PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO · áreas de controladoria, finanças, planejamento tributário,...

Governo do Estado do Rio Grande do Norte Secretaria de Estado da Educação e da Cultura – SEEC UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN Campus Avançado de Patu – CAP Departamento de Ciências Contábeis – DCC

Av. Lauro Maia, 792, Estação – Patu/RN – Fone (84) 361-2461 Fax (84) 361-2209 Email: [email protected]

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO

CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Modalidade: Bacharelado

PATU/RN, ABRIL 2008

(Revisado e atualizado em fevereiro 2013)

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

Reitor:

Prof. Milton Marques de Medeiros

Vice-Reitor:

Prof. Aécio Cândido de Sousa

Pró-Reitora de Ensino de Graduação:

Profª. Moêmia Gomes de Oliveira Miranda

Pró-Reitor de Pesquisa e pós-graduação:

Prof. Wogelsanger Oliveira Pereira

Pró-Reitor de Extensão:

Prof. Francisco Vanderlei de Lima

Pró-Reitora de Recursos Humanos e Assuntos Estudantis:

Profª. Lúcia Musmee Fernandes Pedrosa

Pró-Reitor de Administração:

Prof. Lauro Gurgel de Brito

Pró-Reitor de Planejamento, Orçamento e Finanças:

Fábio Lúcio Rodrigues

Chefe de Gabinete:

Profª. Francisca Glaudionora da Silveira

CAMPUS AVANÇADO DE PATU – CAP

Diretor:

Prof. Jozenir Calixta de Medeiros

FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONOMICAS – FACEM

Diretor:

Prof. Flávio José Dias Xavier

Chefe do Departamento de Ciências Contábeis – Patu/RN

Prof. Francisco Tavares Filho

EQUIPE DE ELABORAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE

CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO CAP

Departamento de Ciências Contábeis – Patu/RN

Prof. Esp. Aluisio Dutra de Oliveira

Prof. Esp. Auri Marconi Diniz

Prof. Esp. Benedito Manoel do Nascimento Costa

Prof. Esp. Francinaldo Antônio dos Santos

Prof. Ms. Francisco Tavares Filho

Prof. Dr. Jozenir Calixta de Medeiros

COMISSÃO PERMANENTE DE ACOMPANHAMENTO DO PROJETO

PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO CAP

Prof. Ms. Francisco Tavares Filho

Prof. Esp. Benedito Manoel do Nascimento Costa

Prof. Esp. Aluisio Dutra de Oliveira

LISTA DE QUADROS

Quadro 1 – Dados de identificação do curso..................................................................................................... 14

Quadro 2 – Relação candidato/vaga do curso de Ciências Contábeis nos últimos cinco anos........................ 16

Quadro 3 – Quantitativo do acervo bibliográfico específico do curso – Nov/2013......................................... 17

Quadro 4 – Atividades complementares........................................................................................................... 31

Quadro 5 – Matriz Curricular do Curso de Ciências Contábeis....................................................................... 33

Quadro 6 – Demonstrativo da carga horária total a ser integralizada por períodos letivos - Matriz 2007.1. 35

Quadro 7 – Componentes curriculares optativos.............................................................................................. 36

Quadro 8 – Equivalência de componentes curriculares.................................................................................... 39

Quadro 9 – Equivalência de componentes curriculares por período letivo....................................................... 40

Quadro 10 – Equivalência de componentes curriculares entre cursos............................................................. 41

Quadro 11 – Ementas e bibliografias dos componentes curriculares obrigatórios........................................... 42

Quadro 12 – Ementas dos componentes curriculares optativos....................................................................... 60

Quadro 13 - Corpo docente do curso no ano 2013........................................................................................... 74

Quadro 14 - Perfil dos professores quanto à titulação – 2013.......................................................................... 75

APRESENTAÇÃO

Em sintonia com o movimento da política educacional brasileira, o Departamento de

Ciências Contábeis, Campus Avançado de Patu – CAP, da Universidade do Estado do Rio

Grande do Norte – UERN, sistematizou com o presente projeto os estágios operacionais,

atividades/metas e objetivos deste departamento em termos de diretrizes da educação.

Este documento terá como eixo fundamental os princípios norteadores de uma

educação de qualidade. Por isso, a presente sistematização está focalizada no ensino de

qualidade definido pela nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9.394/96, pela

Constituição Federal de 1988, pelos anseios dos que compreendem a educação no nível da

UERN e, mais especificamente, no que se refere ao Departamento de Ciências Contábeis do

CAP. A partir desta perspectiva, buscou-se visualizar o perfil, as diretrizes, as metas e as

estratégias que serão utilizadas para a efetivação do proposto.

Nesse ínterim, percebe-se que o processo ensino-aprendizagem será voltado para a

formação do profissional da Contabilidade, além de primar pela democratização do ensino

universitário, pela participação da comunidade escolar, pela capacitação de recursos

humanos e pela garantia a todos do direito à educação universitária pública e gratuita.

O Projeto Pedagógico de Curso – PPC é uma das maneiras de fazer funcionar a

Universidade e de organizá-la com vistas à melhoria da qualidade do ensino, pois é

justamente a sua elaboração democrática e coletiva que o torna desafiador ao envolver,

dentre outros, os aspectos políticos, filosóficos, administrativos e gerenciais, objetivando

também incentivar a realização de ação educativa condizente com as exigências

educacionais, colocadas por seus contextos específicos que o tempo e a história impõem

diariamente.

Frente ao exposto, este Projeto tem como finalidade apresentar os aspectos

acadêmicos relacionados ao Curso de Ciências Contábeis do CAP, contemplando: histórico;

diagnóstico; objetivos; perfil profissional em termos de competências e habilidades a serem

desenvolvidas durante o andamento curricular do aluno; princípios formativos; sistemática de

avaliação da aprendizagem; recursos humanos disponíveis; infraestrutura; políticas de gestão,

avaliação, pesquisa e extensão; resultados esperados; acompanhamento de egressos. O

Projeto apresenta, também, estrutura, conteúdo e matriz curricular do Curso, evidenciando os

conteúdos de formação básica, profissional e teórico-prática.

Nesta perspectiva, o curso de Ciências Contábeis foi criado por meio do Decreto

Municipal n° 176/80, de 4 de setembro de 1980, cujo início de funcionamento ocorreu em 3

de março de 1981 e reconhecimento pela Portaria nº 412/87, de 6 de julho de 1987, do

Ministério da Educação e Cultura (Anexo F).

O corpo docente elaborou, de forma coletiva, esse Projeto Pedagógico de Curso, à luz

das Diretrizes Curriculares Nacionais para a área e da Legislação da UERN, caracterizado

como o eixo norteador da gestão acadêmica-administrativa, o qual foi aprovado pelo

Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CONSEPE, através da Resolução nº 33/2008-

CONSEPE, de 2 de julho de 2008.

Suscitada pelas demandas sociais e institucionais, bem como pelo processo

permanente de avaliação da formação discente, a Comissão Permanente de Acompanhamento

do Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Contábeis do CAP, nomeada pela Portaria

001/2011-DCC/CAJIM/UERN (Anexo E), conduziu a atualização do Projeto Pedagógico de

Curso (PPC), à luz do Regulamento de Cursos de Graduação da UERN, (Resolução 05/2010-

CONSEPE) para o processo de Renovação de Reconhecimento do Curso.

Nesse sentido, as atualizações neste documento versam sobre dados institucionais;

condições de infraestrutura disponível para o funcionamento do curso; princípios formativos

do curso; projetos voltados ao fortalecimento das atividades de ensino, de pesquisa e de

extensão; corpo docente; listagem de equivalência de disciplinas entre matrizes curriculares

de um mesmo curso, bem como de cursos diferentes, no âmbito da UERN; inclusão de

disciplinas optativas e Atividades Complementares; atualização e reorganização do quadro de

componentes curriculares (disciplinas componentes da matriz curricular); acompanhamento

de egressos.

SUMÁRIO

JUSTIFICATIVA ........................................................................................................................ 7 1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO .................................................................................... 10 1.1 Instituição Mantenedora............................................................................................................. 10 1.2 Instituição Mantida ..................................................................................................................... 10 1.3 Histórico da Instituição............................................................................................................... 10 2 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO ................................................................................................ 14 2.1 Formas de Ingresso no Curso..................................................................................................... 14 2.1.1 Regulares...................................................................................................................................... 14 2.1.2 Especiais....................................................................................................................................... 15 2.2 Relação Candidato/Vaga............................................................................................................. 15 2.3 Local de Funcionamento............................................................................................................. 16 2.4 Infraestrutura .............................................................................................................................. 16 2.4.1 Sistema de Bibliotecas................................................................................................................. 18 2.5 Avaliação do Curso...................................................................................................................... 18 2.5.1 Avaliação Interna........................................................................................................................ 19 2.5.2 Avaliação Externa....................................................................................................................... 19 3 HISTÓRICO DO CURSO.......................................................................................................... 21 4 OBJETIVOS DO CURSO.......................................................................................................... 23 4.1 Objetivo Geral............................................................................................................................. 23 4.2 Objetivos Específicos................................................................................................................... 23 5 5.1 5.2

PERFIL E ACOMPANHAMENTO DO EGRESSO ............................................................... Perfil do Egresso.......................................................................................................................... Acompanhamento do Egresso....................................................................................................

24 24 24

6 7

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ...................................................................................... PRINCÍPIOS FORMATIVOS ...................................................................................................

26 27

8 ESTRUTURA, CONTEÚDO E MATRIZ CURRICULAR DO CURSO .............................. 29 8.1 Estrutura Geral da Matriz Curricular ...................................................................................... 29 8.2 Estágio Supervisionado............................................................................................................... 30 8.3 Atividades Complementares....................................................................................................... 31 8.4 Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.................................................................................. 32 8.5 Matriz Curricular ........................................................................................................................ 33 8.6 Quadro de Componentes Curriculares Optativos.................................................................... 36 8.7 Equivalência de Componentes Curriculares............................................................................. 39 8.8 Operacionalização e metodologia dos componentes curriculares........................................... 42 8.9 Ementas e bibliografias............................................................................................................... 42 9 PERFIL E QUADRO DOCENTE ............................................................................................. 74 10 POLÍTICAS PRIORITÁRIAS ................................................................................................... 76 10.1 Política de Qualificação Docente................................................................................................ 76 10.2 Política de Ensino........................................................................................................................ 77 10.3 Política de Pesquisa..................................................................................................................... 78 10.4 Política de Extensão..................................................................................................................... 80 10.5 Política de Avaliação................................................................................................................... 83 10.5.1 Avaliação Institucional................................................................................................................ 83 10.5.2 Avaliação da Aprendizagem Curricular................................................................................... 84 11 IMPLEMENTAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PPC ......................... 88 11.1 Implementação............................................................................................................................. 88 11.2 Acompanhamento........................................................................................................................ 88 11.3 Avaliação...................................................................................................................................... 88 12 REGULAMENTO DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO CU RSO DE

BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS ..................................................................

90 REFERÊNCIAS.......................................................................................................................... 108 ANEXO A – Diretrizes curriculares nacionais para o curso de graduação em Ciências

Contábeis...................................................................................................................................... ANEXO B – Grade curricular do curso de Ciências Contábeis para ingressantes a partir de 1993.1....................................................................................................................................... ANEXO C – Grade curricular do curso de Ciências Contábeis para ingressantes a partir de 1999.1.......................................................................................................................................

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ANEXO D – Relação dos docentes do curso de Ciências Contábeis com titulação, regime de trabalho e disciplinadas lecionadas................................................................................. ANEXO E – Portaria de nomeação da comissão permanente de acompanhamento do projeto pedagógico do curso de Ciências Contábeis................................................................ ANEXO F – Portaria do Ministério da Educação que reconheceu o Curso de Ciências Contábeis...................................................................................................................................... ANEXO G – Acervo bibliográfico específico disponível ao curso de Ciências Contábeis.... ANEXO H – Resolução de aprovação do projeto pedagógico do curso de Ciências Contábeis...................................................................................................................................... ANEXO I – Decreto Municipal nº 176/80.................................................................... ANEXO J – Currículo vittae do coordenador do curso..........................................................

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130 132 134

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JUSTIFICATIVA

Recentemente, a questão da Universidade, bem como a do ensino como um todo, limitava-

se a uma escolha entre ser tradicional ou moderna. Essa tipologia não desapareceu, mas não

responde a todas as questões do momento atual em relação às exigências educacionais, muito

menos no que diz respeito aos projetos políticos de cursos de graduação.

A crise de paradigmas também atinge a Universidade, e ela se pergunta sobre si mesma,

sobre seu papel como instituição numa sociedade pós-moderna e pós-industrial, caracterizada pela

globalização da economia, das comunicações, da educação pedagógica e da cultura, pelo

pluralismo cultural e político.

Nunca as Instituições de Ensino Superior discutiram tanto a autonomia, cidadania e

participação. Assim o Projeto Pedagógico de Curso é um dos temas mais originais e marcantes do

debate educacional brasileiro de hoje, e a Universidade também não poderia ficar alheia a esse

processo. Essa preocupação tem-se traduzido, sobretudo, pela reivindicação de um Projeto

Pedagógico próprio, específico de cada Universidade e de cada um dos Cursos que a compõe.

Diante dessa realidade, o presente Projeto se justifica em face das exigências legais,

mormente às derivadas do Ministério da Educação/MEC, e das mudanças mercadológicas, que

geram necessidades de organização e atualização curricular do Curso, na perspectiva de oferecer ao

Bacharel em Ciências Contábeis um conjunto de conhecimentos e habilidades suficientes para

atender as demandas emergentes dessa nova ordem social.

Não obstante, a sociedade moderna atual, marcada pela economia globalizada, torna

imperativa a necessidade de elevados índices de qualidade e eficiência para obtenção de vantagem

competitiva por parte das empresas.

Dentre as profissões do meio empresarial, a Contábil merece destaque especial pela sua

imensa área de atuação nas empresas privadas, entidades públicas, organizações governamentais e

não-governamentais.

Ao profissional da Contabilidade compete, dentre outras atribuições, desenvolver, analisar e

interpretar sistemas de informação contábil e de controle gerencial para a tomada de decisões nas

áreas de controladoria, finanças, planejamento tributário, auditoria, programação e controle

orçamentário, análise de investimentos e avaliação do desempenho empresarial.

Essa abrangência da profissão contábil, aliado às baixas estatísticas de sobrevivência dos

novos empreendimentos, enseja forte demanda e alto índice de colocação no mercado de trabalho

para os egressos do curso de Ciência Contábeis.

8

Vale ressaltar que hodiernamente, no Brasil, apenas um percentual mínimo, da ordem de 2%

dos empreendimentos oficialmente criados, atinge o quinto ano de funcionamento. Organizações

especializadas e estudiosos do assunto apontam a falta de capacitação técnica dos empreendedores

para gerenciar os negócios, como principal responsável por essas estatísticas. Dessa capacitação

depende, portanto, o sucesso desses empreendimentos. Isso mostra a grande importância da

presença de profissionais habilitados em gestão de negócios e controle patrimonial, para subsidiar

com informações científicas, o processo decisório desses investimentos. Com isso, amplia-se

sensivelmente a capacidade de desenvolvimento da economia e, em consequência, cria-se

oportunidade de geração de emprego e renda.

Espera-se que os egressos do curso de Ciências Contábeis do Campus Avançado de Patu –

CAP possam suprir a demanda da região nas áreas de planejamento, gestão e controle empresarial,

atuando, na sua plenitude, nas esferas pública, privada e não-governamental.

Em decorrência do potencial gerador de trabalho e emprego proporcionado pelo curso de

Ciências Contábeis, seja nas áreas da administração e gestão empresarial, do serviço público, e até

mesmo da atividade empreendedora nos diversos setores da atividade econômica, há na região de

abrangência do CAP uma forte demanda pelo Curso, a qual pode ser espelhada pelo crescimento do

número de candidatos inscritos no Processo Seletivo Vocacionado (PSV) da UERN, conforme

dados apresentados na página 14 deste projeto.

Em 2005, por força da Lei Estadual nº 8.627, de 20 de janeiro de 2005, deu-se a dispensa da

taxa de inscrição no PSV/UERN, para todos os egressos do ensino médio, indistintamente. Isto

ensejou a possibilidade de acesso a todos, conforme Constituição Federal, e mostrou que há uma

demanda social reprimida em função do baixo poder aquisitivo das famílias da região abrangida

pelo CAP. Essa tese é ratificada pelo significativo aumento na procura pelos cursos ofertados pela

UERN, em especial, pelo curso de Ciências Contábeis, que apresentou um incremento significativo

de demanda.

No ano seguinte, por determinação legal, a dispensa da taxa supracitada, permaneceu apenas

para os egressos do ensino médio das escolas públicas, cobrando-se, apenas, do egresso das escolas

do setor privado. No entanto, não houve proporcionalmente redução na relação candidato/vaga.

Dessa forma, entende-se que o curso de Ciências Contábeis do CAP cumprirá seu papel e

contribuirá para que a UERN alcance os objetivos sociais e políticos para os quais se projeta,

assumindo a responsabilidade de lançar no mercado de trabalho, profissionais capacitados para

solucionar problemas do setor econômico-administrativo, propondo novas formas de

desenvolvimento calcadas nos princípios da competência, da ética e da responsabilidade social,

visando a garantia de uma melhor qualidade de vida para a população da região do Médio-Oeste-

9

Potiguar e do Estado do Rio Grande do Norte.

Por isso, este projeto se configura no compromisso político de todos que fazem o referido

Departamento, como aspiradores democráticos que lutam por uma educação legitimadora dos

princípios constitucionais que, para a área da educação superior de Ciências Contábeis, estão

definidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e na Resolução CNE/CES n. 10 de 16

de dezembro de 2004, combinado com o Parecer MEC/CNE n. 269/2004.

10

1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

Os dados de identificação da Instituição de Ensino Superior (mantenedora e mantida) onde

funciona o curso de Ciências Contábeis são os seguintes.

1.1 Instituição Mantenedora

Fundação Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - FUERN

Rua Almino Afonso, 478 – Centro - CEP: 59.610-210 - Mossoró - RN

Fone: (84) 3315-2148 Fax: (84) 3315-2108

E-mail: [email protected]

Presidente: Professor Milton Marques de Medeiros

Espécie Societária: Sem fins lucrativos

1.2 Instituição Mantida

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

CNPJ: 08.258.295/0001-02

Campus Universitário Central:

BR 110 - Km 46, Rua Prof. Antônio Campos, S/N - Bairro Costa e Silva

CEP 49.633.010 – Mossoró-RN

Fone: (84) 3315-2139 Fax: (84) 3315-2108

Reitoria:

Rua Almino Afonso, 478 - Centro

CEP: 59.610-210 – Mossoró-RN

Fone: (84) 3315-2148 Fax: (84) 3315-2108

Home page: www.uem.br E-mail: [email protected]

Presidente: Professor Milton Marques de Medeiros

Ato de Credenciamento: Portaria n° 874/MEC, de 17 de junho de 1993

1.3 Histórico da Instituição

A Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) tem sua origem na antiga

Faculdade de Ciências Econômicas de Mossoró (FACEM), instituída através da Resolução n.º

11

01/43, de 18 de agosto de 1943, por iniciativa da Sociedade União Caixeiral, mantenedora da

Escola Técnica de Comércio União Caixeiral.

O esforço dos idealistas da União Caixeiral, somou–se a União Universitária Mossoroense,

entidade fundada em 9 de julho de 1955, composta por universitários de Mossoró que estudavam

em outras cidades. Entidade esta presidida por João Batista Cascudo Rodrigues que veio a ser o

primeiro reitor da URRN.

Como resultado desses esforços, foi sancionada, pelo então prefeito Antônio Rodrigues de

Carvalho, a Lei Municipal n.º 41/63, de 5 de dezembro de 1963, criando a Fundação para o

Desenvolvimento da Ciência e da Técnica (FUNCITEC) que, em 1968, foi transformada em

Fundação Universidade Regional do Rio Grande do Norte (FURRN) pelo então prefeito Raimundo

Soares de Souza.

A FURRN foi criada pela Lei Municipal Nº 20/68, de 28 de setembro de 1968, com o

objetivo de implantar progressivamente e manter a Universidade Regional do Rio Grande do Norte

(URRN).

Após a transformação da FUNCITEC em FURRN, Monsenhor Walfredo Gurgel, então

governador do Rio Grande do Norte, autorizou o seu funcionamento como instituição superior,

através do Decreto Estadual n.º 5.025, de 14 de novembro de 1968.

Integravam, inicialmente, a URRN, nos termos da Lei n.º 20/68, a Faculdade de Ciências

Econômicas de Mossoró, a Faculdade de Serviço Social de Mossoró, a Faculdade de Filosofia,

Ciências e Letras de Mossoró e a Escola Superior de Enfermagem de Mossoró.

Em 19 de fevereiro de 1973, o prefeito Jerônimo Dix-huit Rosado Maia segmentou a

administração da Instituição. Assim, a FURRN passou a ser gerida por um presidente, a quem cabia

as atividades burocráticas e a captação de recursos financeiros, e a URRN, por um reitor incumbido

das ações acadêmicas. Esse modelo administrativo vigorou por alguns anos, voltando mais tarde

uma só pessoa a gerir, juntamente com os conselhos superiores, a mantenedora (FURRN) e a

mantida (URRN).

Um dos passos mais importantes para a continuidade da Instituição foi dado no dia 8 de

janeiro de 1987. Naquela data, o governador Radir Pereira de Araujo, através da Lei nº 5.546,

estadualizou a FURRN, que já contava com o Campus Universitário Central e os Campi Avançados

de Açu, Patu e Pau dos Ferros.

A luta pela estadualização uniu todos os segmentos acadêmicos e vários setores da

comunidade. Duas pessoas aí se destacaram: Jerônimo Dix-huit Rosado Maia, que fez, em seu

segundo mandato como prefeito, a doação do patrimônio da FURRN ao Estado, e o reitor Sátiro

Cavalcanti Dantas, que comandou o processo em um momento de grave crise.

12

Outro passo importante na história da URRN foi o seu reconhecimento pelo Conselho

Federal de Educação, em sessão realizada no dia 4 de maio de 1993, conforme Portaria Ministerial

n.º 874, de 17 de junho de 1993, e Decreto n.º 83.857, de 15 de agosto de 1993, do ministro Murílio

de Avellar Hingel.

Em 29 de setembro de 1997, o governador Garibaldi Alves Filho, através da Lei Estadual n.º

7.063, transformou a Universidade Regional do Rio Grande do Norte em Universidade Estadual do

Rio Grande do Norte, mantendo, no entanto, a sigla URRN.

Em 15 de dezembro de 1999, o Governo do Estado, através da Lei n.º 7.761, alterou a

denominação de Universidade Estadual do Rio Grande do Norte para Universidade do Estado do

Rio Grande do Norte - UERN, o que implicou na alteração, também, da denominação da

mantenedora, passando de Fundação Universidade Regional do Rio Grande do Norte para Fundação

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - FUERN, através do Decreto Nº 14.831, de 28 de

março de 2000.

O ano de 1974 marca o início da consolidação da infraestrutura física da então URRN, com

a criação do Campus Central, no bairro Pintos em Mossoró, com três blocos de salas de aula e um

bloco administrativo. Neste mesmo ano, começa sua expansão geográfica, com a criação do

Campus Avançado de Assu, ao qual se somariam o Campus Avançado de Pau dos Ferros , em 1976

e o Campus Avançado de Patu em 1980.

A partir de 2002 inicia-se uma segunda fase de expansão geográfica com a criação do

Campus Avançado de Natal, seguida da criação do Campus Avançado de Caicó, em 2004. Nesse

mesmo período, a UERN inaugura um novo tipo unidade acadêmica: o Núcleo Avançado de

Educação Superior, visando estender sua presença a todas as regiões do Estado do Rio Grande do

Norte.

Desse modo, a UERN ampliou significativamente sua área de atuação com a criação de

novos Campi Avançados e Núcleos de Ensino Superior, tornando-se a instituição de ensino superior

do Estado com maior capilaridade, estando presente em todas as regiões do Estado.

A expansão geográfica da UERN é acompanhada pelo incremento na oferta de cursos e, em

2011, após 43 anos de existência, essa IES ofertou 31 cursos diferentes de graduação, entre

licenciaturas e bacharelados. Considerando que alguns deles são ministrados em mais de uma

unidade acadêmica, contabilizam-se 79 opções distribuídas no Campus Central em Mossoró, no

Campus Avançado de Pau dos Ferros, no Campus Avançado de Assu, no Campus Avançado de

Patu, no Campus Avançado de Natal, no Campus Avançado de Caicó, além de cursos rotativos

ofertados em Núcleos Avançados de Educação Superior nos municípios de Alexandria, Apodi,

Areia Branca, Caraúbas, João Câmara, Macau, Nova Cruz, Santa Cruz, São Miguel, Touros e

13

Umarizal, para atender demandas específicas. Majoritariamente, os cursos são voltados para a

formação de professores da educação básica. De acordo com o Plano de Desenvolvimento

Institucional PDI da Instituição, em 2008, a UERN contava com quase 12.000 alunos de graduação

e pós-graduação.

Em 2011, a UERN conta com um quadro de 801 (oitocentos e um) docentes efetivos.

Destes, 162 (cento e sessenta e dois) são Doutores, 378 (trezentos e setenta e oito) são Mestres, 225

(duzentos e vinte e cinco) Especialistas e 36 (trinta e seis) Graduados.

Tem apresentado considerado avanço no tripé ensino-pesquisa-extensão. Na Pós-

Graduação, em 2011 conta com 5 (cinco) Cursos de Mestrados Institucionais e 22 (vinte e dois)

Cursos de Especialização; os quais são constituídos com base nos 68 (sessenta e oito) grupos de

pesquisa, destacando o investimento em iniciação científica, em projetos de pesquisas e em

publicações de livros, por meio das Edições UERN ou captando recursos de órgãos como a

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Conselho Nacional de

Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ), Fundação de Amparo a Pesquisa no Rio

Grande do Norte (FAPERN), dentre outros. Em 2010, foi contemplado com o Programa Ciência

sem Fronteiras, o qual viabiliza, através de cotas de bolsa para graduação-sanduíche, a ida de

estudantes das áreas prioritárias do Programa para excelentes universidades no exterior.

No que se refere à Extensão, desenvolve 84 (oitenta e quatro) Projetos e Programas que

envolvem a Instituição e a Comunidade, através dos quais são realizadas ações classificadas em

programas, projetos, cursos, assessorias, programas radiofônicos, produções acadêmicas e eventos,

dentre outros. Considerando a necessidade de inserção da UERN no seu entorno social, através de

ações que se avaliam como mais carentes para um impacto significativo das suas ações, a Pró

Reitoria de Extensão (PROEX), com aprovação do Conselho de Ensino e Pesquisa (CONSEPE),

através da Resolução nº 001/2000, instituiu eixos temáticos norteadores de suas ações, dentre eles:

Educação Básica; Desenvolvimento da cultura; Capacitação e qualificação de recursos humanos e

de gestores de políticas públicas.

Quanto ao ensino de graduação, a UERN oferta 32 (trinta e dois) tipos de cursos, dentre

eles Pedagogia (na modalidade Licenciatura), com ênfase nos processos de formação de professores

para a Educação Básica, aos quais tem dedicado uma atenção especial, por entendê-los como área

estratégica e de fundamental importância para o progresso da sociedade local e regional. Nessa

perspectiva, com o propósito de atender à demanda da formação inicial de professores em exercício,

tem desenvolvido programas especiais de formação como o Programa Especial de Formação

Profissional para a Educação Básica (PROFORMAÇÃO), o Pedagogia da Terra e o Plano Nacional

de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR).

14

2 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

Os dados de identificação do curso de Ciências Contábeis são os seguintes:

Quadro 1 – Dados de identificação do curso

Dados Identificação

Área de conhecimento Ciências Sociais Aplicadas Denominação do curso Curso de Graduação em Ciências Contábeis,

modalidade Bacharelado Ato de autorização/criação Decreto Municipal nº 176/80, de 04/09/1980 Resolução de aprovação do projeto pedagógico do Curso

Resolução nº 33/2008-CONSEPE

Ato de reconhecimento Portaria nº 412/87-MEC, de 6/7/1987 Local de funcionamento Campus Avançado de Patu - Av. Lauro Maia, S/N –

Bairro: Estação – Patu/RN – CEP: 59770-000 – Site: www.uern.br - E-mail: [email protected]

Data de início de funcionamento 3 de março de 1981 Número de vagas ofertadas no processo seletivo vocacionado (PSV)

30 (trinta) vagas

Regime de matrícula Semestral Regime do curso Hora-aula Turno de funcionamento Noturno Número máximo de alunos por turma 45 alunos Carga horária total para integralização do currículo Formação inicial: 3.420 (180 horas de atividades

complementares) Duração mínima e máxima Tempo Mínimo: 5 anos

Tempo Máximo: 8 anos Mecanismo de ingresso no curso Processo Seletivo Vocacionado (PSV), Processo

Seletivo Vagas Não Iniciais Disponíveis PSVNID, Transferência ex-offício.

Matriz vigente 2007.1 (Resolução nº 33/2008-CONSEPE)

Fonte: Arquivos do DCC/CAP (2013)

2.1 Formas de Ingresso no Curso

As formas de ingresso para o Curso de Ciências Contábeis são aquelas previstas na

Resolução nº 5/2010-CONSEPE, como segue:

2.1.1 Regulares

São consideradas formas regulares de ingresso as que estabelecem vínculo a curso de

graduação:

a) Processo Seletivo Vocacionado (PSV) para Preenchimento de Vaga Inicial: concurso aberto a

candidatos que tenham concluído o ensino médio ou estudos equivalentes, realizado sob a

responsabilidade da COMPERVE. A UERN deverá aproveitar, de forma complementar ao

15

PSV, o resultado do Exame Nacional de Ensino Médio-ENEM, desde que optado pelo

candidato no ato de inscrição no PSV.

b) Processo Seletivo para Preenchimento de Vagas Não Iniciais Disponíveis (VNID): é calculado

semestralmente por campus, núcleo, semestre letivo, turno, para preenchimento no período

letivo subsequente à sua apuração pelo Departamento de Admissão e Registro Escolar - DARE,

após o período de matrícula regular realizada em prazo previsto no Calendário Universitário,

preenchidas por meio dos processos seletivos definidos em editais específicos publicados pela

Instituição.

c) Transferência Compulsória: as normas para admissão por transferência compulsória serão

definidas por resolução própria do CONSEPE.

2.1.2 Especiais

A forma especial de ingresso permite que alunos se vinculem à UERN para cursarem

componentes curriculares isolados como aluno especial, sem que tenham vínculo a curso de

graduação. É permitido o ingresso na UERN, na condição de aluno especial, para cursar

componentes curriculares nos períodos letivos regulares, em prazo definido no Calendário

Universitário, aos seguintes interessados:

a) portador de diploma em curso superior de graduação legalmente reconhecido;

b) aluno regular de curso de graduação legalmente reconhecido ou autorizado e vinculado a outra

IES, legalmente reconhecida, fora da área de atuação da UERN, que pretenda garantir,

temporariamente, a continuação de seus estudos, e que tenha integralizado, no mínimo, 600

(seiscentas) horas da matriz curricular a que esteja vinculado;

c) aluno regularmente matriculado em outra IES que deseja prosseguir seus estudos na UERN,

amparado por força de convênio de cooperação técnica, científica e educacional firmado entre

as duas partes.

2.2 Relação Candidato/Vaga

A relação candidato/vaga no curso de Ciências Contábeis do CAP/UERN, nos últimos cinco

anos, apresenta a seguinte proporcionalidade no Processo Seletivo Vocacionado (PSV).

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Quadro 2 – Relação candidato/vaga do curso de Ciências Contábeis nos últimos cinco anos

ANO DO PSV TURNO VAGAS CONCORRÊNCIA 2009 2010 2011 2012 2013

Noturno Noturno Noturno Noturno Noturno

30 30 30 30 30

15,03 /1 12,73 / 1 9,70 /1 12,43/1 13,53/1

Média dos últimos 5 anos 12,68/1

Fonte: COMPERV/UERN (2013)

2.3 Local de Funcionamento

Campus Avançado de Patu

Av. Lauro Maia, 792 – Estação

CEP 59.770-000 – Patu-RN

Fone: (84) 3361-2461 Fax: (84) 3361-2209

E-mail: [email protected]

2.4 Infraestrutura

No dia 1 de setembro de 1980 o Conselho Universitário (CONSUNI) aprovou a criação do

Campus Avançado de Patu, e no dia 04 de setembro de 1980 a criação do campus foi consolidada

pelo decreto nº 176/80, de 4 de setembro de 1980 (Anexo I).

No ano de 1997, através da portaria nº 1.430/97-GR/URRN, de 4 de setembro de 1997, o

Campus Avançado de Patu passou a ser denominado Campus Avançado Professor João Ismar de

Moura - CAJIM.

Por determinação judicial e em obediência a Lei 6.454/77, o Campus Avançado Professor

João Ismar de Moura perdeu essa nomenclatura e, por decisão do Conselho Administrado do

referido campus, voltou, a partir do ano de 2012, à denominação Campus Avançado de Patu,

conforme Portaria nº 2.234/2012-GR/UERN, de 26 de março de 2012.

O curso de Ciências Contábeis do Campus Avançado de Patu tem em sua estrutura as

seguintes dependências:

• Estacionamento no acesso principal (frente e lateral do prédio) todo murado e pavimentado,

com capacidade para 30 (trinta) veículos, além do estacionamento externo que há na frente do

Campus, na Av. Lauro Maia, com capacidade para 35 (trinta e cinco) veículos;

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• Uma sala onde funciona a Chefia, Orientação Acadêmica e Secretaria de Departamento

Administrativo da Graduação, e a Secretaria do Programa de Pós-Graduação, medindo 49,50

m2;

• Cinco salas de aulas com capacidade para 45 alunos de Graduação, cada uma, medindo 42,15

m2;

• Uma sala onde funciona o laboratório (sala de estágio), com capacidade para 30 alunos,

equipada com uma tela para retroprojeção, um retroprojetor, um projetor multimídia, um

notebook, 18 microcomputadores com softwares de contabilidade, ponto de internet com fio e

wi-fi, um gelágua, um armário de aço, dois arquivos de aço, dois condicionadores de ar de

10.000 btus, 30 conjuntos de mesas com cadeiras, uma escrivaninha com cadeira giratória; uma

lousa de fórmica branca com 3xl metros; que funciona, também, como sala de aula da Pós-

Graduação Lato Sensu;

• Uma sala onde funciona o Museu de Ciências Contábeis, cujo acervo está em formação;

• Uma sala onde funciona o Grupo de Pesquisas Teórico-empíricas em Contabilidade e

Economia;

• Três salas exclusivas para professores, equipadas com dois microcomputadores com mesas e

cadeiras, dois armários de madeira, uma escrivaninha com cadeira giratória, ponto de internet

com fio e wi-fi;

• Três banheiros com instalações sanitárias, para a graduação e pós-graduação;

• Uma biblioteca medindo 199,5 m2, equipada com a seguinte estrutura e características: stand

de recepção e controle; sala do acervo bibliográfico; acervo bibliográfico específico do curso;

Quadro 3 – Quantitativo do acervo bibliográfico específico do curso – Nov/2013

Acervo Nº de Títulos Nº de Exemplares Livro Monografia Periódico Nacional

140 48 3

380 48 13

Totais 191 441

Fonte: Biblioteca Central Reitor Pe. Sátiro Cavalcanti Dantas – Mossoró

�� Forma de acesso ao acervo: empréstimo por tempo determinado mediante cadastro prévio;

�� Duas salas de leitura e pesquisa;

�� Dois banheiros com instalações sanitárias;

�� Sistema elétrico de ventilação;

�� Horário de funcionamento: segunda a sexta-feira, de 07h00min às 11h0min, 13h00min às

18

17h00min e 19h00min às 22h:00min;

�� Recursos humanos: bibliotecária geral da Biblioteca Central da UERN: Jocelânia Maria de

Oliveira; auxiliares da Biblioteca Setorial do CAP: Silvano Tavares Carlos, Marcos Maciel

da Silva e Edson Estevam da Silva;

• Uma praça de convivência acadêmica com uma cantina e um bebedouro elétrico;

• Um auditório para conferências, seminários, palestras, encontros etc., com capacidade para 200

pessoas, medindo aproximadamente 250,0 m2;

• Uma sala com 10 microcomputadores para desenvolvimento de atividades que exigem sistema

de processamento de dados e pesquisas na rede mundial de computadores – Internet;

• Uma quadra de esportes com espaço adjacente medindo 338 m2.

2.4.1 Sistema de Bibliotecas

Para dar suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão e otimizar a prestação de

serviços em termos de acesso e uso de informação pela comunidade universitária, a UERN conta

com um sistema de bibliotecas, formado pela Biblioteca Pe. Sátiro Cavalcanti Dantas, sede

administrativa central, situada no Campus Universitário Central, Mossoró-RN, com área física

construída de 1.731,50 m² e pelas seguintes bibliotecas setoriais (subunidades):

A Biblioteca Sede Administrativa Central é um órgão suplementar com supervisão técnica

da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação. Tem como finalidade prestar serviços de informação às

atividades de ensino, pesquisa e extensão. Coordena todo o sistema de bibliotecas da UERN, por

meio da implantação do Sistema de Administração de Bibliotecas-SAB, possibilitando o

gerenciamento de seus usuários, acervo, multimeios, bem como, um total controle dos serviços de

consulta e empréstimo. Atualmente o sistema de bibliotecas é integrado à INTERNET, em processo

de interligação a outras redes, com vistas a oferecer acesso a diversos bancos de dados. A sede

Administrativa Central atende ao público de segunda à sexta-feira, das 7h às 22h, e, aos sábados,

das 7h às 12h, objetivando estender seus serviços à comunidade externa.

2.5 Avaliação do Curso

O curso de Ciências Contábeis do Campus Avançado de Patu/UERN periodicamente é

submetido ao processo de avaliação institucional desenvolvido pela Instituição, bem como ao

processo de avaliação externa do ENADE – Exame Nacional de Estudantes/MEC.

19

2.5.1 Avaliação Interna

A avaliação institucional promovida pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

objetiva o desenvolvimento da Instituição nas áreas de ensino, pesquisa e extensão. Essa avaliação,

especialmente a do Curso de Ciências Contábeis, deve constituir-se de uma prática contínua que

complementa sua proposta pedagógica, no sentido de consolidá-la, bem como, ajustá-la quando

necessário. Para tanto faz-se necessário que:

• Na avaliação institucional, o aspecto quantitativo seja indispensável. No entanto, o aspecto

qualitativo necessita ter seu papel de destaque, pois a dinâmica educacional e sua interação com

a sociedade vão além de dados quantificáveis;

• Sejam adotadas metodologias que contemplem a totalidade da dinâmica educacional na

Instituição;

• Ocorra o acompanhamento contínuo dos(as) professores(as) e alunos(as) e do pessoal técnico-

administrativo, no sentido de que possam contribuir para a consolidação dos objetivos

institucionais;

• Seja propiciado espaço para a avaliação por comissões externas à Instituição1, fornecendo-lhe

todas as condições (documentos, espaço físico etc.) necessárias;

• A avaliação do ponto de vista da Instituição sirva como instrumento de gestão; oportunidade de

interlocução e assessoria qualificada, capacitação de multiplicadores internos nas áreas

administrativa e acadêmica.

A avaliação institucional no Campus Avançado de Patu é desenvolvida pela Comissão

Setorial de Avaliação (COSE), constituída por dois docentes do curso de Ciências Contábeis, dois

do curso de Matemática, dois do curso de Pedagogia, um represente dos servidores técnico-

administrativos e um representante discente, que têm a função de desenvolver/conduzir e liderar o

processo de avaliação interna dos cursos de graduação, assessorada pela Comissão Própria de

Avaliação (CPA) e Assessoria de Avaliação Institucional (AAI).

2.5.2 Avaliação Externa

O curso de Ciências Contábeis do Campus Avançado de Patu/UERN, a partir do ano de

2006, está em processo de avaliação externa do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes

(ENADE), que integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).

1 De acordo com proposta do Modelo de Avaliação Institucional do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras

– CRUB, aprovada na 65 ª Reunião Plenária, em Brasília, em abril de 2000.

20

O ENADE tem o objetivo de aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em

relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências. O Exame é realizado por

amostragem e a participação do estudante no Exame constará do seu histórico escolar ou, quando

for o caso, sua dispensa pelo MEC. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Anísio Teixeira do Ministério da Educação (INEP/MEC) constitui a amostra dos participantes a

partir da inscrição, na própria instituição de ensino superior, dos alunos habilitados a fazer a prova.

O curso de Ciências Contábeis do Campus Avançado de Patu/UERN, conforme as duas

últimas avaliações do ENADE, realizadas nos anos de 2009 e 2012, obteve conceito 3 (três) numa

escala de 1 a 5 (mínimo e máximo).

Por sua vez, a avaliação das condições de oferta do Curso, com vistas à Renovação do

Reconhecimento, é realizada periodicamente pelo Conselho Estadual de Educação (CEE), conforme

determina a Resolução nº 01/2012-CEE/CES/RN, de 1º de agosto de 2012, que dispõe sobre o ato

de reconhecimento e de renovação de reconhecimento de curso de graduação mantido por

instituição de educação superior integrante do sistema de ensino do Estado.

21

3 HISTÓRICO DO CURSO

Na época da criação do Campus Avançado de Patu, em 1980, não existia nenhum Bacharel

em Ciências Contábeis no município, contava apenas com Técnicos em Contabilidade, formados

pela Escola Estadual Dr. Edino Jales – Ensino de 2° Grau, bem como, na área de abrangência do

Campus, incluindo-se os municípios do vizinho Estado da Paraíba. Essa carência de profissionais

qualificados na área de Contabilidade, em Nível Superior, motivou os idealizadores do projeto de

criação do Campus a optarem por um curso de Bacharelado em Ciências Contábeis, com o intuito

de atender à demanda existente na Região do Médio Oeste do Estado do Rio Grande do Norte.

Concretizado o projeto de criação, em 1984, com a conclusão da primeira turma do Curso

de Ciências Contábeis, o Campus entregava à comunidade 14 (quatorze) Bacharéis em Ciências

Contábeis.

Desde sua criação, o Curso de Ciências Contábeis/CAP obedece às diretrizes traçadas pela

Faculdade de Ciências Econômicas - FACEM/Campus Central, mantendo a mesma estrutura

curricular elaborada à época de sua criação.

Em 1993, a FACEM iniciou processo de reformulação curricular do Curso de Ciências

Contábeis (vide Anexo B) em toda a sua área de abrangência (Campus Central e “Campus

Avançado Prof. João Ismar de Moura”), em decorrência da necessidade de modernização e

atendimento às novas exigências de mercado de trabalho do Contador.

A reflexão acadêmica levou à percepção de que o grande problema do profissional formado

pelo Curso de Ciências Contábeis concentrava-se, principalmente, na questão da formação técnica

em detrimento de sua formação científica e política. No contexto dessas discussões, o Curso de

Ciências Contábeis passou a buscar caminhos que favorecessem uma formação mais científica e

mais comprometida com a formação do cidadão, preparando o profissional para ser capaz de

resolver ou propor alternativas para os problemas que envolvem a profissão e o dia-a-dia do

Contador. Neste cenário, os Cursos de Ciências Contábeis passaram a discutir os seus currículos e,

gradativamente, encaminharam os diversos processos de reformulação curricular.

Articulada com esse momento, a Faculdade de Ciências Econômicas/UERN iniciou um

processo de discussão sobre a proposta curricular do seu Curso de Ciências Contábeis. As

principais referências foram as discussões realizadas sobre a articulação teoria e prática, com o

intuito de subsidiar a reformulação dos cursos de Ciências Contábeis ofertados no âmbito da

UERN.

A partir desse enfoque, a Congregação da Faculdade de Ciências Econômicas/UERN iniciou

o processo de reformulação do seu projeto curricular tendo como eixo central a formação do

22

Contador destinada a atender às demandas contábil-econômica-administrativas existentes na área

de atuação da UERN.

Concluído o Projeto de Reformulação Curricular do Curso de Ciências Contábeis, inicia-se

sua implantação no Campus Central/Mossoró e no CAP/Patu a partir de 1993. Porém, a partir de

1995, atendendo à Resolução n. 29/95-CONSEPE, que considera as disposições da Resolução n°

3/92 de 5/10/92 e os Pareceres n° 267/92 de 5/5/92 do Conselho Federal de Educação e 41/99-

CONSEPE, a então grade curricular do curso de Ciências Contábeis sofreu alterações de estrutura e

nomenclaturas, decorrentes da necessidade de uma melhor adequação e composição de oferta de

componentes curriculares básicos do Curso, como: Laboratório Contábil I, Laboratório Contábil II

e Estágio Supervisionado que antes somavam 240 horas/aula, e que foram substituídas por Estágio

Supervisionado que estipula uma obrigatoriedade do cumprimento de 240 horas/aula de atividades

práticas. A proposta atual, porém, altera essa carga horária para 360 horas/aula de atividades

práticas, para os alunos ingressantes a partir do primeiro semestre de 2007.

Ciente do seu compromisso político com a questão da formação de profissionais de alto

nível técnico e científico em Ciências Contábeis, o então, “Campus Avançado Professor João Ismar

de Moura", através do Departamento de Ciências Contábeis, com aval da Faculdade de Ciências

Econômicas - FACEM, e sob a orientação da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação -

PROPEG/UERN, implanta em Patu, no ano de 2001, o Programa de Pós-Graduação que teve início

em 19 de março de 2001, com oferta de 36 vagas e preenchimento de 26. Concluíram 18

especialistas na primeira turma do curso de Especialização em Contabilidade Gerencial. No curso

de Especialização em Contabilidade e Gestão Pública se inscreveram 24 candidatos, 17 concluíram

a fase de créditos e três defenderam o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Esse programa foi

implantado para atender demandas aferidas mediante pesquisa junto ao público-alvo composto

pelos egressos da graduação em Ciências Contábeis e cursos afins.

23

4 OBJETIVOS DO CURSO

O curso de Ciências Contábeis do Campus Avançado de Patu/UERN, pauta-se nos seguintes

objetivos geral e específicos.

4.1 Objetivo Geral

Formar Bacharéis em Ciências Contábeis capacitados para organizar e executar serviços de

contabilidade voltados para subsidiar o controle e planejamento de empresas dos diversos setores da

economia, objetivando seu desenvolvimento econômico, patrimonial e financeiro e, com isso,

contribuir para o desenvolvimento da sociedade.

4.2 Objetivos Específicos

• Formar profissionais capazes de utilizar as técnicas contábeis no sentido de contribuir com a

administração das empresas no processo de gestão.

• Capacitar profissionais para averiguação da fidedignidade das informações contábeis através

das análises, interpretações, perícias e auditorias internas e externas das empresas privadas e

organizações governamentais e não governamentais;

• Capacitar profissionais para execução de trabalhos de assessoria contábil a entidades (pessoas

físicas e jurídicas).

24

5 PERFIL E ACOMPANHAMENTO DO EGRESSO

O perfil e acompanhamento dos egressos do curso de Ciências Contábeis são os seguintes.

5.1 Perfil do Egresso

O profissional da Contabilidade deverá ser capaz de garantir, aos usuários da informação

contábil em geral, a aplicação dos princípios e normas contábeis e realizar o processo de registro

patrimonial de maneira dinâmica, legal e ética.

Deverá também ser habilitado a projetar o trabalho contábil de forma a controlar e gerir

informações pertinentes à tomada de decisões em questões financeiras e econômicas.

Deverá ainda estar capacitado a compreender e interagir em questões técnicas, científicas,

econômicas, financeiras e sociais, em âmbito regional, nacional e internacional, nas diferentes

organizações.

O egresso deverá demonstrar conhecimento das responsabilidades funcionais previstas no

Código de Ética do Contador e no Código Civil Brasileiro.

5.2 Acompanhamento do Egresso

O papel da Universidade, de um modo geral, consiste em produzir conhecimento, formar

cidadãos e profissionais aptos ao atendimento das demandas sociais nas diversas áreas dos saberes,

contribuindo, assim, para o desenvolvimento da sociedade.

Diante dos novos paradigmas sociais e das exigências do mercado de trabalho, a

Universidade precisa modificar o olhar sobre seus egressos, uma vez que eles são o resultado maior

de suas ações. Isso torna-se possível a partir do momento em que ela passa a verificar se o egresso

está sendo capaz de solucionar problemas e enfrentar situações diversas daquelas encontradas

durante sua formação. Por isso, o acompanhamento de egressos se constitui um dos instrumentos de

avaliação das atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Assim sendo, o Departamento de Ciências Contábeis deverá instituir acompanhamento

permanente dos egressos do Curso, com a finalidade de identificar sua contribuição para o

crescimento profissional individual e desenvolvimento da sociedade, mediante monitoramento das

respectivas áreas de atuação nos campos da pesquisa científica, pós-graduação, assessoria

empresarial contábil ou em áreas afins.

Esse monitoramente será realizado considerando os seguintes aspectos:

25

a) Atuação profissional na área de formação;

b) Grau de satisfação com a atividade profissional;

c) Participação em congressos e outros eventos;

d) Produção científica (publicação);

e) Dificuldades de inserção no mercado de trabalho;

f) Dificuldades encontradas na atuação profissional;

g) Continuidade dos estudos (formação continuada).

A operacionalidade desses aspectos se dará a partir da manutenção de um cadastro

informatizado de egressos, alimentado através do contato direto ou indireto com os ex-alunos.

26

6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao final do curso, o Bacharel em Ciências Contábeis deverá apresentar as seguintes

competências e habilidades:

• Utilizar adequadamente a terminologia e a linguagem da Ciência Contábil;

• Demonstrar visão sistêmica e interdisciplinar da atividade contábil;

• Elaborar pareceres e relatórios que contribuam para o desempenho eficiente e eficaz do

processo de gestão, quaisquer que sejam os modelos organizacionais;

• Aplicar adequadamente a legislação inerente às funções contábeis;

• Articular equipes multidisciplinares para a captação de insumos necessários aos controles

técnicos, à geração e disseminação de informações contábeis, com reconhecido nível de

precisão;

• Exercer suas atividades com expressivo domínio das funções contábeis, utilizando-se de

quantificações de informações financeiras, patrimoniais e governamentais que viabilizem aos

agentes econômicos e administradores de qualquer segmento produtivo ou institucional o pleno

cumprimento de seus encargos quanto ao gerenciamento, aos controles e ao processo decisório,

viabilizando a prestação de contas de sua gestão perante a sociedade de forma ética e exata.

• Desenvolver, analisar e implantar sistemas de informação contábil e de controle gerencial,

revelando capacidade crítico-analítica para avaliar as implicações organizacionais com a

tecnologia da informação;

• Exercer com ética e proficiência as atribuições e prerrogativas que lhe são prescritas por meio

do Código de Ética do Contador e do Código Civil Brasileiro, revelando domínio de conteúdo

adequado aos diferentes modelos organizacionais.

27

7 PRINCÍPIOS FORMATIVOS

A organização curricular do Curso de Ciências Contábeis tem como referência os princípios

formativos expressos no Regulamento de Cursos de Graduação (Resolução nº 5/2010-CONSEP),

contemplando a interdisciplinaridade, a articulação teoria e prática, a flexibilização, a

contextualização, a democratização e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

A prática da interdisciplinaridade é importante para que o futuro contador seja um

profissional dotado de conhecimentos abrangentes capazes de torná-lo crítico e reflexivo sobre a

prática contábil e sua relação com outras áreas do conhecimento, a fim de substituir a pura

especialização pelo conhecimento sistêmico da realidade.

Corroborando com esse entendimento, Luck (1994, p.63), define que:

[...] interdisciplinaridade é o processo que envolve a integração e o engajamento de educadores, num trabalho conjunto, de interação das disciplinas do currículo escolar entre si e com a realidade, de modo a superar a fragmentação do ensino, objetivando a formação integral dos alunos, a fim de que possam exercer criticamente a cidadania, mediante uma visão global de mundo e serem capazes de enfrentar os problemas complexos, amplos e globais da realidade atual.

O conteúdo curricular do curso de Ciências Contábeis deve fundamentar-se na articulação

teórico-prática, que representa o fundamento essencial do processo ensino-aprendizagem. Este

princípio deve estar presente em todas as disciplinas do Curso e, especialmente, nos componentes

curriculares de Estágio Supervisionado, permitindo o desenvolvimento de habilidades para lidar

com o conhecimento de maneira reflexiva, crítica e criativa.

A flexibilização curricular e a contextualização são princípios fundamentais a serem

observados na definição e aplicação dos conteúdos dos componentes curriculares, em vista da

volatilidade do mercado que permeia a profissão contábil. Além disso, a estrutura curricular deve

possibilitar ao estudante reorientar sua formação e atravessar as fronteiras tradicionais das

disciplinas.

A democratização como princípio formativo oportuniza ao Curso instigar o aluno como

sujeito ativo do processo ensino-aprendizagem, desenvolvendo o espírito crítico e a autonomia

intelectual, tornando-o partícipe e co-responsável permanente de sua formação profissional.

A indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão é um princípio orientador da qualidade da

produção universitária, porque afirma como necessária a tridimensionalidade do fazer universitário

autônomo, competente e ético, permitindo, conforme Santos (2004, p. 31), “[...] a inserção da

28

universidade na sociedade e a inserção desta na universidade”. Assim, a indissociabilidade permite

a produção de conhecimentos científicos em diálogo permanente com as demandas sociais.

29

8 ESTRUTURA, CONTEÚDO E MATRIZ CURRICULAR DO CURSO

O Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis possui matriz curricular aprovada pelo

Conselho Departamental do Curso, atendendo as exigências do Conselho Nacional de Educação,

Conselho Federal de Contabilidade e normas internas da Universidade do Estado do Rio Grande do

Norte.

8.1 Estrutura Geral da Matriz Curricular

O Curso contempla, em sua organização curricular, conteúdos que revelam o conhecimento

do cenário econômico, financeiro, nacional e internacional, de forma a proporcionar a

harmonização das normas e padrões internacionais de contabilidade, em conformidade com a

formação exigida pela Organização Mundial do Comércio e pelas peculiaridades das organizações

governamentais, observando o perfil definido para o formando e que atendem aos seguintes campos

interligados de formação:

I. Conteúdos de Formação Básica: estudos relacionados com outras áreas do conhecimento,

sobretudo Administração, Economia, Direito, Métodos Quantitativos, Matemática e Estatística;

II. Conteúdos de Formação Profissional: estudos específicos pertinentes às teorias da

Contabilidade, incluindo noções das atividades atuariais e de quantificações de informações

financeiras, patrimoniais, governamentais e não-governamentais, de auditorias, perícias,

arbitragens e controladoria, com suas aplicações peculiares ao setor público e privado;

III. Conteúdos de Formação Teórico-Prática: estágio curricular supervisionado, atividades

complementares, conteúdos optativos, prática em laboratório de informática, utilizando

softwares atualizados para Contabilidade Pública e Privada.

Os componentes curriculares do curso de Ciências Contábeis estão estruturados da seguinte

forma, com a carga horária total de 3.420 (três mil, quatrocentos e vinte) horas para a

integralização, assim distribuídos:

a) Componentes Curriculares Obrigatórios (2.640 horas/aula) – componentes curriculares

específicos cursados integralmente pelo aluno, os quais são indispensáveis à sua formação

acadêmico-profissional;

b) Componentes Curriculares Optativos (180 horas/aula) – componentes curriculares de livre

escolha do aluno, ofertados conforme disponibilidade do Curso, os quais fazem parte da

formação complementar;

30

c) Estágio Supervisionado (360 horas/aula) – o Estágio Supervisionado representa um

componente direcionado à consolidação dos desempenhos profissionais desejados inerentes ao

perfil do formando;

d) Atividades Complementares (180 horas/aula) – consideram-se Atividades Complementares as

atividades didático-pedagógicas desenvolvidas pelo discente, no curso de Ciências Contábeis

ou áreas afins, que permitam, no âmbito do currículo, a articulação entre teoria e prática e a

complementação dos saberes e habilidades necessários, a serem desenvolvidas durante o

período de formação do estudante;

e) Trabalho de Conclusão de Curso (60 horas/aula) – trabalho desenvolvido pelo aluno como

requisito obrigatório e parcial para conclusão do Curso.

O curso de Ciências Contábeis reflete, em sua organização curricular, o potencial inovador e

criativo, estabelecendo condições para a efetiva conclusão do Curso e subsequente colação de grau,

desde que comprovada a indispensável integralização curricular do Curso, de acordo com o regime

seriado semestral, sistema de créditos com matrícula por componente curricular, atendendo aos

duzentos dias letivos e o total de crédito estabelecido na matriz curricular.

8.2 Estágio Supervisionado

O curso de graduação em Ciências Contábeis contempla objetivamente a realização de

estágios curriculares supervisionados, indispensáveis à dinâmica do currículo com vistas à

implementação do perfil do formando determinado pelo Curso.

O estágio supervisionado representa um componente direcionado à vivência dos

conhecimentos teóricos na prática, sendo aprovado pelas normas de estágio do Curso, com suas

diferentes modalidades de operacionalização. Poderá contemplar as áreas de Contabilidade

Financeira, Contabilidade Gerencial, Auditoria Contábil ou Perícia Contábil, sendo desenvolvido

em entidades públicas e privadas, através de celebração de convênios, bem como realizado na

própria instituição de ensino, em laboratórios que congregam as principais práticas correspondentes

aos conteúdos ministrados no fluxo curricular.

Convém enfatizar que as atividades de estágio poderão ser reprogramadas e reorientadas de

acordo com os resultados teórico-práticos gradualmente revelados pelo aluno, até que os

responsáveis pelo estágio curricular possam considerá-lo concluído, resguardando, como padrão de

qualidade, os domínios indispensáveis ao exercício da profissão.

31

8.3 Atividades Complementares

Os alunos do curso de Ciências Contábeis deverão complementar a carga horária do Curso

com atividades complementares mediante comprovação de sua participação, conforme artigo 55 das

Normas de Funcionamento do Curso de Ciências Contábeis constante deste projeto.

Consideram-se Complementares as atividades na área de Ciências Contábeis ou áreas afins,

relacionadas ao ensino, pesquisa, extensão ou desenvolvidas no âmbito empresarial, que tenham a

participação do discente durante o período de sua formação, de modo a permitir articulação entre

teoria e prática ou a complementação dos saberes e habilidades.

Sendo assim, as Atividades Complementares do curso de Ciências Contábeis possibilitarão

ao aluno a aquisição e aprimoramento de habilidades e competências dentro e fora do ambiente

escolar, ampliando o seu currículo com experiências e vivências acadêmicas e profissionais, não se

confundindo com o estágio curricular supervisionado.

Quadro 4 – Atividades complementares

ATIVIDADES COMPROVANTES CARGA HORÁRIA A SER APROVEITADA

ATIVIDADES DE ENSINO Monitorias no curso de Ciências Contábeis.

Declaração ou certificado expedido pela IES.

25% da carga horária total das monitorias realizadas pelo aluno.

Participações em intercâmbios institucionais ou culturais.

Declaração ou certificado da instituição que intermediou o intercâmbio, descrevendo o período e as atividades realizadas.

20 h/a por programa, limitado a 40 h/a em todo o curso de graduação.

ATIVIDADES DE PESQUISA Participação em grupos de estudos orientados por professor do Curso.

Declaração do Professor orientador.

Até 30 h/a em todo o curso de graduação.

Participação em projetos de pesquisa cientifica.

Declaração ou certificado da instituição promotora.

Até 75 h/a durante todo o curso.

Trabalhos apresentados em eventos científicos.


20 h/a por trabalho, limitado a 80 h/a em todo o curso.

Livro, capítulos de livros, trabalhos científicos e publicação em anais ou periódicos.

Cópia da publicação, com folha de indexação.

40 h/a por publicação, limitado a duas (02) em todo o curso.

Premiação em concursos de monografias ou similares.

Declaração ou Certificado de premiação.

30 h/a por certificado, limitado a duas (02) em todo o curso.

ATIVIDADE DE EXTENSÃO Participação em projetos de extensão.

Declaração ou Certificado especificando a carga horária.

Até 60 h/a em todo o curso.

Participação na organização ou coordenação cursos e/ou eventos acadêmicos ou científicos internos ou externos à UERN.

Declaração ou certificado da entidade promotora.

04 horas por evento, limitado a 20 h/a em todo o curso.

Participação em visitas programadas a entidades públicas ou privadas, não computadas em carga horária de componentes curriculares ou de outra atividade, desde que

Declaração ou certificado do órgão correspondente.

Até 02 h/a por evento, limitado a 20 h/a em todo o curso.

32

ATIVIDADES COMPROVANTES CARGA HORÁRIA A SER

APROVEITADA monitoradas por professor do curso. Participação na organização de periódicos.

Declaração ou certificado do órgão/entidade responsável.

05 h/a por semestre, limitado a 30 h/a em todo o curso de graduação.

Participação com frequência e aprovação em cursos de idiomas, comunicação e expressão ou informática, realizado durante o período do curso, com carga horária que não tenha sido objeto de aproveitamento de estudo.

Certificado ou diploma com especificação de carga horária, expedido pela entidade promotora.


Participação, como ouvinte ou ministrante, em congressos, seminários, palestras, jornadas, conferências, simpósios, semanas acadêmicas e congêneres.

Declaração ou certificado com especificações de carga horária, expedido pela entidade promotora.


OUTRAS ATIVIDADES Estágios curriculares não obrigatórios conveniados.

Declaração ou certificado conforme previsto em convênio.

Até 20 horas por semestre, com limite máximo de 80 h/a em todo o curso.

Participação em conselhos e comissões administrativas da UERN

Documento oficial expedido pelo setor competente

Até 20 horas em todo o curso.

Vínculo empregatício na área de Contabilidade ou em áreas correlatas.

Cópia do contrato de trabalho que especifique claramente as funções desenvolvidas.

20 h/a por semestre ou até o limite máximo de 80 h/a em todo o curso.

Participação em cursos on-line Certificado ou diploma com especificação de carga horária e certificação digital ou registro, expedido pela entidade promotora (sujeito a comprovação junto à entidade expedidora).

Até 60 h/a em todo o curso de graduação

Participação, como ouvinte ou ministrante, em cursos e minicursos presenciais.



Representação estudantil. Declaração ou certificado do órgão competente.

02 horas por semestre, limitado a 10 h/a em todo o curso.

Fonte: Elaborado pela Comissão Permanente de Acompanhamento do PPC de Ciências Contábeis

8.4 Trabalho de Conclusão de Curso – TCC

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um componente curricular autônomo e

obrigatório que corresponde a uma produção acadêmica individual que expresse as competências e

habilidades desenvolvidas pelos alunos, assim como os conhecimentos por eles adquiridos durante

o curso de graduação.

O TCC é um componente contemplado na matriz curricular do curso de graduação em

Ciências Contábeis, podendo ser uma Monografia ou um Artigo Científico, em que o aluno deverá

optar, necessariamente, quando da elaboração do projeto de pesquisa desenvolvido no componente

curricular Técnicas de Pesquisa em Contabilidade.

33

Quando optar pela elaboração do artigo científico, o aluno deverá apresentá-lo em evento ou

publicá-lo em periódico, reconhecidos ou não pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de

Nível Superior (CAPES), que estejam vinculados à área de contabilidade, economia e/ou

administração.

Caso o aluno tenha apresentado ou publicado o artigo científico durante o desenvolvimento

do Curso, ficará desobrigado de nova apresentação em evento ou publicação em periódicos, porém,

respeitando o constante no parágrafo único do artigo 47 da Resolução 5/2010-CONSEPE, que trata

da elaboração individual e defesa pública.

A apresentação ou publicação obedece aos seguintes critérios:

a) evento ou periódico classificado pela CAPES – um artigo apresentado ou publicado,

respectivamente;

b) evento ou periódico não classificado pela CAPES – dois artigos apresentados ou publicados,

respectivamente.

O TCC será elaborado individualmente e submetido à apreciação de uma Banca

Examinadora, designada pela coordenação de TCC, tendo como presidente o professor-orientador,

com o objetivo de avaliá-lo de acordo com os critérios específicos estabelecidos no regulamento do

Curso.

8.5 Matriz Curricular

A matriz curricular do curso de Ciências contábeis contempla os componentes curriculares

especificados no quadro 5 a seguir.

Quadro 5 – Matriz Curricular do Curso de Ciências Contábeis

PRIMEIRO PERÍODO

Componente Curricular Código CR/CH Semanal

CH total

Pré-requisito Código

Contabilidade Básica I 0103041-1 04 60 - - Introdução à Administração 0102031-1 04 60 - - Língua Portuguesa Instrumental I 0401054-1 04 60 - - Matemática Básica 0801039-1 04 60 - - Metodologia do Trabalho Científico 0103014-1 04 60 - - Total 20 300

SEGUNDO PERÍODO Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total


Cálculo da Função de uma Variável 0801013-1 04 60 Matemática Básica 0801039-1 Contabilidade Básica II 0103042-1 04 60 Contabilidade Básica I 0103041-1 Legislação e Ética em Contabilidade 0103026-1 04 60 - - Língua Inglesa Instrumental I 0402026-1 04 60 - - Psicologia Social 0301037-1 04 60 - -

34

Total 20 300 TERCEIRO PERÍODO

Componente Curricular Código CR/CH semanal

CH total


Contabilidade Intermediária I 0103044-1 04 60 Cont. Básica II 0103042-1 Estatística I 0801024-1 04 60 Matemática Básica 0801039-1 Instituição de Direito Público e Privado

0901065-1 04 60 - -

Matemática Comercial e Financeira 0801040-1 04 60 Matemática Básica I 0801039-1 Teoria da Contabilidade I 0103043-1 04 60 Contabilidade Básica II 0103042-1 Total 20 300

QUARTO PERÍODO Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total


Contabilidade e Legislação Tributária

0103045-1 04 60 Cont. Básica II IDPP

0103042-1 0901065-1

Contabilidade Intermediária II 0103046-1 04 60 Cont. Intermediária I 0103044-1 Contabilometria 0103047-1 04 60 Estatatísitica I

Cál. Função de1 Variável

0801024-1 0801013-1

Direito do Trabalho I 0901027-1 04 60 IDPP 0901065-1 Introdução à Economia 0101002-1 04 60 - - Total 20 300

QUINTO PERÍODO Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total


Contabilidade de Custos I 0103011-1 04 60 Contabilidade Básica II 0103042-1 Contabilidade e Finanças 0103048-1 04 60 Contabilidade Básica II 0103042-1 Contab. e Planejamento Tributário 0103049-1 04 60 Contabilidade e

Legislação Tributária 0103045-1

Direito Empresarial I 0901075-1 04 60 IDPP 0901065-1 Estrutura das Demonstrações Contábeis

0103050-1 04 60 Cont. Intermediária II 0103046-1

Total 20 300 SEXTO PERÍODO


CH total


Análise e Interp. das Demonst. Contábeis

0103051-1 04 60 Estrutura das Dem. Contábeis

0103050-1

Contabilidade de Custos II 0103012-1 04 60 Contabilidade de Custos I

0103011-1

Contabilidade do Agronegócio 0103052-1 04 60 Contabilidade de Custos I

0103011-1

Direito Previdenciário 0901052-1 04 60 IDPP 0901065-1 Orçamento das Instituições Públicas 0103028-1 04 60 Cont. e Leg. Tributária 0103045-1 Total 20 300

SÉTIMO PERÍODO Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total


Auditoria I 0103003-1 04 60 Análise e Interpretação das Demonstrações Contábeis

0103051-1

Contabilidade Avançada 0103006-1 04 60 Análise e Interpretação das Demonstrações Contábeis

0103051-1

Contabilidade das Instituições Públicas

0103010-1 04 60 Orçamento das Inst. Públicas

0103028-1

35

Contabilidade e Orçamento Empresarial

0103053-1 04 60 Contabilidade Básica II 0103042-1

Gestão Estratégica de Custos 0103054-1 04 60 Contabilidade de Custos II

0103012-1

Total 20 300 OITAVO PERÍODO


CH total


Auditoria II 0103004-1 04 60 Auditoria I 0103003-1 Contabilidade das Instituições Financeiras

0103009-1 04 60 Contabilidade Básica II 0103042-1

Contabilidade Gerencial 0103017-1 04 60 Contabilidade Avançada 0103006-1 Contabilidade Socioambiental 0103055-1 04 60 Contabilidade Básica II 0103042-1 Informática Aplicada à Contabilidade

0103056-1 04 60 Contabilidade Intermediária II

0103046-1

Total 20 300 NONO PERÍODO


CH total


Controladoria 0103057-1 04 60 Contabilidade Gerencial 0103017-1 Estágio Supervisionado I 0103058-1 12 180 Contabilidade das

Instituições Públicas 0103010-1

Perícia Contábil 0103029-1 04 60 Auditoria II 0103004-1 Técnicas de Pesquisa em Contabilidade

0103034-1 04 60 Metodologia do Trabalho Científico Teoria da Contabilidade I

0103014-1 0103043-1

Optativa 04 60 - Total 28 420

DÉCIMO PERÍODO Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total


Contabilidade Atuarial 0103059-1 04 60 Contabilometria Contabilidade das Instituições Financeiras

0103047-1

0103009-1 Estágio Supervisionado II 0103060-1 12 180 Contabilidade Gerencial 0103017-1 Trabalho de Conclusão de Curso 0103061-1 04 60 Contabilidade das

Instituições Públicas Contabilidade Gerencial Técnicas de Pesquisa em Contabilidade

0103010-1 0103017-1

0103034-1

Optativa 04 60 - - Optativa 04 60 - - Total 28 420 - -


Quadro 6 – Demonstrativo da carga horária total a ser integralizada por períodos letivos - Matriz 2007.1

COMPONENTES OBRIGATÓRIOS À INTEGRALIZAÇÃO DA CARGA HORÁRIA TOTAL

Semestre Disciplinas obrigatórias

Disciplinas optativas

Estágio supervisionado

TCC Atividades complementares

Ch total

Créd.

1º 300 - - - - 300 20

2º 300 - - - - 300 20

3º 300 - - - - 300 20

36

4º 300 - - - - 300 20

5º 300 - - - - 300 20

6º 300 - - - - 300 20

7º 300 - - - - 300 20

8º 300 - - - - 300 20

9º 180 60 180 - - 420 28

10º 60 120 180 60 - 420 28

Total geral

2640

180

360

60

180

3.420

216


8.6 Quadro de Componentes Curriculares Optativos

O Curso de Ciências Contábeis oferece em sua matriz curricular 03 (três) componentes

curriculares de 60 (sessenta) horas cada. O aluno deverá cursar qualquer componente curricular,

dentre os relacionados abaixo, oferecida no âmbito da UERN ou em outra IES.

O objetivo desses componentes curriculares é prover o aluno de um mecanismo que

oportunize adquirir conhecimentos em sua área ou outras áreas, possibilitando uma melhor

visualização de contexto em outra área de conhecimento.

Optou-se por criar um leque de componentes curriculares que serão oferecidos como

optativos, discriminados abaixo.

Quadro 7 – Componentes curriculares optativos

CÓDIGO COMPONENTE CURRICULAR CH APLICAÇÃO SITUAÇÃO

1 0102006-1 Administração de Recursos Humanos I 60 Teórica Optativa

2 0102007-1 Administração de Recursos Humanos II 60 Teórica Optativa

3 0102015-1 Administração Mercadológica 60 Teórica Optativa

4 0103002-1 Análise de Sistemas Contábeis 60 Teórica Optativa

5 0401042-1 Argumentação 60 Teórica/Prática Optativa

6 0103062-1 Auditoria da Qualidade 60 Teórica Optativa

7 0103064-1 Auditoria Governamental 60 Teórica Optativa

8 0102020-1 Chefia e Liderança 60 Teórica Optativa

9 0701010-1 Ciência Política 60 Teórica Optativa

10 0701011-1 Ciência Política II 60 Teórica Optativa

11 0103068-1 Comércio Exterior 60 Teórica Optativa

12 0102022-1 Comunicação Administrativa 60 Teórica Optativa

13 0103037-1 Contabilidade Ambiental 60 Teórica Optativa

14 0103005-1 Contabilidade Aplicada à Administração 60 Teórica Optativa

15 0103063-1 Contabilidade da Construção Civil e Imobiliária 60 Teórica Optativa

16 0103073-1 Contabilidade do Terceiro Setor 60 Teórica Optativa

37

17 0103013-1 Contabilidade e Análise de Balanços 60 Teórica Optativa

18 0103069-1 Contabilidade e Governança Corporativa 60 Teórica Optativa

19 0103018-1 Contabilidade Governamental 60 Teórica/Prática Optativa

20 0103065-1 Contabilidade Hospitalar 60 Teórica Optativa

21 0103077-1 Contabilidade Hoteleira 60 Teórica Optativa

22 0103019-1 Contabilidade Industrial 60 Teórica Optativa

23 0103067-1 Contabilidade Internacional 60 Teórica Optativa

24 0101008-1 Contabilidade Social 60 Teórica Optativa

25 0103038-1 Contabilidade Societária 60 Teórica Optativa

26 0102023-1 Desenvolvimento Gerencial 60 Teórica Optativa

27 0301009-1 Didática 60 Teórica/Prática Optativa

28 0901022-1 Direito Administrativo I 60 Teórica Optativa

29 0901026-1 Direito Administrativo II 60 Teórica Optativa

30 0901114-1 Direito Agrário 60 Teórica Optativa

31 0901049-1 Direito Ambiental 60 Teórica Optativa

32 0901059-1 Direito Bancário 60 Teórica Optativa

33 0901009-1 Direito Constitucional I 60 Teórica Optativa

34 0901076-1 Direito Contratual 60 Teórica Optativa

35 0901098-1 Direito da Propriedade Industrial 30 Teórica Optativa

36 0901090-1 Direito da Seguridade Social 60 Teórica Optativa

37 0901053-1 Direito do Consumidor 60 Teórica Optativa

38 0901032-1 Direito do Trabalho II 60 Teórica Optativa

39 0901056-1 Direito Econômico 60 Teórica Optativa

40 0901078-1 Direito Empresarial II 60 Teórica Optativa

41 0901086-1 Direito Financeiro 30 Teórica Optativa

42 0901039-1 Direito Tributário I 60 Teórica Optativa

43 0901043-1 Direito Tributário II 60 Teórica Optativa

44 0102024-1 Ecologia de Empresas 60 Teórica Optativa

45 0101030-1 Economia Agrícola I 60 Teórica/Prática Optativa

46 0101031-1 Economia Agrícola II 60 Teórica/Prática Optativa

47 0101037-1 Economia de Empresas 60 Teórica/Prática Optativa

48 0101027-1 Economia do Setor Público 60 Teórica/Prática Optativa

49 0101038-1 Economia do Trabalho 60 Teórica/Prática Optativa

50 0101043-1 Economia Ecológica 60 Teórica Optativa

51 0101012-1 Economia Matemática 60 Teórica Optativa

52 0101006-1 Economia Neoclássica I 60 Teórica Optativa

53 0101007-1 Economia Neoclássica II 60 Teórica Optativa

54 0101010-1 Economia Política I 60 Teórica Optativa

55 0101032-1 Economia Regional 60 Teórica/Prática Optativa

56 0104017-1 Educação e Ambiente 60 Teórica Optativa

57 0301021-1 Educação Especial 60 Teórica Optativa

58 0101025-1 Elaboração e Análise de Projetos I 60 Teórica Optativa

59 0101026-1 Elaboração e Análise de Projetos II 60 Teórica Optativa

60 0102025-1 Empreendedorismo 60 Teórica/Prática Optativa

61 0103076-1 Ensino da Contabilidade 60 Teórica/Prática Optativa

62 0701013-1 Estado e Políticas Públicas 60 Teórica Optativa

63 0801028-1 Estatística Econômica e Introdução a Econometria 60 Teórica/Prática Optativa

64 0102026-1 Estratégia Empresarial 60 Teórica Optativa

65 0702020-1 Ética I 60 Teórica Optativa

38

66 0702021-1 Ética II 60 Teórica Optativa

67 0103070-1 Finanças Corporativas 60 Teórica Optativa

68 0103025-1 Finanças Públicas 60 Teórica Optativa

69 0101005-1 Formação do Capitalismo Contemporâneo 60 Teórica Optativa

70 0101014-1 Formação Econômica do Brasil II 60 Teórica Optativa

71 0201007-1 Formação Econômica, Social e Política do Brasil 60 Teórica Optativa

72 0402019-1 Fundamentos da Língua Espanhola 60 Teórica Optativa

73 0402020-1 Fundamentos da Língua Inglesa 60 Teórica Optativa

74 0703017-1 Geografia Econômica 60 Teórica Optativa

75 0101040-1 Gestão Ambiental e Agronegócios 60 Teórica Optativa

76 0102048-1 Gestão Contemporânea 60 Teórica Optativa

77 0101004-1 História do Pensamento Econômico 60 Teórica Optativa

78 0101003-1 História Econômica Geral 60 Teórica Optativa

79 0704028-1 História Econômica, Política e Social Geral 60 Teórica Optativa

80 0805027-1 Iniciação ao Processamento de Dados 60 Teórica Optativa

81 0102029-1 Iniciação Empresarial 60 Teórica Optativa

82 0701021-1 Introdução à Sociologia 60 Teórica Optativa

83 0701012-1 Introdução às Ciências Sociais 60 Teórica Optativa

84 0103066-1 Jogos de Negócios 60 Teórica Optativa

85 0103039-1 Laboratório Contábil I 60 Teórica/Prática Optativa

86 0103040-1 Laboratório Contábil II 60 Teórica/Prática Optativa

87 0401080-1 Leitura 60 Teórica Optativa

88 0401089-1 Língua Brasileira de Sinais 60 Teórica Optativa

89 0402042-1 Língua Espanhola I 60 Teórica Optativa

90 0402043-1 Língua Espanhola II 60 Teórica Optativa

91 0402001-1 Língua Inglesa I 60 Teórica Optativa

92 0402002-1 Língua Inglesa II 60 Teórica Optativa

93 0401055-1 Língua Portuguesa Instrumental II 60 Teórica Optativa

94 0103074-1 Marketing Contábil 60 Teórica/Prática Optativa

95 0801036-1 Matemática II 60 Teórica Optativa

96 0801037-1 Matemática III 60 Teórica Optativa

97 0102055-1 Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável 60 Teórica Optativa

98 0103075-1 Mercado de Capitais e Futuros 60 Teórica Optativa

99 0101001-1 Metodologia das Ciências Econômicas 60 Teórica Optativa

100 0102037-1 Pesquisa Operacional 60 Teórica Optativa

101 0102038-1 Planejamento Governamental 60 Teórica Optativa

102 0901118-1 Português Jurídico 60 Teórica Optativa

103 0102039-1 Processo Decisório 60 Teórica Optativa

104 0401033-1 Produção Textual 60 Teórica Optativa

105 0103030-1 Programação Orçamentária 60 Teórica/Prática Optativa

106 0102040-1 Qualidade Total 60 Teórica Optativa

107 0401073-1 Redação Empresarial 60 Teórica Optativa

108 0102041-1 Relações Públicas e Humanas 60 Teórica Optativa

109 0103031-1 Seminário de Contabilidade I 60 Teórica Optativa

110 0103032-1 Seminário de Contabilidade II 60 Teórica Optativa

111 0102019-1 Sistemas de Informações Empresariais 60 Teórica Optativa

112 0102092-1 Sistemas de Gestão Ambiental 60 Teórica Optativa

113 0301008-1 Sociologia da Educação 60 Teórica Optativa

114 0701038-1 Sociologia do Desenvolvimento 60 Teórica Optativa

39

115 0701043-1 Sociologia Geral 60 Teórica Optativa

116 0901004-1 Sociologia Jurídica 60 Teórica Optativa

117 0103033-1 Técnicas Comerciais 60 Teórica Optativa

118 0103036-1 Teoria Contábil II 60 Teórica Optativa

119 0102044-1 Teoria das Organizações 60 Teórica Optativa

120 0101035-1 Teoria do Desenvolvimento 60 Teórica Optativa

121 0901062-1 Teoria Geral do Direito 60 Teórica Optativa

122 0102045-1 Teoria Geral da Administração I 60 Teórica Optativa

123 0101019-1 Teoria Macroeconômica I 60 Teórica Optativa

124 0101017-1 Teoria Microeconômica I 60 Teórica Optativa

125 0103072-1 Tópicos Contemporâneos em Contabilidade 60 Teórica Optativa

126 0101048-1 Tópicos em Microeconomia 60 Teórica Optativa


8.7 Equivalência de Componentes Curriculares

Segundo o Regulamento dos Cursos de Graduação da UERN (Resolução 05/2010 -

CONSEPE), um componente curricular é equivalente a outro quando o conteúdo programático do

primeiro equivale, pelo menos, a 75% (setenta e cinco por cento) do conteúdo e carga horária do

segundo, observando-se que a sua concessão para aluno que a pleiteia mediante processo individual

deve ser estendida para todos na mesma situação (art. 24).

A matriz curricular que contempla os componentes curriculares equivalentes (anexo C) é

aquela referente aos ingressantes a partir do ano/semestre 1999.1, aprovada pela Resolução nº 41/99

– CONSEPE.

Quadro 8 – Equivalência de componentes curriculares

COMPONENTES CURRICULARES DO CURRÍCULO NOVO

VIGENTE A PATIR DE 2007.1

Código CR CH

COMPONENTES CURRICULARES DO

CURRÍCULO EM EXTINÇÃO VIGENTE ATÉ

2014.2

Código CR CH

Análise e Interpretação das Demonstrações Contábeis

0103051-1 04 60 Estrutura e Análise de Balanço II

0103024-1 04 60

Cálculo da Função de uma Variável

0801013-1 04 60 Cálculo Diferencial Integral 0801014-1 04 60

Contabilidade Básica I 0103041-1 04 60 Contabilidade Geral I 0103015-1 04 60 Contabilidade Básica II 0103042-1 04 60 Contabilidade Geral II 0103016-1 04 60 Contabilidade do Agronegócio

0103052-1 04 60 Contabilidade Rural 0103021-1 04 60

Contabilidade e Finanças 0103048-1 04 60 Administração Financeira I 0102012-1 04 60 Contabilidade e Legislação Tributária

0103045-1 04 60 Direito Tributário I 0901039-1 04 60


0103053-1 04 60 Orçamento Empresarial 0102033-1 04 60

Contabilidade Intermediária I 0103044-1 04 60 Contabilidade Comercial I 0103007-1 04 60 Contabilidade Intermediária II 0103046-1 04 60 Contabilidade Comercial II 0103008-1 04 60 Contabilidade Socioambiental 0103055-1 04 60 Contabilidade Ambiental 0103037-1 04 60 Contabilometria 0103047-1 04 60 Estatística Aplicada a 0801026-1 04 60

40

Contabilidade Direito Empresarial I 0901075-1 04 60 Direito Comercial I 0901012-1 04 60 Estrutura das Demonstrações Contábeis

0103050-1 04 60 Estrutura e Análise de Balanço I

0103023-1 04 60

Gestão Estratégica de Custos 0103054-1 04 60 Análise de Custos 0103001-1 04 60 Informática Aplicada a Contabilidade

0103056-1 04 60 Contabilidade Informatizada

0103020-1 04 60

Teoria da Contabilidade I 0103043-1 04 60 Teoria Contábil I 0103035-1 04 60 Trabalho de Conclusão de Curso

0103061-1 04 60 Monografia 0103027-1 04 60


Quadro 9 - Equivalência de componentes curriculares por período letivo

PRIMEIRO PERÍODO Código Nomenclatura Cr/Ch Componentes Curriculares

Equivalente Pré-Requisito

0103041-1 Contabilidade Básica I 4-60 Contabilidade Geral I - SEGUNDO PERÍODO

Código Nomenclatura Cr/Ch Componentes Curriculares Equivalente

Pré-Requisito

0801013-1 Cálculo da Função de uma Variável

4-60 Cálculo Dif. e Integral Matemática Básica

0103042-1 Contabilidade Básica II 4-60 Contabilidade Geral II Contab. Geral I TERCEIRO PERÍODO


Pré-Requisito

0801024-1 Estatística I 4-60 - - 0103044-1 Contabilidade

Intermediária I 4-60 Contabilidade Comercial I Contabilidade

Geral II 0103043-1 Teoria da Contabilidade

I 4-60 Teoria Contábil I Cont. Custos I

QUARTO PERÍODO Código Nomenclatura Cr/Ch Componentes Curriculares


0103045-1 Contabilidade e Legislação Tributária

4-60 Direito Tributário I 0901039-1

0103046-1 Contabilidade Intermediária II

4-60 Cont. Comercial II 0103008-1

0103047-1 Contabilometria 4-60 Estatística Aplicada à Contabilidade 0801026-1 QUINTO PERÍODO


Pré-Requisito

0103048-1 Contabilidade e Finanças

4-60 Adm. Financeira 0102012-1

0901075-1 Direito Empresarial I 4-60 Direito Comercial I 0901012-1 0103050-1 Estrutura das

Demonstrações Contábeis

4-60 Estrut e Análise de Balanço I 0103023-1

SEXTO PERÍODO Código Nomenclatura Cr/Ch Componentes Curriculares


0103051-1 Análise e Interpretação das Demonstrações Contábeis

4-60 Estrutura e Análise de Balanço II 0103024-1

0103052-1 Contabilidade do Agronegócio

4-60 Contab. Rural 0103021-1

41

SÉTIMO PERÍODO Código Nomenclatura Cr/Ch Componentes Curriculares


0103053-1 Contabilidade e Orçamento Empresarial

4-60 Orçamento Empresarial 0102033-1

0103054-1 Gestão Estratégica de Custos

4-60 Análise de Custos 0103001-1

OITAVO PERÍODO Código Nomenclatura Cr/Ch Componentes Curriculares


0103055-1 Contabilidade Socioambiental

4-60 Contabilidade Ambiental 0103037-1

0103056-1 Informática Aplicada a Contabilidade

4-60 Contabilidade Informatizada 0103020-1

NONO PERÍODO Código Nomenclatura Cr/Ch Componentes Curriculares


0103058-1 Estágio Supervisionado I

12-180 Estágio Supervisionado 0103022-1

DÉCIMO PERÍODO Código Nomenclatura Cr/Ch Componentes Curriculares


0103060-1 Estágio Supervisionado II

12-180 Estágio Supervisionado 0103022-1

0103061-1 Trabalho de Conclusão de Curso

4-60 Monografia 0103027-1


Quadro 10 - Equivalência de componentes curriculares entre cursos

COMPONENTES CURRICULARES DO CURSO DE CIÊNCIAS

CONTÁBEIS

Código CR CH

COMPONENTES CURRICULARES

EQUIVALENTES DE OUTROS CURSOS

Código CR CH

Cálculo da Função de uma Variável

0801013-1 04 60 Cálculo Diferencial Integral A Cálculo Diferencial e Integral I Cálculo Diferencial Integral

0103054-1 0801015-1 0801014-1

04 06 06

60 90 90

Língua Portuguesa Instrumental I

0401054-1 04 60 Produção Textual 0401033-1 04 60

Matemática Básica 0801039-1 04 60 Estudo das Funções 0801052-1 04 60 Metodologia do Trabalho Científico

0103014-1 04 60 Metodologia do Trabalho Científico Métodos e Técnicas de Pesquisa Organização do Trabalho Científico

0105002-1 0704032-1

0301065-1

04 04

04

60 60

60 Língua Inglesa Instrumental I

0402026-1 04 60 Fundamentos da Língua Inglesa 0402020-1 04 60

Estatística I 0801024-1 04 60 Estatística Descritiva 0801058-1 04 60 Matemática Comercial e Financeira

0801040-1 04 60 Matemática Financeira 0801083-1 04 60


0103045-1 04 60 Direito Tributário I 0901039-1 04 60

Contabilometria 0103047-1 04 60 Estatística Aplicada à Contabilidade

0801026-1 04 60

Contabilidade e Finanças 0103048-1 04 60 Administração Financeira I 0102012-1 04 60 Direito Empresarial I 0901075-1 04 60 Direito Comercial I 0901012-1 04 60 Direito Previdenciário 0901052-1 04 60 Direito da Seguridade Social 0901090-1 04 60 Contabilidade e Orçamento Empresarial

0103053-1 04 60 Orçamento Empresarial 0102033-1 04 60


42

8.8 Operacionalização e metodologia dos componentes curriculares

A oferta dos componentes curriculares será operacionalizada pelo Departamento de Ciências

Contábeis em parceria com outros Departamentos da UERN, conforme as respectivas áreas dos

componentes curriculares, seguindo o modelo estrutural de Universidade Pública atualmente

existente no Brasil.

O Departamento de Ciências Contábeis oferecerá cinco componentes curriculares do 1º ao

10º períodos, de modo que, cada um dos oito primeiros períodos totaliza uma carga-horária de vinte

créditos e trezentas horas-aula (Cr: 20/Ch: 300) e, para cada um dos dois últimos períodos, uma

carga-horária de vinte e oito créditos e quatrocentas e vinte horas-aula (Cr: 28/Ch: 420).

Com relação à metodologia curricular, ela será norteada pela relação ensino-aprendizagem,

em que o docente empregará recursos e metodologias didáticos diversos, na perspectiva de atingir o

objetivo maior, que é a aquisição e desenvolvimento de conhecimentos pelo discente. Nesse

sentido, o Curso primará pela integração das diferentes áreas de conhecimento, componentes da

grade curricular, articulando o ensino com a pesquisa e extensão, de modo que a socialização do

conhecimento científico, gerado na pesquisa e na extensão, seja um fator preponderante no Curso.

8.9 Ementas e bibliografias

A seguir, encontram-se relacionadas as ementas de todas os componentes curriculares

obrigatórios e optativos do Curso.

Quadro 11 – Ementas e bibliografias dos componentes curriculares obrigatórios

PRIMEIRO PERÍODO

Código: 0103044-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade Básica I

Grupo: Disciplina

Carga Horária/Crédito: 60/04

Dep. de Origem: Departamento de Ciências Contábeis

Avaliado por: Nota

Aplicação: Teórica

EMENTA Contabilidade: Aspectos conceituais e normas brasileiras (Conselho Federal de Contabilidade - CFC). Escrituração Contábil: partidas, teoria das contas, contas, débito, crédito e saldo. Técnicas Contábeis: Escrituração, Demonstrações Contábeis, Auditoria e Análise de Balanços. BIBLIOGRAFIA BÁSICA EQUIPE DE PROFESSORES FEA/USP. Contabilidade introdutória . 11. ed. São Paulo: Atlas, 2010. FIPECAFI (Coord.) Manual de contabilidade societária: aplicável a todas as sociedades de acordo com as Normas Internacionais e do CPC. 1 ed. São Paulo: Atlas, 2010. MARION, José Carlos. Contabilidade básica. 10. edição. São Paulo: Atlas, 2009. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALMEIDA. Marcelo Cavalcante de. Curso básico de contabilidade: introdução à metodologia da contabilidade e contabilidade básica. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2010.

43

FRANCO, Hilário. Contabilidade geral. 23 ed. São Paulo: Atlas, 2005. OLIVEIRA, Álvaro Guimarães de. Introdução à contabilidade. São Paulo: Saraiva, 2006. VICECONTI, Paulo E. V. Contabilidade básica. 3 ed. São Paulo: Frase, 2006.

Código: 0102031-1

Nome do Componente Curricular: Introdução à Administração

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem: Departamento de Administração

Avaliado por: Nota


EMENTA Evolução da Teoria Administrativa. Planejamento. Organização. Coordenação. Direção. Controle. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHIAVENATO, Idalbeto. Introdução à teoria geral da administração. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2011. DAFT, Richard L. Tradução de Robert Brian Taylor. Administração. São Paulo: Thomson Learning, 2007. MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à administração. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DIAS, Reinaldo; ZAVAGLIA, Tércia; CASSAR, Maurício. Introdução à administração da competitividade à sustentabilidade. 2. ed. São Paulo: Alínea, 2008. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças. Introdução à administração. São Paulo: Atlas, 2009. SILVA, Adelphino Teixeira. Administração básica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2011. SILVA, Reinaldo O. da. Teorias da administração. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.

Código: 0401054-1

Nome do Componente Curricular: Língua Portuguesa Instrumental I

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem: Departamento de Letras Vernáculas

Avaliado por: Nota


EMENTA Processos e princípios da comunicação: aspecto social e individual da linguagem verbal. Funções da linguagem. Parágrafos: conceitos e características. Os fatores da textualidade. Leitura e análise de textos narrativos, descritivos e dissertativos. Técnicas de produção textual, resumo e resenha. Descrição gramatical ou gramática em uso. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ANTUNES, Maria Irandé Costa Morais. Aula de português: encontro e interação. São Paulo: Parábola, 2003. LEFFA, Vilson J. Aspecto da leitura: uma perspectiva psicolinguística. Porto Alegre: Sagra, 1996. Disponível em: <http://www.leffa.pro.br/textos/trabalhos/aspectos_leitura.pdf>. MARCUSHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais no ensino de línguas. In: Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BEZERRA, Maria Auxiliadora; MACHADO, Anna Raches (Orgs.). Gêneros textuais e ensino. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucena, 2003. CARNEIRO, Agostinho Dias. Redação em construção, a escritura do texto. São Paulo: Moderna, 2001. FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Prática de texto, língua portuguesa para nossos estudantes. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1992. KOCH, Ingedore G. Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 14. ed. São Paulo: Contexto, [2009]. KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, 1997. MARCUSHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, Ângela Paiva;

Código: 0801039-1

Nome do Componente Curricular: Matemática Básica

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem: Departamento de Matemática e Estatística

Avaliado por: Nota


EMENTA Funções de 1º e 2º graus. Função composta. Função modular. Função exponencial. Função logarítmica (Noções das funções circulares). Números combinatórios. Binômio de Newton. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BEZERRA, Manoel Jairo et al. Álgebra 1. 2. ed. Rio de Janeiro: FAE, 1985.

44

MACHADO, Antônio dos Santos. Matemática, temas e metas. São Paulo: Atual, 1986. NOGUEIRA, Duílio. Análise matemática: introdução. 3. ed. Rio de Janeiro: FAF, 1984. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR AVILA, Geraldo. Introdução ao cálculo. Rio de Janeiro: LTC, 1998. BOULOS, Paulo. Pré-cálculo. São Paulo: Makron Books, 1999. DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contexto e aplicações. 4. ed. São Paulo: Ática, 2007. 472p. IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos (Colab.); MACHADO, Nilson Jose (Colab.). Fundamentos de matemática elementar. 6. ed. São Paulo: Atual, 2005. 263p. LEITHOLD, Louis. Matemática aplicada à economia e administração. 3. ed. São Paulo: Harbra, 2001. 500 p.

Código: 0103014-1

Nome do Componente Curricular: Metodologia do Trabalho Científico

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Fundamentos teóricos e metodológicos do trabalho científico. Diretrizes para elaboração de projeto e trabalhos monográficos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 1993. GRESSLER, Lori Alice. Introdução à pesquisa: projeto e relatórios. 2. ed. Ver. Atual. São Paulo: Loyola,2004. MEDEIROS, J. B. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2007. BIBLIOGRAFIA COMPLENTAR LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Maria de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010. LEITE, José Alfredo Américo. Metodologia de elaboração de teses. São Paulo, McGraw-Hill do Brasil, 1978. PAIVA, Vera Lucia Menezes de Oliveira e. Reflexões sobre ética e pesquisa. Revista Brasileira de Lingüística Aplicada, Belo Horizonte, v. 5, n. 1, p. 43-61, 2005. RAMIRES, Vicentina. Gêneros textuais e produção de resumos nas universidades. Recife: EDUFRPE, 2008.

SEGUNDO PERÍODO

Código: 0801013-1

Nome do Componente Curricular: Cálculo da Função de uma Variável

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Limites. Derivadas de função na reta. Integração em R. Aplicações. BIBLIOGRAFIA BÁSICA LEITOLD, Luis. Cálculo em geometria analítica. Vol. 1. São Paulo: Harbra, 1994. RIGHETO, Armando; FERRENDO, Antônio Sérgio. Cálculo diferencial e integral. Vol. I e II. São Paulo: IBEC, 1997. GUIDORIZZI, H. L. Um curso de cálculo. Vol. 1 e 2. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR PISKOUNOV, N. Cálculo diferencial e integral. Vol. 1 e 2. Porto: Lopes da Silva, 1986. SHENK, A. Cálculo e geometria analítica. Vol. 1 e 2. Rio de Janeiro: Campus, 1991. STEWART, J. Cálculo. Vol. 1 e 2. 6 ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009.

Código: 0103042-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade Básica II

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Escrituração para elaboração das demonstrações contábeis necessárias a uma azienda, na Contabilidade Aplicada aos setores público e privado. BIBLIOGRAFIA BÁSICA EQUIPE DE PROFESSORES FEA/USP. Contabilidade introdutória . 11. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

45

FIPECAFI (Coord.) Manual de contabilidade societária: aplicável a todas as sociedades de acordo com as Normas Internacionais e do CPC. São Paulo: Atlas, 2010. MARION, José Carlos. Contabilidade básica. 10. edição. São Paulo: Editora Atlas, 2009. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALMEIDA. Marcelo Cavalcante de. Curso básico de contabilidade: introdução à metodologia da contabilidade e contabilidade básica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2010. FRANCO, Hilário. Contabilidade geral. 23. ed. São Paulo: Atlas, 2005. OLIVEIRA, Álvaro Guimarães de. Introdução à contabilidade. São Paulo: Saraiva, 2006. VICECONTI, Paulo E. V. Contabilidade básica. 3. ed. São Paulo: Frase, 2006.

Código: 0103026-1

Nome do Componente Curricular: Legislação e Ética em Contabilidade

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Ética geral. Ética profissional. A ética na profissão contábil. Legislação da profissão contábil. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE. Legislação da profissão contábil. Brasília: CFC, 2003. FIPECAFI; LISBOA, Lazaro Plácido. Ética geral e profissional em contabilidade. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1997. VIEIRA, Maria das Graças. A ética na profissão contábil. São Paulo: Thomson IOB, 2006. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRASIL. Casa Civil. Lei nº. 4.320, de 17 de março de 1964. Estatui normas gerais de direito financeiro para elaboração e controle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L4320.htm. BRASIL. Casa Civil. Lei nº. 6.404, de 15 de dezembro de 1976. Dispõe sobre as Sociedades por Ações. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L6404consol.htm>. Legislação da profissão contábil no Brasil - Resolução CFC n.º 803 de 10-96; Resolução CFC n.º 751 de 29.12.93; Resolução CFC n.º 560 de 28.07.99; Resolução CFC n.º 853 de 28.07.99; DECRETO Nº 9295/46 – Criação do CFC e CRCs

Código: 0402026-1

Nome do Componente Curricular: Língua Inglesa Instrumental I

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem: Departamento de Letras Vernáculas

Avaliado por: Nota


EMENTA Introdução às estratégias de leitura em língua estrangeira. Estudos de textos em áreas específicas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA MUNHOZ, Rosângela. Inglês instrumental: estratégias de leitura. São Paulo: Texto Novo Editora e Serviços Editorias Ltda, 2001. MURPHY, Raimond. English grammar in use. United Kingdom: Cambridge University Press, 1998. BIBLIOGRAFIA COMPLEMETAR TOTIS, Verônica P. Língua inglesa: leitura. São Paulo: Cortez, 1991. HADFIELD, Charles. Manual Oxford de introdução ao ensino de língua inglesa. Curitiba: Positivo, 2009.

Código: 0301037-1

Nome do Componente Curricular: Psicologia Social

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem: Departamento de Educação

Avaliado por: Nota


EMENTA Estudo do ser humano nos seus vários níveis de interação e relação interpessoal, institucional e grupal. Suas condutas e atividades comportamentais diante das situações sociais que o envolvem. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BOCK, Ana M. Bahia. Psicologia. 8. ed. São Paula: Saraiva, 2000. LANE, Sílvia T. M. Psicologia social. 6. ed. São Paulo: Brasiliense, 2002. RODRIGUES, Aroldo. Psicologia social. 22. ed. Petrópolis: Vozes, 2004. BIBLIOGRRAFIA COMPLEMENTAR

46

ALVARO, José L. e GARRIDO, Alicia. Psicologia social: perspectivas psicológicas e sociológicas. São Paulo: McGraw Hill, 2006. BOCK, A. B. (Org) Psicologia e Compromisso Social. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2003. CAMPOS, R. H. de F. (Org.) Psicologia social comunitária: da solidariedade à economia. Petrópolis: Vozes, 1996. FARR, Robert M. As raízes da psicologia social moderna. Petrópolis: Vozes, 2008. Silva, Rosane N. A invenção da psicologia social. Rio de Janeiro: Vozes, 2005. MINICCUCI, Agostinho. Psicologia aplicada à administração. 5. ed. São Paulo: Atlas. 1995.

TERCEIRO PERÍODO

Código: 0103044-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade Intermediária I

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Sociedades comerciais. Constituição de empresas, plano de contas. Operações básicas comerciais: compra, venda, impostos e taxas incidentes. Operações com mercadorias. Regimes de apuração de estoques. Aspectos trabalhistas e previdenciários de folhas de pagamento. Operações financeiras e de Financiamentos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti de. Contabilidade intermediária: textos, exemplos e exercícios resolvidos. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2010. BLATT, Adriano. Análise de balanços: estrutura e avaliação das demonstrações financeiras e contábeis. São Paulo: Makron books, 2001. RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade intermediária. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BORBA, José Edwaldo Tavares. Direito societário. 13. ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2012. FERREIRA, Ricardo J. Contabilidade avançada e intermediária. Rio de Janeiro: Ferreira, 2009. FRANCO, Hilário. Contabilidade geral. 18. ed. São Paulo: Atlas, 2004. GONÇALVES, Eugenio Celso. Contabilidade geral. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2011. Código: 0801024-1

Nome do Componente Curricular: Estatística I

Grupo: Disciplina




Avaliado por: Nota

EMENTA Alguns conceitos básicos e linguagem de notações. A organização de dados quantitativos: séries estatísticas, gráficos e distribuição de freqüência. Medidas de tendência central e posição. Medidas de variabilidade, assimetria e curtose. Teoria elementar das probabilidades. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ANDERSEN, D. R.; SWENEY, D. J.; WILLIAMS, T. A. Estatística aplicada à administração e economia. 2. ed. São Paulo: Thomson Learning, 2009. GUNDERSON, Brenda; ALIAGHA, Martha. Interactive statistics. São Paulo: Prentice Hall, 2005. TRIOLA, Mário F. Introdução à estatística. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRUNI, Leal Adriano. Estatística aplicada à gestão empresarial. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2011. BUSSAB, Wilton de Oliveira; MORETTIN, Pedro Alberto. Estatística básica. 7. ed. São Paulo: Saraiva, 2011. MARTINS, Gilberto de Andrade; DOMINGUES, Osmar. Estatística geral aplicada. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2011. SILVA, Ermes Medeiros da et al. Estatística para os cursos de Economia, Administração e Ciências Contábeis. Vol. 1; 4. ed. São Paulo: Atlas, 2010. TIBONI, Conceição Gentil Rebelo. Estatística básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. 1. ed. São Paulo: Atlas, 2010. Código: 0901065-1

Nome do Componente Curricular: Instituição de Direito Público e Privado

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem: Aplicação: Avaliado por:

47

Departamento de Direito Teórica Nota EMENTA Estudos de Normas e princípios fundamentais do direito público e privado. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CUNHA JÚNIOR, Dirley da. Curso de direito constitucional. 4. ed. Salvador: Jus Podivm, 2010. MARTINS, Sergio Pinto. Instituições de direito público e privado. 12. ed. São Paulo, Atlas, 2012. NADER, Paulo. Introdução ao estudo do direito. 34. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALBERGARIA, Bruno. Instituições de direito: para cursos de administração, ciências contábeis, economia, comércio exterior e ciências sociais. São Paulo: Atlas, 2008. BRANCATO. Ricardo Teixeira. Instituições de direito público e de direito privado. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2011. DOWER, Nelson Godoy Bassil. Instituições de direito público e privado. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2005. SILVA, Edson Jacinto da. Instituições de direito público e privado. Campinas: Servanda, 2009. Código: 0103043-1

Nome do Componente Curricular: Teoria da Contabilidade I

Grupo: Disciplina




Avaliado por: Nota

EMENTA A contabilidade no quadro geral das ciências. Princípios fundamentais de contabilidade. Avaliação de ativo. Mensuração do passivo. Análise das contas de resultado. BIBLIOGRAFIA BÁSICA IUDÍCIBUS, Sérgio de. Teoria da contabilidade. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010. SÁ, Antonio Lopes de. Teoria da contabilidade. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010. SILVA, Sérgio Augusto Tibúrcio; NIYAMA, Jorge Katsumi. Teoria da contabilidade. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR COELHO, Claudio Ulysses Ferreira e LINS, Luiz dos Santos. Teoria da contabilidade: abordagem contextual, histórica e gerencial. 1. ed. São Paulo: Atlas, 2010. ERNST & YOUNG e FIPECAFI. Manual de Normas Internacionais de Contabilidade IFRS versus Normas Brasileiras. 1. ed. São Paulo: Atlas, 2010. ERNST & YOUNG e FIPECAFI. Manual de Normas Internacionais de Contabilidade IFRS versus Normas Brasileiras. v. 2. 1.ed. São Paulo: Atlas, 2010. Código: 0801040-1

Nome do Componente Curricular: Matemática Comercial e Financeira

Grupo: Disciplina




Avaliado por: Nota

EMENTA Capital e seus aspectos financeiros. Números e grandezas proporcionais. Margens de lucro e prejuízo. Medidas de depreciação. Variação cambial. Correção monetária. Taxas. BIBLIOGRAFIA BÁSICA MATHIAS, Washington Franco; GOMES, José Maria. Matemática financeira. 6. ed. São Paulo, Atlas, 2009. GEOVANNI, José Ruy; BONJORNO, José Roberto; GIOVANNI JR., José Ruy. Matemática fundamental: uma nova abordagem. 2. ed. São Paulo: FTD, 2012. KUHNEN, Osmar Leonardo. Matemática financeira empresarial. São Paulo: Atlas, 2006. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRUNI, Adriano Leal; FAMÁ, Rubens. Matemática financeira com HP 12C e excel. 5. ed. São Paulo, Atlas, 2008. ERLICH, Pierre Jacques. Engenharia econômica: avaliação e seleção de projetos de investimento. 6. ed. São Paulo, Atlas, 2005. FARO, Clóvis de. Matemática financeira. 9. ed. São Paulo: Atlas, 1993. SHINODA, Carlos. Matemática financeira para usuários do Excel. 2. ed. São Paulo: Atlas,1998. SOUZA, Alceu; CLEMENTE, Ademir. Decisões financeiras e análise de investimento. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

48

QUARTO PERÍODO

Código: 0103045-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade e Legislação Tributária

Grupo: Disciplina




Avaliado por: Nota

EMENTA Sistema tributário nacional. Legislação tributária. Carga tributária. Tributos. Fato gerador. Obrigação e responsabilidade tributária. Garantias e privilégios do crédito tributário. Regimes de tributação. Cálculo e contabilização de tributos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARVALHO, Paulo de Barros. Curso de direito tributário. 24. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. PIRES, Adilson Rodrigues. Manual de direito tributário . 10. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2002. REIS, Luciano Gomes dos; PEREIRA, Carlos Alberto; GALLO, Mauro Fernando. Manual de contabilização de tributos e contribuições sociais. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. BRASIL. Código Tributário Nacional: Lei 5.172, de 25 de outubro de 1966. Disponível em: <http://www.plana lto.gov.br/ccivil_03/leis/L5172.htm>. BRASIL. Lei de Responsabilidade Fiscal: Lei complementar nº. 101 de 4 de maio de 2000. Estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/LCP/Lcp101.htm>. MACHADO, Hugo de Brito. Curso de direito tributário . 32. ed. São Paulo: Malheiros, 2011. NOGUEIRA, Ruy Barbosa. Curso de direito tributário . 15. ed. (atualizada). São Paulo: Saraiva, 1999. Código: 0103046-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade Intermediária II

Grupo: Disciplina




Avaliado por: Nota

EMENTA Operações com ativo permanente. Depreciação, amortização e exaustão. Investimentos em participações societárias. Receitas e despesas. Operações de encerramento do exercício. Aspectos fiscais relacionados com a contabilidade. Aspectos práticos de elaboração das demonstrações contábeis. Composição do patrimônio líquido. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti de. Contabilidade intermediária: textos, exemplos e exercícios resolvidos. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2010. FERREIRA, Ricardo J. Contabilidade avançada e intermediária. Rio de Janeiro: Ferreira, 2009. FIPECAFI (Coord.) Manual de contabilidade societária: aplicável a todas as sociedades de acordo com as Normas Internacionais e do CPC. 1 ed. São Paulo: Atlas, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BARROS, Sidney Ferro. Contabilidade intermediária. São Paulo: IOB, 2006. IUDÍCIBUS, Sérgio de, MARION, José Carlos. Contabilidade comercial: atualizado conforme Lei Nº 11.638/07 e Lei Nº 11.941/09. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2010. MIRANDA, Maria Bernadete. Curso teórico e prático de direito societário. 1. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2008. RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade intermediária. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005. SANTOS, José Luiz dos ; GOMES, José Mário Matsumura; SCHMIDT, Paulo. Contabilidade intermediária: atualizada pela Lei nº 11.941/09 e pelas normas do CPC. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2011. Código: 0103047-1

Nome do Componente Curricular: Contabilometria

Grupo: Disciplina




Avaliado por: Nota

EMENTA Amostragem. Intervalos de confiança. Emprego das distribuições normais e de student. Testes de hipóteses.

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Regressão linear simples e múltipla. Covariância e correlação linear simples. Hipóteses básicas do modelo de regressão linear. Análise discriminante. Regressão logística. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ANDERSEN, D. R.; SWENEY, D. J.; WILLIAMS, T. A. Estatística aplicada à administração e economia. 2 ed. São Paulo: Thomson Learning, 2007. BRUNI, Adriano Leal. Estatística aplicada à gestão empresarial. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2011. MOREIRA, D. A. Pesquisa operacional: curso introdutório. 2 ed. São Paulo: Cengage, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BARROW, Michael. Estatística para economia, contabilidade e administração. São Paulo: Ática, 2008. CORRAR, L. J.; THEOPHILLO, C. R. Pesquisa operacional para decisão em contabilidade e administração. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2008. LEVINE, David M.; BERENSON, Mark L.; STEPHAN, David. Estatística: teoria e aplicações; usando o Microsoft Excel em português. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. MARTINS, Gilberto de Andrade; DOMINGUES, Osmar. Estatística geral e aplicada. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2011. STEVENSON, William J. Estatística aplicada à administração. São Paulo: Harbra, 2001. Código: 0901027-1

Nome do Componente Curricular: Direito do Trabalho I

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem: Departamento de Direito


Avaliado por: Nota

EMENTA Direito do Trabalho. Evolução histórica. Princípios. Fontes. Aspectos constitucionais. Campo de Aplicação. Organização Internacional do Trabalho (OIT). Contrato individual do trabalho. Contratos especiais. Extinção e alterações do Contrato de Trabalho e seus efeitos. Nulidades. Trabalho da mulher e do menor. Segurança e saúde do trabalhador. Direito Tutelar do Trabalho. Direito Administrativo do Trabalho. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARROS, Alice Monteiro de. Curso de direito do trabalho. 8. ed. São Paulo: Ltr, 2012. DELGADO, Maurício Godinho. Curso de direito do trabalho. 11. ed. São Paulo: Ltr, 2012. MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. 28 ed. São Paulo: Atlas, 2012 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CARRION, Valentin. Comentários à consolidação das leis do trabalho. 37. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. CASSAR, Vólia Bonfim. Direito do trabalho. 3. ed. Niterói: Impetus, 2009. COSTA, Armando Casimiro; FERRARI, Irany e MARTINS, Melchíades Rodrigues. Consolidação das leis do trabalho. 40. ed. São Paulo: Ltr, 2012. GOMES, Orlando e GOTTSCHALK, Élson. Curso de direito do trabalho. 12. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2012. NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao direito do trabalho. 37. ed. São Paulo: LTR, 2012.

Código: 0101002-1

Nome do Componente Curricular: Introdução à Economia

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem: Departamento de Economia


Avaliado por: Nota

EMENTA O objeto da economia política. O modo de produção e as formações sociais. A Concepção materialista da história. O problema econômico. A divisão do trabalho. Evolução das ciências econômicas. Teorias econômicas. Noções de microeconomia. Noções de macroeconomia. O funcionamento da economia capitalista. BIBLIOGRAFIA BÁSICA GREMAUD, Amaury et al. Manual de economia da USP. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2011. MARIANO, Jefferson. Introdução à economia brasileira. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. VICECONTI, Paulo e NEVES, Silvério das. Introdução à economia. São Paulo: Saraiva, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR GARCIA, Manuel E; VASCONCELLOS, Marco Antonio S. de. Fundamentos de economia. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. HUBBAARD, R. Glenn. Introdução à economia. 2 .ed. São Paulo: Artmed, 2010. LANZANA, Antonio Evaristo Teixeira. Economia brasileira: fundamentos e atualidade. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2012. MANKIW, N. Gregory. Princípios de microeconomia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. PINDYCK, Roberto S; RUBINFELD, Daniel L. Microeconomia. 7. ed. Prentice Hall-Br, 2010.

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QUINTO PERÍODO

Código: 0103011-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade de Custos I

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem Departamento de Ciências Contábeis

Avaliado por: Nota

Aplicação Teórica

EMENTA Noções de custos. Critério integral ou absorção. Classificação dos custos. Plano de contas e ciclo contábil. Controle e custeio dos materiais. Mão-de-obra. Custos indiretos de fabricação. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CREPALDI, Silvio Aparecido. Curso básico de contabilidade de custos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010. LEONE, George Sebastião Guerra; LEONE, Rodrigo José Guerra. Curso de contabilidade de custos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2010. MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LEONE, George Sebastião Guerra. Curso de contabilidade de custos: livro de exercícios. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2000. PEREZ JR., José Hernandez; OLIVEIRA, Luís Martins de. Contabilidade de custos para não contadores: textos e casos práticos com solução proposta. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2012. RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade de custos. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2011. Código: 0103048-1 Nome do Componente Curricular:

Contabilidade e Finanças Grupo: Disciplina



Avaliado por Nota


EMENTA Mercados Financeiros. Conceitos Financeiros e Aplicações Práticas: Inflação e Juros, Valor do dinheiro no Tempo, Equivalência de Capitais. Estratégias e Decisões Financeiras: Administração do Capital de Giro, Fundamentos e Praticas de Tesouraria, Decisões de Investimentos, Decisões de financiamentos. Planejamento de fluxo de caixa. BIBLIOGRAFIA BÁSICA HOJI, Masakazu. Administração financeira e orçamentária: matemática financeira aplicada, estratégias financeiras, orçamento empresarial. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2012. GITMAN, Lawrence J; tradução Antonio Zoratto Sanvicente. Princípios de administração financeira. 12. ed. São Paulo: Pearson Education, 2010. ROSS, Stephen A., WESTTERFIELD, Randolph, JORDAN, Bradford D.; tradução Kátia Aparecida Roque. Administração financeira. 8 ed., São Paulo: McGraw-Hill, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRIGHAM, Eugene F., EHRHARDT, Michael C.; tradução José Nicolás Albuja Salazar, Suely Sonoe Murai Cucci. Administração financeira: teoria e prática. 1 ed. São Paulo: Thomson, 2007. LEMES JR., Antônio Barbosa Lemes; RIGO, Claúdio Miessa; CHEROBIM, Ana Paula Mussi Szabo. Administração financeira: princípios, fundamentos e práticas brasileiras. 3 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. WARREN, Carls S.; REEVE, James M.; FESS, Philip E; tradução de André Olímpio Mosselman Du Chenoy Castro. Contabilidade gerencial. 2 ed. São Paulo: Thomson Learning, 2008. Código: 0103049-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade e Planejamento Tributário

Grupo: Disciplina



Avaliado por Nota


EMENTA Aspectos práticos dos regimes tributários. Contabilidade e Planejamento Tributário: Planejamento Tributário e Contábil. Elisão e Evasão Fiscal. Incentivos Fiscais. Modelos de Planejamento Tributário. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BORGES, Humberto Bonavides. Planejamento tributário: IPI, ICMS, ISS e IR. 12. ed. São Paulo: Atlas, 2012. OLIVEIRA, Luis Martins de et. al. Manual de contabilidade tributária. São Paulo: Atlas, 2012. SCHIMIDT, Paulo; SANTOS, José Luis dos; FERNANDES, Luciene Alves. Imposto de renda com base no

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lucro presumido, arbitrado e no simples: interpretação e prática. São Paulo: Atlas, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BORGES, Humberto Bonavides. Curso de especialização de analistas tributários: IPI, ICMS e ISS. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2012.

Código: 0901075-1

Nome do Componente Curricular: Direito Empresarial I

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem Departamento de Direito

Avaliado por Nota


EMENTA Histórico do direito empresarial. Empresário. Estabelecimento e nome empresarial. Atividade empresária. Sociedades empresárias: classificações, dissolução e extinção. O estabelecimento e a abstração da empresa. Conceito. Requisitos. Condições de validade. Principiologia. Dirigismo contratual. Contratos mercantis: conceitos, requisitos, condições de validade, princípios, classificação e extinção . Espécies de contratos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BERTOLDI, Marcelo M.; RIBEIRO, Mácia Carla P.. Curso avançado de direito comercial. 6. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2011. COELHO, Fábio Ulhôa. Manual de direito comercial. 13. ed. São Paulo: Saraiva , 2011. RAMOS, André Luiz Santa Cruz. Direito empresarial: o novo regime jurídico-empresarial brasileiro. 4. ed. Salvador: Jus Podivm, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALMEIDA, Amador Paes de. Manual das sociedades comerciais: direito de empresa. 20. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. GUSMÃO, Mônica. Lições de Direito empresarial. 11. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2011. MAMEDE, Gladston. Manual de direito empresarial. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2012. Código: 0103050-1

Nome do Componente Curricular: Estrutura das Demonstrações Contábeis

Grupo: Disciplina



Avaliado por Nota


EMENTA Estrutura das demonstrações contábeis conforme legislação vigente. Estrutura das demonstrações contábeis para fins gerenciais. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico-financeiro. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2012. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Análise de balanços: análise da liquidez e do endividamento; análise do giro, rentabilidade e alavancagem financeira. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2009. MARION, José Carlos. Análise das demonstrações contábeis: contabilidade empresarial. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2012. BIBLIOGRAFUA COMPLEMENTAR FIPECAFI (Coord.) Manual de contabilidade das sociedades societária: aplicável a todas as sociedades de acordo com as normas internacionais e do CPC. São Paulo: Atlas, 2010. LINS, Luiz dos Santos, FRANCISCO FILHO, José. Fundamentos e análise das demonstrações contábeis: uma abordagem interativa. São Paulo: Atlas, 2012. MARTINS, Eliseu. et. al. Análise avançada das demonstrações contábeis. São Paulo: Atlas, 2012. NEVES, Silvério das, VICECONTI, Paulo Eduardo Vilchez. Contabilidade Avançada e Análise das Demonstrações Financeiras. 12. ed. São Paulo: Frase, 2010. SILVA, Alexandre Alcântara da. Estrutura, análise e interpretação das demonstrações contábeis: ampliada e atualizada conforme Leis 11.638/07 e 11. 941/09 e pronunciamentos do CPC. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2012.

SEXTO PERÍODO

Código: 0103051-1

Nome do Componente Curricular: Análise e Interpretação das Demonstrações Contábeis

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem: Avaliado por: Aplicação:

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Departamento de Ciências Contábeis

Nota Teórica

EMENTA Introdução a analise das demonstrações contábeis. Técnicas de Análise: Análise Horizontal e Vertical, Índices de Liquidez, Rentabilidade e Estrutura. Indicadores de Atividade ou Rotatividade. Alavancagem Operacional e Financeira. Índices-Padrão. Previsões de Falências. Introdução a análise econômico-financeira avançada. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico-financeiro. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2012. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Análise de balanços: análise da liquidez e do endividamento; análise do giro; rentabilidade e alavancagem financeira. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2009. MATARAZZO, Dante Carmine. Análise financeira de balanços: abordagem básica e gerencial. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR NEVES, Silvério das, VICECONTI, Paulo Eduardo Vilchez. Contabilidade avançada e análise das demonstrações financeiras. 13. ed. rev. e atual. São Paulo: Frase, 2004. RIBEIRO, Osni Moura. Estrutura e análise de balanços: fácil. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2011. SANTI FILHO, Armando de, OLINQUEVITCH, José Leônidas. Análise de balanços para controle gerencial. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2009. SILVA, José Pereira da. Análise financeira das empresas. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2012. Código: 0103012-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade de Custos II

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Taxas pré-determinadas de CIF. Sistemas de acumulação de custos. Controle e custeio das despesas do exercício. Formação de preços de venda. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CREPALDI, Silvio Aparecido. Curso básico de contabilidade de custos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010. LEONE, George Sebastião Guerra; LEONE, Rodrigo José Guerra. Curso de contabilidade de custos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2010. MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LEONE, George Sebastião Guerra. Curso de contabilidade de custos: livro de exercícios. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2000. MARION, J. C. Contabilidade empresarial. 16. ed. São Paulo: Atlas, 2012. PEREZ JR., José Hernandez; OLIVEIRA, Luís Martins de. Contabilidade de custos para não contadores: textos e casos práticos com solução proposta. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2012. PEREZ JR., José Hernandes; OLIVEIRA, Luiz Martins de; COSTA, Rogério Guedes. Gestão Estratégica de Custos: textos e testes com as respostas. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2012. RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade de custos. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2011. Código: 0103052-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade do Agronegócio

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Agronegócio: Conceitos e dimensões. Sociedades e tributos no agronegócio. Plano de contas nas empresas agropecuárias. Escrituração das operações típicas da atividade agropecuária. Apuração de resultado e encerramento de exercício. Sistemas de custos. Depreciação, amortização e exaustão. Fundamentos dos mercados futuros. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CALLADO, Antônio André Cunha (Org.). Agronegócio. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2011. MARION, José Carlos. Contabilidade rural : contabilidade agrícola, contabilidade da pecuária, imposto de renda pessoa jurídica. 13. ed. São Paulo: Atlas, 2012.

53

MARION, José Carlos (Coord.). Contabilidade e controladoria em agribusiness. São Paulo: Atlas, 1996. p. 89-107. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ARAÚJO, Massilon Justino de. Fundamentos de agronegócios. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2010. CREPALDI, Sílvio Aparecido. Contabilidade rural: uma abordagem decisorial. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2012. MARION, José Carlos. Contabilidade da pecuária: manejo do gado, teoria contábil na pecuária, custos e coleta de dados, contabilidade (plano de contas e manualização), imposto de renda na agropecuária pessoa física e jurídica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1996. Código: 0901052-1

Nome do Componente Curricular: Direito Previdenciário

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem Departamento de Direito

Avaliado por: Nota


EMENTA Proteção social. Evolução do direito previdenciário brasileiro. Seguridade social na Constituição. Custeio da previdência social. Benefícios da previdência social. Infrações e crimes contra a previdência social. Acidentes de trabalho. BIBLIOGRAFIA BÁSICA IBRAIM, Fábio Zambitte. Curso de direito previdenciário. 15. ed. Rio de Janeiro: Impetus, 2011. KERTZMAN, Ivan. Curso prático de direito previdenciário. 7 ed. Salvador: Juspodivm, 2010. MARTINS, Sérgio Pinto. Direito da seguridade social. 23. ed. São Paulo: Atlas, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FELIPE, Jorge Franklin Alves. Teoria e prática do direito previdenciário. 13. ed. Belo Horizonte: Del Rey, 2010. MARTINS, Sérgio Pinto. Direito da seguridade social: custeio da seguridade social; benefícios - acidente de trabalho; assistência social - saúde . 32. ed. São Paulo: Atlas, 2012 Código: 0103028-1

Nome do Componente Curricular: Orçamento das Instituições públicas

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Orçamento público. Princípios orçamentários. Orçamento programa e plurianual de investimentos. Créditos adicionais. Estágios da receita e da despesa. Licitações. Origem e aplicação de recursos financeiros. Dívida pública. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARAÚJO, Inaldo da Paixão Santos; ARRUDA, Daniel Gomes. Contabilidade Pública: da teoria a prática. 2. ed. rev. e atualizada. São Paulo: Saraiva, 2009. GIACOMONI, Jomes. Orçamento Público. 16. ed. São Paulo: Atlas, 2012. MACHADO JR. José Teixeira; REIS, Heraldo da Costa. A Lei 4.320 comentada e a lei de reponsabilidade fiscal. 34. ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2012. COMPLEMENTAR ANGELICO, João. Contabilidade Pública. 8. ed. São Paulo: Atlas, 1994. ARAÚJO, Inaldo da Paixão Santos; ARUDA, Daniel Gomes; BARRETTO, Pedro Humberto Teixeira. O essencial da contabilidade pública: teoria e exercícios de concursos públicos resolvidos. São Paulo: Saraiva, 2009. EQUIPE ATLAS. Constituição da República Federativa do Brasil: de 5 de outubro de 1988. 37. ed. São Paulo: Atlas, 2013. QUINTANA, Alexandre Cota et al. Contabilidade pública: de acordo com as novas normas de contabilidade aplicadas ao setor público e a lei de responsabilidade fiscal. São Paulo: Atlas, 2011.

SÉTIMO PERÍODO

Código: 0103003-1

Nome do Componente Curricular: Auditoria I

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA

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Auditoria contábil e operacional. Normas de contabilidade e auditoria. Métodos, procedimentos e técnicas de auditoria para elaboração de relatórios e pareceres. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALMEIDA, Marcelo Cavalcante. Auditoria : um curso moderno e completo. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2012. CREPALDI, Sílvio Aparecido. Auditoria contábil : teoria e prática. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2012. PEREIRA, Alexandre Demetrius. Auditoria das demonstrações contábeis: uma abordagem jurídica e contábil. São Paulo: Atlas, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ATTIE, Willian. Auditoria interna . 2. ed. São Paulo: Atlas, 2007. FRANCO, Hilário; MARRA, Ernesto. Auditoria contábil : normas de auditoria, procedimentos e papéis de trabalho, programas de auditoria, relatórios de auditoria. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2001. LINS, Luiz dos Santos. Auditoria : uma abordagem prática com ênfase na auditoria externa. São Paulo: Atlas, 2011. PEREZ JUNIOR, José Hernadez. Auditoria de demonstrações contábeis: normas e procedimentos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2012. Código: 0103006-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade Avançada

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Avaliação dos Investimentos Societários. Consolidação das Demonstrações Contábeis. Contabilidade das Fusões, Incorporações, Cisões, Dissoluções e Liquidações. Correção Monetária Integral. BIBLIOGRAFIA BÁSICA FIPECAFI (Coord.). Manual de contabilidade societária: aplicável a todas as sociedades de acordo com as normas internacionais e do CPC. São Paulo: Atlas, 2010. PEREZ JUNIOR, José Hernandez; OLIVEIRA, Luís Martins de. Contabilidade avançada. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MORAES JÚNIOR, José Jayme. Contabilidade geral: com as atualizações da lei nº 11.638/2007 e da lei nº 11.941/2009. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. NEVES, Silvério das; VICECONTI, Paulo E. V. Contabilidade avançada e análise das demonstrações financeiras. 14. ed. São Paulo: Frase Editora, 2005. SANTOS, José Luiz dos; SCHMIDT, Paulo; FERNANDES, Luciane Alves. Contabilidade avançada: aspectos societários e tributários. 3. Ed. São Paulo: Atlas, 2012. Código: 0103010-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade das Instituições Públicas

Grupo: Disciplina



Avaliado por : Nota


EMENTA Campo de Atuação da Contabilidade Pública. Patrimônio das Instituições Públicas Receitas e Despesas Públicas. Escrituração, Sistema e Plano de Contas. Regimes Contábeis. Escrituração Orçamentária. As Variações Patrimoniais. Demonstrações Contábeis. Prestação e Julgamento das Contas. Balancetes e Balanço Anual. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARAÚJO, Inaldo da Paixão Santos; ARRUDA, Daniel Gomes. Contabilidade pública: da teoria a prática. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. CARVALHO, Deusvaldo. Orçamento e contabilidade pública: teoria e prática e mais de 800 exercícios. 5. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. QUINTANA, Alexandre Costa et al. Contabilidade pública: de acordo com as novas normas brasileiras de contabilidade aplicadas ao setor público e a lei de responsabilidade fiscal. São Paulo: Atlas, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANGELICO, João. Contabilidade pública. 8. ed., São Paulo Atlas, 1994 ARUDA, Daniel Gomes; BARRETO, Pedro Humberto Teixeira; ARAÚJO, Inaldo da Paixão Santos. O essencial da contabilidade pública: teoria e exercícios de concursos públicos resolvidos. São Paulo: Saraiva, 2009.

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ROSA, Maria Berenice. Contabilidade do setor público: de acordo com as inovações das normas brasileiras de contabilidade técnicas aplicadas ao setor público; contém as mudanças das práticas contábeis vigentes, conforme MCASP editado pela STN. São Paulo: Atlas, 2011. SLOMSKI, Valmor. Contabilidade pública: um enfoque na contabilidade municipal. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2009. Código: 0103053-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade e Orçamento Empresarial

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Conceito de planejamento e controle de resultados. Avaliação de alternativas no planejamento. Orçamentos diversos. Contabilizacão de operacões orcamentárias. Planejamento e controle de resultados. Sistema contábil. Relatórios contabeis de desempenho para o controle administrativo. BIBLIOGRAFIA BÁSICA HOJI, Masakazu; SILVA, Hélio Alves da. Planejamento e controle financeiro: fundamentos e casos práticos de orçamento empresarial. São Paulo: Atlas, 2010. PADOVEZE, Clóvis Luís. Planejamento orçamentário. 2. ed. São Paulo: Cencage Learning, 2009. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR JIAMBALVO, James. Contabilidade gerencial. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009. PADOVEZE, Clóvis Luis. Contabilidade gerencial: um enfoque em sistema de informação contábil. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010. PASSARELLI, João; BOMFIM, Eunir de Amorim. Orçamento empresarial: como elaborar e analisar. São Paulo: IOB – Thomson, 2004. WARREN, Carls S.; REEVE, James M.; FESS, Philip E. Tradução de André Olímpio Mosselman Du Chenoy Castro. Contabilidade gerencial. 2 ed. São Paulo: Thomson Learning, 2008. Código: 0103054-1

Nome do Componente Curricular: Gestão Estratégica de Custos

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Aspectos gerais da gestão estratégica de custos. Métodos dos centros de custos. Método das UEP'S. Custos para decisão: análise de custos de concorrentes; custos imputados e custos perdidos; custeio e gestão baseados em atividades; margem de contribuição e limitação na capacidade produtiva; relação custo-volume-lucro; custos da qualidade. Custos para planejamento e controle: custo-padrão; custeamento-alvo. Teoria das restrições. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BÓRNIA, Antônio Cezar. Análise gerencial de custos: aplicação em empresas modernas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2010. MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010. PEREZ JÚNIOR, José Hernandez; OLIVEIRA, Luiz Martins; COSTA, Rogério Guedes. Gestão estratégica de custos: textos e testes com as respostas. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LEONE, George S. G. Curso de contabilidade de custos: contém critério do custeio ABC, Aplicação de métodos quantitativos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2010. PINHEIRO, Paulo Roberto; SCHMIDT, Paulo; SANTOS, José Luiz dos. Fundamentos de gestão estratégica de custos. São Paulo: Atlas, 2006. WERNKE, Rodney. Gestão de custos: uma abordagem prática. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2004.

OITAVO PERÍODO

Código: 0103004-1

Nome do Componente Curricular: Auditoria II

Grupo: Disciplina


Dep. de Origem: Departamento de Ciências

Avaliado por: Nota


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Contábeis EMENTA Procedimentos de auditoria. Auditoria das demonstrações contábeis. Notas explicativas. Eventos subseqüentes. Aspectos fiscais contingentes. Encerramento, relatório e parecer de auditoria. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALMEIDA, Marcelo Cavalcante. Auditoria: um curso moderno e completo. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2012. CREPALDI, Sílvio Aparecido. Auditoria contábil . teoria e prática. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2012. PEREIRA, Alexandre Demetrius. Auditoria das demonstrações contábeis: uma abordagem jurídica e contábil. São Paulo: Atlas, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ATTIE, Willian. Auditoria interna . 2. ed. São Paulo: Atlas, 2007. BATISTA, Daniel Gerhard, Manual de controle e auditoria: com ênfase na gestão de recursos públicos. São Paulo: Saraiva, 2011. FRANCO, Hilário; MARRA, Ernesto. Auditoria contábil : normas de auditoria, procedimentos e papéis de trabalho, programas de auditoria, relatórios de auditoria. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2001. LINS, Luiz dos Santos. Auditoria : uma abordagem prática com ênfase na auditoria externa. São Paulo: Atlas, 2011. Código: 0103009-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade das Instituições Financeiras

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Noções gerais de instituições financeiras. Sistema Financeiro Nacional. Contabilidade aplicada às instituições financeiras. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: FILGUEIRAS, Claúdio. Manual de Contabilidade Bancária. 4. ed. São Paulo: Elsevier, 2011. NIYAMA, Jorge Katsumi; GOMES, Amaro L. Oliveira. Contabilidade das Instituições Financeiras. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BACEN. Plano contábil das instituições do sistema financeiro nacional (COSIF). Disponível em www.bacen.gov.br/cosif MOURAD, Nabil Ahmad; PARASKEVOPOULOS, Alexandre. IFRS: normas internacionais de contabilidade para bancos. São Paulo: Atlas, 2010. Código: 0103017-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade Gerencial

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Análise de valores relevantes e efeitos inflacionários. Análise contábil e processo decisório. Integração dos sistemas de contabilidade e orçamento. Controladoria gerencial e controle orçamentário e administrativo. Relatórios contábeis para tomadas de decisão. BIBLIOGRAFIA BÁSICA GARRISON, Ray H.; NOREEN, Eric W.; BREWER, Peter C. Contabilidade gerencial. 14. ed. Rio de Janeiro: Mcgraw Hill, 2012. JIAMBALVO, James. Contabilidade gerencial. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009. WARREN, Carls S.; REEVE, James M.; FESS, Philip E. Tradução de André Olímpio Mosselman Du Chenoy Castro. Contabilidade gerencial. 2 ed. São Paulo: Thomson Learning, 2007. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CHING, Hong Yuh. Contabilidade gerencial: novas práticas contábeis para gestão de negócios. São Paulo: Pearson, 2006. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Contabilidade gerencial. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1998. MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010. PADOVEZE, Clóvis Luis. Contabilidade gerencial: um enfoque em sistema de informação contábil. 7 ed. São

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Paulo: Atlas, 2010. Código: 0103055-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade Socioambiental

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Meio Ambiente. Desenvolvimento Sustentável. Ferramentas para a Gestão de Sustentabilidade. Sistema de Informação Contábil-Ambiental. Balanço Social. Sustentabilidade Empresarial. Gestão de Recursos Naturais. Ativo, Passivo, Despesas e Custos Ambientais. Relatórios Sócios Ambientais. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALBUQUERQUE, José de Lima (Org.). Gestão ambiental e responsabilidade social: conceitos, ferramentas e aplicações. São Paulo: Atlas, 2009. KRAEMER, Maria Elisabeth Pereira; TINOCO, João Eduardo Prudêncio. Contabilidade e gestão ambiental. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2011. RIBEIRO, Maísa de Souza. Contabilidade ambiental. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRAGA, Célia. Contabilidade ambiental: ferramenta para gestão de sustentabilidade (Org.). São Paulo: Atlas, 2007. CARVALHO, Gardênia Maria Braga. Contabilidade ambiental: teoria e prática. 2 ed. Curitiba: Jaruá, 2008. FERREIRA, Aracéli Cristina de Sausa. Contabilidade ambiental: uma informação para o desenvolvimento sustentável. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2011. FERREIRA, Aracéli Cristina de Sausa; SIQUEIRA, José Ricardo Maia de; GOMES, Monica Zaidan (Org.). Contabilidade ambiental e relatórios sociais. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2012. SILVA, Benedito Gonçalves da. Contabilidade ambiental: sob a ótica da contabilidade financeira. Curitiba: Juruá, 2009. Código: 0103056-1

Nome do Componente Curricular: Informática Aplicada a Contabilidade

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Evolucao da Informática. Programas e Sistemas. Implantacao da Contabilidade Informatizada. Aplicabilidade da Informática nos sistemas contabeis. Organização e Controle das Informações. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CORNACHIONE JUNIOR. Edgard B. Informática aplicada as áreas de contabilidade, administração e economia. 4. ed.. São Paulo, Atlas, 2012. OLIVEIRA, Edson. Contabilidade informatizada: teoria e prática. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2006. SANTOS, Aldemar de Araújo. Informática na empresa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2009. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR GIL, Antônio de Loureiro. Sistemas de informações contábil/financeiros. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1999.

NONO PERÍODO

Código: 0103057-1

Nome do Componente Curricular: Controladoria

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Fundamentos conceituais da controladoria. Eficiencia e Eficácia. Visão sistêmica da empresa. Sistemas de informações. Métodos e modelos inerentes à controladoria. O papel do controller. Modelos de gestão economico-financeira. Planejamento e tomada de decisões, políticas e interações entre estas e sistemas de informações. Os modelos de integração e implementação de modelo de controladoria. Contabilidade por área de responsabilidade. BIBLIOGRAFIA BÁSICA GONÇALVES, Rosana C. M. Grillo; RICCIO, Edson Luiz Riccio. Sistemas de informação: ênfase em

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controladoria e contabilidade. São Paulo: Atlas, 2009. MORANTE, Antônio Salvador; JORGE, Fauzi Timaco. Controladoria : análise financeira, planejamento e controle orçamentário. São Paulo: Atlas, 2008. SCHNORRENBERGER, Darci; LUNKES, Rogério João. Controladoria : na coordenação dos sistemas de gestão. São Paulo: Atlas, 2009. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CATELLI, Armando (Org.). Controladoria : uma abordagem da gestão econômica GECON. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2001. NASCIMENTO, Auster Moreira; REGINATO, Luciane. Controladoria , um enfoque na eficácia organizacional. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2012. PADOVEZE, Clóvis Luis. Controladoria Básica. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2010. Código: 0103058-1

Nome do Componente Curricular: Estágio Supervisionado I

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Relatório de estudo de caso realizado na área de Contabilidade e Gestão Pública. Relatório de atividades realizadas no campo de estagio. BIBLIOGRAFIA BÁSICA KOHAMA, Hélio. Contabilidade pública: teoria e prática. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2010. QUINTANA, Alexandre Costa et al. Contabilidade pública: de acordo com as novas normas brasileiras de contabilidade aplicadas ao setor público e a lei de responsabilidade fiscal. São Paulo: Atlas, 2011. SILVA, Lino Martins da. Contabilidade governamental: um enfoque administrativo. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2011. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRASIL. Casa Civil. Lei Complementar n.º 101 (Lei de Responsabilidade Fiscal)., de 4 de maio de 2000. Estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/LCP/Lcp101.htm> BRASIL. Casa Civil. Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993. Regulamenta o art. 37, inciso XXI, da Constituição Federal, institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ ccivil_03/leis/L8666cons.htm> MACHADO JR., J. Teixeira; REIS, Heraldo da Costa. A Lei nº 4.320 Comentada. 30. ed. Rio de Janeiro: IBAM, 2001. SLOMSKI, Valmor. Contabilidade pública: um enfoque na contabilidade municipal. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2009. Código: 0103029-1

Nome do Componente Curricular: Perícia Contábil

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA Normas profissionais do perito contábil. Prova contábil e sua evolução no Código de Processo Civil. Técnicas do trabalho pericial. Código de ética. Perícia contábil aplicada. BÁSICA MAGALHÃES, Antonio de Deus Farias; LUNKES, Irtes Cristina. Perícias contábeis nos processos cível e trabalhista: o valor informacional da contabilidade para o sistema judiciário. São Paulo: Atlas, 2008. ORNELAS, Martinho Mauricio Gomes de. Perícia contábil. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2011. SÁ, Antonio Lopes de. Perícia contábil. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2011. COMPLEMENTAR MAGALHÃES, Antonio de Deus Farias et al. Pericia Contábil: uma abordagem teórica, ética, legal, processual e operacional - Casos Praticados. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2009. MONTENEGRO FILHO, Misael. Código de processo civil comentado: versão universitária. São Paulo: Atlas, 2012. OLIVEIRA, James Eduardo. Código civil anotado e comentado. 2. ed. São Paulo: Forense, 2010.

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Código: 0103034-1

Nome do Componente Curricular: Técnica de Pesquisa em Contabilidade

Grupo: Disciplina



Avaliado por: Nota


EMENTA A pesquisa no campo das Ciências Contábeis: apreensão, reflexão teórica, processo e técnica de elaboração, produção e expressão de conhecimento contábil. Estrutura, técnica e elaboração do projeto de pesquisa em contabilidade. Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). BÁSICA BEUREN, Ilse Maria (Org.). Como elaborar trabalhos monográficos em contabilidade: teoria e prática. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2008. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010. SILVA, Antônio Carlos Ribeiro da. Metodologia da pesquisa aplicada a contabilidade: orientações de estudos, projetos, artigos, relatórios, monografias, dissertações, teses. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2010. COMPLEMENTAR ASSOCIAÇÃO BRAILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). Normas ABNT. MARION, José Carlos et al. Monografia para os cursos de administração, contabilidade e economia. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2010. RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 40. ed. Petrópolis: Vozes, 2011.

DÉCIMO PERÍODO

Código: 0103059-1

Nome do Componente Curricular: Contabilidade Atuarial

Grupo: Disciplina




Avaliado por: Nota

EMENTA Ferramentas da Gestão Atuarial. Análise da Mortalidade. Esperança de Vida. Anuidades. Seguros de Vida. Introdução ao Cálculo de Custeio de Planos de Benefícios. Caracterização da Atividade Profissional do Atuário. Regimes Financeiros. Métodos de Financiamento. Etapas de uma Avaliação Atuarial. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BORGES, Mauro Ribeiro. Previdência funcional e regimes próprios de previdência. Curitiba: Jaruá, 2007. HOJI, Mazakazu. Administração financeira e orçamentária: matemática financeira e aplicada: estratégias financeiras. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2012. SOUZA, Silney. Seguros: contabilidade, atuária e auditoria. 2. ed.: São Paulo: Saraiva, 2007 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CHAN, Lilian; SILVA, Fabiana Lopes da; MARTINS, Gilberto de Andrade. Fundamentos da previdência complementar: da atuária à contabilidade. São Paulo: Atlas. 2010. CORDEIRO FILHO, Antonio. Cálculo atuarial aplicado: teorias e aplicações: exercícios resolvidos e propostos. São Paulo: Atlas, 2009 FIGUEIREDO, Sandra. Contabilidade de seguros. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2012. MARTINS, João Marcos de Brito; MARTINS, Lídia de Souza. 1000 perguntas de seguros, previdência privada e capitalização. Rio de Janeiro: Forense, 2006. PADOVEZE, Clóvis Luis. Análise das demonstrações financeiras. 3. ed. São Paulo: Thomson, 2007. Código: 0103060-1

Nome do Componente Curricular: Estágio Supervisionado II

Grupo: Disciplina




Avaliado por: Nota

EMENTA Trabalho prático de Contabilidade e Gestão Empresarial, na constituição de sociedade empresária e estruturação de demonstrações contábeis relativas a um exercício social, conforme legislação vigente, numa empresa do setor privado. Relatório de atividades realizadas no campo de estágio. BIBLIOGRAFIA BÁSICA HOOG, Wilson Alberto Zappa. Manual de contabilidade: plano de contas, escrituração e as demonstrações financeiras de acordo com as IFRS. Curitiba: Juruá, 2011.

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MARION, José Carlos; IUDÍCIBUS, Sérgio de. Contabilidade comercial: atualizado conforme lei nº 11.638/2007 e lei 11.941/2009. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2012. SILVA, Alexandre Alcantara. Estrutura, análise e interpretação das demonstrações contábeis: ampliada e atualizada conforme lei nº 11.638/07, lei nº 11.941/09 e pronunciamentos do CPC. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR REIS, Luciano Gomes dos ; GALLO, Mauro Fernando ; PEREIRA, Carlos Alberto. Manual de contabilização de tributos e contribuições sociais. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2012. SANTOS, José Luis dos et al. Manual de práticas contábeis: aspectos societários e tributários. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2011. Código: 0103061-1

Nome do Componente Curricular: Trabalho de Conclusão de Curso

Grupo: Disciplina




Avaliado por: Nota

EMENTA Elaboração e apresentação de relatórios científicos, conforme normas da ABNT. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas para apresentação de trabalhos acadêmicos. BEUREN, Ilse Maria (Org.). Como elaborar trabalhos monográficos em contabilidade: teoria e prática. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2008. SILVA, Antonio Carlos Ribeiro da. Metodologia da pesquisa aplicada à contabilidade. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOAVENTURA, Edivaldo M. Metodologia da pesquisa: monografia, dissertação, tese. São Paulo: Atlas, 2004. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2007.


Quadro 12 – Ementas dos componentes curriculares optativos

Componente Curricular: 0102006-1 – Administração de Recursos Humanos I Ementa: A organização e o ambiente interno. Cultua e clima organizacionais. Planejamento de recursos humanos. Função procura. Função desenvolvimento. Componente Curricular: 0102007-1 – Administração de Recursos Humanos II Ementa: Função remuneração. Função integração. Função motivação. Função manutenção. Administração de estratégias de recursos humanos. Componente Curricular: 0102015-1 – Administração Mercadológica Ementa: O marketing nas organizações e na sociedade. Sistemas de informação de marketing. O mix(composto) mercadológico. Administração de esforço de marketing.

Componente Curricular: 0103002-1 – Análise de Sistemas Contábeis Ementa: Aspectos conceituais. Sistema de informações para empresas. Contabilidade gerencial como sistema de informação. Demonstrações contábeis básicas. Demonstrações contábeis em outras moedas ou com valores constantes. Contabilidade divisional. Componente Curricular: 0401042-1 – Argumentação Ementa: A argumentação no discurso e na língua. Da retórica aristotélica aos estudos contemporâneos. Processos

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pragmáticos da argumentação.

Componente Curricular: 0103062-1 - Auditoria da Qualidade Ementa: Panorama da gestão da qualidade. Esquema de certificação. O papel das UKAS e IRCA. O esquema de lead auditor. Sistema da qualidade ISO 9001. Tipos e níveis de auditoria. Requisitos da auditoria de avaliação da ISO 9001. O ciclo de vida da auditoria. Requisitos de documentação da ISO 9001. Análises de processo. Responsabilidades do auditor líder. Listas de verificação (detalhada e geral). Controle da auditoria. Métodos e técnicas de auditoria. Procurando evidências. Técnicas de entrevista e questionário. Psicologia da auditoria. Táticas do auditor e auditado. Plano de ação dos auditores. Notificação e registros de não-conformidades. protocolo de avaliação. Qualidades necessárias de um auditor. Análise crítica e avaliação da ação corretiva. Auditoria de acompanhamento e de manutenção. Trabalhos em equipe e exame. Componente Curricular: 0103064-1 - Auditoria Governamental Ementa: A teoria que rege a auditoria pública, com os diversos tipos de auditoria aplicáveis ao setor público. Demonstrações e documentos a serem verificados . Leis e regulamentos com os quais deverão ser confrontados. Técnicas de auditoria e avaliações de controles a serem observados. Modelos de auditoria de receitas e despesas orçamentárias. Auditoria do ativo e passivo Públicos. Componente Curricular: 0102020-1 – Chefia e Liderança Ementa: Conceito de liderança. Tipos clássicos de líderes. A essência da liderança. Os processos de liderança. As funções de líder. Delegação de autoridade. Autoridade, disciplina e participação. Preparação de ordens. Componente Curricular: 0701010-1 – Ciência Política Ementa: A Política como ciência e seus conceitos. Instituições, aparelhos ideológicos de reprodução e controle social. Grupos associativos, movimentos e organizações políticas. Componente Curricular: 0701011-1 – Ciência Política II Ementa: Maquiavel e o Realismo Político. O Contratualismo: Thomas Hobbes, John Lock e Jean Jacques Rousseau. O Materialismo Histórico: Engels, Kari Max, Wladimir Lenin e Antônio Gramsci. Componente Curricular: 0103068-1 - Comércio Exterior Ementa: Definição e histórico de Comércio Exterior. Conceitos básicos de Comércio Exterior. Órgãos intervenientes de Comércio Exterior. Operações de Comércio Exterior: processos e rotinas básicas de exportações e importações, noções básicas de pagamento internacional. Temas atuais de Comércio Exterior. Componente Curricular: 0102022-1 – Comunicação Administrativa Ementa: O processo da comunicação. A rede de comunicações. Classificação tipológica das comunicações. Comunicação administrativa. Componente Curricular: 0103037-1 – Contabilidade Ambiental Ementa: Desenvolvimento econômico e sustentável. Ativo, passivo, despesas e custos ambientais. Gestão de recursos naturais. Componente Curricular: 0103005-1 - Contabilidade Aplicada à Administração Ementa: Contabilidade e processo decisório. Relatórios contábeis para controle gerencial. Análise e interpretação de relatórios para tomada de decisões.

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Componente Curricular: 0103063-1 - Contabilidade da Construção Civil e Imobiliária Ementa: O campo de aplicação da contabilidade da construção civil. A organização das empresas construtoras e imobiliárias. Principais operações nas empresas de construção civil e imobiliárias. O plano de contas. Escrituração das principais transações gerenciais. Componente Curricular: 0103073-1 - Contabilidade do Terceiro Setor Ementa: Fundamentos da Contabilidade do Terceiro Setor. Aspectos financeiros, patrimoniais e econômicos da Contabilidade aplicada ao Terceiro Setor. Considerações gerais sobre a Contabilidade do Terceiro Setor. Componente Curricular: 0103013-1 – Contabilidade e Análise de Balanços Ementa: Fundamentos básicos das ciências contábeis. Método das partidas dobradas. Técnicas contábeis. Plano de contas. Escrituração das demonstrações contábeis. Análise de balanços. Componente Curricular: 0103069-1 - Contabilidade e Governança Corporativa Ementa: Introdução à governança corporativa. Aspectos teóricos de governança corporativa. Instituições políticas e sociais e governança corporativa. A governança corporativa e as diferentes formas de estruturação societária das empresas. Regras de governança corporativa. Governança corporativa e transparência. Governança corporativa e contabilidade. Governança corporativa e responsabilidade social. Componente Curricular: 0103018-1 - Contabilidade Governamental Ementa: Contabilidade governamental. Contabilidade social e macroeconomia. Modelos econômicos. Sistema de contas nacionais. Gestão de patrimônio público e balanço social. Componente Curricular: 0103065-1 - Contabilidade Hospitalar Ementa: O campo de aplicação da contabilidade hospitalar. A organização das empresas hospitalares. Principais operações nas empresas hospitalares. O plano de contas. Escrituração das principais transações gerenciais. Componente Curricular: 0103077-1 - Contabilidade Hoteleira Ementa: Contabilidade de Hotelaria no atual contexto. Hotel como empresa. Aspectos normativos e legislativos. Contabilidade de Custos. Aspectos fiscais e tributários. Análise das demonstrações contábeis. Planejamento estratégico. Orçamento para hoteleira e Painel de Desempenho. Componente Curricular: 0103019-1 - Contabilidade Industrial Ementa: Azienda industrial. Estrutura organizacional. Custo industrial. Plano de contas. Escrituração. Elaboração e análise das demonstrações contábeis das empresas industriais. Componente Curricular: 0103067-1 - Contabilidade Internacional Ementa: Comércio, mercado e concorrência. Produção, produtividade e política de preços. Marketing. Estudo da contabilidade internacional, que influencia na contabilidade das empresas transnacionais, envolvendo padrões internacionais de contabilidade e auditoria. Conversão de transações e balanços em moeda estrangeira. Análise de demonstrações financeiras em moeda estrangeira e as implicações na contabilidade gerencial. Estudo da auditoria de transnacionais. Componente Curricular: 0101008-1 - Contabilidade Social Ementa: Conceituação de agregados macroeconômicos. Sistema de contas nacionais. Esquemas e modelos de insumo-produto. Contabilidade e preços constantes. Produto real e renda real. Balanço de pagamento.

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Componente Curricular: 0103038-1 - Contabilidade Societária Ementa: O ensino da Contabilidade no Brasil e no mundo. Métodos de ensino: aula expositiva, exposição e visitas, projeções de imagens, seminários, ciclo de palestras, discussões, resolução de exercícios, estudos de casos, atividades práticas. Atividades interdisciplinares. Participação ativa e passiva dos alunos. Componente Curricular: 0102023-1 – Desenvolvimento Gerencial Ementa: Natureza da supervisão e da gerência. Desenvolvimento da Teoria da gerência. A função de treinamento. Desenvolvimento executivo. Perspectiva do desenvolvimento gerencial. Componente Curricular: 0301009-1 – Didática Ementa: O objeto de estudo da didática. O processo de planejamento das ações educativas. Os componentes estruturantes de um plano. A gestão dos conteúdos e da relação pedagógica. A interdisciplinaridade e a transversalidade na organização e na ação didática. Componente Curricular: 0901022-1 - Direito Administrativo I Ementa: Conceito. Autonomia e fontes. Os princípios Constitucionais e Administrativos. Poderes e deveres de administrador público. Pessoa políticas e administrativas. Órgãos Públicos. Fundações e Organização Administrativa. Poderes Administrativos. Servidores públicos. Direitos e garantias. Sistema disciplinar. Atividades administrativas. Atos administrativos: perfeição, validade, eficácia, revogação, vícios e defeitos. Componente Curricular: 0901026-1 – Direito Administrativo II Ementa: Contratos administrativos: conceito, características, formação, execução e extinção. Modalidades contratuais. Licitação: princípios gerais, modalidades, dispensa e inexigibilidade. Serviço público. Domínio do Estado. Bens públicos. Controle de legalidade e de mérito dos atos administrativos pelos poderes do Estado: executivo, legislativo e judiciário. Responsabilidade Civil do Estado. Componente Curricular: 0901114-1 - Direito Agrário Ementa: Direito Agrário: Introdução, definição, autonomia, institutos básicos, antecedentes históricos Aspectos da formação da propriedade territorial rural. O sesmarialismo e sua importância jurídica. A Lei nº 601, de 1850 e os reflexos no Direito vigente. A função social da terra como fundamento do Direito Agrário Brasileiro e outros princípios fundamentais. Da competência para legislar sobre Direito Agrário. O Estatuto da Terra. Os bens imóveis rurais perante o Direito vigente. Terras particulares e terras públicas. Terras devolutas. Da tributação sobre a propriedade rural. O direito de propriedade e o Direito Agrário. A Reforma Agrária e a política agrícola da desapropriação para fins de reforma agrária: órgãos encarregados, processo expropriatório e pagamento. Zoneamento e cadastro. Colonização. Posse agrária. Legitimização da posse. Usucapião Especial. Contratos agrários. Assistência à economia rural. Crédito Rural. Cooperativismo. Águas, florestas, caça e pesca. Proteção ao meio ambiente. Componente Curricular: 0901049-1 - Direito Ambiental Ementa: Noções de Direito Ambiental na Constituição Federal; Sistema Nacional do Meio Ambiente; Zoneamento Ambiental; Dano Ecológico: responsabilidade, reparação e meios processuais para defesa ambiental; Aspectos Jurídicos da Poluição das Áreas de Preservação Permanente, da flora, da fauna e da proteção da zona costeiraa. Dano Nuclear: prevenção e responsabilidade. Tombamento. Componente Curricular: 0901059-1 - Direito Bancário Ementa: Perfil dogmático do Direito Bancário. Existência, fundamentos e limites da atividade bancária. Estrutura e funcionamento do sistema financeiro brasileiro. Natureza, características, atribuições e finalidades das unidades do sistema. Negócios bancários: função econômica, natureza e efeitos jurídicos Componente Curricular: 0901009-1 – Direito Constitucional I Teoria da Constituição e do Direito Constitucional. As Constituições Brasileiras. Normas Constitucionais:

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interpretação e aplicação. Princípios Fundamentais. Direitos e Garantias Fundamentais. Componente Curricular: 0901076-1 – Direito Contratual Ementa: Conceito. Requisitos. Condições de validade. Principiologia. Dirigismo contratual. Classificação dos contratos. Formação e conclusão dos contratos. Relatividade dos contratos. Extinção dos contratos. Vícios redibitórios. Evicção. Contratos em espécie.

Componente Curricular: 0901098-1 – Direito da Propriedade Industrial Ementa: O Homem e as Criações Técnicas. Novidade, Originalidade e Utilidade. Invenções Industriais, Modelos de Utlidade e Desenhos Industriais. Formas e Conteúdos. Marcas e Patentes. Critérios distintivos. Registro. Obtenção. Procedimento. Reflexos jurídicos. O Inventor Técnico, seus Direitos e Deveres. Instrumentos de Proteção Legal e Administrativos da Propriedade Industrial. Proteção Internacional. Componente Curricular: 0901090-1 - Direito da Seguridade Social Ementa: Seguridade Social. Saúde. Assistência. Previdência Social. Seguridade Social no Brasil e no Mundo. Origem e Evolução Histórica. Seguridade Social na Constituição Federal. Previdência Social: conceito, características, princípios, regimes de financiamento, filiação e inscrição, segurados obrigatórios e facultativos, beneficiários, salário e benefícios, prestações previdenciárias. Crimes previdenciários. Acidente de Trabalho. Tutela Jurisdicional previdenciária. Componente Curricular: 0901053-1 - Direito do Consumidor Ementa: Os direitos do consumidor. A política nacional das relações de consumo. A qualidade de produtos e serviços. A proteção à saúde e à segurança. A responsabilidade pelo fato do produto e do serviço. A responsabilidade por vício do produto e do serviço. A decadência e a prescrição. A desconsideração da personalidade jurídica. As práticas comerciais. Das disposições gerais. Componente Curricular: 0901032-1 – Direito do Trabalho II Ementa: Direito coletivo do trabalho ou Direito Sindical. Sindicalismo. Organização sindical brasileira. Negociação coletiva. Convenção coletiva e acordo coletivo. Conflitos, sua composição e heterocomposição. Greve e sua regulamentação do Direito Brasileiro. Componente Curricular: 0901056-1 - Direito Econômico Ementa: A Sociedade, o Direito e o Estado. Relações econômicas. As transformações sociais historicamente verificadas e os fenômenos econômicos. Os impactos do planejamento sobre as estruturas herdadas do liberalismo. A era da planificação social. O Intervencionismo estatal e as suas repercussões sobre o estado do direito democrático Componente Curricular: 0901078-1 – Direito Empresarial II Ementa: Teoria Geral do Direito Cambiário. Títulos de crédito: conceito e classificação. Letra de câmbio. Nota promissória. Cheque. Duplicatas. Títulos de crédito impróprios. Célula de crédito comercial, industrial e rural. Teoria Gerla do Direito Falimentar. Crimes falimentares. Recuperação de empresas. Condições suspensivas. A liquidação e a suspensão extrajudicial das instituições financeiras. Componente Curricular: 0901086-1 - Direito Financeiro Ementa: Atividade financeira do Estado. Princípios constitucionais de Direito Financeiro. Receita pública. Despesa pública. Orçamento público. Crédito público. Lei de Responsabilidade Fiscal. Componente Curricular: 0901039-1 - Direito Tributário I Ementa: Ciência das finanças. Atividade financeira do Estado. Direito Financeiro. Receita pública. Da repartição das receitas

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públicas. Despesa pública. Orçamento público. Crédito público. Conceito de Direito Tributário. Princípios constitucionais tributários. Fontes do Direito Tributário. Sistema Tributário Nacional. Componente Curricular: 0901043-1 – Direito Tributário II Ementa: Direito Tributário. Sistema Tributário Nacional. Limitações ao poder de tributar. Legislação tributária. Relação obrigacional. Fato gerador. Sujeitos da obrigação tributária. Responsabilidade tributária. Crédito tributário. Administração tributária. O ilícito tributário. Processo administrativo fiscal. Processo judicial fiscal. Impostos da competência privativa da União, dos Estados, Distrito Federal e Municípios. Componente Curricular: 0102024-1 – Ecologia de Empresas Ementa: A organização como sistema aberto. Clima e cultura organizacional. A organização como parte integrante da sociedade. O conceito de ecologia organizacional. O modelo dos organismos vivos. A sobrevivência das organizações. Componente Curricular: 0101030-1 – Economia Agrícola I Ementa: Desenvolvimento recente da agricultura brasileira. Estrutura fundiária. Agricultura e a questão agrária no pensamento econômico. Agricultura x Indústria. A intervenção estatal. A crise do modelo. A pequena produção e capitalismo. Financiamento e comercialização. Agricultura potiguar. A renda da terra. Componente Curricular: 0101031-1 – Economia Agrícola II Ementa: A economia como ciência humana e social. O setor agropecuária dentro do sistema econômico. Tipos de organização da produção na agricultura. Centros e mercados de produtos agropecuários. Soluções e perspectivas da agropecuária no Brasil. Seminários sobre temas atuais. Componente Curricular: 0101037-1 – Economia de Empresas Ementa: Estrutura básica. Orçamento e custo. Planejamento e controle financeiro. A empresa e o mercado. A empresa diante do Estado. Componente Curricular: 0101027-1 – Economia do Setor Público Ementa: A intervenção do Estado na economia capitalista. Política, instrumentos e seus efeitos. O setor público no processo de desenvolvimento do capitalismo no Brasil. A estrutura do setor público e suas relações com o conjunto da economia (orçamento público das finanças públicas no Brasil).

Componente Curricular: 0101038-1 – Economia do Trabalho Ementa: População e força do trabalho. Estrutura do emprego e forma de organização da produção. Estrutura do emprego no Brasil. Nível e distribuição dos salários. Políticas de salários e emprego. Componente Curricular: 0101043-1 - Economia Ecológica Ementa: O problema ambiental, introdução a economia ecológica. Aplicação de análise econômica à gestão e às políticas de recursos naturais. Economia do bem-estar, externalidades, avaliação de recursos naturais, recursos renováveis e não-renováveis, análises de custo-beneficio, "contabilidade verde". Componente Curricular: 0101012-1 – Economia Matemática Ementa: Modelos: álgebra de matrizes. Espaços vetoriais. Modelos matriciais. Componente Curricular: 0101006-1 – Economia Neoclássica I Ementa: Princípios e conceitos com que opera a Teoria Econômica Neoclássica, com ênfase nos aspectos que configuraram

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o paradigma desta linha de pensamento econômico, seus principais teóricos e precursores históricos. Conceitos de valor. Utilidade marginal e suas implicações para a curva da demanda. O conceito de produtividade marginal e suas implicações para a construção da curva de oferta e análise do equilíbrio parcial e geral. Componente Curricular: 0101007-1 – Economia Neoclássica II Ementa: Principais proporções neoclássicas sobre a distribuição, proporções dos fatores e concorrências acompanhado de algumas observações sobre as teorias de bem estar econômico. Teoria neoclássica do capital, de função de produção, da substituição de fatores e da mudança de técnicas. Princípios básicos de método neoclássico para análise econômica. O descompromisso com o realismo das hipóteses, o comportamento individual nacional maximizante, e o pressuposto de equilíbrio com as decorrentes análises marginal e temporal (Céteris Paribus). Componente Curricular: 0101010-1 – Economia Política I Ementa: A questão do método da Economia Política. Valor e mercadoria. Transformação do valor em capital. Processo de trabalho, processo de valorização e forças produtivas capitalistas. Acumulação e reprodução. Concorrência e preço de produção. Componente Curricular: 0101032-1 – Economia Regional Ementa: O surgimento da Teoria da Economia Regional. Desigualdades regionais. Teorias do desenvolvimento regional. A questão regional do Brasil. Estudo urbano e regional do Brasil. Planejamento urbano e regional. Componente Curricular: 0104017-1 – Educação e Ambiente Ementa: História, concepção e práticas da educação ambiental formal e não formal. Pesquisa e projetos de Educação Ambiental. Política nacional de Educação Ambiental. Programa nacional de Educação Ambiental. Educação Ambiental e Gestão Ambiental em diferentes contextos.

Componente Curricular: 0301021-1 – Educação Especial Ementa: Visão histórica do atendimento especial, identificação das deficiências e dificuldades, condutas típicas (problemas de conduta) e altas habilidades (superdotadas) visando a uma ação educacional que possibilite a participação e a inclusão dos educandos enquanto cidadãos, atendendo às suas necessidades educacionais especiais. Componente Curricular: 0101025-1 - Elaboração e Análise de Projetos I Ementa: O Desenvolvimento Econômico e os projetos. O estudo de mercado. A engenharia do projeto. A teoria de localização no estudo do projeto. Os investimentos. O orçamento dos custos e receitas. O financiamento do projeto. O estudo dos aspectos legais e administrativos. Avaliação micro e macro do projeto. Componente Curricular: 0101026-1 – Elaboração e Análise de Projetos II Ementa: Tópicos especiais em análise de projetos. Estudo de casos. Componente Curricular: 0102025-1 – Empreendedorismo Ementa: Formar empreendedores. Estimular o desenvolvimento do indivíduo à sua auto realização. Identificar as etapas do processo visionário. Estudo de oportunidades. Estudo de mercados e elaboração de plano de negócio. Componente Curricular: 0103076-1 - Ensino da Contabilidade Ementa: Panorama geral do ensino superior no Brasil. Planejamento, organização, execução e avaliação do processo ensino-aprendizagem. Metodologias de ensino aplicáveis à contabilidade. Aspectos do ensino de contabilidade Brasil X EUA. Fundamentos conceituais da didática de ensino superior. O professor de contabilidade. Currículo do Curso de Ciências Contábeis.

Componente Curricular: 0701013-1 – Estado e Políticas Públicas

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Ementa: As ciências sociais e a análise do Estado no final do século XX. Conceitos e problemáticas emergentes. A crise do Estado. Os atores políticos e as reformas econômicas. A crise fiscal. O neoliberalismo. As políticas públicas de educação e saúde. Perspectivas das políticas públicas. Componente Curricular: 0801028-1 – Estatística Econômica e Introdução a Econometria Ementa: Distribuição por amostragem. Amostragem aleatória. Estimação: estimativas pontuais e intervalares. Estimação da média e da proporção da população. Testes de significância. Testes de duas amostras para médias e teste de amostra para proporções. Números-índices para dados econômicos (EO). O índice de preço ao consumidor. Outros índices publicados. Modelos econométricos. Covariância e correlação. Análise de regressão simples. Componente Curricular: 0102026-1 - Estratégia Empresarial Ementa: Planejamento estratégico. Modelos de decisões estratégicas. Diretrizes para análises estratégicas. Formulação, escolha e aplicação de estratégias. O ambiente empresarial e as decisões estratégicas. Componente Curricular: 0702020-1 – Ética I Ementa: Filosofia e Ética. Teoria dos valores. Ética e moral. Liberdade e determinismo. Julgamento moral e avaliação ética. Concepções éticas. Componente Curricular: 0702021-1 – Ética II Ementa: Problemas éticos suscitados pelo desenvolvimento da sociedade contemporânea. Componente Curricular: 0103070-1 - Finanças Corporativas Ementa: Fundamentos de finanças corporativas. Conceito de valor. Análise econômico-financeira de projetos. Análise de risco. Estrutura e custo de capital. Estudo de casos. Componente Curricular: 0103025-1 - Finanças Públicas Ementa: Estado e finanças públicas. Política econômica fiscal. Gestão financeira no setor público e privado. Componente Curricular: 0101005-1 – Formação do Capitalismo Contemporâneo Ementa: Processo de acumulação primitiva. Industrialização e concorrência. A transição para o capitalismo monopolista. O capitalista monopolista. A economia mundial capitalista. Estado e capitalismo monopolista. A expansão do pós-guerra. As industrializações tardias.

Componente Curricular: 0101014-1 – Formação Econômica do Brasil II Ementa: Mudanças no padrão de acumulação (1929/1945). Comportamento da economia no pós-guerra (1945/1955). O novo padrão de acumulação (1956/1961). Crise e reajustamento (1962/1967).

Componente Curricular: 0201007-1 – Formação Econômica, Social e Política do Brasil Ementa: Categorias de análise do modo de produção capitalista. A formação do povo brasileiro. A particularidade do processo de inserção brasileira nas relações capitalistas de produção. O processo de industrialização e de organização política no Brasil.

Componente Curricular: 0402019-1 - Fundamentos da Língua Espanhola Ementa: Estudo das estruturas lingüísticas básicas da língua espanhola através de atividades que envolvam as quatro habilidades lingüísticas (audição, conversação, leitura e produção de textos) Componente Curricular: 0402020-1 – Fundamentos da Língua Inglesa

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Ementa: Estudo das estruturas léxico-gramaticais da língua inglesa em nível elementar através de atividades envolvendo as quatro habilidades linguísticas. Estudo de aspectos históricos e socioculturais de países de língua inglesa. Componente Curricular: 0703017-1 – Geografia Econômica Ementa: Economia e Espaço. Teoria Econômica e Geografia Humana. Modos de produção, capital e trabalho. Modos de produção e fomações socioespaciais. Divisão Internacional do Trabalho e a formação do mercado global. O Brasil no contexto mundial da Reestruturação Produtiva. As dimensões da sustentabilidade do desenvolvimento. Componente Curricular: 0101040-1 – Gestão Ambiental e Agronegócios Ementa: Desenvolvimento Sustentável: Promoção do desenvolvimento rural e agrícola sustentável. A revolução verde e os efeitos sobre o meio ambiente. A evolução da legislação ambiental. Meio Ambiente como fator de competitividade. A gestão ambiental em empresas agrícolas e agroindustriais. Os métodos e técnicas de produção limpa. Qualidade de produtos ecológicos. Marketing verde. ISO 14000 e competitividade internacional: O papel da indústria, do comércio e da agroindústria. Tecnologia Apropriada. Tópicos de Sistemas de Gestão ambiental. Estudo de Casos. Componente Curricular: 0102048-1 – Gestão Contemporânea Ementa: Revolução técnico-científica, a condução pós-moderna, globalização, reestruturação produtiva e competitividade. Enfoque sistêmico. Modelos emergentes de gestão. O papel do líder frente a esse contexto. A função social das empresas. Componente Curricular: 0101004-1 – História do Pensamento Econômico Ementa: Fisiocratas: Adam Smith e David Richard. Os neocardianos. Componente Curricular: 0101003-1 – História Econômica Geral Ementa: Caráter e conceitos fundamentais. Caracterização das várias formas de organização econômica, das civilizações primitivas às contemporâneas. Elementos que contribuem para a análise da atual utilidade econômica. Componente Curricular: 0704028-1 – História Econômica, Política e Social Geral Ementa: A gênese da sociedade contemporânea: origens do capitalismo. A Revolução Industrial. A ciência e a tecnologia moderna. A Revolução Francesa. A Revolução Americana. Neocolonialismo. Imperialismo. A Revolução Russa. As duas grandes guerras. A Guerra Fria. O domínio americano. O socialismo real. O mundo depois da queda do muro de Berlim. Componente Curricular: 0805027-1 – Iniciação ao Processamento de Dados Ementa: Histórico do computador. Sistema de numeração. Hardware. Software. Algoritmos. Linguagem de programação. Conceitos básicos de sistemas e redes. Componente Curricular: 0102029-1 – Iniciação Empresarial Ementa: Planejamento da empresa. Organização, coordenação, direção e controle da empresa. Legislação da empresa. Tópicos de administração de materiais. Tópicos de administração de Recursos Humanos. Tópicos de finanças e administração de produção. Componente Curricular: 0701021-1 – Introdução à Sociologia Ementa: A gênese da Sociologia: precursores e fundadores. O contexto histórico da disciplina. Objeto da Sociologia. Principais abordagens. Conceitos fundamentais. Componente Curricular: 0701012-1 – Introdução às Ciências Sociais

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Ementa: Origem comum das ciências. O ato de pensar uma determinada ação. A questão do método nas ciências humanas.

Componente Curricular: 0103066-1 - Jogos de Negócios Ementa: Introdução aos jogos de negócios. Revisão e integração dos conceitos utilizados na gestão empresarial: Contabilidade Gerencial (demonstrativos contábeis, planejamento financeiro e estrutura patrimonial), Finanças (índices econômico-financeiros e orçamentos), Custos Industriais (custeio direto e custeio por absorção), Marketing (estratégias de preços, previsão de demanda, concessão de prazo para pagamento e desconto nas vendas), Produção (sistemas de produção, admissão ou demissão de pessoal, políticas de compra e estocagem da matéria-prima e escolha de ritmo de operação da empresa), Princípios de Administração e Engenharia Econômica (investimento em imobilizado/substituição de equipamentos). Componente Curricular: 0103039-1 - Laboratório Contábil I Ementa: Desenvolvimento de projetos, estudos de casos. Componente Curricular: 0103040-1 - Laboratório Contábil II Ementa: Pesquisa e planejamento contábil. Componente Curricular: 0401080-1 – Leitura Ementa: Estudo da natureza, modelos e estratégias de leitura e suas implicações para o desenvolvimento da compreensão leitora. Componente Curricular: 0401089-1 - Língua Brasileira de Sinais Ementa: Libras em contexto. Estudo das modalidades visual e gestual da comunidade das pessoas surdas. Gramática de uso. Componente Curricular: 0402042-1 – Língua Espanhola I Ementa: Aprofundamento nos estudos as língua espanhola em todas as habilidades lingüísticas: audição, conversação, leitura e produção de textos. Componente Curricular: 0402043-1 – Língua Espanhola II Ementa: Estudo da língua espanhola, em nível pré-intermediário, envolvendo as quatro habilidades linguísticas. Componente Curricular: 0402001-1 – Língua Inglesa I Ementa: Aprofundamento de estudos das estruturas e do vocabulário elementares da língua inglesa iniciados na disciplina fundamentos da língua inglesa. Audição, conversação, leitura e produção textual. Componente Curricular: 0402002-1 – Língua Inglesa II Ementa: Estudo das estruturas léxico-gramaticais da língua inglesa em nível pré-intermediário através de atividades envolvendo as quatro habilidades linguísticas. Estudo de aspectos históricos e sócio-culturais de países de língua inglesa. Componente Curricular: 0401055-1 – Língua Portuguesa Instrumental II Ementa: Portadores de Texto. Análise do parágrafo dissertativo. A macro-estrutura da dissertação. Aplicação dos fatores de textualidade e de argumentação no texto. Produção e análise de textos dissertativos. Técnicas de redação. Resumo e resenha. Descrição gramatical ou gramática de uso.

Componente Curricular: 0103074-1 - Marketing Contábil Ementa:

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Marketing de Serviços profissionais. Elaboração do plano de marketing de serviços contábeis. Projeção de Atividade de Contador. Componente Curricular: 0801036-1 – Matemática II Ementa: Arcos e ângulos. Funções circulares. Relações fundamentais. Redução ao I quadrante. Transformações trigonométricas. Equações e inequações trigonométricas. Análise combinatória. Números Binomiais. Binômio de Newton.

Componente Curricular: 0801037-1 – Matemática III Ementa: Matrizes. Determinantes. Sistemas lineares. Números Complexos. Polinômios e equações polinomiais

Componente Curricular: 0102055-1 - Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável Ementa: Desenvolvimento Econômico Mundial. Conseqüências ambientais do desenvolvimento econômico. Evolução da questão ambiental no mundo. Teoria da sustentabilidade. Indicadores ambientais. Entropia e desenvolvimento. Capital natural. Conceitos básicos e gestão ambiental. Políticas sustentáveis para o Sistema Nacional de Meio Ambiente. Cidades sustentáveis; A implantação de Sistemas Municipais de Meio Ambiente. Instrumentos econômicos de Gestão Ambiental Pública. Política Ambiental Internacional. Componente Curricular: 0103075-1 - Mercado de Capitais e Futuros Ementa: Conceitos usuais do mercado de capitais. Mercados financeiros. Legislação do mercado de capitais. Sistema de distribuição. Bolsa de valores. Outras instituições. Investimentos no mercado de capitais. Mercado de futuros. A empresa e o mercado de capitais. Intermediação financeira, mercado de capitais e desenvolvimento econômico. O caso do Brasil. Estudo de casos. Componente Curricular: 0101001-1 – Metodologia das Ciências Econômicas Ementa: O processo de produção das idéias numa perspectiva epistemológica fundamentada na dialética de Marx. Implicações dos eixos epistemológicos fundamentais das concepções da realidade. Fundamentos entológicos da crítica da economia política. Componente Curricular: 0102037-1 - Pesquisa Operacional Ementa: Objetivos da Pesquisa Operacional. Aplicação de modelos matemáticos e estatísticos na solução de problemas administrativos. Programação Linear, métodos simples e métodos gráficos. PERT/COM. Teoria das filas. Componente Curricular: 0102038-1 - Planejamento Governamental Ementa: Origem e conceitos básicos. Planejamento nas esferas federal, estadual e municipal de governo. A experiência brasileira de planejamento. Planejamento comparado. Planejamento e desenvolvimento. Componente Curricular: 0901118-1 – Português Jurídico Ementa: Identificação, análise e aplicação dos elementos da comunicação, principalmente nas atividades jurídicas. A prática da comunicação verbal, suas variações e orientações para o processo da textualização da comunicação jurídica, situando o seu padrão discursivo no contexto da comunicação oral e escrita. ´ Componente Curricular: 0102039-1 – Processo Decisório Ementa: Fundamentos lógicos e matemáticas da decisão. Fundamentos organizacionais da decisão. Decisões programadas e não programadas. Estratégias alternativas para tomada de decisões. Componente Curricular: 0401033-1 – Produção Textual Ementa:

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Leitura, escrita e análise de gêneros textuais acadêmicos (resumo, resenha e seminário). Elementos responsáveis pela textualidade. Atividades e estratégias de processamento da escrita acadêmica. Componente Curricular: 0103030-1 - Programação Orçamentária Ementa: Aspectos conceituais. Evolução conceitual do orçamento público. Orçamento empresarial. Programação orçamentária no setor público e privado. Componente Curricular: 0102040-1 - Qualidade Total Ementa: Conceito de controle de qualidade total. Prática da qualidade total. Gerenciamento da qualidade total. Garantia da qualidade total. Implantação do TCQ. Componente Curricular: 0401073-1 - Redação Empresarial Ementa: Tópicos de gramática instrumental. Tópicos de redação empresarial. Formas de tratamento. Técnicas de clareza, precisão, concisão e coerência. Aspectos estilísticos. Linguagem adequada. Aspectos formais. Estética. Forma padrão. Memorando, circular, carta e ofício. Exercícios de aplicação. Componente Curricular: 0102041-1 - Relações Públicas e Humanas Ementa: Organização das Relações Públicas. Relações entre funcionários. Relações com acionistas. Relações com consumidores. Relações com a comunidade. Relações com associações de classe profissionais. Relações com concorrentes e fornecedores. Relações político sociais. Componente Curricular: 0103031-1 - Seminário de Contabilidade I Ementa: Núcleos temáticos de contabilidade financeira e contabilidade gerencial. Componente Curricular: 0103032-1 - Seminário de Contabilidade II Ementa: Núcleos temáticos de auditoria e perícia contábil, pesquisa científica e ensino de contabilidade. Componente Curricular: 0102019-1 - Sistemas de Informações Empresariais Ementa: Sistemas de informações e a empresa. Informação e comunicação. Sistemas de informações gerenciais. Sistemas de apoio à decisão. Sistemas de informações transacionais. Componente Curricular: 0102092-1 – Sistemas de Gestão Ambiental Ementa: Em elaboração. Componente Curricular: 0301008-1 – Sociologia da Educação Ementa: Análise dos principais paradigmas da sociologia da educação. Articulações e mediações entre educação e sociedade. Reflexão acerca de práticas educativas formais e não formais – práticas sociais cotidianas – tendo como referência norteadora as instituições sociais, o processo de socialização e a educação contra-hegemônica. Componente Curricular: 0701038-1 – Sociologia do Desenvolvimento Ementa: As ciências sociais e a problemática do desenvolvimento. População e desenvolvimento. Gestão local do desenvolvimento. Análise histórica do desenvolvimento sob o capitalismo. Desenvolvimento e natureza. Globalização e desenvolvimento regional. Atores sociais do desenvolvimento. Coalizões de crescimento. Governance e governabilidade local. Componente Curricular: 0701043-1 – Sociologia Geral Ementa:

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O contexto histórico do surgimento da Sociologia. A contribuição dos clássicos: Max Weber, Karl Max e Durkheim. Conceitos fundamentais. Pressupostos da organização social. Método e análise da sociedade. Componente Curricular: 0901004-1 – Sociologia Jurídica Ementa: Direito e sociedade. A ciência do Direito como Sociologia. Tipologia das relações sociais. Relações sociais e relações jurídicas. Conflitos sociais e Direito. Direito e controle social. O papel do Poder Judiciário. Jurisprudência e mudança social.

Componente Curricular: 0103033-1 - Técnicas Comerciais Ementa: Comércio, mercado e concorrência. Produção, produtividade e política de preços. Marketing. Componente Curricular: 0103036-1 - Teoria Contábil II Ementa: Medidas e teorias contemporâneas. Capital de giro. Análise econômica e financeira. Evidenciação. Fundamentação da informação contábil. Componente Curricular: 0102044-1 – Teoria das Organizações Ementa: O mundo organizacional. O comportamento organizacional. Motivação. Teoria das decisões conflito organizacional. Limites cognitivos da racionalidade. Planejamento e inovação nas organizações. Processos e Tecnologias. Componente Curricular: 0101035-1 – Teoria do Desenvolvimento Ementa: Temas específicos do desenvolvimento econômico, que forneçam ao aluno a possibilidade de aprofundamento do estudo nesta área. Componente Curricular: 0901062-1 – Teoria Geral do Direito Ementa: Teoria da Norma Jurídica. O Direito como norma de conduta. Validade, vigência e eficácia. Existência e efetividade. As preposições prescritivas. As preposições e o Direito. As preposições jurídicas. Classificação das normas jurídicas. Teoria do ordenamento jurídico. Da norma jurídica ao ordenamento jurídico. A unidade do ordenamento jurídico. A coerência do ordenamento jurídico. A completude do ordenamento jurídico. As relações entre os ordenamentos jurídicos. Componente Curricular: 0102045-1 – Teoria Geral da Administração I Ementa Antecedentes históricos da Administração . Teoria Clássica. Teoria das Relações Humanas. Teoria Neoclássica. Teoria Estruturalista.

Componente Curricular: 0101019-1 - Teoria Macroeconômica I Ementa: Macroeconomia clássica. Macroeconomia Keynesiana. Versão neoclássica. Demanda efetiva. A macroeconomia de Keynes: a interpretação neoclássica IS-LM. Componente Curricular: 0101017-1 - Teoria Microeconômica I Ementa: As estruturas de mercado e sua crítica. Concorrência perfeita e imperfeita. A concentração industrial e os custos de produção. Preços e margens de lucro em condição de oligopólio. Estruturas de mercados oligopolistas e produções de concorrência. Componente Curricular: 0103072-1 - Tópicos Contemporâneos em Contabilidade Ementa: Estudos e discussões de problemas e temas emergentes em Contabilidade.

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Componente Curricular: 0101048-1 – Tópicos em Microeconomia Ementa: Escolha Intertemporal, Mercado de Ativos, Incerteza, Ativos Arriscados.


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9 PERFIL E QUADRO DOCENTE

Atualmente (2013), o quadro docente do Curso de Ciências Contábeis do Campus de Patu é

composto por oito professores efetivos para o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e

extensão, incluindo as funções inerentes ao funcionamento do curso, tais como: chefia de

departamento, orientação acadêmica, coordenação de monografia, coordenação de estágio e

coordenação de laboratório.

O perfil dos docentes está voltado essencialmente para as atividades de ensino, com atuação,

também, nas áreas de pesquisa e extensão, cuja titulação predominante é a de Especialista (pós-

graduação lato sensu), conforme detalhamento em quadros seguintes. Porém, existe uma projeção

para capacitação de dois docentes em nível de mestrado e um docente em nível de doutorado, a

partir do ano de 2013.

O Curso conta, também, com professores de outros departamentos, para atender demandas

específicas, além de dispor de professores substitutos contratados temporariamente para atender a

demandas relacionadas a afastamento de professores efetivos e outras demandas.

Quadro 13 - Corpo docente do curso no ano 2013

Nome do Docente Titulação Área de

Conhecimento da Titulação

Regime de Trabalho

Depart. de Origem Disciplinas Lecionadas

Professores Efetivos Aluísio Dutra de Oliveira

Especialista Contabilidade Gerencial

40 h (D.E.)

DCC/CAP Contabilidade Básica I Contabilidade Básica II Contabilidade de Custos I Contabilidade de Custos II Matemática Comercial e Financeira Informática Aplicada a Contabilidade

Benedito Manoel do Nascimento Costa

Especialista Contabilidade Gerencial

40 h (D.E.)

DCC/CAP Contabilidade e Finanças Contabilidade e Orçamento Empresarial Contabilidade Gerencial Contabilidade Socioambiental Contabilometria Estágio Supervisionado I

Francinaldo Antônio dos Santos

Especialista Controladoria 40 h DCC/CAP Contabilidade e Planejamento Tributário Técnicas de Pesquisa em Contabilidade Controladoria Contabilidade das Instituições Financeiras Trabalho de Conclusão de Curso Optativa

Francisco Tavares Filho

Mestre Ciências Contábeis

40 h (D.E.)

DCC/CAP Contabilidade Avançada Gestão Estratégica de Custos Contabilidade do Agronegócio Análise e Interpretação das Demonstrações Contábeis

José Luciano Especialista Metodologia do Ensino Superior e da Pesquisa Científica

40 h (D.E.)

DCC/CAP Orçamento das Instituições Públicas Estágio Supervisionado I Contabilidade das Instituições Públicas Optativa Optativa

Jozenir Calixta de Doutor Ciências 40 h DCC/CAP Estrutura das Demonstrações Contábeis

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Medeiros Empresariais (D.E.) Contabilidade e Legislação Tributária Marliete Lopes dos Santos

Mestre Direito 40 h DCC/CAP Instituição de Direito Público e Privado Direito Empresarial Direito do Trabalho I Direito Previdenciário

Olivaldo Bandeira de Moura

Graduado Ciências Contábeis

40 h DCC/CAP Teoria da Contabilidade Auditoria I Auditoria II Perícia Contábil Legislação e Ética em Contabilidade Estágio Supervisionado II

Francinário Oliveira de Araújo

Mestre Matemática Aplicada

40 h DME/CAP Matemática Básica

Antônio Josimário Soares de Oliveira

Mestre Matemática 40 h DME/CAP Cálculo da Função de uma Variável

Soraya Nunes dos Santos Pereira

Mestre Psicologia Social 40 h DE/CAP Psicologia Social

Manasses Pereira Nóbrega

Metre Matemática Aplicada e Estatística

40 h DME/CAP Estatística I

José Salazar da Costa

Mestre Ciências da Educação

40 h (D.E.)

DEC/CAWSL Introdução à Economia

Professores Substitutos Antônio Tácio de Sales Benevides

Especialista Gestão Pública Municipal

40 h DCC/CAP Estágio Supervisionado I

Cláudio Henrique de Oliveira

Especialista Linguística Aplicada

40 h DCC/CAP Metodologia do Trabalho Científico Língua Portuguesa Instrumental I Língua Inglesa Instrumental I

Kallyedson Rawlinson de Oliveira

Especialista Desenvolvimento Regional e Planejamento Territorial

40 h DCC/CAP Contabilidade Atuarial Contabilidade Intermediária I

Verivaldo Alves de Freitas

Especialista Auditoria Contábil

40 h DCC/CAP Introdução à Administração Contabilidade Intermediária II

Fonte: Arquivos do DCC/CAP

Quadro 14 - Perfil dos professores quanto à titulação - 2013

Titulação Quantidade Percentual Doutor 01 6,7% Mestre 06 40,0% Especialista 07 46,6% Graduado 01 6,7% Total 15 100,0%

Fonte: Arquivos DCC/CAP

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10 POLÍTICAS PRIORITÁRIAS

Conforme o Regulamento dos Cursos de Graduação da UERN, o curso de Ciências

Contábeis estabelece políticas de gestão, avaliação, pesquisa e extensão.

10.1 Política de Qualificação Docente

Ao implementar a sua política de qualificação docente, a UERN tem favorecido a

capacitação dos seus professores e a oferta de cursos de pós-graduação em nível lato e stricto sensu.

O Departamento de Ciências Contábeis/CAP, com base nessa política, assume a capacitação

dos seus docentes como uma prioridade, tendo em vista o fortalecimento da produção intelectual

nos cursos de graduação e pós-graduação, sobretudo nas atividades de pesquisa.

O curso de Ciências Contábeis/CAP, que conta com nove professores efetivos apresenta, no

atual contexto (2013), a necessidade de mais três professores para atender as atuais necessidades do

Departamento, enfrenta dificuldades de ordem operacional para possibilitar a saída dos docentes

que desejam cursar uma pós-graduação, seja em nível de mestrado ou doutorado, uma vez que fica

condicionado a contratar professores em caráter provisório e assim assumir o ônus que por ventura

essa contratação possa causar ao bom andamento do Curso.

Sabendo-se que as atividades institucionais requerem de seus agentes a sistematização e o

planejamento como forma de melhor nortear as ações a serem desenvolvidas, o Departamento de

Ciências Contábeis/CAP, em função do ingresso de novos professores efetivos por concurso

público, está discutindo a elaboração de seu Plano de Capacitação Docente para o próximo biênio,

por entender esse planejamento como um procedimento estratégico que visa aperfeiçoar o

desempenho acadêmico.

Os objetivos da política de qualificação docente são os seguintes:

a) incentivar e apoiar o processo de capacitação docente de forma contínua e sistemática;

b) definir os critérios para o processo de saída dos docentes em função das necessidades do

Departamento de Ciências Contábeis/CAP, de acordo com as normas internas da UERN;

c) consolidar, através da capacitação docente, os grupos de estudos e pesquisas como condição

imprescindível à melhoria da qualidade do ensino superior de Ciências Contábeis;

d) consolidar, no Campus Avançado de Patu – CAP, o Programa de Pós-Graduação nas diversas

áreas de concentração de Ciências Contábeis.

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Por sua vez, as condições para a liberação de docente que se proponha a cursar Pós-

Graduação em nível de Especialização, Mestrado ou Doutorado estarão condicionadas aos critérios

exigidos pela Resolução 13/2000 – CONSEPE.

10.2 Política de Ensino

Em linhas gerais, a política de ensino da UERN está voltada para as áreas fundamentais do

conhecimento e capacitação de quadros profissionais, cujos cursos contemplam uma área básico-

fundamental e outra estritamente profissional, englobando cursos de graduação e pós-graduação e

cursos de atualização.

As atividades de ensino do curso de Ciências Contábeis do CAP, de um modo geral, têm

caráter humanístico e, sobretudo, profissional, com foco nas técnicas contábeis voltadas para

auxiliar as atividades empresariais, contribuindo, portanto, para a tomada de decisão no âmbito da

gestão de empresas, fortalecendo o desenvolvimento sócio-político-econômico e ambiental.

Quanto às diretrizes da política de ensino do curso de Ciências Contábeis, destacam-se os

seguintes pontos fundamentais:

a) planejamento pedagógico: proporcionar planejamento pedagógico semestral junto ao corpo

docente, através de reuniões, seminários, debates, discussões etc., promovendo o

desenvolvimento de conteúdos programáticos em consonância com o fluxo curricular e as

mudanças exigidas pelo mercado de trabalho;

b) plano de aula: instigar o corpo docente a alinhar o plano de aula de acordo com o planejamento

pedagógico;

c) processo de ensino-aprendizagem: buscar alternativas que fortaleçam o processo de ensino-

aprendizagem, levando os alunos à condição de pensadores-críticos, tornando-os cada vez mais

dinâmicos, tendo em vista que tanto o professor quanto o aluno são responsáveis pelo processo

de ensino-aprendizagem;

d) didática/metodologia de ensino: instigar o professor à diversificação de sua

didática/metodologia de ensino, bem como o uso dos recursos áudio-visuais disponíveis, como

forma de melhorar o processo de ensino-aprendizagem;

e) avaliação docente: contribuir para realização de avaliação docente periódica, objetivando

diagnosticar possíveis falhas nas atividades de ensino, de modo a oferecer medidas

preventivas/corretivas, levando em consideração o processo de avaliação institucional da UERN

e outros processos externos de avaliação;

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f) avaliação discente: acompanhar e avaliar o desempenho do aluno mediante prova escrita, em

conjunto ou não com aplicação de testes, seminários, pesquisa de campo, resenhas, artigos

científicos etc., respeitando as normas internas da UERN, observando-se, quando for o caso,

ligação entre teoria e prática, conforme a Resolução nº 11/93-CONSUNI, de 18/11/1993;

g) estágio supervisionado: proporcionar os meios necessários à realização de Estágio

Supervisionado, oferecendo ao aluno a oportunidade de vivenciar a interação teórico-prática;

h) coordenação de pesquisa: coordenar o processo de elaboração de projeto de pesquisa e trabalho

de pesquisa de conclusão de curso, assegurando as condições necessárias ao bom aproveitamento

do aluno, considerando que aqueles são requisitos parciais para a conclusão do Curso;

i) orientação acadêmica: subsidiar a Orientação Acadêmica do Curso para garantir o

acompanhamento e orientação ao aluno em sua formação acadêmico-profissional, bem como

acompanhar o processo de desenvolvimento do projeto pedagógico;

j) supervisão de ensino: apoiar as atividades de ensino através de Supervisão, cujas ações estarão

voltadas para assegurar o cumprimento do planejamento pedagógico e a melhoria do processo de

ensino-aprendizagem.

Para atender as futuras necessidades do Curso de Ciências Contábeis, poderão ser criadas

outras diretrizes relacionadas à Política de Ensino necessárias ao seu desenvolvimento e melhoria.

10.3 Política de Pesquisa

Em termos de pesquisa, o Estatuto da UERN expõe, em seu art. 35: “A pesquisa, na UERN,

é encarada como recurso de educação, destinado ao cultivo de atividade científica indispensável a

uma correta formação de grau superior e, como função específica, à busca de novos conhecimentos

e técnicas.”

Por sua vez, as ações de pesquisa do Departamento de Ciências Contábeis serão

desenvolvidas e coordenadas pelos docentes do quadro efetivo do próprio departamento, com a

participação dos discentes dos cursos de graduação e, quando for o caso, de pós-graduação,

proporcionando o desenvolvimento do espírito crítico e do pensamento reflexivo, com a integração

entre teoria e prática, fomentando a descoberta de novos conhecimentos relacionados à Ciência

Contábil.

Dessa forma, para melhorar a pesquisa no curso de Ciências Contábeis, elegem-se as

seguintes prioridades:

a) criação de base de pesquisa junto ao CNPq, ocasião em que serão criadas as respectivas linhas de

pesquisa, com foco na área de Ciências Contábeis;

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b) estruturação de núcleo de pesquisa junto ao Departamento de Ciências Contábeis;

c) estimular a pesquisa em Contabilidade e áreas afins, dando-se prioridade à Ciência Contábil;

d) envolver docentes e discentes em projetos de iniciação científica;

e) incentivar a participação dos docentes e discentes em eventos científicos;

f) apoiar os docentes à capacitação em programas de pós-graduação, especialmente mestrado e

doutorado, respeitando a política institucional da UERN.

A realização das prioridades acima está condicionada ao apoio institucional e financeiro por

parte da UERN, órgãos financiadores municipais, estaduais e federais ou iniciativa privada. Não

obstante, objetivando consolidar a política de pesquisa, poderão se buscar convênios de cooperação

acadêmica, técnica e de pesquisas científicas junto a outras IES, institutos de pesquisa, centros de

formação tecnológica etc.

Para atender as futuras necessidades do Curso de Ciências Contábeis, poderão ser criadas

outras prioridades referentes à política de pesquisa necessárias ao seu desenvolvimento e melhoria.

O Departamento de Ciências Contábeis conta com o Grupo de Pesquisas Teórico-empíricas

em Contabilidade e Economia, tendo duas linhas de pesquisa em atividade: “Contabilidade

gerencial para micro e pequenas empresas” e “Planejamento tributário”.

Os projetos de pesquisas desenvolvidos pelo DCC/CAP contam com a participação de

alunos do Curso mediante participação em atividades de campo e sistematização de dados,

oportunizando aos discentes o relacionamento teoria e prática e a indissociabilidade entre ensino e

pesquisa.

Nos últimos três anos, o Departamento de Ciências Contábeis desenvolveu os seguintes

projetos de pesquisa:

a) Estudo das Necessidades de Informações Contábil-gerenciais em Micro e Pequenas Empresas

do Oeste Potiguar – Projeto financiado pela FAPERN, concluído em 2011, teve como objetivo

pesquisar e diagnosticar as necessidades informacionais, em termos contábil-gerenciais, das

micro e pequenas empresas da microrregião de Umarizal do oeste potiguar, tendo como

resultados obtidos: quadro atual das necessidades informacionais de micro e pequenas

empresas localizadas no oeste norteriograndense (Microrregião de Umarizal); banco de dados

com as principais informações técnicas sobre essas empresas e suas características ou aspectos

particulares de gerenciamento; a disponibilização de dados e informações à sociedade em geral

(comunidade acadêmica, gestores, agentes econômicos e governamentais etc.). O projeto

contou com a participação de 2 (dois) professores, Ms. Francisco Tavares Filho (coordenador)

e Esp. Benedito M. do Nascimento Costa (colaborador), bem como a participação de 12 (doze)

alunos do Curso de Ciências Contábeis.

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b) Projeto Paturismo: arranjo produtivo local – Projeto em andamento, financiado pela FAPERN,

tem como objetivo levantar informações de natureza econômica e social sobre o município de

Patu/RN, tendo como resultado esperado a formação de um banco de dados informatizado,

gerenciado pelo CAP, destinado a disseminação de informações voltadas para o

desenvolvimento sustentável da comunidade, principalmente, em sua primeira etapa, mediante

o incremento da exploração do turismo local. O projeto conta com a participação de 5 (cinco)

professores, Dr. José Salim (Coordenador/UFRN), Esp. Aluísio Dutra de Oliveira, Dr. Jozenir

Calixta de Medeiros, Esp. Benedito Manoel do Nascimento Costa e Esp. José Luciano

(Membros/UERN), bem como envolvimento de 3 (três) discentes do Curso de Ciências

Contábeis, 1 (um) funcionário do CAP e 6 (seis) membros da comunidade externa da cidade de

Patu.

Além desses projetos, o Departamento de Ciências Contábeis contará com o projeto de

pesquisa “Análise da legitimidade do planejamento tributário fundamentado na Teoria do Business

Purpose”, com vigência prevista para o período de agosto/2012 a fevereiro/2014, tem por objetivo

identificar como o Conselho Administrativo de Recursos Fiscais (CARF), com base em sua

jurisprudência, analisa a teoria do Business Purpose, associada ao motivo subjetivo das partes que é

o parâmetro para desconsiderar ou não o planejamento com base no abuso de direito, abuso de

forma, fraude a lei tributária e simulação, tendo como resultado esperado buscar consolidar os

critérios adotados para julgar válido ou inválido o planejamento tributário, possibilitando o

fornecimento de informações para garantir ao contribuinte uma segurança jurídica por meio da

seleção, análise e interpretação das contribuições já existentes sobre o assunto. O projeto será

coordenado pela Profª. Esp. Marliete Lopes dos Santos, com a participação de 2 (dois) alunos do

Curso de Ciências Contábeis.

10.4 Política de Extensão

Do ponto de vista histórico, a extensão é marcada por ações que refletem o contexto político

econômico da sociedade brasileira. Ela surgiu legalmente em 1931, associada à ideia da necessidade

de elevar, culturalmente, aqueles que não estavam diretamente integrados à comunidade acadêmica.

Em 1964, com a instauração do regime político-militar autoritário, a extensão universitária associa-

se à idéia de prestadora de serviços assistencialistas, visando à interação das comunidades

marginalizadas social e economicamente.

Atualmente, a extensão universitária é concebida como uma prática capaz de transformar a

sociedade intervindo em sua realidade. Nesse sentido, a extensão universitária passa a ser defendida

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enquanto uma ação dialética comprometida com o todo social, o que pressupõe uma prática

acadêmica que objetiva integrar a universidade, por intermédio das atividades de ensino e pesquisa,

com a comunidade na qual está inserida.

No âmbito da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, a ação extensionista tem-se

caracterizada, ao longo de sua existência, enquanto prática prestadora de serviços, estabelecendo

uma relação com a sociedade sob a forma de cursos e serviços, ficando a comunidade apenas como

receptora de um saber transmitido por esta Instituição de Ensino Superior.

Ao assumir a prática extensionista, a UERN abre um espaço que viabiliza a discussão e,

consequentemente, o exercício da cidadania, contribuindo para a participação efetiva da

Universidade nos diferentes setores da sociedade e oportunizando a participação e usufruto da

população nos resultados produzidos pela atividade acadêmica.

O Departamento de Ciências Contábeis do Campus Avançado de Patu - CAP insere-se no

Programa de Extensão da UERN, sob orientação da Pró-Reitoria de Extensão, observando as

normas institucionais vigentes.

