UNIDADE:_________________ PROFESSOR: ________________________ 1º BIMESTRE/2011

ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________

TURMA: ________________ 4º ano Ensino Fundamental DATA: ____/____/____

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PB DE LÍNGUA PORTUGUESA (manhã)

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Nota

Total: 100 pontos A T E N Ç Ã O

Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua prova. Não utilize corretor líquido e máquina de calcular. Evite pedir material emprestado durante a prova. Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos. Tenha capricho com sua letra.

Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de revê-las, antes de entregá-la. Leia o texto com atenção:

NADA PARA FAZER? Se você achar que não tem nada para fazer, estará ofendendo a sua própria imaginação, pois, se tentar, conseguirá pensar em mais de cem coisas, mesmo que se encontre sozinho em um quarto vazio. Porém, se ficar esperando que algo divertido caia no seu colo, pode crer que nada vai acontecer. Se você estiver cheio e achar que não tem nada para fazer, uma das melhores coisas é ler um bom livro que pode ser emprestado da biblioteca da escola ou encontrado em casa mesmo. Se for um livro de histórias, experimente fazer a leitura em voz alta, usando uma voz dramática, imaginando que você está em um palco e conta histórias para as pessoas na platéia. Os livros têm o poder de transportá-lo a países distantes e fazer com que você conheça personagens que, de outra maneira, seria impossível encontrar. Se for um livro que ensine a fazer alguma coisa, como um bolo, por exemplo, pergunte à mamãe ou ao papai se você pode tentar fazer aquela receita. Por que não tentar fazer alguma coisa com seus amigos? Vocês podem se reunir e cada um poderá dar uma ideia. Pode ser que algumas delas sejam sem graça, porém outras poderão ser divertidas e sem perigo algum. Assim você estará fazendo alguma coisa que surgiu da própria imaginação de vocês. Outra coisa divertida é fazer um álbum de fotografias ou recordações. Você poderá fazer seu próprio álbum com desenhos e recortes de figuras encontradas em revistas velhas. Experimente fazer um álbum do tipo “O livro de minha vida”. Escreva sobre as coisas que você gosta de fazer, conte como você é e o que acha que vai ser quando crescer. Você também poderá pintar e desenhar nas folhas. Depois pegue dois pedaços de papelão e faça as capas, que você poderá enfeitar como quiser. Faça dois furos na lateral das folhas e nas capas e, para prendê-las, amarre um barbante. Você poderá fazer esta brincadeira junto com um amigo. Ao terminarem, cada um poderá ler o álbum do outro e, assim, ficarão se conhecendo melhor.

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Questão 01: (8 pontos / 4 cada) Em sua opinião, esse texto foi escrito para quem? Com qual objetivo?

Assinale a resposta correta:

( ) Para os pais, com o objetivo de aconselhar as crianças quando não tiverem nada para fazer. ( ) Para as crianças, com o objetivo de orientá-las quando não tiverem o que fazer. Questão 02: (8 pontos) Leia as questões abaixo e responda: O título do texto é uma pergunta:

Nada para fazer?

Que observação é feita no primeiro parágrafo em relação ao título? ____________________________________________________________________________

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Questão 03: (8 pontos) Qual poder é dado aos livros? ____________________________________________________________________________

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Questão 04: (7 pontos) No texto, sugere-se fazer alguma coisa com os amigos. Qual vantagem essa prática pode

oferecer? ____________________________________________________________________________

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Questão 05: (12 pontos / 4 cada) Escreva (V) nas afirmativas que estão de acordo com o texto e (F) nas que não estão de

acordo:

( ) Não convém fazer álbum com um amigo. ( ) Não adianta ficar esperando algo divertido cair no colo. ( ) Fazer um álbum de fotografias e recordações é difícil.

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Questão 06: (8 pontos / 4 cada) Escreva duas atividades que você mais gosta de fazer com seus amigos: Questão 07: (12 pontos / 4 cada) Observe bem as cenas e complete o texto contando o que Juliana está fazendo. Use os verbos

ABRIR, COMER e PEGAR no tempo passado:

Juliana _________________ a mochila, ___________ o lanche e ___________ com muita satisfação. Questão 08: (10 pontos / 5 cada) Marque com um (x) a opção correta: a) Na frase: “Não podemos pular corda.” O verbo pular indica: ( ) ação ( ) estado b) Os verbos escrever e fazer, estão na: ( ) 1ª conjugação ( ) 2ª conjugação

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Questão 09: (5 pontos) Organize as palavras em ordem alfabética:

Paula – Carlos – Janaina – Fábio – André

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Questão 10: (10 pontos / 5 cada) Use ão ou am para completar as frases:

a) Os novos alunos chegar ___ amanhã.

b) Os seres humanos precis___ proteger, hoje, o meio ambiente. Questão 11: (12 pontos / 4 cada) Escreva o nome das figuras: