, podemos recorrer

tambm, a diversas instituies pblicas e privadas que armazenam e

disponibilizam para consulta bases de dados do acervo de documentos e da

produo intelectual.


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Projeto de pesquisa: aspectos metodolgicos, tericos e tcnicos

Toda pesquisa, como atividade racional e sistemtica, deve passar por uma

fase preparatria de planejamento. Esta fase concretizada mediante a elaborao

de um projeto, que documento explicitador das aes a serem desenvolvidas ao

longo do processo de pesquisa (GIL, 1995, p.22).

Em outras palavras, a finalidade intrnseca do projeto indicar as

intenes do autor, deixando claros o ttulo (ainda que provisrio), a delimitao

inicial do objeto da pesquisa, a justificativa, os objetivos, o caminho a ser

percorrido, as estratgicas e os instrumentos a serem utilizados e as etapas a serem

vencidas.

O planejamento, como estratgia global de ao, supe a flexibilidade, a

qual deve estar presente em toda atividade de pesquisa. Assim, o projeto inicial

pode sofrer alteraes na medida em que o pesquisador desenvolve e aprofunda

suas idias ou faz a descoberta de novos dados.

Nas pesquisas qualitativas, principalmente, no se parte de um projeto

rigidamente determinado. Ao contrrio, as questes da pesquisa vo

transformando-se, as tcnicas vo sendo revistas e reelaboradas no prprio

processo de pesquisa.

Embora possam aparecer em outra ordem e mesmo ser ampliados ou

reduzidos, de acordo com a natureza do estudo, os elementos que compem

um projeto de pesquisa so os seguintes:


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a) Ttulo e subttulo

O ttulo deve sintetizar o contedo da pesquisa. Pode ser acompanhado ou

no de subttulo. Neste ltimo caso, enquanto o ttulo tem carter mais geral, o

subttulo delimita com mais preciso o alcance dos objetivos da pesquisa. Exemplo:

A licenciatura em Histria: avaliao do curso de Histria da Unesp-Franca.

b) Delimitao do tema

O pesquisador pode escolher seu tema movido pelo interesse em

aprofundar o estudo em uma determinada questo. Pode, igualmente, ser

motivado por interesses profissionais, por leituras que tenha feito etc. Entretanto,

um dos fatores que mais pesam na delimitao de temas de pesquisa, o carter

atual e instigante de determinado problema.

Qualquer que tenha sido o tema escolhido devem ser observados os

critrios de originalidade, relevncia e viabilidade.

c) Justificativa

Neste item, o pesquisador expe os motivos mais significativos que o

levaram a abordar o tema escolhido. Contudo, o principal critrio mediante o qual

se justifica a escolha de um tema, o de sua relevncia tanto social quanto

cientfica.

A argumentao mediante a qual o pesquisador expe os motivos que o

levaram a eleger determinado tema e a importncia da contribuio que seu

estudo pode ensejar, so fatores fundamentais na aceitao da pesquisa por parte

de seu pblico-alvo.

d) Objetivos

Os objetivos devem estar claramente definidos, coerentes com o tema

proposto, esclarecer o que se pretende com o projeto a partir das hipteses ou das

questes de pesquisa a serem investigadas.

Na explicitao dos objetivos de uma pesquisa, antecipam-se as

contribuies que a mesma pretende trazer para o avano daquela rea especfica

do conhecimento.

e) Metodologia

Aqui se esclarece a respeito do tipo de pesquisa que ser desenvolvida:

bibliogrfica, de campo, de laboratrio ou, se for o caso, um estudo que combinar

diferentes formas de investigao.


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A partir da, devem ser apresentadas e respondidas questes do tipo:

Como? Com que? Onde? Quando?

Devero ser mencionadas, tambm, as tcnicas e instrumentos de pesquisa

que sero empregados na coleta de dados como, por exemplo: levantamento das

fontes documentais e bibliogrficas, observao, entrevistas, questionrios, testes,

histria de vida, anlise de contedo etc.

f) Cronograma

Refere-se distribuio dos vrios momentos ou etapas do desenvolvimento

da pesquisa, dentro de um determinado tempo.

g) Custos

Caso o projeto envolva custos financeiros, deve-se fazer um levantamento

dos materiais a serem utilizados e o seu preo, a fim de que se estabelea o valor

total do projeto, principalmente quando se tratar de pesquisas financiadas.

h) Bibliografia

Todo projeto de pesquisa deve listar as fontes que sero utilizadas, com as

devidas referncias bibliogrficas.

Quanto apresentao formal de um projeto, sugere-se a seguinte estrutura:

Capa:

Contendo os dados de identificao do(s) autor(es); ttulo e subttulo do

projeto; universidade ou faculdade onde vai ser apresentado; local da

instituio e data.

Folha de rosto:

Contendo os dados de identificao do (s) autor (es); orientador do projeto;

ttulo e subttulo do projeto; universidade ou faculdade onde vai ser

apresentado; local da instituio e data.

