Oficina Resolução SEE MG 2197 12
4
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – PIP/EF LÍNGUA ESTRANGEIRA ENCONTRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Foco: Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental Período: Junho de 2013
Transcript of Oficina Resolução SEE MG 2197 12
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – PIP/EFLÍNGUA ESTRANGEIRA
ENCONTRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Foco: Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental
Período: Junho de 2013
Oficina
A operacionalização das diretrizes da Resolução da SEE/MG nº 2197/12 no contexto da
construção de novos patamares de desempenho na educação de Minas Gerais
Tema:
A operacionalização das diretrizes da Resolução da SEE/MG nº 2197/12 no contexto da construção de novos patamares de desempenho na educação de Minas Gerais.
Objetivos:
Refletir sobre as diretrizes da Resolução SEE/MG nº 2197/12, no que tange os Títulos I, IV e V, como ação fundamental na prática docente da sala de aula, com vistas a garantir a aprendizagem efetiva dos alunos;
Romper com a cultura da repetência instaurando, em seu lugar, a cultura do ensino eficaz.
Material de Apoio:
Textos;
Grupos TextoGrupo 1 “Revendo os processos de avaliação da aprendizagem: uma análise de Vinicius de
Bragança Müller e Oliveira”.Grupo 2 Entrevista: “Avaliação – as falhas de um processo”.Grupo 3 Novidades da série: “A passagem entre séries pode ser bem tranquila”.Grupo 4 “Revendo os processos de avaliação da aprendizagem: uma análise de Vinicius de
Bragança Müller e Oliveira”.Grupo 5 Entrevista: “Avaliação – as falhas de um processo”.Grupo 6 Novidades da série: “A passagem entre séries pode ser bem tranquila”.
Power Point: “Discutindo, através de textos, alguns artigos da Resolução SEE/MG 2197/12”.
Organização das atividades:
Os participantes serão organizados em 6 (seis) grupos; Cada grupo deverá eleger um coordenador para orientar as atividades.
Realização das atividades:
Os participantes irão ler o texto (correspondente ao seu grupo), discuti-lo e, posteriormente, responder as questões a seguir:
1)O texto configura, de maneira prática, algum(s) artigo(s), parágrafo(s) e/ou inciso(s) da Resolução SEE/MG 2197/12. Faça a leitura do texto, discuta com o grupo e, em seguida, localize na Resolução, o(s) artigo(s), parágrafo(s) e/ou inciso(s) correspondente(s), que esteja(m) de acordo com o texto lido. Escreva abaixo:
2)De que forma o texto lido poderá contribuir com a prática docente do grupo?
3)Cite cinco (05) ações da prática docente do grupo que visem garantir/recuperar a aprendizagem do aluno:
