PROJETO IDENTIDAD1

8/19/2019 PROJETO IDENTIDAD1

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PROJETO IDENTIDADE:CONHECENDO MINHA HISTÓRIA

1. PROBLEMATIZAÇÃO/TEMA CENTRAL:

O projeto “CONHECENDO MINHA HISTÓRIA”, tem o objetivo de favorecer ova! itera"#e! e amp$iar o co%ecimeto da cria"a a re!peito de !i me!mae do! o&tro!, vi!ado re!poder a! !e'&ite! prob$emati(a"#e!)

• Qual a importância ! m!u nom!"• Qu!m #a$ part! ! min%a #am&lia"• Quai' '(o a' p!''oa' )u! con*i*!m comi+o na !'cola"• Por )u! , important! t!rmo' ami+o'"

-. JUSTIFICATIVA: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu

meio social. A escola é um universo social diferente do da famí lia, favorecendo novas

interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros.

Dessa forma é que elaborou-se o presente projeto, com o objetivo de realizar

atividades que possibilitem aos alunos o conhecimento de si mesmo, levando-os a

descobri-los, sentir que possuem um nome, uma identidade e que fazem parte de um

conjunto de pessoas em casa, na escola e na comunidade e que acima de tudo são muito

importantes.

. OB0ETI1O234 Co%ecer a %i!t*ria de !e& ome e !e& !i'ificado+

Compreeder a %i!t*ria de !e&! co$e'a! a partir de !&a+

Co%ecer e re!peitar o! diferete! co!t&me! da! fam$ia!, 'r&po! epovo!+

De!evo$ver %abi$idade! !ociai!+

Idetificar fote! %i!t*rica! !obre !&a vida+

Ite'rar dado! pe!!oai! re$acioado! a !&a pe!!oa+

Reco%ecer !e& ome e!crito, !abedo idetific-.$o a! diver!a!!it&a"#e! do cotidiao+

Amp$iar 'radativamete !&a! po!!ibi$idade! de com&ica"/o ee0pre!!/o+

De!evo$ver e e0p$orar a prod&"/o da arte atrav1! do de!e%o, m2!icae bricadeira!+

Itere!!ar.!e pe$a! pr*pria! prod&"#e!, pe$a! de o&tra! cria"a! e pe$a!diver!a! obra! art!tica! 3re'ioai!, acioai! o& iteracioai!4 com a! 5&ai!etrem em cotato, amp$iado !e& co%ecimeto do m&do e da c&$t&ra+

De!evo$ver - a&to.e!tima+ De!evo$ver o a&to coceito po!itivo atrav1! da afetividade+


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4. E3TRAT56IA3 E REC7R3O3

6ara !e a$ca"ar o! objetivo! propo!to! e!te projeto, foram rea$i(ada!

a! !e'&ite! e!trat1'ia!) Hi!t*ria) “A ve$%i%a 5&e dava ome a! coi!a!”7 I$&!tra"/o da %i!t*ria7

Cometar !obre a import8cia do ome da! coi!a!7 9&e!tioar a import8ciado ome de cada pe!!oa7

Atividade! com o ome)

Crac%-7 :etra iicia$ ome7 N2mero de $etra! do ome7 A$fabeto m*ve$7

A&to.retrato7De!e%o e co$a'em da! prefer;cia! da cria"a)Comida7


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Revi!ta!7

Te!o&ra7

Caeti%a!7

5. A1ALIAÇÃO

“ Professor nenhum é dono de sua prática se não tem em mãos, a reflexãosobre a mesma. Não existe ato de reflexão, que não nos leve a constatações,dvidas e descobertas e , portanto, que não nos leve a transformas al!o emn"s, nos outros e no mundo#

$adalena %reire

A!!im dever- !er feita a ava$ia"/o em cria"a! da Ed&ca"/o ifati$7N/o deve !er rea$i(ada como forma de medir co%ecimeto!, ma! como potode partida para ova! de!coberta!, !ervir- como dia'*!tico da! ece!!idade!

do! a$&o!, ao me!mo tempo em 5&e !er- &!ada pe$a ed&cadora como formade tra!formar !&a pr-tica7 De!!a forma, d&rate o projeto !er- ava$iada a! atit&de! do! a$&o!, !e%o&ve m&da"a de comportameto! e atit&de!, para !e preci!o, ocorrer &mam&da"a a pr-tica ed&cativa para !e a$ca"ar o! objetivo! propo!to!


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PRO0ETO I;ENTI;A;E:

TEMA: A CON3TR7ÇÃO ;O NOME NA E;7CAÇÃO IN


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Co%ecer a %i!t*ria de !e& ome e !e& !i'ificado+ Compreeder a %i!t*ria de !e&! co$e'a! a partir de !&a+ Co%ecer e re!peitar o! diferete! co!t&me! da! fam$ia!, 'r&po! e

povo!+ De!evo$ver %abi$idade! !ociai!+

Idetificar fote! %i!t*rica! !obre !&a vida+ Ite'rar dado! pe!!oai! re$acioado! a !&a pe!!oa+ Reco%ecer !e& ome e!crito, !abedo idetific-.$o a! diver!a!

!it&a"#e! do cotidiao+ Amp$iar 'radativamete !&a! po!!ibi$idade! de com&ica"/o e

e0pre!!/o+ De!evo$ver e e0p$orar a prod&"/o da arte atrav1! do de!e%o,

m2!ica e bricadeira!+ Itere!!ar.!e pe$a! pr*pria! prod&"#e!, pe$a! de o&tra! cria"a! e

pe$a! diver!a! obra! art!tica! 3re'ioai!, acioai! o& iteracioai!4 com a!5&ai! etrem em cotato, amp$iado !e& co%ecimeto do m&do e da c&$t&ra+

De!evo$ver - a&to.e!tima+ De!evo$ver o a&to coceito po!itivo atrav1! da afetividade+ E0p$orar e idetificar e$emeto! da m2!ica para !e e0pre!!ar,

itera'ir com o! o&tro! e amp$iar !e& co%ecimeto do m&do7 Icetivar a cria"a a !e re$acioar com o&tra! pe!!oa!, !etido.!e

!e'&ra e co!tr&ido !&a idetidade e a&toomia7 Apreciar o pr*prio ome e do! co$e'a!+ C%amar o! co$e'a! pe$o ome+ Co!tr&ir &ma re$a"/o afetiva com a e!crita a partir do ome+ Di!ti'&ir o pr*prio ome etre o! ome! do! co$e'a!+ De!evo$ver atividade! $2dica! evo$vedo o! ome! do! co$e'a!,

atrav1! de m2!ica! e jo'o!+ Idetificar a! vo'ai! o cote0to+ Idetificar a! $etra! 5&e comp#e o primeiro ome+ Nomear a! $etra! do ome+ Idetificar ome! i'&ai!, E!crever o ome &ti$i(ado crac%-+ Compreeder 5&e a! $etra! formam o&tra! pa$avra! a$1m do pr*prio

ome+ Rea$i(ar atividade! $2dica! 5&e e0p$orem o tra"ado da! $etra!+ Compreeder a import8cia da $eit&ra e da e!crita7

;i'ciplina' En*ol*ia' :i'&a'em Ora$ e E!crita Matem-tica Arte! i!&ai! M2!ica e movimeto7

;E3EN1OL1IMENTO:

Lin+ua+!m oral ! lin+ua+!m !'crita 7 Mo!trar o crac%-, $er o ome e etre'-.$o B cria"a7

7 Apre!etar de forma $2dica, a! fic%a! com o! ome! da! cria"a!7 7 ?i0ar &m carta( a !a$a com ome! da! cria"a!7


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Natur!$a ! 'oci!a! 7 9&e!tio-rio !obre a %i!t*ria do ome da cria"a7 7 6e!5&i!ar o !i'ificado do ome7 7 Co$ocar a! cria"a! diate de &m e!pe$%o e e!tim&$ar a ob!erva"/o de

!&a! caracter!tica!7 Icetiv-.$a! a perceber e a idetificar a! !eme$%a"a! ea! difere"a! de cada &m7 7 E0p$orar a! prefer;cia! da! cria"a! re$acioada! ao! a$imeto!,

bri5&edo!, aimai! e bricadeira!7

Mat!m>tica 7 Cota'em do! a$&o!7 7 Apre!etar o! &merai! de B 7 A!!ociado.o! B! 5&atidade!7

M?'ica ! mo*im!nto 7


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ter a$i%ameto B e!5&erda para 5&e po!!ibi$ite o traba$%o com a! o"#e! detama%o 3ome4 e 5&atidade 3$etra!47

Co$ocar a! fic%a! detro de &ma cai0a !&rpre!a. Como traDal%ar: 7 Cria"a! a!!etada! em roda+

7 Retire de detro da cai0a !&rpre!a &ma fic%a com o ome de &mada! cria"a!+ 7 :eia.o e pe"a B! cria"a! 5&e repitam+ 7 Co$o5&e a fic%a o cetro da roda, para 5&e po!!a !er vi!&a$i(ado por

todo!7 Depoi! cate a m2!ica “A caoa viro&” 3ANEFO G4 com o ome!orteado+

7 A cria"a c&ja fic%a 3 crac%-4 e!t- o meio da roda deve pe'-.$a e afi0-.$a o carta( de pre'a7

7 Repetir a m2!ica para cada ome7

C%amaa i>ria: 7 Co$ocar todo! o! crac%-! com o! ome! da! cria"a! !obre a me!a do

profe!!or o& a rodi%a7 7 Em !e'&ida, fa"a a c%amada do ome de cada cria"a7 7 O doo do ome deve pe'ar a fic%a e mo!tr-.$a ao! co$e'a!7 7Todo! devem fa$ar a$to o ome do co$e'a e, depoi!, a cria"a etre'a a

me!ma para o profe!!or, 5&e a co$ocar- o carta( de pre'a7 7 Atividade cotoro da m/o) motar &m m&ra$ com a! m/o! da! cria"a! e

o ome de cada &m7 O#icina: M!u nom! ou 'omo' too' crian9a'. 7 Cover!a de cover!a) cover!ar !obre o tema e dei0ar o! a$&o!

ar'&metar !obre o me!mo7 7 Apre!eta"/o da! vo'ai! &ti$i(ado a m2!ica “o'ai!” 3ae0o G4) 7 E!crever o ome de cada cria"a a $o&!a+ 7 Circ&$ar a! vo'ai! 5&e t;m o ome de cada &m+ 7 Mometo de 5&e!tioar !obre o me!mo+ 7 Mo!trar foto! de cria"a! e'ra!, braca!, japoe!a!, $o&ra! e etc7+ 7 Ar'&metar !obre a mi!t&ra de ra"a! e c&$t&ra de cada &m) . oc; !e parece com a$'&ma da! cria"a! da cea@ . E !e&! co$e'a! de t&rma@

. 9&ai! !/o a! !eme$%a"a!@ E a! difere"a!@ 7 Hi!t*ria “O meio e o e!pe$%o”) cotar a %i!t*ria+ G 5&e!tioar !obre a me!ma e dei0ar o! a$&o! ar'&metar !&a!

opii#e! e de!ejo!+ Mometo de $evar o! a$&o! para !e o$%ar o e!pe$%o) . e!!a atividade 1 importate de!tacar 5&e cada cria"a 1 2ica ape!ar

de apre!etar !eme$%a"a! com o&tra! pe!!oa!7 J Atividade “M&ra$ da Idetidade”) Mat!rial 76ape$ craft 3pardo4

7 Co$a 7 Te!o&ra


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. 6ap1i! co$orido! . Caeti%a o& $-pi! de cor7Como #a$!r: 7 No pape$ pardo, recorte &m boe5&i%o7 6ara ficar mai! f-ci$, dobre o

pape$ pardo como &ma !afoa, ri!5&e o mo$de do boe5&i%o e$e e recorte7

7De pap1i! co$orido! B! cria"a! e pe"a.$%e! para cortarem ro&pi%a! parave!tirem o boe5&i%o7 O boeco deve ficar “parecido” com a cria"a7 7 Depoi! de cortar a! ro&pi%a!, pa!!e co$a o boeco e pe"a B! cria"a!

