PROGRAMA DE EDUCAÇÃO NO TRÂNSITO: UMA

PROPOSTA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO

Dr. Jorge H. GuimarãesCRM-SP 34.001

Médico Especialista em Medicina do Tráfego e Perito do Trânsito

(Credenciado pelo Detran/SP e Associado da ABRAMET)

Você sabia que?

• Aproximadamente 3000 crianças morrem anualmente no Trânsito Brasileiro, segundo dados do Ministério da Saúde.

• E que o novo Código de Trânsito Brasileiro tornou obrigatória a inclusão da Educação no Trânsito nas escolas, desde o Ensino Infantil até o Ensino Superior.

• Diante disso, não basta somente o rigor e a penalização das infrações cometidas, para que aconteça uma mudança de atitude. É urgente implementar ações educativas que favoreçam a consolidação de um novo comportamento do trânsito.

O que é o Programa de Educação no Trânsito?

• É uma proposta pedagógica para capacitar educadores, tornando-se multiplicadores para desenvolver o tema: “Educação no Trânsito” junto aos seus alunos (hoje pedestres e amanhã condutores)para que sejam respeitados e acima de tudo que também respeitem a vida.

Objetivos do Programa

• Busca enriquecer o trabalho desenvolvido pelo professor em sala de aula, capacitando-os para que possam:

- Transmitir conhecimento das regras e normas de trânsito, obedecendo às características de maturidade de seus alunos;

- Conduzir o aluno a compreender a necessidade de obediência das normas e regras de trânsito para o bem da coletividade;

- Colaborar para a mudança de comportamento, gerando atitudes responsáveis de cidadania;

- Preparar o aluno em formação para ser um pedestre e condutor respeitado, respeitador e preocupado com a vida;

- Desenvolver por parte dos alunos hábitos, atitudes e valores que favoreçam a cidadania no trânsito.

Como será feito o Programa?

• Serão realizadas palestras com diversos temas, de acordo com as campanhas desenvolvidas e conforme a necessidade de cada escola;

• Utilização de CD-ROM contendo situações que incentivam o aluno a refletir sobre os problemas do dia-a-dia do trânsito, reconhecer perigos e adotar comportamentos defensivos.

• Vídeos-Exposição com desenhos animados (estórias educativas);

• Jogos e dicas de como se comportar no trânsito;

• Folders;

• Cartilha ou livro de acordo com as particularidades de cada tema a ser desenvolvido.

• O programa visa trabalhar com os interesses atuais da educação, porque proporciona incorporação de valores, habilidades e de comportamento. Assim como, respeitar as diferenças regionais nos aspectos sociais, econômicos e culturais.

• Tal programa busca tornar os educadores multiplicadores, estimulando seus alunos a mudança de comportamento e disseminando posteriormente conhecimentos para conscientização dos pais e sociedade.

Principais Temas do Programa

• Em situações interativas por meio do CD-ROM os alunos poderão trabalhar com temas como:- Travessia de rua (faixa de pedestre, saída de escola, travessia ao descer do ônibus, travessia apressada).- Pedestre (quem é pedestre, passarela, sinais de direção, aventura ao transitar pelas calçadas, desembarque perigoso).

- Brincadeiras de rua ( brincando na rua, soltando pipa, chutando latas, equilibristas de meio-fio, futebol de rua, esconde-esconde).

- E outros temas como: Cidadania no Trânsito, Sinalização e Legislação, Cinto de Segurança, Primeiros Socorros entre outros.

• Os temas apresentados com vídeos interativos e palestras possuem uma linguagem simples e objetiva com o intuito de transmitir conhecimentos e garantindo total envolvimento e participação dos alunos. E cada situação oferecida do programa faz com que sejam articuladas prática e teoria de maneira motivante.

Impacto do Programa: Resultados

• Os resultados pretendidos são que os alunos questionem o comportamento dos pais no trânsito, interfiram na comunidade, realizem comandos educativos e cobrem das autoridades soluções para os problemas da cidade. Porém é indispensável que o próprio aluno tenha um comportamento de cidadão responsável, fazendo suas próprias escolhas, administrando os riscos e conhecendo o perigo.

Avaliação do Programa

• A avaliação deverá ser global, funcional e significativa.

• É possível realizar avaliações intermediárias através de exercícios de conhecimento de placas, regras e normas do trânsito.

• E realizar a avaliação por meio de problemas situacionais simulados do cotidiano no trânsito.

Programação

• Local, horário, data e número de participantes a serem definidos em conjunto com o contratante e contratado.

Condições Físicas

• Organização da sala: cadeiras para os participantes, duas mesas de apoio para o palestrante.

• TV com vídeo.

Material de Apoio

• Será fornecido folder, cartilha ou livro do participante de acordo com o tema escolhido, além de testes ou jogos para avaliação.

• Como também CD e letras de músicas educativas de acordo com o tema, sendo um para unidade escolar.

Certificados

• Fornecido aos participantes do curso com freqüência de 75%.

Investimento do Programa

• A combinar de acordo com o número de participantes e a quantidade de temas a serem abordados.