Observatorio de infancias y juventudes avance 4

CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS EN NIÑEZ Y JUVENTUDALIANZA CINDE – UNIVESIDAD DE MANIZALES

OBSERVATORIO DE INFANCIAS Y JUVENTUDES DEL MUNICIPIO DE MANIZALES 2015

Equipo Coordinador:

Myriam Salazar Henao Sebastián Restrepo Ortiz Luz Yanira Quintero Giraldo

1. Qué son los observatorios: Escenarios de participación de reflexión y comprensiones de las diversas realidades

y universos que viven las infancias y juventudes del Municipio de Manizales, permitiendo con ello generar nuevas

estrategias pedagógicas y metodológicas que potencian los procesos, programas y proyectos que orientan las

diferentes instituciones que trabajan en la defensa y protección de los derechos de los niños, niñas y jóvenes del

Municipio de Manizales. Aportando con ello, al bienestar integral y a la calidad de vida de de los niños, niñas,

adolescentes y jóvenes.

1.1. Objetivos:

-Conformar el Observatorio de Infancias y Juventudes del Municipio de Manizales en la Alianza con los

Observatorios de Infancia, Familia y Juventud proceso adscripto al Centro de Estudios Avanzados en Niñez y

Juventud –CINDE- Universidad de Manizales.

-Aportar a la consolidación de una cultura regional y local que respete y valore a los niños, niñas y jóvenes como

sujetos de derechos.

-Desarrollar procesos de investigación participativa con las comunidades, la academia, la sociedad civil y los entes

gubernamentales para el conocimiento de la realidad de la de la primera infancia, niñez y juventud del Municipio de

Manizales, que incidan en el diseño, ejecución y evaluación de las políticas, planes y proyectos dirigidos a este

grupo de población.

-Construcción colectiva de la Política Pública de Juventud del Municipio de Manizales.

1.2. Principios que orientan el Observatorio de Infancias y Juventudes del Municipio de Manizales

-Participación activa de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del Municipio de Manizales

-Corresponsabilidad


-Democracia

-Derechos

-Descentralización

-Comunicación

-Cambio personal y Social

-Interdisciplinariedad

-Formación

-Trabajo en equipo-colaborativo

-Diversidad- inclusión

-interés genuino publico

-Legitimidad del joven

1.3. Actores Principales:

-Consejos de política Social

-Consejos Municipales de juventud

-Comités- Mesa de Primera infancia- Mesa de Niñez y Juventud del Municipio de Manizales

-Entes territoriales: centralizados y descentralizados.

-Otras organizaciones y ONG.

-Niños, niñas, adolescentes y jóvenes que participan en procesos y programas que lidera la oficina de infancia,

adolescencia y juventud, agentes institucionales, líderes de política pública, decisores de la política.

-Sociedad civil.

-Organizaciones pre-Juveniles

-Fuerza base: Juntas de Acción Comunitario – Junta Administrativa Local

-Gabinete Municipal de Juventud

2. LÍNEAS DE ACCIÓN DEL OBSERVACTORIO DE INFANCIAS Y JUVENTUDES DEL MUNICIPIO DE MANIZALES

2.1. Encuentros dialógicos de infancias y juventudes: Encuentros dialógicos con niños, niñas, jóvenes,

(institucionales- no institucionales), agentes decisores de política pública, agentes institucionales, líderes

comunitarios. A través de los comités, Mesas Municipales y encuentros dialógicos con los jóvenes, generando

intercambio de saberes, identificación y comprensión de las realidades e intereses de los niños, las niñas,

adolescentes y jóvenes del Municipio de Manizales.

2.2. Formación en Investigación en Política Pública en Juventud: Realizar un diplomado orientado a los jóvenes

representantes de procesos de participación del los programas, (CMJ, Gabinete Juvenil) líneas de acción de la

oficina de infancia, adolescencia y juventud del Municipio, agentes de política y agentes institucionales y otros


actores sociales en el marco de las políticas públicas y del desarrollo humano. El diplomado se desarrollará entre los

meses Mayo - Noviembre 2015.

2.3. Investigación de desarrollo: Generar procesos investigativos de alto impacto social.

2.4. Gestión del conocimiento: Uno de los logros a alcanzar es hacer gestión de la Política pública de juventud,

la cual se realizará con la participación activa de los niños, jóvenes y otros actores sociales, identificando con ello,

nuevos sentidos, intereses y comprensiones de las realidades de los niñez y jóvenes manizaleños, expresadas desde

los diversos lenguajes alternativos de ellos.

Con base a lo anterior se conformaran semilleros de investigación los cuales aporten a la construcción de nuevos

horizontes que fortalezcan los procesos, programas, proyectos realizados en las diferentes instituciones que trabajan

en beneficio de la niñez y juventud, promoviendo con ello nuevas prácticas sociales y políticas de infancia,

adolescencia y juventud.

2.5. Publicación: Visibilizar los procesos realizados en el observatorio de infancias y juventudes del Municipio

de Manizales.

2.6. Movilidad académica: Este proceso busca consolidar una comunidad académica latinoamericana a través de la

movilización de pensamiento y la generación de diálogos productivos con diferentes actores institucionales y

sociales, a través de movilidad académica, representada en una pasantía de corte regional, nacional, internacional, la

cual busca poner en un escenario de intercambio científico especializado los diferentes procesos sociales, formativos

e investigativos adelantados por el Observatorio de Juventud del Municipio de Manizales.

2.7. Incidencia de la política pública de primera infancia, niñez y juventud: Articulación de la política pública

de primera infancia, niñez y adolescencia del Municipio de Manizales y desde el proceso de formación en políticas

públicas en juventud con la participación de las y los jóvenes participantes en el Observatorio de Infancias y

Juventudes, orientar y apoyar en la construcción de la actualización de los lineamientos existentes de la PP de

juventud y con base este la realización en la construcción de la política pública de juventud del Municipio de

Manizales.

2.8. Construir un Sistema de información de los observatorios: Se creará sistema de información, que propone

analizar, producir, difundir y divulgar conocimiento e información sobre el impacto del proceso realizado con el

observatorio de infancias y juventudes del Municipio de Manizales, desde sus líneas de trabajo


3. PRESUPUESTO

PRESUPUESTO

RUBROS Valor Total

Materiales 500.000 500.000

Refrigerios por los 6 meses 960.000 960.000

Pendón del OIJM 400.000 400.000

Movilidades Académicas :

apoyo a joven para

Movilizaciones a nivel local-

Nacional

300.000 300.000

Total: 2.160.000


4.GRONOGRAMA OBSERVATORIO DE INFANCIAS Y JUVENUDES DEL MUNICIPIO DE MANIZALESS

LINEAS DE ACCIÓN

2 15 22 29 5 12 19 26 1 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27

7 21

10 24

4 18 2

6 13 20 27

Seminario de : Experiencia de ser joven : Colombia y la juventud - Jiame Pineda

29 5

Seminario Desarrollo Humano desde el enfoque de derechos-Myriam Salazar Henao

19

Lineamientos de la política pública de juventud del Municipio de Manizales

3

•Socialización Política 17

Esquema General de la Investigación 31

•Investigación cuantitativa- cualitativa 14

•Investigación comprensiva 28

•Investigación critica – social 11

•Atlas Ti 25

•Normas APA 9

•Construcción de un Artículo Científico 23

Movilidad Academica 14

Publicación 20

VERDE PROCESO DE FORMACIÓN

AMARRILLO ENCUANTROS DIALOGICOS DE JUVENILES

ROJO PUBLICACION

AZUL MOVILIDDA ACADEMICA

AZUL SOCIALIZACIÓN

Conformación de comunidades académicas juveniles

Identificación de los lineamientos de PP de juventud del Municipio

Construcción del documento PP y/ otros procesos de investigación

Graduación -entrega de certificados

Proceso de formación-Investigación : Diplomado Politicas Públicas

Encuentros Dialogicos Juveniles

FASE 1

FASE 2

FASE 3

PROCESOS

Encuentros de Debate- Reflexión-Acción frente a diversas temáticas de juventud y politica pública

Realización de foros juveniles

Construcción Diganostico situacional de juventud de Manizales

Construcción de los instrumentos de Política Pública de Juventud

NOVIEMBRE SEPTIEMBRE OCTUBRE MAYO JUNIO JULIO AGOSTO


3. PLAN DE ACCION DEL OBSERVATORIO DE INFANCIAS- JUVENTUDES DEL MUNICIPIO DE MANIZALES

EJE DE ACCION OBJETIVO TIEMPOS INSTRUMENTO PRODUCTO RESPONSBALE

Encuentros dialógicos del Observatorio

Conformación del Equipo y planeación del Observatorio de

Infancia, Adolescencia y

Juventud del Municipio de

Manizales

Mes Enero- Febrero

-Entrevistas a jóvenes lideres de los procesos liderados por la unidad de infancia, adolescencia y jueventud.

-Encuentros con las Mesas de Infancia – Niñez y Adolescencia

-Protocolos de los encuentros

-Documento en construcción del OIAJdel Municipio de Manizales

-Convenio de Cooperacion institucional – Centro de Estudios de Niñez y Juventud- Unidad de Infancia, Adolescencia , Juventd

Sebastián Restrepo Ortiz

Luz Yanira Quintero Giraldo

Myriam Salazar Henao

Generar espacios de intercambios de

saberes y expericias con los jóvenes,

agentes institucionales sobre

las diversas realidades y

universos de los niños y jóvenes del

Municipio de Manizales

Todo el año Se hace un

encuentro cada mes 8 dias.

1 Encuentro 15 de Mayo del 2015

-Taller de creación del observatorio de Infancia, Adolescencia y Juventud del Municipio de Manizales

-Calendoscopio del observatorio

Documento del observatorio…

- Qúe es?

-Misión – visión – principios del observatorio de infancia, adolescencia y juventud del Municipio de Manizales.

-Diagnostico





Diagnostico inicial Equipo del observatorio de infancias y Juventudes

del Municipio

Formación

Desarrollar procesos de formación en

investigación participativa en el

Marco de la política pública con los

jóvenes del Municipio de

Manizales

Mes de abril- Noviembre del año

2015

-Diplomado: Formación – investigación Política Publica Juventud: Los seminarios realizados cada 15 días. (Ver anexo 1).

-Encuentros dialógicos juveniles. -Talleres con jóvenes, agentes institucionales y de política pública.

-Propuestas investigativas de los jóvenes

-Publicación de artículos en revistas indexadas, periódicos, plataformas virtuales, video clip del proceso de las lecciones aprendidas de la experiencia del observatorio, revistas.

Alianza CINDE-Universidad de Manizales- Alcaldía de Manizales – Unidad de Infancia, Adolescencia y Juventud

Movilización social

Generar espacios de reflexión sobre las buenas prácticas y lesiones aprendidas de los procesos realizados desde el observatorio de infancia, adolescencia y juventud del Municipio de Manizales

Mes de Noviembre del 2015

-Presentación de las ponencias de las propuestas investigativas de los jóvenes y agentes institucionales en el Simposio organizado por Red de Maestrías de Manizales.

-Lanzamiento de la Política Publica de Juventud - en el evento Nacional de Política Pública. Organizado por Alcaldía de Manizales- Unidad

Ponencias en eventos locales, nacionales e internacionales





de Infancia, Adolescencia y Juventud del Municipio de Manizales.

-Presentación de los avances de investigación de los procesos derivados del proceso de investigación en políticas públicas. En el marco del Congreso Internacional de Juventudes organizado por el consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLASO.

Movilidad Académica

Consolidad una comunidad académica juvenil latinoamericana a través de la movilización del pensamiento y la generación de diálogos productivos con diferentes actores sociales.

En construcción

Conformación de nuevas comunidades académicas juveniles.

Generación de nuevas redes sociales.




ANEXO 1 CRONOGRAMA PROCESO DE FORMACIÓN

El presente plan de trabajo da a conocer el proceso de formación en investigación en políticas pública,

éste proceso de formación se realizará con 30 representantes de los procesos y programas desarrollados

que orienta la oficina de Infancia, Adolescencia y Juventud, 5 agentes de política Pública de la Alcaldía

de Manizales. El diplomado iniciará el 15 de Mayo del 2015, Este proceso se realizará una vez a la

semana con una intensidad horaria de 3 horas.

En cada sección o seminario se creará un módulo o guías de trabajo, los cuales contienen: documento

síntesis, lecturas previas de la temática que se va a trabajar, trabajo preparatorio y proceso evaluativo

desde lo cualitativo.

A continuación se expone las fases en las cuales se desarrollará el proceso de formación en

investigación en el marco de las políticas públicas.

FASE UNO (1):FORMATIVA

JUVENTUD – POLITICA PUBLICA

N° TEMA SEMANA TIEMPO

1 Diagnostico inicial 15 de mayo

22 de Mayo

3 horas

2 1Momento : Experiencia de ser joven : Colombia y la juventud

29 de Mayo 3 horas

3 2 Momento: Generaciones del no futuro – generaciones vulnerables y generaciones de la resistencia

5 de Junio 3 horas

4 Desarrollo Humano desde el enfoque de derecho

12 de junio 3 horas

5 Que es la política pública 19 de junio 3 horas

6

Lineamientos de la política pública de juventud del Municipio de Manizales

10 de Julio 3 horas


INVESTIGACIÓN

TEMA SEMANA TIEMPO

10 Esquema General de la Investigación 17 de Julio 3 horas

11Investigación cuantitativa 24 de julio 3 horas

12Investigación comprensiva 31 de Julio 3 horas

13Investigación critica – social 14 de Agosto 3 horas

FASE CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS Encuentros de Tutoría a los proyectos de investigación mes de Septiembre

Nº Grupo1 Grupo 2

14

15

1.Propuesta investigativa

2. Aplicación de instrumentos de investigación.

1.Propuesta investigativa

.2.Aplicación de instrumentos de investigación.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

Análisis Fechas Tiempo

17Análisis del Discurso

Atlas Ti versión

2 de Octubre 3 horas

18 Normas APA9 de Octubre 3 horas

19Construcción de un Artículo Científico 16 de Octubre 3 horas

20Análisis de los procesos – Grupos de

Investigación 23 de Octubre 3 horas

FASE TRES (3) ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN – PRODUCTOS

Temas Fechas Tiempos


21 Entrega de Artículos y otros Productos

Noviembre

3 horas

22 Socialización de los Productos de InvestigaciónFecha del evento

23 -Ponencia Evento de Socialización de los procesos derivados del diplomado – lanzamiento de las políticas publicas -Entrega de certificados

ANEXO 2FICHA DE CARACTERIZACIÓN PARTICIPANTES PROCESO DE FORMACIÓN –

INVESTIGACIÓN EN POLITICA PÚBLICA

DATOS GENERALES

Nombres Completos_______________________________________________________________

Documento de Identidad______________________ Fecha de Nacimiento________________

Correo Electrónico________________________________ Teléfono _______________________

Institución donde labora:_______________________________________________________

Cargo que desempeña:_____________________________________________________________

1. Realice una descripción del cargo que desempeña:

Fotografía

Participante


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. En sus palabras indique por qué eligió participar de este proceso:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Porqué es importante realizar investigación en Políticas Públicas:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Para ti que son y para qué sirven las políticas públicas:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Para ti qué es la investigación y para qué sirve investigar:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Desde el proceso de formación, escriba 5 temas de los cuales considere deberían ser abordados como intereses investigativos:

1.2.3.4.5.

____________________________ FIRMA

1. ENCUENTRO DIALOGICO JUVENIL


AGENDA 15 de Mayo

Fecha: 15 de Mayo del 2015

Lugar: Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud – CINDE-Universidad de

Manizales – Escenario Pedagógico N°2

Equipo Coordinador: Sebastián Restrepo Ortiz-Luz Yanira Quintero Giraldo

Equipo orientado: Geraldine- katerine – Luz Yanira Quintero

1. Bienvenida- Presentación de los Jóvenes participante del OJM. (20 minutos)

2. Deconstrucción del Observatorio-Lluvias de ideas ( 30 minutos)

3. Taller de fotografía 45 (Minutos).

4. Construcción – Desconstrucción- Construcción de nuevos sentidos del

Observatorio de Juventud del Municipio de Manizales. (30 minutos).

5. Presentación Plan del diplomado denominado “Proceso de Formación –

Investigación en política pública de Juventud”.

6. Formato individual ( 20 minutos)

7. Compromisos de los participantes y coordinadores del proceso

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