DIA DO NÃO FUMADOR

A Secretaria Regional daEducação, em parceria com oCentro de Saúde da Horta,realizaramna nossa escola, umasensibilização para o NÃOUSO DO TABACO.

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SER CRIANÇA

Como não podia deixarde ser, O Dia dos Namoradosfoi comemorado com bas-tante entusiamso pelosalunos da nossa escola.

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AS LETRAS

Era uma vez uma rapari-ga chamada Luísa que nãogostava das letras.

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AS PREVISÕESDAS MINHAS FÉRIAS E O

ESTADO DO TEMPO.

Pequena história inventadapelo Renato e pela Márcia, queconta as aventuras de um meni-no que se apaixona e que detraquina pouco tem.

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O REINO DAS SETE PONTAS

É uma história de ficção,escrita por uma grande poetisae pedagoga chamada MatildeRosa Araújo.

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ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DA HORTA - N.º 15 , 29 de Junho de 2007 TRIMESTRAL

Este suplemento é parte integrante da edição n.º 268 do jornal Tribuna das Ilhas

d e l e i t ed e l e i t eEM F L A G R A N T E

Alunos dos cursos do PROFIJ de Mecânica Auto, Pintura eConstrução e Cozinha, receberam Certificados de Aptidão

Profissional concluídos no ano lectivo 2005/2006.

Sob a orientação da professoraTeresa Simas, as turmas do 6º B,D, E e F desenvolveram umaactividade com vista a comple-mentar com a prática o que apren-deram na teoria nas aulas deCiências da Natureza. Assim a

aprendizagem prática dos conteú-dos sobre a alimentação teve comoobjectivo ensinar o aluno a sercapaz de preparar uma refeiçãoequilibrada, de acordo com a rodados alimentos e decorreu no bufeteda escola.

alguém lhe oferecer flores

isso é...

DESPORTIVOS

e se de repente

J DJOGOS ESCOLARES

EUm pequeno-almoço

racional

Decorações elaboradas pela funcionária Hélia Pereira e pelaprofessora Marta Carneiro Semana Cultural

Convida Pais e Encarregados de Educação a parti-ciparem nas actividades “Dias de Cultura” que contarãocom peças de teatro, jogos tradicionais, exposições.

22 e 26 de Junho

A Escola Básica Integrada da Horta

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No seu projecto educativo, aescola define as linhas estruturantesda sua acção educativa. Este deveconter uma mensagem clara e semequívocos daquilo que a escola sepropõe fazer para "melhorar a suaimagem e o serviço prestado".Independentemente da mensagemque se quer transmitir, as acçõesque a escola venha a tomar devemser coerentes com ela, sob pena deque todo aquele discurso, já tãonosso conhecido, se tornar estérilnos seus propósitos. Ninguém se devia sentir indiferenteao modo como é tratada a questãoda alimentação. Se por um lado a

escola, nas aulas de Ciências daNatureza, ensina como deve serfeita uma alimentação equilibrada,a mesma escola que ensina a rodados alimentos, coloca à disposiçãodos alunos uma razoável diversi-dade de chocolates. Nada tenho contra doces, choco-lates e afins, desde que consumidoscom moderação. Mas como sabe-

mos que o consumo destes produtosfora da escola é elevado, para quêentão proporcionar-lhes ainda maisdoces dentro da própria escola.Porque não darmos o exemplo eoferecermos efectivamente uma ali-mentação saudável, tal como lhes éensinado nas aulas de Ciências daNatureza?O que é necessário fazer para que o

que é ensinado deixe de ser maisum blá, blá, blá, (por ser inconsis-tente com o que é feito na prática) ese torne uma mensagem reforçadacom uma prática diária vivida naescola.A professora Teresa Simas cientedeste problema avançou sozinhapara uma actividade onde propõeque os alunos confeccionem um

pequeno-almoço racional. Apesarde ser uma atitude pedagógica bas-tante positiva, ela continua a seruma medida pontual. Para se ter umpequeno-almoço racional na escolade uma forma continuada, bastariaque fossem eliminados alguns bensà venda no bar e pronto, acabar-se-ia com o blá, blá, blá do costume.Falo por mim, mas sei que nãoestou sozinho nesta preocupação.

O Coordenador

02 29 de Junho de 2007

Ficha Técnica

Director: Manuel Cristiano Bem Coordenador: José Junqueira, Membros do Clube de Jornalismo: Ana Medeiros, GuilhermSoares, Mariana Pacheco, Iara Rodrigues, Melissa Cabral Ilustração: José Junqueira Fotgrafia Clubede Jornalismo, Clube RatoTV Colaboraram neste número: professora Eduarda Rosa, Produção e Projecto Gráfico: Clube de Jornalismo da Escola Básica Integrada da Horta; Redacção: Escola Básica Integrada da Horta, ruaCônsul Dabney 9900 - 860 Horta Telefone: 292 208 230; E-mail: ecos.eb@clix.pt Impressão: Ferreira & Soares, rua Manuel Inácio de Sousa, n.º 25, 9900 Horta Registo: n.º 123 974 do Instituto de Comunicação Social Editor eProprietário: IAIC - Informação, Animação e Intercâmbio Cultural, CRL NIPC: 512064652 Registo Comercial: 00015/011017 (Horta) Edição: n.º 29 de 06 de Junho de 2007

A P O N T A M E N T O S

EDITORIAL

Sugestão de Leitura

Maria Eduarda Rosa

O REINO DAS SETE PONTAS éuma história de ficção, escrita poruma grande poetisa e pedagogachamada Matilde Rosa Araújo. Ahistória começa com dois amigosque decidem viajar para o Reino daSonholândia. Pelo caminho, vãoencontrar pássaros exóticos, ani-mais curiosos, árvores desconheci-das como o baobá da qual se ficaráa saber a história. Várias perso-nagens irão surgir. A palavra TAPEirá ter uma importância enorme nodesenrolar da acção. A personagemDaniel Bigodinho de Lúcia-Limairá ter grande relevância na

Sonholândia: é ele que leva os doisamigos à Gruta dos Morcegos e,nesta altura já são três amigos, irãoos três à Lua. Lê este livro, com ilustraçõeslindíssimas de Manuela Bacelar, everás que valeu a pena.

O REINO DAS SETE PONTASde Matilde Rosa Araújo

Maria Ester Ferraz*

Numa altura em que o acesso àcomunicação global entre os povosse processa à velocidade de um"click"...Numa época em que os discursossobre a educação dividem opiniõesmas todas unânimes sobre a neces-sidade e o direito a uma Escolapara Todos....Nestes tempos conturbados em quevivemos que nem sempre signifi-cam trabalho efectivo para quemconcluiu uma licenciatura...Nesta sociedade difícil de gerir nosnossos egoísmos e auto - estimasdeparei-me há dias com uma men-sagem na minha caixa de correio,intitulada "O que devia ser ensina-do nas escolas...". A mensagem emquestão fazia referência a uma con-ferência dada, numa escolasecundária americana, por BillGates. Penso que Bill Gates é pordemais conhecido. Ele é o dono daMicrosoft. É conhecido pela suacapacidade de trabalho e pela suaaudácia em ter investido numaempresa quando ninguém acredita-

va.Nesta conferência começou pordizer que a "política educativa devida fácil para as crianças" tem cri-ado uma falsa sensação de reali-dade e faz com que as pessoas fa-lhem na sua vida pessoal depois desaírem da escola. Definiu entãoonze regras que passou a enumerar:1 - A vida não é fácil. Acostuma-tea isso.2 - 0 mundo não se preocupa com atua auto-estima. O mundo esperaque faças alguma coisa útil por ele,antes de te sentires bem contigopróprio.3 - Não ganharás 6000 euros pormês mal saias da escola. Não serásvice -presidente de uma empresa,

com carro e telefone ao teu dispor,sem antes teres conseguido com-prar os teus.4 - Se achas que o teu professor éexigente e rude, espera até teres umchefe. Este não terá pena de ti!5 - Trabalhar durante as férias, nãote diminui socialmente. Os teusavós têm outra palavra para isso,chamam-lhe oportunidades...6 - Se fracassares não é por culpados teus pais, por isso, nãolamentes os teus erros, masaprende com eles.7 - Antes de nasceres, os teus paisnão eram tão críticos como sãohoje. Só ficaram assim por teremde pagar as tuas contas, lavar astuas roupas e ainda por cima, ouvir-

te dizer que são "ridículos". Porisso, antes de "salvares o planeta"para a próxima geração, ao que-reres corrigir os erros da geraçãodos teus pais, tenta é limpar opróprio quarto!...8 - A tua escola pode ter eliminadoa distinção entre vencedores eperdedores, mas a vida não é assim.Nalgumas escolas já nem repetemo ano e dão-te todas as oportu-nidades que forem precisas paraacertares. Bom, isto não se pareceem NADA com a vida real...Nelase pisares o risco estás despedido.Por isso, faz tudo como deve serlogo à primeira.9 - A vida não se divide em semes-tres. Não terás sempre os verões

livres e é pouco provável que osoutros empregados te ajudem afazer as tuas tarefas.10 - A televisão não é a vida real.Na vida real as pessoas têm dedeixar de ir ao bar ou à discoteca eirem trabalhar.11 - Sê simpático com aqueles quechamas de "marrões" ou "cotas",aqueles estudantes que os outrosjulgam que são patetas. Há umagrande possibilidade de vires a tra-balhar para um deles.O autor desta mensagem eradesconhecido mas apelava para adivulgação do seu conteúdo.Independentemente de concordar-mos ou não com o que é dito,fazendo uma leitura adaptada àrealidade portuguesa, penso que sópoderá ser benéfica uma reflexãoindividual, neste final de ano lecti-vo. Alunos, professores, pais,encarregados de educação, pessoasdo mundo real leiam, meditem epartilhem as vossas opiniões comos outros.

* Professora Especializada emEducação Especial

ensinadonas ESCOLAS...

O que devia ser

Ilda Borges*

Está a gostar do jogos?Estou a gostar imenso. A nossaselecção está a superar-se a todosos níveis.Acha que a nossa equipa se está acomportar como verdadeirosatletas?Sim, eles estão a superar-se. Todosos vossos colegas trabalharamimenso para estar aqui.Acha que quando perdem sãobons desportistas?Os nossos alunos têm reveladobastante fair-play, aceitambem as derrotas e nada vique pudesse sugerir ocontrário, até porqueaté agora ainda nãoperdemos nada.(risos)

*Professora deEducaçãoFísica

Maria José*

Vamos dar as boas vindas atodos os meninos e meninas que vãoparticipar nos XVIII JogosDesportivos Escolares em que otema é "Desporto é Saúde" que nossensibiliza, precisamente, para aimportância do Desporto, que con-tribui para o nosso bem-estar.Agradecemos a todas as Escolas queparticipam nesta fase, desejamosque se sintam o melhor possível ente

nós e que no final desta semana,quando voltem às suas terras,

levem agradáveis recordações doconvívio entre todos. Desejamosque a equipa da Horta, comoanfitriã, saiba receber o melhor pos-sível, todos os seus colegas e aosjuízes o nosso agradecimento. Nãopodemos deixar de agradecer àDirecção Regional do Desporto porter mais uma vez organizado esteevento que é deverasimportante no desen-volvimento desporti-

vo de todas as ilhas. Agradecemos ànossa escola toda a colaboração dosSenhores Professores e dos alunosque duma maneira geral participam,quer aqueles que confeccionam oslanches, quer aqueles que partici-pam nesta sessão de abertura. Eu vou passar a palavra ao SenhorDirector Regional do Desporto,Doutor Rui Santos, que por acaso é

professor de Educação Física danossa Escola.

