Modelos pedagogicos e_modelos_epistemologicos_3_

10
Universidade Federal do Rio Grande Prof. Dr João Alberto da Silva [email protected]

Transcript of Modelos pedagogicos e_modelos_epistemologicos_3_

Page 1: Modelos pedagogicos e_modelos_epistemologicos_3_

Universidade Federal do Rio GrandeProf. Dr João Alberto da [email protected]

Page 2: Modelos pedagogicos e_modelos_epistemologicos_3_

O que é Epistemologia? O que é conhecimento? O que é um modelo de conhecimento?

1.Modelo Empirista2.Modelo Apriorista3.Modelo Construtivista

Page 3: Modelos pedagogicos e_modelos_epistemologicos_3_

O que é a Pedagogia? O que é ensinar? O que é um modelo pedagógico

1.Pedagogia Diretiva2.Pedagogia Não-diretiva3.Pedagogia Relacional

Page 4: Modelos pedagogicos e_modelos_epistemologicos_3_

Epistemologia Pedagogia

Teoria Modelo Modelo Teoria

Empirismo S O A P Diretiva

Apriorismo SO A P Não-diretiva

Construtivismo S O A P Relacional

AS 3 CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS

Page 5: Modelos pedagogicos e_modelos_epistemologicos_3_

S O

O modelo epistemológico empirista

O conhecimento é resultado do objeto

O sujeito aprende por que tem sentidos que lhe permitem conhecer o meio

Page 6: Modelos pedagogicos e_modelos_epistemologicos_3_

S O

O modelo epistemológico apriorista

O conhecimento é resultado do sujeito

O sujeito aprende por que tem estruturas próprias inerentes ao gênero humano

O conhecimento é a priori

Page 7: Modelos pedagogicos e_modelos_epistemologicos_3_

S O

ASSIMILAÇÃO

ACOMODAÇÃO

O modelo epistemológico construtivista

1 2 4

Page 8: Modelos pedagogicos e_modelos_epistemologicos_3_

A P

O modelo pedagógico diretivo

A aprendizagem é resultado do ensino do professor O aluno aprende por que tem sentidos direcionados para o

ensino do professor. Quanto mais o aluno aprimora e exercita a recepção do

ensino, melhor será a aprendizagem

Page 9: Modelos pedagogicos e_modelos_epistemologicos_3_

A P

O modelo pedagógico não-diretivo

O conhecimento é resultado do sujeito

O sujeito aprende por que tem estruturas próprias inerentes ao gênero humano

O conhecimento é a priori

Page 10: Modelos pedagogicos e_modelos_epistemologicos_3_

A P

ASSIMILAÇÃO

ACOMODAÇÃO

O modelo pedagógico relacional

O conhecimento é resultado da relação sujeito-objeto

O sujeito aprende por que tem estruturas próprias inerentes ao gênero humano, mas que se constroem à medida que o

sujeito age.

O conhecimento é construção.