Sendo assim, as ações de extensão do Departamento de Ciências Contábeis serão pautadas

pelas seguintes diretrizes:

a) Incentivo aos docentes ao desenvolvimento de projetos de extensão que atendam às necessidades

da comunidade, na qual está inserida a Instituição, buscando o envolvimento de professores,

alunos e a sociedade em geral;

b) Orientação para a realização de diagnóstico, junto à sociedade, com o objetivo de identificar suas

necessidades com relação à Ciência Contábil;

c) Promoção de eventos que estimulem a difusão e socialização de conhecimentos por parte dos

agentes envolvidos nas atividades extensionistas e outras atividades, favorecendo a comunidade

acadêmica e a sociedade em geral;

d) Desenvolvimento de ações que priorizem a inclusão social.

As ações a serem realizadas, em atendimento às diretrizes acima elencadas, serão apoiadas

pela Instituição e/ou parcerias público-privadas, órgãos financiadores, convênios de cooperação

acadêmica e outras formas de apoio que venham ao encontro dos objetivos das atividades de

extensão.

Para atender às futuras necessidades do Curso de Ciências Contábeis, poderão ser criadas

outras diretrizes referentes à política de extensão, necessárias ao seu desenvolvimento e melhoria.

Nos três últimos anos, o Departamento de Ciências Contábeis desenvolveu os seguintes

projetos/atividades de extensão:

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a) Projeto Custo de Vida Patu – Projeto em andamento, de caráter continuado, iniciado em 2006,

tem por objetivo calcular, mensalmente, a variação do custo da cesta básica na cidade de Patu-

RN, tendo como resultados a geração de informações acerca dos preços mensais dos grupos de

produtos de alimentação, higiene pessoal e limpeza doméstica, componentes da cesta básica,

bem como informações sobre os efeitos da inflação sobre a cesta básica local, possibilitando a

melhoria do controle orçamentário familiar. O projeto conta com a participação de 2 (dois)

professores, Ms. Francisco Tavares Filho (coordenador) e Esp. Aluísio Dutra de Oliveira

(colaborador), bem como a participação de 2 (dois) alunos do Curso de Ciências Contábeis;

b) Projeto Planejamento empresarial – Projeto em andamento, com vigência até o encerramento do

semestre 2012.2, tem por objetivo proporcionar a capacitação/reciclagem de empresários do

município de Alexandria e região, oportunizando conhecimentos sobre os avanços

mercadológicos, tendo como resultados esperados a certificação de 150 (cento e cinquenta)

participantes (alunos/empresários/outros), a partir da realização de 2 (duas) palestras, 4 (quatro)

minicursos e 2 (duas) apresentações de trabalhos científicos. O projeto foi coordenado pelo Prof.

Esp. Auri Marconi Diniz e contou com a participação de 5 (cinco) alunos do Curso de Ciências

Contábeis.

c) Conhecendo o Cálculo de Verbas Trabalhistas – Projeto (curso) concluído em 2011.1, tendo por

objetivo iniciar e capacitar discentes e egressos do Curso de Ciências Contábeis do CAP e

profissionais da contabilidade, que terão e já têm em suas rotinas os cálculos de folha de

pagamento, 13º salário, férias, aviso prévio, rescisões, dentre outras verbas trabalhistas, a

compreenderem os aspectos legais dessas verbas e o conhecimento prático na realização dos

cálculos; os resultados foram a capacitação e certificação de 8 (oito) participantes. O projeto foi

coordenado pela Professora Esp. Marliete Lopes dos Santos, não teve a participação de outros

membros.

d) Encontro Universitário de Contabilidade (ENCUC) – Evento promovido anualmente pelo

Departamento de Ciências Contábeis, com o objetivo de promover a exposição e o debate de

temas relacionados a área de Contabilidade e áreas afins, buscando complementar a formação

curricular discente e docente, bem como, fortalecer a socialização do conhecimento contábil no

meio profissional e empresarial. Em 2012, os resultados foram a certificação de 204 (duzentos e

quatro) participantes ouvintes e 192 (cento e noventa e dois) cursistas, a partir da realização de 5

(cinco) palestras, 6 (seis) minicursos e 7 (sete) apresentações de trabalhos científicos. Nesse ano,

o evento contou com a participação 5 (cinco) professores, Esp. Benedito M. do Nascimento

Costa (Coordenador), Esp. Aluisio Dutra de Oliveira, Esp. Antônio Tácio de Sales Benevides,

Esp. Auri Marconi Diniz, Ms. Francisco Tavares Filho e de 11 (onze) alunos do curso de

83

Ciências Contábeis.

10.5 Política de Avaliação

As políticas de avaliação da UERN compreendem duas vertentes básicas, que são:

Avaliação Institucional e Avaliação da Verificação da Aprendizagem.

10.5.1 Avaliação Institucional

O sistema de avaliação institucional na UERN tem se constituído, desde 1996, instrumento

de melhoria da qualidade do ensino. Seu uso já faz parte do dia-a-dia da Instituição. Todavia, em

função do crescimento de suas atividades-fim, da expansão na oferta de vagas, da consequente

expansão de infraestrutura (física, de equipamentos, de laboratórios, de informatização), da

ampliação do seu raio de ação nos municípios do Estado e das mudanças nas políticas educacionais,

sociais e econômicas, houve necessidade de redimensionar o processo de avaliação na UERN, de

maneira a adequá-lo a essas transformações.

Nesse contexto, esta nova versão do Programa de Avaliação Institucional – PROAVI-UERN

– foi construída com base em documentos produzidos pela Comissão Nacional de Avaliação da

Educação Superior (CONAES), que coordena o Sistema Nacional de Avaliação da Educação

Superior (SINAES), mais especificamente nas orientações contidas nas Diretrizes para Avaliação

das Instituições de Educação Superior e no Roteiro de Autoavaliação Institucional.

Para o êxito do PROAVI, tanto a comunidade universitária quanto egressos e representantes

da sociedade em que a UERN está inserida, estão sendo convocados a participar em todas as etapas

do processo de avaliação, de maneira a realçar os aspectos positivos e negativos dos cursos, discutir

em grupo os problemas de ensino, sugerir mudanças para a sua melhoria, assim como nas atividades

de pesquisa, extensão e gestão.

Nesse novo formato, o eixo norteador da condução da Proposta está na definição do seu

Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), na atualização do Projeto Pedagógico, assim como

na análise dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de graduação e de pós-graduação.

Assim, a avaliação institucional deve ser entendida como um processo de contínuo

aperfeiçoamento no desempenho de suas atividades, além de prestar contas à sociedade. Ela é

utilizada como instrumento para identificar problemas, para corrigir erros e para introduzir as

mudanças que signifiquem a garantia da qualidade e do cumprimento da sua missão institucional.

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Dessa forma, nas práticas educacionais, a avaliação se coloca como elemento chave para a

otimização da qualidade do processo ensino-aprendizagem e, por sua vez, da operacionalidade do

currículo, tendo como indicadores principais identificar:

a) a importância social da instituição;

b) as condições de ensino oferecidas;

c) o perfil do corpo docente;

d) as instalações físicas;

e) a organização didático-pedagógica do curso.

Na UERN e, consequentemente, no Curso de Ciências Contábeis, a Avaliação Institucional

segue os parâmetros definidos pelo atual sistema nacional, SINAES, criado pela Lei nº 10.861, de

14 de abril de 2004. Esse sistema tem por objetivo maior traçar um panorama da qualidade dos

cursos e Instituições de Educação Superior no País e é formado por três componentes principais: a

avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes, sob todos os aspectos

relativos a ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, desempenho dos alunos, gestão da

instituição, corpo docente e infraestrutura, dentre outros aspectos.

O SINAES possui instrumentos de autoavaliação, de avaliação externa (Exame Nacional dos

Estudantes – ENADE e avaliação dos cursos) e instrumentos de informação (censo e cadastro).

10.5.2 Avaliação da aprendizagem curricular

Embora existam discussões contrárias à avaliação da aprendizagem, ela deve ser entendida

como instrumento necessário para que o direito de aprender efetive-se da melhor maneira possível,

haja vista que o processo de avaliação está intimamente relacionado com o processo de ensino-

aprendizagem, principalmente porque não se pode pensar em educação por objetivos sem

considerar algum tipo de avaliação.

Em favor da avaliação da aprendizagem, destaquem-se as seguintes justificativas (GIL,

2008):

a) fornece feedback para o professor e para o aluno;

b) serve para avaliar a ação do professor e da instituição;

c) fornece dados necessários à melhoria do ensino e da aprendizagem.

d) mensura a aprendizagem com razoável grau de precisão;

e) permite que os estudantes se situem em relação à matéria e aos outros estudantes;

As propostas curriculares atuais, bem como a legislação vigente, primam por conceder uma

grande importância à avaliação de rendimento escolar, reiterando que ela deve ser contínua e

85

formativa, bem como, que permita conhecer o resultado das ações didáticas e, por conseguinte,

melhorá-las.

Assim sendo, podem ser adotados os regimes de avaliação periódica ou contínua. Entende-

se por avaliação periódica aquela não cumulativa que se efetua no decurso do período letivo, em

momentos, e através de elementos previamente definidos. Por sua vez, entende-se por avaliação

contínua o processo cumulativo que reflete uma constante interação entre docentes e discentes.

Funciona durante o período letivo e incide sobre diferentes tipos de trabalhos, escritos ou orais, e

sobre a participação dos alunos nas atividades letivas. Aplicar-se-á, principalmente, a unidades

curriculares cuja especificidade prática assim o exija.

Ambos os regimes avaliativos deverão prever a aquisição das capacidades e competências,

tais como: conhecimento e capacidade de compreensão; realização de julgamento/tomada de

decisões; comunicação; competências de autoaprendizagem.

As abordagens pedagógicas exigem uma prática educativa que considere as diferentes

subjetividades do alunado que, por sua vez, desenvolvem formas e ritmos diversos de

aprendizagens.

O processo de avaliação constitui-se como importante ferramenta para subsidiar a busca pela

melhoria da qualidade de aprendizagem e do ensino e, consequentemente, para melhorar a

qualidade do projeto pedagógico do curso.

Nesse contexto, a apreciação não é feita de forma estanque, mas está inserida em um

processo sistemático e contínuo, tendo como objetivo primordial efetuar o diagnóstico sobre a

aprendizagem dos discentes.

Os métodos avaliativos ocupam espaço relevante no conjunto das práticas pedagógicas

aplicadas ao processo de ensino e de aprendizagem. Avaliar, neste contexto, não se resume à

mecânica do conceito formal e estatístico; não é simplesmente atribuir notas, obrigatórias à decisão

de avanço ou retenção do aluno em determinados componentes curriculares, mas, configura-se

apenas como um parâmetro para se analisar a respeito dos objetivos pretendidos no processo


Existem várias técnicas de avaliação da aprendizagem. Porém, a escolha deve ser feita após

o professor considerar as que melhor se ajustam aos objetivos definidos no plano de curso. Entre

essas técnicas, podem-se destacar as seguintes:

a) provas discursivas (dissertativas ou com perguntas curtas) – apresentam temas ou questões para

que os alunos discorram sobre elas ou respondam a elas;

b) provas objetivas – caracterizam-se por apresentarem objetividade na avaliação: brevidade da

resposta e exatidão na correção. Geralmente, as questões podem assumir as formas de lacuna,

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certo ou errado, múltipla escolha, associação e ordenação, e a resposta é um sinal, número,

palavra ou frase;

c) provas práticas – são utilizadas para avaliar habilidades pessoais, podendo se referir tanto à

execução de atividades quanto ao resultado de qualquer execução. São exemplos: aula expositiva

ou seminário; trabalho de laboratório, clínica ou oficina; pesquisa de campo; manejo de

equipamentos, maquinaria ou veículos; condução de uma entrevista; execução de uma peça

musical etc.;

d) provas orais – normalmente são utilizadas para avaliar tarefas que exijam habilidade de

argumentação ou estudantes portadores de necessidades especiais.

A escolha das modalidades, critérios e instrumentos de avaliação das unidades curriculares é

de competência do docente responsável e se aplicam aos alunos regularmente matriculados no

Curso de Ciências Contábeis, obedecendo, no entanto, às seguintes diretrizes:

I. a avaliação do rendimento escolar ocorrerá de acordo com a Resolução n° 11/93 – CONSUNI

da UERN, e, mais especificamente, por meio do Art. 102, que trata do rendimento e

assiduidade do aluno; Art. 103, que se refere à quantidade de avaliações parciais e aos

instrumentos de verificação; Art. 104 e 106, que versam sobre resultado das verificações;

Art.107, que trata do cálculo da média para exame final e aprovação em componentes

curriculares; Art. 108, que explicita sobre reprovação por média e faltas dos alunos, além de

outros artigos, como 108, 109, 110, 111 e 112, que dizem respeito à segunda chamada, revisão

de prova e divulgação de notas;

II. além disto, fica sujeito ainda à Instrução Normativa n° 001/94 – PROEG, que dispõe sobre a

operacionalização da Resolução que trata da verificação de aprendizagem e a Resolução n°

24/01 – CONSEPE, que trata sobre a devolução e inutilização das avaliações e do exame final;

III. o Estágio Curricular Supervisionado, o Projeto de Pesquisa e a Monografia ou Artigo Científico

serão avaliados dentro dos critérios estabelecidos no regulamento do curso;

IV. ressalvadas as normas institucionais de aferição das atividades acadêmicas, serão entendidos,

pelos docentes, por elementos de avaliação, todos os parâmetros indicados no programa geral

do componente curricular (PGCC), podendo incluir:

a) teste escrito;

b) trabalho ou relatório;

c) arguição oral;

d) aula expositiva;

e) seminário;

f) relatório referente à aula de campo;

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g) intervenções críticas fundamentadas no decurso das aulas;

h) assiduidade às atividades letivas, entre outros.

Os critérios de utilização dos elementos de avaliação serão definidos pelo professor, de

modo a satisfazer as necessidades de cada componente curricular para alcance dos objetivos de


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11 IMPLEMENTAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PPC

O Departamento de Ciências Contábeis, através do seu Conselho Departamental, constituirá

uma Comissão Permanente de Implementação, Avaliação e Acompanhamento do Projeto

Pedagógico do Curso, no sentido de garantir a eficiência e eficácia das políticas contempladas em

sua proposta.

Será designada a carga horária de 02h (duas horas) semanais para a Comissão em referência,

conforme normas da UERN.

11.1 Implementação

A implementação do Projeto será realizada no semestre letivo imediatamente posterior a sua

aprovação pelo Conselho de ensino Pesquisa e Extensão – CONSEPE/UERN.

11.2 Acompanhamento

O acompanhamento do Projeto será realizado, continuamente, pela referida Comissão, a qual

providenciará, caso necessário, as devidas correções à sua implementação de forma que o seu

desenvolvimento seja alcançado em sua plenitude.

Semestralmente, será elaborado relatório sobre o desempenho do Projeto Pedagógico do

Curso de Ciências Contábeis.

11.3 Avaliação

Os instrumentos utilizados para avaliação do Projeto contemplarão os seguintes elementos:

I. instrumento de avaliação direcionado ao discente (questionário com perguntas abertas e

fechadas);

II. instrumento de avaliação direcionado ao docente (questionário com perguntas abertas e

fechadas);

III. instrumento de avaliação direcionado ao pessoal técnico-administrativo (questionário com

perguntas abertas e fechadas);

IV. resultados da Avaliação Institucional Interna divulgados pela UERN;

V. resultados da Avaliação Institucional Externa divulgados pelo Ministério da Educação;

VI. seminário de avaliação contemplando os três segmentos: professores, alunos e funcionários.

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A avaliação do Projeto será realizada, semestralmente, pela Comissão, que registrará os

resultados dos trabalhos em relatórios desenvolvidos para esta finalidade.

90

12 REGULAMENTO DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO CURSO DE

BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS

TÍTULO I DAS NORMAS DE ORGANIZAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONT ÁBEIS

CAPÍTULO I

DA ORGANIZAÇÃO DO CURSO

Art. 1º. – O Curso de Graduação em Ciências Contábeis do Campus Avançado de Patu da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (CAP/UERN), na modalidade de Bacharelado, com funcionamento no turno noturno, destina-se à formação de profissionais aptos a executar, organizar e gerenciar serviços de contabilidade.

Parágrafo Único – O Curso de Ciências Contábeis do CAP/UERN está organizado considerando a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB), a Resolução nº 10/2004 (Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) para o curso de Graduação em Ciências Contábeis - Bacharelado), as normas do Conselho Estadual de Educação do Rio Grande do Norte (CEE), o Estatuto e o Regimento Geral da UERN, seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Projeto Pedagógico Institucional (PPI), a Resolução nº 5/2010-CONSEPE (Regulamento dos Cursos de Graduação) e este Regulamento. Art. 2º. – O currículo pleno do curso de graduação em Ciências Contábeis – Bacharelado, compreende uma carga horária de 3.420 (três mil, quatrocentos e vinte), sendo 3.240 (três mil, duzentas e quarenta) horas de atividades acadêmicas, correspondendo a 216 (duzentos e dezesseis) créditos - distribuídos entre componentes curriculares obrigatórios e optativos, trabalho de conclusão de curso e estágio supervisionado - somados a 180 horas de atividades complementares. Parágrafo Único – A carga horária a que se refere o caput do art. 2º distribui-se da seguinte forma: I – componentes curriculares obrigatórios: 2.820 (dois mil, oitocentos e vinte) horas, correspondentes a 188 (cento e oitenta e oito) créditos, incluindo 180 (cento e oitenta) horas, correspondentes a 12 (doze) créditos de componentes curriculares optativos, os quais o aluno poderá escolher entre as constantes em lista apresentada no item 8.6 (Quadro 8) do Projeto Pedagógico do curso; II – estágio supervisionado: 360 (trezentas e sessenta) horas, correspondentes a 24 (vinte e quatro) créditos, sendo, 120 (cento e vinte horas) de atividades em sala de aula e 240 (duzentos e quarenta) horas de atividades extra sala de aula em campo de estágio; III – trabalho de conclusão de curso: 60 (sessenta) horas, correspondentes a 04 (quatro) créditos. IV– atividades complementares: 180 (cento e oitenta) horas, compreendendo atividades de ensino, pesquisa e extensão, conforme quadro constante do art. 55 destas normas; Art. 3º. – O tempo para integralização do currículo pleno do curso de Ciências Contábeis é de, no mínimo, 05 (cinco) anos e, no máximo, 08 (oito) anos letivos, equivalentes a 10 (dez) e 16 (dezesseis) semestres letivos, respectivamente, observando-se os artigos 74 e 183 da Resolução nº 5/2010-CONSEPE. Art. 4º. – O curso de Ciências Contábeis tem sua carga horária distribuída em componentes curriculares conforme as categorias de conhecimento na forma seguinte:

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I – Conteúdo de Formação Básica Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total

Departamento de Origem

Introdução à Administração 0102031-1 04 60 DAD Introdução à Economia 0101002-1 04 60 DEC Matemática Básica 0801039-1 04 60 DME Estatística I 0801024-1 04 60 DME Matemática Comercial e Financeira 0801040-1 04 60 DME Cálculo da Função de uma Variável 0801013-1 04 60 DME Psicologia Social 0301037-1 04 60 DE Instituição de Direito Público e Privado 0901065-1 04 60 DED Língua Inglesa Instrumental I 0402026-1 04 60 DLE Língua Portuguesa Instrumental I 0401054-1 04 60 DLV Metodologia do Trabalho Científico 0103014-1 04 60 DCC Direito Empresarial I 0901075-1 04 60 DED Direito Previdenciário 0901052-1 04 60 DED Direito do Trabalho I 0901027-1 04 60 DED

Subtotal 56 840 II – Conteúdo de Formação Profissional


CH total


Contabilometria 0103047-1 04 60 DCC Contabilidade e Legislação Tributária 0103045-1 04 60 DCC Contabilidade e Planejamento Tributário 0103049-1 04 60 DCC Teoria da Contabilidade I 0103043-1 04 60 DCC Contabilidade e Finanças 0103048-1 04 60 DCC Contabilidade de Custos I 0103011-1 04 60 DCC Estrutura das Demonstrações Contábeis 0103050-1 04 60 DCC Análise das Demonstrações Contábeis 0103051-1 04 60 DCC

Contabilidade Básica I 0103041-1 04 60 DCC

Contabilidade Básica II 0103042-1 04 60 DCC Contabilidade de Custos II 0103012-1 04 60 DCC Orçamento das Instituições Públicas 0103028-1 04 60 DCC Auditoria I 0103003-1 04 60 DCC Auditoria II 0103004-1 04 60 DCC Perícia Contábil 0103029-1 04 60 DCC Contabilidade das Instituições Públicas 0103010-1 04 60 DCC Gestão Estratégica de Custos 0103054-1 04 60 DCC Contabilidade e Orçamento Empresarial 0103053-1 04 60 DCC Legislação e Ética em Contabilidade 0103026-1 04 60 DCC Contabilidade Intermediária I 0103044-1 04 60 DCC Contabilidade Intermediária II 0103046-1 04 60 DCC Contabilidade das Instituições Financeiras

0103009-1 04 60 DCC

Contabilidade Gerencial 0103017-1 04 60 DCC Contabilidade do Agronegócio 0103052-1 04 60 DCC Contabilidade Avançada 0103006-1 04 60 DCC Contabilidade Socioambiental 0103055-1 04 60 DCC Contabilidade Atuarial 0103059-1 04 60 DCC Controladoria 0103057-1 04 60 DCC

Subtotal - 112 1.680 - III – Conteúdo de Formação Teórico-Prática


CH total


Informática Aplicada a Contabilidade 0103056-1 04 60 DCC Estágio Supervisionado I 0103058-1 12 180 DCC Estágio Supervisionado II 0103060-1 12 180 DCC

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Técnicas de Pesquisa em Contabilidade 0103034-1 04 60 DCC Trabalho de Conclusão de Curso 0103061-1 04 60 DCC Componentes Curriculares Optativos - 12 180 -

Subtotal - 48 720 - Total - 216 3.240 -

Art. 5º – O número de créditos e cargas horárias correspondentes aos componentes

curriculares fixados nesta norma constará de lista de oferta semestral, baseada no modelo padrão de integralização curricular, distribuídos por períodos letivos, observando-se os respectivos pré-requisitos, conforme quadro a seguir:

PRIMEIRO PERÍODO


CH total

Pré-requisito

Contabilidade Básica I 0103041-1 04 60 - Introdução à Administração 0102031-1 04 60 - Língua Portuguesa Instrumental I 0401054-1 04 60 - Matemática Básica 0801039-1 04 60 - Metodologia do Trabalho Científico 0103014-1 04 60 - Total 20 300

SEGUNDO PERÍODO Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total

Pré-requisito

Cálculo da Função de uma Variável 0801013-1 04 60 Matemática Básica Contabilidade Básica II 0103042-1 04 60 Contabilidade Básica I Legislação e Ética em Contabilidade 0103026-1 04 60 - Língua Inglesa Instrumental I 0402026-1 04 60 - Psicologia Social 0301037-1 04 60 - Total 20 300

TERCEIRO PERÍODO Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total

Pré-requisito

Contabilidade Intermediária I 0103044-1 04 60 Contabilidade Básica II Estatística I 0801024-1 04 60 Matemática Básica Instituição de Direito Público e Privado

0901065-1 04 60 -

Matemática Comercial e Financeira 0801040-1 04 60 Matemática Básica I Teoria da Contabilidade I 0103043-1 04 60 Contabilidade Básica II Total 20 300

QUARTO PERÍODO Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total

Pré-requisito


0103045-1 04 60 Contabilidade Básica II/ IDPP

Contabilidade Intermediária II 0103046-1 04 60 Cont. Intermediária I Contabilometria 0103047-1 04 60 Estatística I/Cálculo da Função

de1 Variável Direito do Trabalho I 0901027-1 04 60 IDPP Introdução à Economia 0101002-1 04 60 - Total 20 300

QUINTO PERÍODO Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total

Pré-requisito

Contabilidade de Custos I 0103011-1 04 60 Contabilidade Básica II Contabilidade e Finanças 0103048-1 04 60 Contabilidade Básica II Contabilidade e Planejamento Tributário

0103049-1 04 60 Contabilidade e Legislação Tributária

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Direito Empresarial I 0901075-1 04 60 IDPP Estrutura das Demonstrações Contábeis


Total 20 300 SEXTO PERÍODO


CH total

Pré-requisito

Análise e Interpretação das Demonstrações Contábeis

0103051-1 04 60 Estrutura das Demonstrações Contábeis

Contabilidade de Custos II 0103012-1 04 60 Contabilidade de Custos I Contabilidade do Agronegócio 0103052-1 04 60 Contabilidade de Custos I Direito Previdenciário 0901052-1 04 60 IDPP Orçamento das Instituições Públicas 0103028-1 04 60 Contabilidade e Legislação

Tributária Total 20 300

SÉTIMO PERÍODO Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total

Pré-requisito

Auditoria I 0103003-1 04 60 Análise e Interpretação das Demonstrações Contábeis

Contabilidade Avançada 0103006-1 04 60 Análise e Interpretação das Demonstrações Contábeis

Contabilidade das Instituições Públicas

0103010-1 04 60 Orçamento das Instituições Públicas


0103053-1 04 60 Contabilidade Básica II

Gestão Estratégica de Custos 0103054-1 04 60 Contabilidade de Custos II Total 20 300

OITAVO PERÍODO Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total

Pré-requisito

Auditoria II 0103004-1 04 60 Auditoria I Contabilidade das Instituições Financeiras

0103009-1 04 60 Contabilidade Básica II

Contabilidade Gerencial 0103017-1 04 60 Contabilidade Avançada Contabilidade Sócioambiental 0103055-1 04 60 Contabilidade Básica II Informática Aplicada à Contabilidade


Total 20 300 NONO PERÍODO


CH total

Pré-requisito

Controladoria 0103057-1 04 60 Contabilidade Gerencial Estágio Supervisionado I 0103058-1 12 180 Contabilidade das Instituições

Públicas Perícia Contábil 0103029-1 04 60 Auditoria II Técnicas de Pesquisa em Contabilidade

0103034-1 04 60 Metodologia do Trabalho Científico/Teoria da Contabilidade I

Optativa 04 60 - Total 28 420

DÉCIMO PERÍODO Componente Curricular Código CR/CH

semanal CH total

Pré-requisito

Contabilidade Atuarial 0103059-1 04 60 Contabilometria/Contabilidade das Instituições Financeiras

Estágio Supervisionado II 0103060-1 12 180 Contabilidade Gerencial

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Trabalho de Conclusão de Curso 0103061-1 04 60 Contabilidade das Instituições Públicas/Contabilidade Gerencial/Técnicas de Pesquisa em Contabilidade

Optativa 04 60 - Optativa 04 60 - Total 28 360

Natureza da Atividade Código CR CH Pré-requisito

Atividades Complementares (Ensino, Pesquisa e Extensão – monitoria, iniciação científica, seminários, conferências, congressos, cursos e outras atividades)

-

-

180

-

Total - - 180 -

Créditos Carga horária Componentes Curriculares Obrigatórios 176 2.640 Componentes Curriculares Optativos 12 180

Trabalho de Conclusão de Curso – TCC 04 60

Estágio Supervisionado 24 360

Atividades Complementares - 180

TOTAL 216 3.420

Art. 6º – Para integralização da Carga Horária do Currículo pleno fixada no artigo 2º será

obrigatório cursar 03 (três) componentes curriculares optativos, dentre os componentes curriculares optativos ofertadas pelo Departamento de Ciências Contábeis – DCC e outros departamentos acadêmicos, conforme quadro de componentes curriculares optativos constantes no item 8.6 do Projeto Pedagógico do Curso. Parágrafo Único – O aluno que optar por cursar componentes curriculares ofertados em outros cursos deverá estar autorizado pela orientação acadêmica do curso de Ciências Contábeis, seguindo o rol de optativas apresentado nesse PPC. Art. 7º – O aluno não poderá inscrever-se em componentes curriculares sem a observância dos pré-requisitos estabelecidos no artigo 5º e Normas Complementares de Estágio Supervisionado e de Elaboração de Projeto de Pesquisa e Trabalho de Conclusão de Curso. Art. 8º – Para efeito de adaptação curricular e aproveitamento de componentes curriculares, quando for o caso, fica estabelecida a equivalência constante dos quadros de Equivalência de Componentes Curriculares no Projeto Pedagógico do Curso. Art. 9º – Para a expedição do Diploma de Bacharel em Ciências Contábeis, é condição indispensável que o aluno curse todos os componentes curriculares programados para o Curso.

Art. 10 – A coordenação das atividades do curso de graduação em Ciências Contábeis compete ao colegiado do respectivo departamento, sob o acompanhamento no plano executivo, em primeira instância do CONSAD, seguido da PROEG e, no plano deliberativo, do CONSEPE, conforme estabelece o art. 10 da Resolução nº 5/2010-CONSEPE.

TÍTULO II

DAS NORMAS DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE CIÊNCIAS CO NTÁBEIS

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CAPÍTULO I DAS NORMAS COMPLEMENTARES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

SEÇÃO I

DA CONCEITUAÇÃO, OBJETIVOS E REGULARIDADE

Art. 11 – O Estágio Supervisionado é um componente curricular com carga horária, créditos, pré-requisitos e sistemas de avaliação específicos, que visa relacionar e integrar o conteúdo de matérias técnico-profissionais do Curso de Graduação em Ciências Contábeis a sua aplicação em situações reais de trabalho, como prática pré-profissional a ser desenvolvida pelo aluno. Art. 12 – O Estágio Supervisionado de Ciências Contábeis tem por objetivo: I – possibilitar ao aluno a vivência prática em situações reais de trabalho, em caráter pré-profissional e com orientação acadêmica; II – capacitar o aluno para o desenvolvimento efetivo de sua profissão; III – proporcionar ao aluno formação integral. Art. 13 – O estágio curricular obrigatório do Curso de Ciências Contábeis, para sua regularidade, envolve o Coordenador de Estágio, o Supervisor Acadêmico de Estágio, o Supervisor de Campo de Estágio e o Aluno Estagiário, nos termos do artigo 33 da Resolução nº 5/2010-CONSEPE, que trata do regulamento dos cursos de graduação da UERN.

SEÇÃO II DO CAMPO DE ESTÁGIO

Art. 14 - O Estágio Supervisionado poderá ser desenvolvido junto à Universidade do Estado

do Rio Grande do Norte e Instituições de Direito Público e Privado, na área de Contabilidade Financeira, Contabilidade Gerencial, Auditoria ou Perícia Contábil, desde que o campo de estágio apresente condições favoráveis, mediante celebração de convênio, conforme legislação vigente.

Art. 15 – O aluno deverá totalizar, para efeito de integralização curricular, 360 (trezentas e sessenta) horas de estágio supervisionado, distribuídas nos seguintes componentes curriculares: Estágio Supervisionado I (180 horas) e Estágio Supervisionado II (180 horas), ofertadas no 9º e 10º períodos, respectivamente. Parágrafo Único – A carga horária dos componentes curriculares Estágio Supervisionado I e Estágio Supervisionado II será assim distribuída: 60 horas em sala de aula e 120 horas no campo de estágio. Art. 16 – Para matricular-se no componente curricular Estágio Supervisionado I e Estágio Supervisionado II, o aluno deverá ter cursado, com aproveitamento, os componentes curriculares Contabilidade das Instituições Públicas e Contabilidade Gerencial, respectivamente.

SEÇÃO III

DA COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO Art. 17 – O Coordenador de Estágio é o responsável pela administração dessa atividade e será um professor do quadro efetivo, designado pela plenária do Departamento de Ciências Contábeis e nomeado pela direção do Campus Avançado de Patu. Parágrafo Único – O encargo da coordenação será equivalente a 10 (dez) horas aula semanais.

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Art. 18 – Ao Coordenador compete: I – manter entendimentos com instituições de direito público ou privado em condições de proporcionar estágios aos alunos de Ciências Contábeis, de acordo com normas estabelecidas pelo CONSEPE; II – proceder prévia avaliação das condições técnicas, materiais e humanas para realização do estágio; III – indicar os supervisores acadêmicos para orientação e acompanhamento de alunos, procurando o equilíbrio entre as disponibilidades e as demandas, conforme artigo 19 desta norma; IV – preparar os convênios com as instituições, conforme § 1º do artigo 40 da Resolução nº 5/2010-CONSEPE, que trata do regulamento dos cursos de graduação da UERN; V – conhecer a documentação sobre o estágio; VI – programar reuniões, debates sobre problemas técnicos e administrativos relativos ao estágio, bem como ciclos de conferências; VII – planejar e controlar os estágios realizados pelos alunos; VIII – emitir portarias com cronogramas, exigências e prazos para a realização das diversas fases da atividade de estágio; IX – encaminhar ao Departamento de Admissão e Registro Escolar (DARE), os dados necessários ao registro acadêmico dos discentes; X – atuar junto aos professores do Departamento de Ciências Contábeis a fim de que prestem apoio aos estagiários nas suas necessidades acadêmicas; XI – apresentar à plenária do Departamento de Ciências Contábeis relatório de suas atividades, acompanhado da relação dos estágios concluídos no período, incluindo a avaliação institucional interna e do campo de estágio;

XII – informar à Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROEG), através de relatório semestral, as dificuldades encontradas para efetivação da atividade no âmbito de seu curso, bem como realizar pleitos junto aos órgãos da administração da Universidade, visando garantir as condições necessárias à realização do estágio

XIII – participar de eventos, encontros, seminários e ações sobre estágio no âmbito interno e externo à UERN;

XIV – cumprir e fazer cumprir a presente norma, bem como os diversos diplomas em vigor.