*Presidente da ComissãoExecutiva Instaladora

Rui Santos*

Obrigado a todos. Sejam bemvindos a mais uma fase zonal dosXVIII Jogos Desportivos Escolares.Um agradecimento especial, emprimeiro lugar, aos patrocinadoresdestes Jogos: ao Modelo, à SATAInternacional, a todas as CâmarasMunicipais da Região que colabo-raram nestes Jogos. Um agradeci-

mento também muito especial ànossa Escola, à Escola da Horta,porque mais uma vez, apesar dasdificuldades, acedeu ao nosso con-vite e organizou, e bem, esta fasezonal dos Jogos Desportivos

Escolares. Espero que estes Jogosdecorram pelo melhor. A festa vaicomeçar. O colorido já existe, é sóolhar para estas t-shirts e para estabancada cheia de alunos que euespero que daqui a uns anos estejamtambém a participar nos JogosDesportivos Escolares. À EscolaSecundária, em particular ao grupode Juízes, espero que tudo corrabem e que no fim os árbitros tam-bém sejam aplaudidos porque sãouma parte muito importante destesJogos.Façam Desporto diariamente pelavossa saúde. Boa Sorte para osJogos!

*Director Regional do Desporto

"Desporto é Saúde". Por queescolheram este tema para osXVIII Jogos DesportivosEscolares?Porque entendemos que a prática dodesporto desde cedo ajuda ao nossodesenvolvimento e crescimento,por outro lado nós temos na regiãoproblemas de excesso de peso nascrianças e jovens, portanto, obesi-dade. Ora a obesidade é umadoença e a forma de a combater éatravés da actividade física e dodesporto. Por isso é que nós escol-hemos este tema para os JogosDesportivos Escolares.Por outro lado , como sabem, aprática desportiva, faz bem aocrescimento, ajuda o desenvolvi-mento intelectual e dá-nos mais

autonomia motora. Sendo o movi-mento uma das principais carac-terísticas do ser humano, a práticadesportiva deve fazer parte donosso dia-a-dia. Pensa que os Jogos DesportivosEscolares ajudam a motivar osalunos para a prática desportiva?Penso que sim. Ajudam, não só,para que eles gostem mais dodesporto, mas também da escola.No fundo isto é uma festa, quecomo vêm, é muito colorida e tem aparticipação de muita gente. Nestesjogos os alunos têm a pos-sibilidade de demon-strar as suas capaci-dades e competirentre si no âmbitodesportivo. Alémdisso, têm a possibi-lidade de convivercom alunos de out-ras escolas e muitostêm a possibilidadede conhecerem ou-tras ilhas, que deoutro modo não co-nheceriam. Perante tudoisto, julgo que valebem a pena orga-nizarmos os JogosD e s p o r t i v o sEscolares.

Porque que é que os jogos se rea-lizam nesta data, que é tão próxi-ma da data das Provas deAvaliação Sumativa Externa?É preciso que os alunos dêemprimeiro a matéria da disciplina deEducação Física. Era impossívelrealizar estes jogos no início do anolectivo, ou mesmo no 2º período.Têm de ser sempre agendados paraos meses de Abril, Maio ou Junho,que são as datas disponíveis. Ofacto de existirem muitas escolas aparticipar nestes jogos, não é pos-sível juntá-las todas numa com-petição única, daí a existência daschamadas "Fases Zonais". Comotemos 19 escolas do 2º Ciclo e ou-tras 19 escolas do 3º Ciclo a partic-ipar, estas fases têm de ser dividi-

das entre os meses de Abril eMaio. No mês de Junho fazem-seas duas fases regionais, a do 2º

Ciclo e a do 3º Ciclo.

Mas concorda que as datas dosJogos Desportivos Escolaresinterferem com a realização dasPASE, uma vez que este ambientede festa não é propício ao estudo,à concentração, o que acaba por

prejudicar a realização dasprovas?Penso que não, até porque cadaescola faz um planeamento anual

de todas as suas actividades e se osJogos Desportivos Escolares fi-zerem parte desse Plano Anual deActividades, pode-se atempada-mente organizar e preparar osalunos para a realização das PASE.Por outro lado, penso que não é cer-tamente por estarem 3 ou 4 dias emactividades desportivas que vão sairprejudicados na sua avaliação.A actividade física deve ser maisvalorizada. Temos uma tendênciade centrar o nosso ensino nas disci-plinas mais teóricas, quando estedevia estar também centrado nodesenvolvimento das competênciasdaquilo que os alunos são de facto

capazes de fazer. O conhecimentoteórico é importante, mas o saberfazer não o é menos. O desportotem uma componente muito válidapara o conhecimento teórico,porque ele é exigência, é rigor epara se ter algum sucesso nodesporto é preciso ser-se compe-tente, fazer as coisas bem feitas,isto ajuda-vos a que, quandoentrarem no mundo do trabalho, jáestão habituados a ser competitivos,através da exigência, do rigor, doempenhamento e do trabalho emgrupo. Tudo isto é também transmi-tido pela disciplina de EducaçãoFísica e pelo Desporto.

03 29 de Junho de 2007

À C O N V E R S A C O MI l d a B o r g e s , R u i S a n t o s

Os Jogos Desportivos Escolares são para todos os efeitos um momento de descoberta que vai muito além da simples competição desportiva. ComoCoordenador do Clube de Jornalismo e nada tendo a ver com a disciplina de Educação Física, vejo os jogos como uma oportunidade para os alunosse descobrirem a si próprios através do relacionamento que estabelecem entre si. Nesta dimensão mais humana da escola, muitos alunos experi-mentam verdadeiras descobertas de si que seriam impensáveis dentro da sala de aula.

Director Regional do Desporto Rui Santos

Ana e Mariana à conversa com o professor Rui Santos na abertura dosJogos Desportivos Escolares

JOGOS DESPORTIVOS ESCOLARESXVIII

Discursos de Abertura

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Mariana, Iara, Melissa, Guilherme e Ana

04 29 de Junho de 2007

C O M M E S T R I A

Alexandra Silva, 5º D

Quem me dera o Verão e asférias…Estou ansiosa por chegar às férias eencontrar os meus melhores ami-gos: A Televisão, a Praia, oComputador, a Comida e a Cama.São dias muito cansativos…

Acordo, vejo televisão, como, jogocomputador, vou à praia, como,jogo computador, vou à praia, jogocomputador e vejo televisão.Não há trabalhos de casa, testes,professores e pais irritados por nãotermos estudado…Por vezes, até é uma "seca", masquem me dera as férias!

Ana Machado, 6ºA

O amor é…O amor é uma flor a desabrocharUma carta por acabarUma festa de arrombarPássaros a cantar.

O amor é um muroE a brisa do VerãoUma maré a subirA tentar roubar-nos o coração.

O amor é a chuva a cairÉ um tesouro por encontrarFlores a balançarAnjos a falar.

O amor é um dicionárioUma carta por escreverUma ferida por sararSentimento que não podemos conter.

Por fim, o amorSão os amigosÉ uma papel e uma canetaÉ a vida de uma criança…

O AMOR

SOL, VERÃO E FÉRIAS

Inês Pinho, 5ºD

Faz de Conta…

Faz de conta que sou eu…Faz de conta que sou tu…Faz de conta que sou ele…Faz de conta que sou nós…Faz de conta que sou vós…Faz de conta que sou eles…

Mas afinal quem sou eu?Será que sou vento?Será que sou água?Será que sou ar?Será que sou pedra, dentro de umsapato?

Mas, mesmo a sério…Eu sou eu…Mais nada, nem ninguém…

Ser Poeta, aos dez anos…

Paulo Fraga, 5ºD

Faz de conta que souUm jardineiroE levei um coiceDe um carneiro

Isto parece que vai incharÉ melhor eu me tratar

A ferida está a doerAi, parece que vou morrer

Da ferida já trateiAgora, o carneiro matei.

Marisa Silva, 5ºD

Faz de conta que sou uma FadaQue gosta muito de criançasAconchego-lhes a almofadaE faço-lhes lindas tranças

Gosto de brinquedos e gargalhadasLevo as crianças em saltos degigantesAté aos divertidos escorregasque são as trombas dos elefantes.

Giulia Solà, 5ºD

Faz de conta que sou uma sereiaE não paro de nadarNão paro de explorarO fundo do mar.

Uma gruta de coralIrei encontrarPara lá guardarAs descobertas do mar.

Cátia Tanger, 5ºD

Faz de conta que sou um leãoMas as minhas patas são de cão.

Faz de conta que sou princesaE sei fazer bolos de framboesa.

Faz de conta que sou um macacoE respondo pelo nome Paco.

Faz de conta que sou uma galinhaQue desgraça! Penduraram-me nalinha…

A quem encontrar esta men-sagem.

Hoje dia 8 de Fevereiro de2007 nesta maravilhosa ilha doFaial, no arquipélago dos Açores.Escrevemos esta mensagem paratransmitirmos que aqui o mar éazul e limpo, por cá há muitasbaleias, golfinhos e várias espé-cies de peixes.Existem muitos espaços verdes euma vista maravilhosa para a

maior montanha de Portugal, oPico.Ainda não existe cá poluição masse não tivermos cuidado, daqui apouco tempo a nossa ilha estarápoluída.Escrevemos este apontamentopara dizer que a coisa mais boni-ta do mundo é a Natureza e quepoderá ficar destruída.Não deitem coisas para o chão.Ou para o mar.Por favor utilizem o ecoponto. Ainda vamos a tempo de salvar onosso planeta.Ajudem-nos no combate à des-truição.

Um abraço ecológico dosalunos do 5ºB da Escola Básica Integrada da Horta.

Uma Mensagem Ecológica

Faz de Conta

Esta mensagem foi uma de duas mensagens - a outra, do 5º F, foi publicada no Ecos.eb da Páscoa - que foicolocada numa garrafa e posteriormente entregue ao comandante do catamarã "Símile", Robin Kersten, que a

lançou ao mar no percurso entre os Açores e as Canárias.

Momento do lançamento da gar-rafa, na proximidade das Canárias,no dia 27 de Fevereiro, pelocomandante Robin Kersten doCatamarã "Simile".

Trabalhos realizados pelos alunos André Pinheiro (móvel para pc)e Tiago Teixeira (guarda-fatos) do curso PROFIJ Carpintaria.

Alguns exemplos do quese faz nas aulas de Educação Visual e Tecnológica, com a reutilização de materiais

que de outro modo iriam parar ao lixo.

O Ambiente agradece

Sofia Feitor, 6º A

A Micaela era uma menina de12 anos e uma grande patinadora.Todos os seus colegas admira-vam-na pelos suas piruetas e saltosmagníficos.A sua melhor amiga era a Rita. Estaestava sempre pranta a ajuda-la nosmomentos mais difíceis.O Pedro, um dos seus colegas deturma ,era exímio a mandar "locas",e a dizer que ela se galava e que seachava a melhor. Nada disso eraverdade, mas confirmou-se maistardes. A Micaela tinha-se tornadonuma das melhores patinadoras domundo. Tinha crescido, já tinha 14anos, estava quase a fazer os 15anos, começou a deixar a escolapela sua "profissão" e os seus ami-gos.Ela estava famosa e achava-se me-

lhor do que todos os outros.A Rita teve uma grande discussãocom Micaela e deixaram de seramigos.Micaela, passados alguns dias, sen-tiu-se arrependida por ter feitoaquilo á sua melhor amiga.No entanto Rita já estava cansadade sempre ser posta de lado pelaamiga.Com esta confusão, Micaela acor-

dou daquele sonho que tinha levadoá fama e a ser fria com os seuspróprios amigos.Micaela correu para casa da Ritapara lhe pedir desculpa pelo quetinha feito.Mas, quando chegou, ela estavarodeada de caixotes e maiscaixotes. Esta ia-se mudar para

outra cidade.Micaela de repente vai ter comRita e abraça-a e disse com algu-mas lágrimas:- Desculpa, fui muito dura contigo,não te podia fazer uma coisa destas,alias foste sempre a minha melhoramiga que alguma vez tive!Rita olhando para ela disse:- Estas a falar aserio?-Estou! -disse Micaela alegre.-Mas… vou-me embora agora!Micaela pegou com força mas mãosde Rita e disse:-Já fizemos as pazes, isso é o queimporta. Vamos falando por tele-fone ou por e-mail!Abraçaram-se as duas com muitaforça e disseram adeus.Micaela ficou triste porque Ritatinha partido mas contente e alivia-do por ter feito as pazes com aamiga.

A Fama

Prendas oferecidas aos partici-pantes do “II Festival de TeatroJovem da Horta” e dos JogosDesportivos Escolares, realizadaspelos alunos da escola nas aulas deEducação Visual e Tecnológica

Daniela Oliveira Faria - 4º ano

Ser criança é divertido.Divertido é tudo o que fazemos.Fazemos asneiras engraçadas easneiras sem graça.Graça pode ser o nome de uma cri-ança.Criança feliz com amor, com cari-nho.Carinho é o que algumas pessoasdeviam dar aos seus filhos.Filhos são crianças.Crianças que deveriam ser felizescomo todas as outras…Outras são abandonadas.Abandonadas porque têm umdefeito físico, e é assim…Assim como alguns pais são.São vaidosos!Vaidosos porque só se importamcom a cor.

Cor que para eles tem de ser perfei-ta.Perfeita como a dos seus pais.Pais têm de ser amorosos com osfilhos.Filhos têm de ir para a escola.Escola é para aprender coisas.Coisas necessárias para nós cri-anças.Crianças também têm de sersaudáveis.Saudáveis porque são assim quetêm de ser.Ser feliz é melhor para todos.Todos, todos os meninos do mundodeveriam ser felizes.Felizes terão de ser, hoje, Agora!Agora mesmo, mesmo para todosos meninos do mundo……SÊ FELIZ!

Beijinhos para todos

Ser Criança

Romeu Silveira, 6ºE

Numa linda manhã o pai doPedro e da Joaninha perguntou seeles queriam ser úteis e eles disse-ram logo que sim e pediram ao paipara ele ler a notícia do jornal.O pai leu e eles ficaram interessa-dos e Pedro convocou uma reuniãocom os sete.Pedro escreveu as cartas e depoisele e Joaninha foram-nas entregar.Na vinda para trás pararam paracomprar jornais em que falassesobre a rapariga desaparecida.Quando chegaram a casa, Joaninhapreocupada perguntou a Pedro qualera a senha e ele deu-lhe algumaspistas.Então na manhã de Sábado o Pedroperguntou à Joaninha se ela se lem-brava da senha.Ela muito atrapalhada disse quenão.Pedro mandou-a ir buscar bolachasa casa e foi lá que Joaninha se lem-brou da senha.A mãe deu-lhe todas as bolachas eJoaninha lá foi até ao barracão.

Um bocado depois começaram achegar os primeiros membros dossete e quando chegaram todoscomeçou a reunião.Falaram sobre muitas coisas atédecidirem começar a busca.Pedro e Jaime foram à casa da avóda Isabel (a rapariga desaparecida)e levaram algumas roupas usadasporque ela vendia coisas em segun-da mão.Ao chegarem lá falaram com adama de companhia da avó daIsabel que lhes deu boas notícias,um bocado depois a avó da Isabelacordou e eles foram-se embora.Paulina e Bárbara encontraram umbarracão só que entretanto o donochegou e elas caminharam. Um bocadinho depois encontraramuma roulote que estava a cheirarmal e foram-se embora.Jorge e Joaninha tinham ido ao pic-adeiro de Warner onde disseramque ela tinha pedido trabalho lá edizer que ia para Londres e depoisFrança ter com o seu irmão.Um bocado depois eles foram paraoutra reunião.

Cada um falou sobre o que tinhaacontecido e lá terminou mais umareunião.No domingo Pedro disse à Joaninhaque se eles pedissem mais coisas àmãe ela ia desconfiar, por isso elesdecidiram procurar brinquedos.Encontraram montes de coisas. Na segunda-feira, depois das aulas,encontraram-se no barracão eforam para os sítios combinados.Pedro e Jaime receberam muitoboas notícias e foram até ao pica-deiro.No dia seguinte fizeram outrareunião.Depois Pedro e Jaime foram até acasa da avó de Isabel onde estavaArmando a dizer à senhora Sonningque Isabel estava inocente, tinhasido uma colega.No dia seguinte após outra reuniãoPedro descobriu que Tom era Isabeltodos ficaram muito contentes.

Autor: Enid BlytonEditora: Edimepresa

05 29 de Junho de 2007

C O M M E S T R I A

OS SETE E O MISTÉRIO DOS SETE

João Silva, 5º D

As minhas férias, tal como otempo vão ser muito relativas…Se as coisas correrem bem e eupassar para o 6º ano, as minhasférias vão ser positivas, tal comoum bonito dia de sol. Vou poder ir

à Madeira, à praia e participar naMarcha de São João.Se as coisas correrem mal e euchumbar o ano, vou ser castigadoe uma tempestade com ventos de120 Km/h vai arrasar o Faial. Etodos os meus planos vão com ovento.

Podia ser melhor aluno e agoranão haveria tempestade nenhumaque me preocupasse. Faça chuva ou faça sol, eu precisoé de férias e esperar que osnevoeiros desta época e o meuesforço me salvem das más notas eda fúria dos meus pais.

As previsões das minhas férias e o estado do tempo.

Ana Machado, 6ºA

Era uma vez uma raparigachamada Luísa que não gostava dasletras. Ela dizia que eram só paradar trabalho, por mais que a profes-sora lhe dissesse que sem letras elanão podia tirar o seu curso e trabal-har, ela dizia que os pais eram ricose que não precisava de trabalhar.Um dia decorreu um sorteio doconcurso Letra a Letra.E por muito azar a Luísa foi selec-

cionada, e como não sabia ler nemescrever ficou muito assustada porisso foi pedir ajuda à professora.Embora a professora não a quisesseajudar, ajudou-a.A Luísa esforçou-se muito.No dia do concurso lá foi ela muitonervosa. Mas por mais impressio-nante que seja ela ganhou. E a par-tir daí ela esforçou-se muito paraatingir os seus objectivos e quandocresceu foi professora de LínguaPortuguesa.

As letras

Desenho realizado por Melissa Cabral da turma do 5º C, na disciplinade Educação Visual e Tecnológica, no âmbito do concurso promovido

pelo Clube da Matemática com o apoio do Departamenteo deExpressões Plásticas e Artísticas.

Foram feitos mais de 20 bonecos com tampas de garrafas e garrafões deágua e mais de 400 carteiras feitas de embalagens de sumo.

curiosidade

Iara Rodrigues

No dia 13 de Junho de 2007,decorreu na EBI da Horta a sessãode entrega de Certificados deAptidão Profissional aos alunosdos cursos do PROFIJ de MecânicaAuto, Pintura e Construção eCozinha, concluídos no ano lectivo2005/2006.A presidir a esta sessão esteve oSecretário Regional da Educação eCiência, Álamo de Meneses tendo

sido convidados o DirectorRegional do Trabalho eQualificação Profissional, RuiBettencourt, um representante daCâmara Municipal da Horta, osprofessores que leccionaram as dis-ciplinas dos cursos, bem como osEncarregados de Educação.Após os discursos foram entreguescertificados aos alunos dos cursosPROFIJ e logo de seguida serviu-se o jantar, que foi muito bempreparado pelas funcionáriasAntonieta Medeiros, FátimaMourinho, e Fátima Paim da nossaescola. De salientar a excelentedecoração que acompanhava asmesas, elaborada pela professoraMarta Carneiro e pela funcionáriaHélia Pereira e que consistia emesculturas feitas com vegetais efruta.

Mariana Pacheco

Vai decorrer no dia 25 deJunho a última eliminatória doConcurso "Letra a Letra". Esta

actividade, tal como já foinoticiada em ediçõesanteriores do nosso jor-nal é promovida peloDepartamento de Língua

Portuguesa e tem como objectivocada concorrente soletrar aspalavras que lhe são ditas por umdos júris.Cada concorrente terá 45 segun-

dos para soletrar cada palavra.Haverá prémios para o 1º, 2º

e 3º classificados e todosos restantes irão rece-ber um prémio departicipação.A divulgação dos

vencedores, dada aimpossibilidade de a apresen-tarmos aqui, será divulgada oportu-namente no site oficial da Escola.

Melissa Cabral

No dia 24 de Abril decorreu nabiblioteca da Escola Básica Integradada Horta, mais uma celebração do 25de Abril, organizada pelo grupo deHistória e Geografia de Portugal a qualcontou com várias actividades. Foramprojectados dois pequenos filmes: Um,apresentado na sala de Áudio-Visuais,era uma animação elaborada poralunos de uma escola do continenteque falava sobre o 25 de Abril, outro,

apresentado na Biblioteca, era um do-cumentário onde os capitães que fize-ram a revolução contavam às criançascomo tinha sido aquele dia. Algumasturmas participaram na elaboração decravos e cartazes alusivos à revoluçãodo "25 de Abril". Os alunos das turmasdo 6º ano, sob orientação da professo-ra Rosa Neves, apresentaram umpoema sobre a Liberdade de PaulEduard e um texto de José Cardoso

Pires. Nem todas as turmas puderamassistir a estas comemorações, o quefoi uma pena, uma vez que estas activi-dades são importantes para os alunosficarem a saber mais sobre o que acon-teceu no passado. Segundo os profes-sores responsáveis isto deveu-se aoshorários dos alunos e porque era con-teú do de 6º ano. Assim, as turmas quetiveram a sorte de assistir às comemo-rações foram: 6ºA, 6ºB, 6ºD e 6ºH.

Ana Medeiros

Do dia 15 a 18 de Maio decor-reram na Escola Básica Integradada Horta, os XVIII JogosDesportivos Escolares.

Nesta fase Zonal participaramas escolas EBS das Flores, EBS daGraciosa, EBI dos Biscoitos e anossa escola EBI da Horta.

No princípio a ProfessoraMaria José dirigiu-se aos alunos edeu as boas vindas, tendo de segui-da o director Regional doDesporto, Dr. Rui Santos, feito omesmo.

No dia 15 de Maio decorreu aabertura dos Jogos. Ainda antesdos jogos começarem, a turma doDOV apresentou uma dança cheiade cor. Depois o Clube TumTumfez uma actuação inesquecível comos seus tambores.

Havia muito entusiasmo daparte do público tendo em contaque fizeram cartazes, cantaramcanções, batiam com os pés nochão.

No dia 16 a escola ofereceu àscomitivas, uma noite muito diverti-da na discoteca Insónia,para que se pudessemdescontrair e divertir.

No dia 18chegou aalturad e

d e s v e n -dar quemganhou.D e p o i sd ea l g u m

tempo de suspanse,ouviu-se uma voz para anunciar ovencedor. E adivinhem quemfoi?!!!!

Em 1º lugar ficou a EBI daHorta, em 2º lugar ficou a EBI dosBiscoitos e em 3º lugar houve umempate entre a EBS das Flores eEBS da Graciosa.

É costume associar os JogosDesportivos Escolares aos atletas eaos professores que os acompa-nham, mas a realização destesjogos só foi possível com a colabo-ração dos professores que junta-mente com uma das turmas doPROFIJ confeccionaram e dis-tribuíram os lanches. Algunsalunos do PROFIJ foram incan-sáveis a pôr música no pavilhãopara animar o público presente.Não podemos esquecer também oClube RATO TV que esteve pre-sente durante todo este aconteci-mento filmando e tirandofotografias dos jogos. E já agora,também demos uma ajudinha. Porisso, em nome da escola e se nosfor permitido, oferecemos a todosaqueles que nas bancadas, nosbastidores ou até mesmo em pensa-

mento ajudaram na realizaçãodestes jogos, uma flor, daquelasque restaram.

06 29 de Junho de 2007

N O T Í C I A SN O T Í C I A S

Educação InclusivaEsteve na Escola a professo-

ra Conceição Medeiros, queveio falar sobre a EducaçãoInclusiva nos Açores, isto é, aintegração de alunos com defi-ciências cognitivas e motoras.04 de Junho

Registos

Eco-CódigoComo sabem, a nossa Escola

é uma Eco-Escola!E de 24 a 30 De Maio de 2007,na Biblioteca da nossa Escola, aExposição Itinerante dos Eco-Códigos 2006 mostrou o traba-lho de muitas escolas do país.Os Eco-Códigos são conjuntosde atitudes e comportamentosconducentes à melhoria doambiente na Escola, em casa ena região.Achámos muito importantesestes Eco-Códigos, visto queestes definem o que precisamosfazer para cuidar do Ambientedentro e fora da Escola e evitarque as alterações climáticas,provocados pelo desrespeito aoAmbiente, destruam o nossoPlaneta, que já se mostra tãofrágil.23 a 31 de Maio

Dia da EuropaO dia da Europa foi

comemorado na nossa Escola,com a entrega aos alunos deinformação variada sobre aEuropa.09 de Maio

Relembrar o 25 de Abril

A lua de JoanaAs turmas do Programa

Educativo de Recuperação daEscolaridade (PERE) e as tur-mas do Programa Formativo deInserção de Jovens (PROFIJ),estiveram no Teatro Faialense eassistiram à peça de teatro “Alua de Joana”.04 de Junho

Guilherme Soares

No passado dia 31 de Maio, aSecretaria Regional da Educação,em parceria com o Centro de Saúdeda Horta, realizaram na sala deconvívio da nossa escola, uma sen-sibilização ao NÃO USO DOTABACO.Assim, estiveram na escola duastécnicas de cardio-pneumologia,que são pessoas que realizamexames relacionados com ocoração e os pulmões, uma perten-cia ao Hospital da Horta e outra ao

Centro de Saúde da Horta, quevieram fazer testes às turmas do 6ºano, PERE e PROFIJ. A intençãoera saber se estes alunos eramfumadores ou tinham problemas desaúde e se é provável ou não queno futuro venham a ter problemasnos pulmões ou no coração.Ao mesmo tempo foram dis-tribuídos pelos alunos quese submeteram ao examealguns panfletos a alertarpara os riscos do tabaco. Segundo estas duastécnicas, dos resulta-dos destes examesserá elaborada umaestatística para afaixa etária dosalunos que par-ticiparam.

DIA DO NÃO FUMADOR

XVIIIJogos Desportivos Escolares

Entrega de Certificados deAptidão Profissional

o

bi

Letra a letra

07 29 de Junho de 2007

BD - Vidas reais, por José Pinheiro, 5º D

G E N É R I C O S D E L U X Orir será sempre o melhor remédio

Enquanto que dentro da sala de aula seensina aos alunos a roda dos alimentos,aquela que foi cientificamente aprovada. Foradela usamos uma mais sugestiva aprovadapor uma lógica de gulodice. Para os alunos transmite-se a ideia de que oque os professores ensinam é um blá, blá, bláque apenas serve para aplicar nos testes.

ESTÁ MAL, MUITO MAL!!!!

A cultura do blá, blá,blá

08 29 de Junho de 2007

Clube Europeu Disciplina de Educação Física

Clube Tum Tum

EB1/JI Cônsul Dabney

Pedro Rosa, 2º ano

No dia 18 de Abril, a nossaturma foi à Biblioteca Infantil fazeruma visita de estudo.O senhor Luís Bicudo, explicou-nos como funcionava a biblioteca.Ele disse- nos que lá havia cerca de3000 livros sobre vários assuntos.Os livros estão colocados porordem alfabética do último nome

do autor e quando estão estragadosvão para restaurar.Quando se usa um livro, no finaldeve-se colocá-lo num cesto para osenhor Luís arrumar no local certo.Na biblioteca, se formos sócios,podemos requisitar livros para levarpara casa.Os livros são oferecidos à bibliote-ca pelas editoras e por outras pes-soas.

Na biblioteca também podemos vervídeos, jogar no computador e fazerdesenhos. Lá há uma mesa para osmeninos lancharem.No fim vimos o último CD-ROMque chegou à biblioteca e apren-demos algumas palavras inglesas.

Horta, 23 de Abril de 2007

Visita de estudo à Biblioteca Infantil

Clube do Mar

Márcia Silva*

Terminou, mais uma FaseRegional dos Jogos DesportivosEscolares. O balançofinal, da participação da nossaescola (representada por 32"valentes") foibastante positivo, tendo em contatodas as contingências ocorridas: oatrasona viagem, que causou maioransiedade e desgaste nos alunos; asobrecargadas actividades desportivas, queprovocou algumas lesões e a faltade tempopara o convívio e o conhecimentoda cidade que nos acolheu, tiveram

algumainfluência no desempenho dosalunos.O espírito dos Jogos: convívio,amizade, alegria, prazer, competi-tividade,"fair-play", terão sempre de sobre-por quaisquer outros valores, e éesse olema de quem com eles "trabalha"o ano todo nas actividadesdesportivas.Por todo o esforço e dedicação dos"valentes", bem como pessoaldocente enão docente que de forma directaou indirecta colaboraram e propor-cionarammais esta etapa, muito obrigado.E…até para o ano!!

Resultados

1º EBI da Ribeira Grande2º EBI da Horta3º Ginetes4º Roberto Ivens5º Velas

*Professora de Educação Física

Ainda osJOGOS DESPORTIVOS ESCOLARES

Filipe Cunha, 5’ D

Nós os humanos, que vivemos naTerra, não podemos continuar apoluir! Estamos a destruir o nossoplaneta.O uso de combustíveis fósseis,como o gás, o carvão e o petróleo eseus derivados aumentou, de umaforma assustadora, o dióxido de car-bono (CO2) na atmosfera, levando a

um aumento das temperaturas. Estasestão cada vez mais elevadas. Osraios passam na atmosfera, atingemos glaciares do Pólo Norte e PóloSul, derretendo-os lentamente eaumentando o nível das águas.O lixo vai asfixiar-nos. Cadacidadão produz, em média 1 Kg delixo diariamente. Anualmente pro-duzimos um peso equivalente a 4000 torres Eiffel em resíduos deembalagens e este valor tende aaumentar. E não nos preocupamosem reciclar, porque nos dá trabalholevar o lixo até aos ecopontos.Tempestades, ciclones, secas echeias já se tornaram acontecimen-tos frequentes nos últimos anos eprevê-se que piorem.

Assim "estamos prestes a morrerafogados". O nosso planeta em 2100 corre orisco de estar completamentedestruído!É urgente mudarmos de atitude sequeremos que a Terra exista pormuito mais tempo. Todos temos empapel importante a desempenhar nocombate às alterações climáticas: Reduzir, Desligar, Reciclar, andar apé ou pensar no assunto…Pequenos gestos como desligar oselectrodomésticos e não os deixarem stand-by, separar o lixo e colocá-lo no Ecoponto, andar a pé ou detransportes públicos, usar uma folhade papel pelos dois lados ou plantaruma árvore farão a diferença…

Ana Chaves, Maria de Jesus*

Os convites têm surgido como chuva ao Clube Tum-Tum, depois do Carnaval e de ter actuado no PavilhãoDesportivo da Horta a convite do Sporting Clube da Horta no intervalo de um dos seus jogos. As actuações do clube já foram muitas: Pelo "II Festival de Teatro Jovem da Horta"; pelo 25 de Abril; pelos JogosDesportivos Escolares, fase zonal e pelo "II Fim-de-semana da Juventude" que decorreu na freguesia de PedroMiguel. As oportunidades para confraternizar, divertir e, sobretudo, adquirir prática de rufar e bombar não têmfaltado!

*As Coordenadoras

AA rufar e a bombar pela ilha forarufar e a bombar pela ilha fora

Mude de atitude...Já!

Actuações do Tum Tum nos JDE e em Pedro Miguel

Nas 5 horas a nadarnós fomos entusiasmados.

Entusiasmados fomos lá Lá para nos divertimosDivertimos e também ganhar!Ganhar não é o melhorMelhor é divertir com os colegasColegas são amigos!Amigos são aqueles que são bonsBons são os professores que nos

apoiamApoiam a nadar.Um dos melhores professores daIlha do Faial é o professor Lúcio!Lúcio é um professor que nos ensi-na técnicas sobre a natação.Natação é um desporto que deviaser mais praticado por crianças.Gostávamos que vós crianças eadultos praticassem mais natação.

Natação é muito bom.Bom era que tivessem participadomais crianças.Da nossa escola EB1/JI CônsulDabney participaram 10 alunos.Alunos que também estiveram aver a natação devem ter gostadomuito.Muito obrigado por terem visto anossa prova de natação!!!

Sofia Rosa , Daniela Faria, Sofia Gomes

Horas a nadar55

O Clube do Mar visitou o Museude Scrimshaw do Peter no dia 25de Maio e aprendeu como fun-ciona esta arte de gravação eescultura, em marfim e osso,

foram também transportados porestes testemunhos artísticos paraas nossas tradições e Históriarecente, no que diz respeito à caçaà baleia.

Museu de Scrimshaw do Peter

Observação de Vida MarinhaNo dia 18 de Maio o Clube do Marmergulhou nas águas da baía dePorto Pim e após se ambientarem

com a máscara de mergulho, obser-varam cardumes de: salemas, sar-gos, peixes reis, írios, solhas, …

O clube do Mar realizou muitas outras actividades ao longodeste 3º Período que poderão ser vistas na página web da

Escola, no endereço:http://srec.azores.gov.pt/dre/sd/115171020201/