Objectivos da disciplina TIC

“A disciplina de TIC não deverá em caso algum ser entendida como uma disciplina de informática mas sim como uma

disciplina em que se desenvolvem competências no uso da informática em articulação com as aprendizagens e

tecnologias específicas das outras áreas de formação dos alunos.” (CRIE, 2006).

Operacionalização

curricular do Programa TIC

Ana Paula Santos

Organização do ensino e da aprendizagem de

forma inter e transdisciplinar

“o ensino de TIC deverá ser feito em articulação e interacção

com as demais disciplinas, para que os alunos sejam

confrontados com a utilização das aplicações informáticas

mais comuns em contextos concretos e significativos” (P. 3 do

Programa de TIC).

Ana Paula Santos

Organização do ensino e da aprendizagem de

forma inter e transdisciplinar

O ministério da Educação através do CRIE apresentou várias

orientações, recursos educativos, materiais de apoio e

metodologias, bem como propostas de actividades a

desenvolver nas aulas com os alunos, no quadro do Projecto

Curricular de Turma, em colaboração e articulação com o

Conselho de Turma.

Ana Paula Santos

Organização do ensino e da aprendizagem de

forma inter e transdisciplinar

Tendo em conta a importância do trabalho

interdisciplinar, a sugestão inicial é a de que os

professores, no início do ano lectivo e em Conselho de

Turma, construam um Mapa Curricular (anexo 1 e 2),

apoiado num calendário de trabalho conjunto, como

forma de planificação das suas aulas, onde inscrevam

temas das suas disciplinas para os quais precisem do apoio das

TIC. Desta forma, os conteúdos curriculares da disciplina de

TIC serão leccionados em contexto interdisciplinar de

ensino/aprendizagem.

Ana Paula Santos

Organização do ensino e da aprendizagem de

forma inter e transdisciplinar

Tendo em conta a importância do trabalho

interdisciplinar, a sugestão inicial é a de que os

professores, no início do ano lectivo e em Conselho de

Turma, construam um Mapa Curricular (anexo 1 e 2),

apoiado num calendário de trabalho conjunto, como

forma de planificação das suas aulas, onde inscrevam

temas das suas disciplinas para os quais precisem do apoio das

TIC.

Ana Paula Santos

Fases a seguir na construção do Mapa Curricular

Deve privilegiar-se o desenvolvimento de pequenos projectos

Conselho de Turma

“o professor de TIC irá elaborar um Mapa Curricular específico para a Turma, em articulação com os restantes professores e no âmbito do desenho do Projecto Curricular de Turma” (CRIE, 2006).

Mapa Curricular

em sede dos diferentes Departamentos… identificar as experiências educativas que poderão ser

enriquecidas com o recurso às TIC.

Ana Paula Santos

Propostas

Temas específicos das disciplinas como História, Geografia, Ciências… Temas da actualidade relacionados com as questões do exercício da cidadania:

Defesa do Ambiente, Europa, Segurança na internet (TIC, Formação Cívica),

Globalização (TIC, Geografia, História),

Criação de um espaço no Moodle ou Google para colocação dos trabalhos a desenvolver

Algumas ideias…

Mapa Curricular

Uma das sugestões é a construção de portefólios electrónicos, sendo que para tal existirá um espaço de publicação na Internet, (Google ou Moodle) configurado para o apoio à construção e publicação destes objectos.

Ana Paula Santos

Avaliação da disciplina TIC Critérios gerais Critérios específicos Meios de avaliação Cotação

Competências/Capacidades e aptidões

. Domínio da Língua Portuguesa

. Aquisição e compreensão de conhecimentos

. Progressão no processo de ensino/aprendizagem

. Aplicação de conhecimentos em situações práticas

. Aplicação de conhecimentos a novas situações

. Destreza e rigor no trabalho

. Testes de avaliação

. Fichas de trabalho na aula

. Trabalho de casa

. Trabalhos práticos em grupo

. Apreciação da destreza dos alunos na resolução das

várias actividades

80%

Atitudes e valores

. Pontualidade

. Assiduidade

. Comportamento

. Iniciativa e participação em trabalho de grupo

. Relação com os colegas e professor

. Registo de assiduidade e pontualidade

. Falta de material

. Postura na sala de aula

. Cooperação com os colegas

20%

Ana Paula Santos

Grelha de avaliação de projectos e/ou trabalhos práticos (70%)

Língua Portuguesa

Cumprimento da data de entrega

Aquisição/aplicação de conhecimentos

Trabalho colaborativo

Iniciativa e participação nos

trabalhos em grupo

Aplicação de

conhecimentos em situações práticas

Apresentação/

criatividade

10%

10%

(Este valor decresce 1% por

cada dia de atraso

na entrega)

10% 10% 10% 10% 10%

Ana Paula Santos

Grelha de observação de aulas

Realização dos trabalhos de casa

Pontualidade Comportamento* Participação Iniciativa e participação nos trabalhos em grupo

Destreza e rigor no trabalho

Cooperação com os colegas e professora

3% 2% 3% 3% 3% 3% 3%

Ana Paula Santos