Sumrio:

Relao dos itens com as respectivas pginas.

Introduo:

Nela apresentam-se, de forma dissertativa, o tema, sua delimitao e origem.

importante contextualizar o tema (assunto da pesquisa) no tempo, no espao e

o dilogo com a bibliografia (pressupostos tericos).


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Justificativa:

Texto dissertativo apontando o porqu de sua escolha, sua relevncia, as

questes da pesquisa a serem investigadas e o dilogo com a bibliografia

(pressupostos tericos).

Objetivos:

Texto dissertativo apresentando de forma clara a definio dos objetivos que se

pretende alcanar com a pesquisa.

Metodologia / procedimentos:

Anunciam-se tambm de forma dissertativa, o tipo de pesquisa, os mtodos, as

tcnicas e instrumentos a serem empregados.

Cronograma:

Previso do tempo para a realizao das diferentes etapas do trabalho.

Custos:

Previso do oramento para o desenvolvimento da pesquisa.

Bibliografia:

Relao, em ordem alfabtica, das fontes utilizadas no planejamento e na

elaborao do projeto.

Anexos:

Devem ser includos documentos e/ou modelos de instrumentos de pesquisa,

apenas quando estritamente necessrios para o esclarecimento e compreenso

do projeto.


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MATERIAL COMPLEMENTAR

Alunos(as),

Para que vocs encontrem mais detalhes sobre o tema Pesquisa sugerimos

a leitura do seguinte texto complementar. Boa leitura!

Pesquisa

A pesquisa desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos

disponveis e a utilizao cuidadosa de mtodos, tcnicas e outros procedimentos

cientficos.

Para a maioria dos autores a metodologia da pesquisa cientifica engloba

questes como problematizao, construo de hipteses, tipos ou modalidades de

pesquisas, aes diferenciadas para a realizao de pesquisas e a entra a questo

de como fazer a pesquisa do material da pesquisa levando-se em conta as

condies e possibilidades em que o pesquisador realizar sua pesquisa.

A chamada pesquisa experimental pode ser realizada no laboratrio ou no

campo. Laboratrio significa aqui to somente que o pesquisador realiza a

pesquisa em uma situao artificial, deliberadamente, programada para tal. J a

palavra campo indicao de que a pesquisa foi montada em ambiente natural,

em que os participantes usualmente se movimentam. Em qualquer uma das

situaes, a pesquisa experimental pretende realizar o teste das hipteses. Neste

caso, o mtodo que corresponde de forma adequada testagem de hipteses o

hipottico-dedutivo.

Pesquisa Quantitativa

A pesquisa quantitativa um mtodo de pesquisa social que utiliza tcnicas

estatsticas. Este modelo muito usado na identificao de opinies e preferncias

(algumas pesquisas so chamadas de surveys), no delineamento de perfis

socioeconmicos, freqentemente, em marketing ou mercado.

Utiliza como instrumentos bsicos, a aplicao de questionrios, malas

diretas, sondagem de opinio pelo correio, telefone, internet, etc.


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O enfoque desse tipo de pesquisa a preciso cientfica. Neste sentido, o

pesquisador dever ter conhecimento profundo dos mtodos de amostragem, com

a finalidade de que sejam aplicados de forma correta; os questionrios, formulrios

ou entrevistas, para que no haja distores.

O emprego dessa pesquisa tem o objetivo de mensurar quantitativamente o

problema. Suas hipteses podem, ou no, ser explicitadas no corpo do projeto.

A Pesquisa Quantitativa aplica-se dimenso mensurvel da realidade.

Seus resultados auxiliam o planejamento de aes coletivas e produz resultados

passveis de generalizao, principalmente quando as populaes pesquisadas

representam com fidelidade o coletivo.

Alguns especialistas apontam como limitao desse tipo de pesquisa a real

utilizao dos nmeros apurados. Segundo eles, os nmeros s adquirem

significado quando colocados em contexto mais amplo, dentro de uma teoria, de

um conceito, caso contrrio, sero apenas nmeros que podem ser manipulados.

Pesquisa Qualitativa

Pesquisa qualitativa basicamente aquela que busca entender um

fenmeno especfico em profundidade. Ao invs de estatsticas, regras e outras

generalizaes, a qualitativa trabalha com descries, comparaes e

interpretaes. Ela considera toda a complexidade e particularidade dos

fenmenos, e procura na realidade alcanar o entendimento das singularidades e

no da generalizao.

A abordagem qualitativa, portanto, reala os valores, as crenas, as

representaes, as opinies, atitudes e usualmente empregada para que o

pesquisador compreenda os fenmenos caracterizados por um alto grau de

complexidade interna do fenmeno pesquisado.

Os mtodos que caracterizam a pesquisa qualitativa so: o dialtico, por ser

a relao sujeito-objeto dinmica; e, fenomenolgico, visto que a experincia e o

cotidiano so aspectos essenciais, aos quais o pesquisador dever dedicar-se para

ultrapassar as aparncias.

Diferenas entre pesquisa qualitativa e quantitativa

Uma vez definido o tema da pesquisa, deve-se escolher entre realizar uma

pesquisa qualitativa ou uma quantitativa. Uma no substitui a outra: elas se

complementam.


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As pesquisas qualitativas tm carter exploratrio: estimulam os

entrevistados a pensar e falar livremente sobre algum tema, objeto ou conceito.

Elas fazem emergir aspectos subjetivos, atingem motivaes no explcitas, ou

mesmo no conscientes, de forma espontnea.

As pesquisas quantitativas so mais adequadas para apurar opinies e

atitudes explcitas e conscientes dos entrevistados, pois utilizam instrumentos

padronizados (questionrios). So utilizadas quando se sabe exatamente o que

deve ser perguntado para atingir os objetivos da pesquisa. Permitem que se

realizem projees para a populao representada. Elas testam, de forma precisa,

as hipteses levantadas para a pesquisa e fornecem ndices que podem ser

comparados com outros.

Projeto de pesquisa

A elaborao de trabalhos acadmicos faz parte do contexto universitrio na

formao de qualquer profissional, pois contribui para a construo de novos

saberes.

Para isso necessrio que o aluno conhea e domine as tcnicas e os

procedimentos de elaborao e apresentao desses trabalhos. Dentre as

atividades est o saber como, quando e por que pesquisar.

A pesquisa est inserida em praticamente todos os tipos de trabalhos

acadmicos.

Na monografia, a pesquisa representa uma das etapas fundamentais. Logo

no incio da atividade o educando dever elaborar o seu projeto de pesquisa e

apresent-lo ao orientador.

No projeto de pesquisa o aluno definir o caminho intelectual que

percorrer no desenvolvimento do seu trabalho, visto que ele representa a forma e

a sistematizao do prprio pensar.

O projeto de pesquisa um documento que descreve os aspectos relevantes

da pesquisa. Contm, principalmente, a fundamentao terica que nortear o

desenvolvimento da pesquisa.

O projeto uma das etapas componentes do processo de elaborao,

execuo e apresentao da pesquisa. Nele, dever constar a escolha do tema,

definio dos objetivos, determinao da metodologia, a coleta de dados, a anlise

e interpretao que subsidiar a elaborao do relatrio final. como se fosse um

mapa do que se vai estudar. Ele no a pesquisa, mas a inteno de execut-la.


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Relatrio de pesquisa

Relatrio uma exposio escrita onde se descrevem fatos verificados

mediante pesquisa, ou se explana a execuo de servios, experincias, trabalhos

realizados.

Normalmente, descritivo porque relata fatos ou atividades, com uma

anlise criteriosa para subsidiar a concluso.

O relatrio , portanto uma descrio objetiva dos fatos, acontecimentos ou

atividades, com uma anlise opinativa, que embasar a concluso ou subsidiar a

tomada de deciso.

Ao elaborar um relatrio, o autor dever observar que se trata de um relato

descritivo dos fatos ou acontecimentos. Dessa forma, ele dever situ-los e defini-

los em uma anlise profunda, mas no enfadonha. O relator no deve se prender a

pormenores, mas ao exame rigoroso do assunto, de modo que o leitor possa

depreender uma idia precisa da realidade dos fatos ou acontecimentos

abordados.

Assim, percebemos que o relator dever apreciar e verificar os dados ou

fatos descrev-los de maneira objetiva e imparcial, demonstrar que realizou uma

anlise racional, com o emprego de tcnicas cientficas, para ao final apresentar na

concluso, as sugestes ou concluses cabveis.

A essncia do relatrio essa: analisar a situao presente e propor solues

futuras. Por essa razo o papel do relator fundamentalmente esclarecer e orientar.

Existem vrios tipos de relatrios. Os mais conhecidos so os tcnicos e

administrativos. Vamos nos ater queles de tratam de atividades desenvolvidas no

perodo acadmico. A redao deste tipo de relatrio dever considerar sua

finalidade e adequar-se s circunstncias (apresentao dos resultados).

O relatrio de pesquisa, para alguns autores, considerado a vulgarizao

cientfica. Para eles, esse o formato ideal para tornar um trabalho cientfico

acessvel sociedade em geral. dessa forma que renomados pesquisadores

comunicam ao grande pblico o resultado de suas investigaes.

Concluso

O aluno universitrio um pesquisador em potencial. Esteja ele em um

curso de graduao ou ps-graduao. Independente se o estudante se tornar um


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pesquisador profissional, no ensino de nvel superior cresce a necessidade de

consumo dos frutos de uma pesquisa.

Logo, alm de pesquisador ele um consumidor de pesquisa e por isso

deve conhecer as normas vigentes que regulamentam tanto a produo quanto as

tcnicas de leitura do documento. No que diz respeito ao projeto e ao relatrio de

pesquisa as regras aplicadas so mais flexveis e ocasionam ao pesquisador mais

oportunidades de realizar com criatividade a funo de comunicar sua pesquisa.


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ANOTAES

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