para co$arem e de!e%arem cabe$o!, o$%o!, boca e ari(7 7 Mometo de motar &m m&ra$ com todo! o! boeco!, e!crevedo o

ome de cada cria"a abai0o da5&e$e 5&e e$a fe(7 7


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7 C%amada di-ria+7 :i!ta do! ome! do! a$&o! e $i!ta! de pa$avra!) e0p$orar com a c$a!!e a $etra iicia$ do ome de cada &m 3a $o&!a da

!a$a de a&$a47G $i!tar o&tra! pa$avra! 5&e tamb1m iiciam com a! $etra! do! ome! da!

cria"a!77 Atividade) pedir para cada cria"a recortar de revi!ta! a $etra iicia$ do !e&ome e co$ar em &m !&$fite7

7


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ME= NOME, MINHA IDENTIDADE7

=STI?ICATIA

A co!tr&"/o da e!crita do ome 1 &ma ece!!idade b-!ica a co!tr&"/o do

idivd&o7 O ome e!t- !empre m&ito importate a! !&a! primeira!

maife!ta"#e! da e!crita7 A! cria"a! em fa!e de a$fabeti(a"/o podem e

devem apreder m&ita! coi!a! a partir do traba$%o com o! ome! pr*prio! da

c$a!!e em atividade! 5&e promovam a !ocia$i(a"/o da t&rma, proporcioado

ao ed&cador o ace!!o a &m i!tr&meto de ava$ia"/o 5&e ir- detectar o

co%ecimeto pr1vio 5&e o a$&o po!!&i, 5&ado e!te demo!tra !&a!%ip*te!e! de e!crita do ome7

O


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Q De!evo$ver a $eit&ra atrav1! da vi!&a$i(a"/o de fi'&ra!+

Q Re$acioar o! 2mero! com a 5&atidade+

Q Co%ecer o! i!tr&meto! de pe!o! e medida!+

Q De!evo$ver e e!tim&$ar a e0pre!!/o corpora$+

Q Co%ecer e idetificar a! vo'ai!+

CONTEDO

Q Idetidade+

Q :i'&a'em ora$+

Q A! vo'ai!+

Q N2mero e 5&atidade+

Q 6e!o e medida!+

Q Criatividade, ima'ia"/o e dramati(a"/o7

Q Motricidade fia e amp$a+

Q E0pre!!#e! 'r-fica!) de!e%o, pit&ra, tra"ado e poti$%ado+

Q Arte! p$-!tica!) pit&ra, recorte e co$a'em com materia$ diver!o, de!e%o $ivre

e diri'ido+Q E0pre!!/o corpora$+

Q M2!ica e ritmo7

METODO:OIA

Q Cover!a! e debate! re$acioado! ao tema+

Q rafi!mo L de!e%o, pit&ra, tra"ado, dobrad&ra!+

Q Recorte! e co$a'e!+

Q o'o da! :etra! m*ve$+Q o'o L 5&ebra.cabe"a, ca"a.pa$avra!+

Q M2!ica! L cati'a!+

Q Cofec"/o de &m paie$ com o! ome!+

Q Cofec"/o do paie$ Mi%a ?am$ia 3foto!4+

Q Co!tr&"/o da c%amadi%a viva com ome!+

Q 6aie$ de aiver!-rio+

Q Rotia di-ria e !emaa$ L m&ra$ i$&!trado+

Q M&ra$ da! vo'ai!+


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Q irafa L mi%a! medida!+

Q Etrevi!ta do a$&o com o! pai!+

Q Cofec"/o do $ivri%o Me& -$b&m7

C=:MINNCIA

Etre'a do $ivri%o Me& U$b&m7

AA:IAVWO

A ava$ia"/o !er- feita atrav1! do evo$vimeto do! a$&o! ao participar da!

atividade! de!evo$vida! d&rate a !emaa7 Ob!erva"#e! e re'i!tro! di-rio!

do! ava"o! do! a$&o! a co!tr&"/o da e!crita do pr*prio ome, bem como

o reco%ecimeto do! ome! do! ami'&i%o! da c$a!!e e da profe!!ora7

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