Art. 19 – O Supervisor Acadêmico de Estágio é o responsável pelo acompanhamento didático-pedagógico do aluno durante a realização do Estágio e será um professor do quadro efetivo designado pela Coordenação de Estágio. § 1º - Em caso de inexistência de professor efetivo com carga horária disponível para assumir a Supervisão Acadêmica de Estágio, poderá ser designado um professor substituto, submetendo-se à aprovação da Comissão de Avaliação de Carga Horária Docente. § 2º – Ao Supervisor será destinada carga horária correspondente a 2 (duas) horas aula semanais por aluno, respeitando o limite máximo de 10 (dez) horas aula semanais. Art. 20 – Ao Supervisor Acadêmico de Estágio compete: I – acatar as decisões da coordenação de estágio; II – instruir os trabalhos em classe ou extra-classe, designando tarefas que deverão estar relacionadas à área de estágio; III – acompanhar, orientar e supervisionar as atividades em campo de estágio pelo menos três vezes no decorrer do estágio, ou mais quando necessário, zelando pelo bom relacionamento junto à entidade concedente do estágio; IV – proceder a avaliação dos estagiários conforme as condições estabelecidas nesta norma; V – analisar e emitir parecer sobre os relatórios elaborados pelos estagiários ao término do estágio, o que deverá acontecer quinze dias antes do final do período letivo, atribuindo-lhes nota

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final, cujo resultado deve ser entregue oficialmente ao Coordenador de Estágio, cinco dias antes do final do semestre letivo; VI – considerar sem efeito o estágio prestado por alunos em instituições, quando se verificar que a natureza dos serviços executados não atenderam aos requisitos mínimos necessários à sua preparação adequada; VII – responsabilizar-se pelos procedimentos de recebimento dos relatórios produzidos e encaminhá-los à Coordenação de Estágio para registro e controle; VIII – participar de eventos, encontros, seminários e ações similares, realizados pela Unidade Acadêmica e/ou Coordenação de Estágio. Art. 21 – O Supervisor de Campo de Estágio é um profissional da área de Ciências Contábeis com vínculo na instituição de realização do estágio, responsável, naquele local, pelo acompanhamento do aluno durante o desenvolvimento dessa atividade. Art. 22 – Ao Supervisor de Campo do Estágio compete: I – introduzir o aluno no processo de trabalho; II – orientar e acompanhar o estagiário no desempenho de suas funções; III – auxiliar o Supervisor Acadêmico de Estágio da UERN na avaliação do estagiário.

SEÇÃO IV

DO PLANEJAMENTO E DA REALIZAÇÃO

Art. 23 – O planejamento de estágio será elaborado pelo Coordenador de Estágio até quinze dias antes do início do período letivo e definirá de modo claro e específico: I – a metodologia a ser utilizada em cada área de estágio; II – os supervisores responsáveis; III – o plano de curso consolidado para o semestre; IV – o cronograma das atividades de classe e dos trabalhos a serem executados pelos estagiários; Parágrafo Único – A programação de estágio deverá ser distribuída aos alunos estagiários no primeiro dia de aula do semestre letivo. Art. 24 – O plano de estágio deverá abranger as condições de desenvolvimento do conteúdo programático do Estágio Supervisionado, associando teoria e prática nas tarefas a serem desempenhadas pelos estagiários.

SEÇÃO V DA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Art. 25 – Na verificação de aprendizagem do estágio serão utilizados os seguintes instrumentos: I – Para Estágio Supervisionado I: trabalho prático constituído por elaboração da proposta orçamentária, escrituração e demonstrações contábeis de uma Instituição Pública, relativos a um período financeiro, o qual será avaliado para atribuição das notas da primeira e segunda unidades do respectivo componente curricular; II – Para Estágio Supervisionado II: trabalho prático na constituição de uma empresa, com escrituração e demonstrações contábeis relativos a um período financeiro, o qual será avaliado para atribuição das notas da primeira e segunda unidades do respectivo componente curricular; III – Relatório individual das atividades desenvolvidas pelo estagiário no campo de estágio, referente ao Estágio Supervisionado I ou Estágio Supervisionado II, que deverá ser estruturado

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observando as normas da ABNT, o qual será avaliado para atribuição da nota da terceira unidade do respectivo componente curricular;

§ 1º – No caso de se trabalhar as áreas Contabilidade Gerencial, Auditoria ou Perícia Contábil na supervisão de estágio, a verificação de aprendizagem se dará através de trabalho prático com estudos de caso elaborados pelo supervisor, envolvendo questões-problema de tomada de decisão ligadas à Contabilidade Gerencial, Auditoria ou Perícia Contábil. § 2º – Os resultados das verificações de aprendizagem serão de conformidade com as normas em vigor da Instituição. Art. 26 – Ao final de cada período, será feita avaliação do estágio através de seminários, com a participação da coordenação, supervisores e estagiários.

SEÇÃO VI

DO ESTAGIÁRIO

Art. 27 – É dever do aluno estagiário: I – matricular-se nos componentes curriculares Estágio Supervisionado I e Estágio Supervisionado II, obedecendo aos pré-requisitos e calendário escolar vigente, conforme planejamento previsto no artigo 22 desta norma; II – estagiar no Laboratório de Ciências Contábeis (CAP/UERN) e em Instituições Públicas e Privadas; III – apresentar, de acordo com o artigo 24, incisos I, II e III e § 1º desta norma, em data estipulada pelo professor de estágio, os trabalhos desenvolvidos para verificação do rendimento; IV – executar as atividades e tarefas estabelecidas na programação de estágio, mediante observação e cumprimento de normas e procedimentos metodológicos instituídos pelo Departamento de Ciências Contábeis; V – apresentar ao supervisor o relatório dos trabalhos desenvolvidos no estágio no prazo estabelecido na programação. Art. 28 – É vedado ao aluno eleger, como campo de aplicação, áreas de estágio que não as previstas nesta norma complementar. Art. 29 – Quando ocorrer celebração de convênio pela UERN para realização de estágio em instituições públicas ou privadas, dever-se-ão observar os procedimentos básicos previstos nesta norma, respeitados os direitos de cada entidade. Art. 30 – Os casos omissos serão resolvidos, no que couber, pela Coordenação de Estágio, em primeira instância; em segunda instância pela Congregação da Unidade Acadêmica de Ensino (CONSAD/CAP); e, em terceira e última instância pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE).

CAPÍTULO II

DAS NORMAS COMPLEMENTARES PARA ELABORAÇÃO DO PROJET O DE PESQUISA E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

SEÇÃO I

DA CONCEITUAÇÃO E DOS OBJETIVOS DO TRABALHO DE CONC LUSÃO DE CURSO

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Art. 31 – O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um componente curricular autônomo e obrigatório que corresponde a uma produção científica acadêmica individual na área de Ciências Contábeis, que expresse as competências e habilidades desenvolvidas pelo aluno, assim como os conhecimentos por ele adquiridos durante o Curso, com a finalidade de avaliar seu desempenho tendo em vista a perspectiva geral do Curso de Ciências Contábeis. § 1º- O TCC será desenvolvido pelo aluno como requisito parcial para conclusão do Curso, sendo um componente obrigatório contemplado na matriz curricular do Curso de graduação em Ciências Contábeis, podendo ser uma monografia ou um artigo científico, devendo o aluno optar, necessariamente, por um ou por outro quando da elaboração do projeto de pesquisa desenvolvido no componente curricular Técnicas de Pesquisa em Contabilidade.

2º - Quando optar pela elaboração do artigo científico, o aluno deverá apresentá-lo em evento científico ou publicá-lo em periódico científico, reconhecidos ou não pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que esteja vinculado à área de contabilidade, economia e/ou administração. § 3º - O aluno ficará desobrigado de nova apresentação em evento ou publicação em periódicos, caso o tenha feito durante o desenvolvimento do Curso, respeitando os seguintes critérios:

a) evento ou periódico classificado pela CAPES – um artigo apresentado ou publicado, respectivamente;

b) evento ou periódico não classificado pela CAPES – dois artigos apresentados ou publicados, respectivamente;

§ 4º - O aluno deverá submeter um dos artigos mencionados no § 3º, alíneas a e b, à banca examinadora para os procedimentos de correção e defesa oral, respeitando o constante no parágrafo único do artigo 47 da Resolução 5/2010-CONSEPE, que trata da elaboração individual e defesa pública. Art. 32 – São objetivos básicos do TCC capacitar o aluno para: I – planejar, incentivar, conduzir e concluir um projeto de pesquisa; II – estudar a literatura científica e a técnica diretamente relacionada ao tema do projeto de pesquisa para a monografia ou artigo científico; III – utilizar os conceitos adquiridos durante o Curso na resolução do problema de pesquisa da monografia ou do artigo científico; IV – elaborar a monografia ou artigo científico em conformidade com as normas da ABNT.

SEÇÃO II

DA CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA E DO TCC

Art. 33 – O Projeto de Pesquisa se constitui atividade pedagógica e um dos instrumentos de avaliação do componente curricular Técnicas de Pesquisa em Contabilidade, devendo ser elaborado de acordo com as Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT e entregue ao professor do componente curricular 30 (trinta) dias antes do término do período letivo em que esteja cursando o referido componente curricular. § 1º – O resultado da verificação de aprendizagem do componente curricular Técnicas de Pesquisa em Contabilidade será de conformidade com as normas em vigor da Instituição; § 2º – O projeto de pesquisa aprovado será remetido, pelo professor do componente curricular Técnicas de Pesquisa em Contabilidade, para registro e controle da Coordenação de TCC do Curso de Ciências Contábeis.

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Art. 34 – Para matricular-se no componente curricular Trabalho de Conclusão de Curso, o aluno deverá ter cursado, com aproveitamento, o componente curricular Técnicas de Pesquisa em Contabilidade. Art. 35 – O TCC deverá atender as seguintes características de elaboração e apresentação: I – Ser individual; II – Ter volume mínimo equivalente a 40 (quarenta) páginas (parte textual); III – Ser redigido em Língua Portuguesa e apresentado segundo as normas vigentes da Associação Brasileiras de Normas Técnicas (ABNT);

IV – Ser registrado pela Biblioteca Central (Ficha Catalográfica); V – Ser entregue à Coordenação de TCC em três vias encadernadas tipo brochura (capa dura, na cor azul royal e letras douradas) e em meio eletrônico. VI – Ter preferencialmente conteúdo empírico. § 1º – Para o artigo científico, o volume mínimo será equivalente a 18 (dezoito) páginas. § 2º – O registro a que se refere o inciso IV deverá ser solicitado pelo aluno após aprovação final do trabalho pela Banca Examinadora. Art. 36 – A entrega do TCC à Coordenação deverá ser efetivada após a devida anuência por escrito do professor orientador, observando-se o prazo de 30 (trinta) dias antes da conclusão do período letivo no qual esteja cursando o componente curricular Trabalho de Conclusão de Curso. Parágrafo Único – Em casos especiais, admitir-se-á ao aluno entregar à Coordenação, acompanhada de justificativas por escrito, um TCC que o professor orientador não considere qualificado para defesa, que será encaminhado à plenária do Departamento de Ciências Contábeis, o qual constituirá comissão para proceder julgamento. Art. 37 – Após recebimento das três vias referidas no inciso V do artigo 35, a Coordenação de TCC encaminhará uma para o autor, uma para o professor orientador e outra para a biblioteca setorial da Unidade Acadêmica.

SEÇÃO III DA COORDENAÇÃO E DA ORIENTAÇÃO DE TCC

Art. 38 – A Coordenação de Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Ciências Contábeis tem como finalidade coordenar a elaboração e o julgamento dos Projetos de Pesquisa e TCCs elaborados pelos alunos, pautando-se segundo os termos estabelecidos por estas normas. Art. 39 – A Coordenação de TCC será exercida por um professor designado pela plenária do Departamento de Ciências Contábeis. Parágrafo Único – O encargo da Coordenação será equivalente a 10 (dez) horas aula semanais. Art. 40 – A Coordenação de TCC indicará professor com titulação mínima de especialista para orientar projetos de pesquisas, monografias e artigos científicos e compor as Bancas Examinadoras, conforme dispositivos contidos nestas normas. Art. 41 – Caberá à coordenação de TCC informar ao Departamento de Ciências Contábeis, através de relatórios periódicos, a respeito dos projetos de pesquisa, monografias e artigos científicos dos alunos e demais atividades. Art. 42 – A Coordenação de TCC manterá registros em arquivo próprio nas dependências do Departamento de Ciências Contábeis do CAP/UERN.

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Art. 43 – O professor-orientador do Projeto de Pesquisa, Monografia ou Artigo Científico será designado pela Coordenação de TCC do Curso de Ciências Contábeis, após prévia anuência do aluno e do professor e deve ser, preferencialmente, do Departamento de Ciências Contábeis, de acordo com a distribuição de carga horária docente. § 1º – Extraordinariamente, poderá ser indicado professor-orientador não vinculado ao quadro do Departamento de Ciências Contábeis, mediante apreciação do Curriculum Vitae Lattes e pronunciamento por escrito pela Coordenação de TCC do Curso de Ciências Contábeis e aprovação da plenária do departamento. Art. 44 – A designação do professor-orientador será solicitada pelo aluno, através de requerimento encaminhado a Coordenação de TCC, quando da elaboração do Projeto de Pesquisa e, quando for o caso, inscrição no componente curricular Trabalho de Conclusão de Curso. Parágrafo Único – O professor-orientador será confirmado pela Coordenação e sua designação informada por escrito ao aluno, dentro do prazo máximo de 15 (quinze) dias, a contar da data do recebimento da solicitação. Art. 45 – Após a designação do Professor-orientador, a Coordenação de TCC informará ao Departamento ao qual pertence, a fim de que lhe seja computado encargo equivalente a 02 (duas) horas aula semanais por orientação de projeto de pesquisa, artigo científico ou monografia, não podendo ultrapassar 8 (oito) horas aula semanais. Art. 46 – O professor-orientador deverá, junto com o aluno, elaborar cronograma de trabalho contendo um intervalo de 15 (quinze) dias, no máximo, entre os encontros para acompanhamento do Projeto de Pesquisa e TCC, devendo ser enviada cópia do cronograma à Coordenação de TCC. Art. 47 – Quando do impedimento do professor-orientador, por motivo de afastamento de suas atividades por um prazo considerado pela Coordenação de TCC prejudicial à orientação do Projeto de Pesquisa e do TCC, será indicado substituto, seguindo a forma regimental. Parágrafo Único – O professor-orientador deverá comunicar à Coordenação de TCC, por escrito, quando do impedimento de suas atividades. Art. 48 – O professor orientador ou o aluno orientando poderá solicitar à Coordenação de TCC afastamento da orientação de determinado aluno ou professor, respectivamente, desde que justifique suas razões e estas sejam aceitas pela referida coordenação. Parágrafo Único – Quando a Coordenação não acatar a solicitação do professor ou do aluno, o mesmo será comunicado por escrito da decisão, sendo dado ao interessado o direito de recorrer à Plenária do Departamento de Ciências Contábeis.

SEÇÃO IV DA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Art. 49 – A verificação da aprendizagem do TCC será avaliada por Banca Examinadora, designada pela Coordenação de TCC, composta por três membros, que poderão ser substituídos em razão de ausência justificada de membro anteriormente designado. § 1º – O presidente da Banca Examinadora será o Professor-Orientador e os outros dois serão membros designados pela Coordenação, após prévia anuência dos professores indicados e do aluno. § 2º – Cada membro da Banca Examinadora receberá uma cópia do TCC, no prazo de oito dias após o seu recebimento pela Coordenação, devolvendo no prazo máximo de dez dias.

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Art. 50 – Cada examinador atribuirá uma nota para o texto do TCC e outra para defesa oral, entre 0 (zero) e 10 (dez), devendo ir até a primeira casa decimal, após o arredondamento da segunda casa decimal. § 1º – A nota atribuída ao texto do TCC terá peso 6 (seis) e a nota atribuída a defesa oral terá peso 4 (quatro), sendo o resultado final a média aritmética ponderada, da seguinte forma: NF = [(NT x 6) + (ND x 4)]/10, onde: NF (Nota Final); NT (Nota do Texto); ND (Nota da Defesa Oral). § 2º – Será aprovado no TCC o aluno que obtiver média igual ou superior a 7,0 (sete vírgula zero) no resultado final da Banca Examinadora e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) no componente curricular Trabalho de Conclusão de Curso.

§ 3º – A média a que se refere o § 1º será registrada como média final do aluno no diário de classe do componente curricular Trabalho de Conclusão de Curso. Art. 51 – Ao aluno que obtiver nota final inferior a 7,0 (sete), será concedida uma única reapresentação do trabalho escrito, quando for o caso, após o cumprimento das reformulações sugeridas pela respectiva Banca Examinadora, no prazo de 10 (dez) dias da data de sua apresentação. § 1º – Em casos especiais, por decisão da Banca Examinadora, poderá ser concedida ao aluno uma segunda defesa oral, desde que no tempo previsto no semestre letivo vigente.

§ 2º – Quando a Banca Examinadora solicitar reapresentação e/ou uma segunda defesa oral do TCC, a Coordenação manterá a mesma Banca Examinadora, ressalvados os impedimentos mencionados no artigo 47. Art. 52 – Ficará extinta cada Banca Examinadora após o resultado final do julgamento e entrega do parecer à Coordenação de TCC. Art. 53 – Ao aluno que não obtiver média suficiente para aprovação, ficará assegurado o direito a nova inscrição no componente curricular Trabalho de Conclusão de Curso no semestre letivo seguinte de oferta do referido componente. Art. 54 – No final de cada período será feita a avaliação dos resultados da apresentação dos Projetos de Pesquisa e TCCs, através de seminários com participação da Coordenação, Orientadores e Orientandos.

CAPÍTULO III DAS NORMAS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

SEÇÃO I

DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Art. 55 - Os alunos do curso de Ciências Contábeis deverão complementar a carga horária do Curso com atividades complementares, mediante comprovação de sua participação através de documentos encaminhados para a orientação pedagógica, no decorrer do Curso, para validação das horas na matriz curricular.

§ 1º – A carga horária de Atividades Complementares exigidas pelo Curso é de 180 horas aula.

§ 2º – Consideram-se Complementares as atividades na área de Ciências Contábeis ou áreas afins, relacionadas ao ensino, pesquisa, extensão ou desenvolvidas no âmbito empresarial, que tenham a participação do discente durante o período de sua formação, de modo a permitir articulação entre teoria e prática ou a complementação dos saberes e habilidades, conforme quadro abaixo:

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APROVEITADA ATIVIDADES DE ENSINO

Monitorias no curso de Ciências Contábeis.

Declaração ou certificado expedido pela IES.

25% da carga horária total das monitorias realizadas pelo aluno.

Participações em intercâmbios institucionais ou culturais.

Declaração ou certificado da instituição que intermediou o intercâmbio, descrevendo o período e as atividades realizadas.

20 h/a por programa, limitado a 40 h/a em todo o curso de graduação.

ATIVIDADES DE PESQUISA Participação em grupos de estudos orientados por professor do Curso.

Declaração do Professor orientador.


Participação em projetos de pesquisa cientifica.


Até 75 h/a durante todo o curso.

Trabalhos apresentados em eventos científicos.


20 h/a por trabalho, limitado a 80 h/a em todo o curso.

Livro, capítulos de livros, trabalhos científicos e publicação em anais ou periódicos.

Cópia da publicação, com folha de indexação.

40 h/a por publicação, limitado a duas (02) em todo o curso.

Premiação em concursos de monografias ou similares.

Declaração ou Certificado de premiação.

30 h/a por certificado, limitado a duas (02) em todo o curso.

ATIVIDADE DE EXTENSÃO Participação em projetos de extensão.

Declaração ou Certificado especificando a carga horária.

Até 60 h/a em todo o curso.

Participação na organização ou coordenação cursos e/ou eventos acadêmicos ou científicos internos ou externos à UERN.

Declaração ou certificado da entidade promotora.

04 horas por evento, limitado a 20 h/a em todo o curso.

Participação em visitas programadas a entidades públicas ou privadas, não computadas em carga horária de componentes curriculares ou de outra atividade, desde que monitoradas por professor do curso.

Declaração ou certificado do órgão correspondente.

Até 02 h/a por evento, limitado a 20 h/a em todo o curso.

Participação na organização de periódicos.

Declaração ou certificado do órgão/entidade responsável.

05 h/a por semestre, limitado a 30 h/a em todo o curso de graduação.

Participação com frequência e aprovação em cursos de idiomas, comunicação e expressão ou informática, com carga horária que não tenha sido objeto de aproveitamento de estudo.



Participação, como ouvinte ou ministrante, em congressos, seminários, palestras, jornadas, conferências, simpósios, semanas acadêmicas e congêneres.

Declaração ou certificado com especificações de carga horária, expedido pela entidade promotora.


OUTRAS ATIVIDADES Estágios curriculares não obrigatórios conveniados.

Declaração ou certificado conforme previsto em convênio.

Até 20 horas por semestre, com limite máximo de 80 h/a em todo o curso.

Participação em conselhos e comissões administrativas da UERN

Documento oficial expedido pelo setor competente

Até 20 horas em todo o curso.

Vínculo empregatício na área de Contabilidade ou em áreas correlatas.

Cópia do contrato de trabalho que especifique claramente as funções desenvolvidas.

20 h/a por semestre ou até o limite máximo de 80 h/a em todo o curso.

Participação em cursos on-line Certificado ou diploma com Até 60 h/a em todo o curso de

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APROVEITADA especificação de carga horária e certificação digital ou registro, expedido pela entidade promotora (sujeito a comprovação junto à entidade expedidora).

graduação

Participação, como ouvinte ou ministrante, em cursos e minicursos presenciais.



Representação estudantil. Declaração ou certificado do órgão competente.

02 horas por semestre, limitado a 10 h/a em todo o curso.

§ 3º - As atividades não contempladas no quadro de atividades complementares serão

deliberadas pela Comissão Permanente do Projeto Pedagógico do Curso.

CAPÍTULO IV DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

SEÇÃO I

DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

Art. 56 – As normas de funcionamento do Laboratório de Ciências Contábeis têm por finalidade disciplinar suas atividades, objetiva apoiar, coordenar, monitorar e avaliar as atividades do Laboratório, a fim de que sejam atingidos seus objetivos acadêmicos.

Art. 57 – Os objetivos das normas de funcionamento do Laboratório de Ciências Contábeis são: I – disciplinar a organização do funcionamento do laboratório; II – assegurar a boa utilização da informática no processo de ensino-aprendizagem; III – assegurar o uso adequado do laboratório pelo usuário; IV – subsidiar o monitoramento e controle da utilização do laboratório.

SEÇÃO II DO ACESSO

Art. 58 – O usuário só poderá utilizar os equipamentos do laboratório mediante autorização

escrita do Coordenador do Laboratório e monitoramento de um técnico administrativo designado para este fim, com exceção dos supervisores acadêmicos no horário de oferta do componente curricular Estágio Supervisionado.

Art. 59 – O laboratório será disponibilizado para utilização conforme solicitado, respeitando

o calendário de utilização, sendo disponibilizadas até 2 (duas) horas por dia para cada usuário realizar sua tarefa no computador, podendo este ser prorrogado pelo responsável do laboratório, caso não existam usuários em espera para a utilização dos equipamentos.

§ 1º – As atividades do componente curricular Estágio Supervisionado têm preferência em relação a quaisquer outras atividades.

§ 2º – O limite de horário a que se refere o caput deste artigo não se aplica ao horário do componente curricular Estágio Supervisionado.

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Art. 60 – A instalação de hardwares e/ou softwares só poderá ser feita se estiver de acordo com as normas de utilização dos equipamentos, mediante requerimento devidamente preenchido pelo professor requerente e encaminhado para aprovação pelo Coordenador do Laboratório.

Parágrafo Único – O professor deverá requerer a instalação de hardwares e/ou softwares com uma antecedência mínima de 5 (cinco) dias úteis para o início de sua utilização, não sendo garantida as instalações em um período inferior a este.

SEÇÃO III

DAS ATIVIDADES E USOS

Art. 61 – É proibida a utilização do laboratório para atividades não acadêmicas, conforme relação abaixo, sem autorização do Coordenador do Laboratório de Ciências Contábeis ou Chefe de Departamento do Curso. São elas: I – abrir a CPU; II – instalar programas; III – utilizar a internet para acesso a sites proibidos pela Instituição; IV – alterar a configuração dos equipamentos; V – conectar, desconectar ou trocar equipamentos de lugar; VI – utilizar equipamentos pessoais em conjunto com os do laboratório; VII – prática de jogos; VIII – utilizar qualquer programa de bate-papo (chats) para assuntos não acadêmicos; IX – barulhos que atrapalhem os outros usuários; X – remover e/ou alterar pastas e/ou arquivos de uso comum ou pertencentes a outros usuários; XI - fumar; XII – consumir alimentos líquidos ou sólidos.

§ 1º – O desrespeito às normas deste artigo implicará na suspensão do usuário ou responsável por 30 (trinta) dias com relação ao uso do laboratório. Em caso de reincidência, o usuário ou responsável será suspenso por 60 (sessenta) dias. Em caso de nova reincidência, cabe ao diretor do CAP propor uma punição, nos termos do regulamento disciplinar da UERN.

§ 2º – Exceções serão permitidas se o acesso ao laboratório for objeto de pesquisa do usuário. Neste caso, o usuário deverá comprovar (por escrito) a solicitação por parte do professor responsável pela realização da pesquisa.

Art. 62 – Qualquer problema relacionado ao uso indevido do laboratório deverá ser

reportado ao Coordenador e/ou Chefe do Departamento do curso de Ciências Contábeis.

Art. 63 – Todo usuário deverá ter conhecimento suficiente do funcionamento dos equipamentos e programas que serão utilizados, uma vez que os responsáveis pelo laboratório não têm a função de ensinar, mas apenas monitorar o uso do laboratório e dar apoio, orientando quando necessário, sem fazer uso do equipamento ocupado pelo usuário.

SEÇÃO IV

DAS PESSOAS AUTORIZADAS

Art. 64 – Serão consideradas pessoas autorizadas ao uso dos equipamentos do Laboratório de Ciências Contábeis aquelas que estiverem regularmente matriculadas ou inscritas em alguma atividade da UERN, mas, preferencialmente do curso de Ciências Contábeis - CAP/UERN.

SEÇÃO V

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DO HORÁRIO E DOS DIAS DE FUNCIONAMENTO Art. 65 – Os horários de funcionamento do laboratório será das 07h50min às 11h40min e de

19h00min às 22h15min, de segunda à sexta-feira, conforme disponibilidade de recursos humanos e materiais.

Art. 66 – Será facultado o funcionamento do laboratório em horário extraordinário,

mediante apresentação prévia de justificativa, alocação de responsável e relação dos usuários, com a devida aprovação pelo Coordenador do Laboratório ou Chefe do Departamento de Ciências Contábeis.

SEÇÃO VI

DA EQUIPE DE TRABALHO

Art. 67 – A equipe de trabalho do Laboratório de Ciências Contábeis será composta por um Coordenador escolhido entre os professores efetivos e indicado pelo Conselho do Departamento de Ciências Contábeis, por aluno(s) bolsista(s), funcionário(s) e eventuais colaboradores, com anuência da coordenação do laboratório.

§ 1º – A carga horária do professor Coordenador do Laboratório será de 4 (quatro) horas semanais.

§ 2º – O aluno bolsista exercerá suas atividades no laboratório sem qualquer vínculo empregatício com a UERN, em regime de 20 horas semanais de trabalho efetivo.

SEÇÃO VII DAS PRIORIDADES DE USO

Art. 68 – A prioridade de uso do laboratório será dada na seguinte ordem: 1º) professores do

Departamento de Ciências Contábeis, 2º) alunos do Curso de Ciências Contábeis, 3º) docentes e discentes de outros departamentos e 4º) outros usuários.

Art. 69 – A utilização do laboratório é prioritária para pesquisa e aulas de graduação do

curso de Ciências Contábeis, ficando a cargo do Coordenador do Laboratório ou do chefe do Departamento de Ciências Contábeis a disponibilização dos horários para atividades de outros cursos.

Parágrafo Único – A utilização por parte de outros departamentos deverá ser feita mediante reserva junto à equipe responsável pelo laboratório, com pelo menos 72 (setenta e duas) horas de antecedência ao dia da aula.

SEÇÃO VIII

DAS ATRIBUIÇÕES E RESPONSABILIDADES

Art. 70 – A UERN não se responsabilizará por qualquer material deixado na sala (arquivos, CDs, livros etc.), sendo o usuário o único responsável por seu material.

Art. 71 – Compete ao Departamento de Ciências Contábeis: I – indicar o professor coordenador do Laboratório de Ciências Contábeis; II – solicitar à Direção do CAP a efetivação de compra de equipamentos necessários ao pleno funcionamento do Laboratório de Ciências Contábeis; III – solicitar à Direção do CAP a manutenção e restauração das instalações do laboratório de ciências contábeis.

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Art. 72 – Compete ao Coordenador do Laboratório de Ciências Contábeis: I – controlar a assiduidade dos bolsistas do Laboratório de Ciências Contábeis; II – organizar e controlar os horários de utilização do Laboratório de Ciências Contábeis; III – aplicar penalidades aos usuários, de acordo com o estabelecido no artigo 61, § 1º; IV – desenvolver ações que visem melhorias do funcionamento do Laboratório de Ciências Contábeis; V – definir e organizar o funcionamento técnico do Laboratório de Ciências Contábeis; VI – solicitar à Direção da Unidade Acadêmica, a efetivação manutenção e consertos dos equipamentos necessários ao pleno funcionamento do Laboratório de Ciências Contábeis; VII – garantir que os equipamentos estejam aptos para utilização;

VIII – cumprir e fazer cumprir a presente norma, bem como os diversos diplomas em vigor. Art. 73 – É dever do aluno bolsista:

I – assessorar o professor coordenador do laboratório de Ciências Contábeis e demais professores e alunos do Departamento de Ciências Contábeis nas atividades ali desenvolvidas; II – cumprir e fazer cumprir, no que lhe couber, a presente norma e os diversos diplomas em vigor.

CAPÍTULO V

DA VIGÊNCIA DO CURRÍCULO Art. 74 – O currículo dos cursos de Ciências Contábeis do Departamento de Ciências

Contábeis do Campus Avançado de Patu, turno noturno, é obrigatório para os alunos que ingressaram por Processo Seletivo Vocacionado (PSV) a partir do primeiro semestre letivo de 2007.

§ 1º – A estrutura curricular anterior à vigência destas normas, aprovada pela Resolução nº 41/99-CONSEPE, de 14 de dezembro de 1999, se extinguirá quando do encerramento do semestre letivo 2014.2, prazo máximo para os alunos da então grade curricular antiga concluírem o Curso, ou até quando houver alunos a ela vinculados.

§ 2º – O aluno cuja integralização curricular não ocorrer no prazo estabelecido no parágrafo

anterior terá seu programa de estudo automaticamente cancelado, conforme caput do artigo 74 da Resolução 5/2010-CONSEPE, podendo solicitar prorrogação de prazo para conclusão do Curso ou migração para a nova matriz curricular, de acordo com o § 2º do artigo 74 e caput do artigo 166 da mesma resolução, respeitando, nesse caso, plano de acompanhamento elaborado pela orientação acadêmica.

TÍTULO III

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 75 – O presente regulamento entrará em vigor na data de publicação da Resolução que aprova o projeto pedagógico do Curso de Ciências Contábeis e seus efeitos de aplicação obrigatórios para os alunos que ingressaram por Processo Seletivo Vocacionado (PSV) a partir do primeiro semestre letivo de 2007, dos cursos de graduação em Ciências Contábeis do Departamento de Ciências Contábeis do Campus Avançado de Patu, admitidas as adaptações curriculares na forma da legislação vigente.

Art. 76 – Os casos omissos nesta norma serão resolvidos pelo CONSEPE – UERN.

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REFERÊNCIAS

BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/tvescola/leis/lein9394.pdf>. Acesso em: mar/2012.

BRASIL. Lei nº 10.861/2004, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES e dá outras providências. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/lei/l10.861.htm>. Acesso em: fev/2012.

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Câmara de Educação Superior. Resolução n. 10/2004, de 16 de dezembro de 2004, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Ciências Contábeis, bacharelado, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 28 de dezembro de 2004, seção 1, p.15.

GIL, Antônio Carlos. Didática do ensino superior. São Paulo: Atlas, 2006.

LUCK, Heloisa. Pedagogia interdisciplinar: fundamentos teóricos-metodológicos. Petrópolis: Vozes, 1994.

SANTOS, Boaventura Sousa. A universidade no século XXI. São Paulo: Cortez, 2004.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN). Resolução n. 5/2010-CONSEPE, de 10 de fevereiro de 2010, que trata do regulamento dos cursos de graduação. Mossoró: PROEG, 2010.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN). Resolução n. 11/93-CONSEPE, de 18 de novembro de 1993, que trata da avaliação de rendimento escolar na UERN. Mossoró, 2010.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN). Resolução n. 41/99-CONSEPE, de 14 de dezembro de 1999, que aprova a grade curricular do curso de graduação em Ciências Contábeis. Mossoró, 2010.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN). Resolução n. 024/2001-CONSEPE, de 18 de julho de 2001, que regulamenta a devolução, inutilização ou incineração de avaliações parciais e exames finais de estudantes de cursos de graduação da UERN. Mossoró, 2001

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN). Resolução n. 013/2000-CONSEPE, de 03 de maio de 2000, que aprova normas de capacitação docente da UERN. Mossoró, 2000.

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN). Resolução n.º 09/97-CONSUNI, de 09 de dezembro de 1997, que aprova o Estatuto da UERN. Mossoró, 2002. Disponível em: < http://www.uern.br/estatuto.asp>. Acesso em: mar/2012.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN). Resolução n. 41/99-CONSEPE, de 14 de dezembro de 1999, que aprova a grade curricular do curso de graduação em Ciências Contábeis. Mossoró, 2010.

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