REUNIÃO PEDAGÓGICA 2º. SEM / 2009 Cursos Superiores de Tecnologia em Gestão Empreendedora,...

REUNIÃO PEDAGÓGICA2º. SEM / 2009

Cursos Superiores de Tecnologia em Gestão Empreendedora,

Financeira, Marketing e Recursos Humanos

Turmas: 4º. e 3º. semestres (noturno)

Campus: Cidade Universitária / Marginal Pinheiros

Coordenação: Profª. Sandra Regina Kuka Mutarelli

08 / 09 / 2009

Comunicações Gerais

• Caderno de Informações Acadêmicas e Calendário Escolar 2009

• Informações Acadêmicas (Resumo – Manual de Informações Acadêmicas)

• Cooperação: Corpo Docente versus Corpo Discente

Plantões e Horários - Coordenação

2ª. feira – das 18h30m às 22h30m

3ª. feira – das 18h00 às 22h00

5ª. feira – das 20h00 às 22h30m

6ª. feira – das 18h00 às 22h30m

Horário - Aulas

1º. Tempo: 19h30m – 21h002º. Tempo: 21h00 – 22h30m

A pontualidade é essencial e necessáriaao bom andamento das aulas e do curso.

Tolerância Atraso: 1º. Tempo: 20h05m.

2º. Tempo: 21h30m.

Ler Informações Acadêmicas• Identificação do Aluno• Identificação da turma• Ausência de nomes na lista• Atividades Complementares• Atrasos em dia de prova• Aplicação Conteúdo• Critérios de Promoção Semestral• Prova Substitutiva

Matriz Curricular Grades2006/1 e 2006/2 EMPREENDEDORA

Disciplinas CH Semanal Faltas PermitidasGerenciamento de Serviços 3 15 faltas = 5 noites

Gestão Empresarial 3 15 faltas = 5 noites

Logística/Redes de Distribuição 3 15 faltas = 5 noites

Marketing Global 3 15 faltas = 5 noites

Desenvolvimento Sustentável 1,5 7 faltas = 5 aulas

Empreendedorismo / Estratégia de Negócios 1,5 7 faltas = 5 aulas

Libras (Disciplina Optativa – oferecida On-line)

Atividades Complementares 320 horas (80 horas/pontos por semestre)

PIM (Projeto Integrado Multidisciplinar)

Matriz Curricular Grades2006/1 e 2006/2 FINANCEIRA

Disciplinas CH Semanal Faltas PermitidasAnálise de Infestimentos 3 15 faltas = 5 noites

Gestão de Aplicações 3 15 faltas = 5 noites

Planejamento Tributário 3 15 faltas = 5 noites

Técnicas de Informação Aplicada 3 15 faltas = 5 noites






Matriz Curricular Grades2006/1 e 2006/2 MARKETING

Disciplinas CH Semanal Faltas PermitidasEstratégia Apl. – Teoria dos Jogos 3 15 faltas = 5 noites

Marketing Esportivo e Cultural 3 15 faltas = 5 noites

Marketing Social e Político 3 15 faltas = 5 noites

Planejamento Estratégico 3 15 faltas = 5 noites






Matriz Curricular Grades2006/1 e 2006/2 RECURSOS HUMANOS

Disciplinas CH Semanal Faltas PermitidasSaúde/Seg Trab/Benef Ass.Social 3 15 faltas = 5 noites

Sistema de Qualidade 3 15 faltas = 5 noites

Técnicas de Negociação 3 15 faltas = 5 noites

Treinamento e Desenvolvimento 3 15 faltas = 5 noites






Pontos Conflitantes• Administração notas e faltas• Limite de faltas = 25%• Prazo para pedido de revisão de faltas ao

professor – 19 de dezembro (observar dia da semana em que o professor está no campus)

• Assuntos referentes ao PIM• Critério de arredondamento notas (pág.

17 item III – Manual de Informações Acadêmicas e Calendário Escolar 2009 dos cursos de menor duração)

Calendário Oficial • 05 a 10 de outubro – Período NP1;• 20 de outubro – Prazo lançamento notas NP1; • 30 de outubro – Prazo final p/ revisão nota P1 c/ prof.; • 30 de novembro a 05 de dezembro – Período NP2;• 07 a 11 de dezembro – Semana de Apresentação PIM• 12 de dezembro – Prazo lançamento notas NP2;• 14 a 19 de dezembro – Período Provas SUB;• 19 de dezembro – Prazo final p/ revisão nota P2 e faltas

com professor da disciplina;• 23 de dezembro – Prazo lançamento notas SUB; • limite de três dias após lançamento da nota SUB para

pedido de Revisão de Notas (com a coordenação)

DPsDivulgação Horários DPs e

Adaptações:30 a 40 dias após o

início das aulasSerão On-line com provas presenciais aplicadas pelo

professor responsável pela DP

Ler Informações Acadêmicas

• Responsabilidades x Departamentos• Direito dos Alunos• Deveres dos Alunos• Regime Disciplinar• Colação de Grau (Alunos do 4º semestre

sem dependência) – escolher professor Paraninfo e aluno orador da turma

Colação de Grau

Março 2010 (sexta-feira)Alunos 4º. semestre s/ DP em 2009/2 Escolher:• Paraninfo• Orador da turma• Ler resumo informações acadêmicas

Expressão vencedora em um congresso sobre vida sustentável:

"Todo mundo está 'pensando' em deixar um planeta melhor para nossos filhos...Quando 'pensarão' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"

Uma criança que aprende o respeito e a honra dentro de casa e recebe o exemplo vindo de seus pais, torna-se um adulto comprometido em todos os aspectos, inclusive em respeitar o planeta onde vive...o papel da escola é passar o conhecimento e não a educação.

ENADEExame Nacional de Desempenho dos Estudantes

ObjetivoÉ objetivo do ENADE, acompanhar o

processo de aprendizagem e o desempenho acadêmico dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares, dos cursos de graduação.

ENADE - PROVAData: 08 de novembro de 2009, com início às 13 horas (horário de Brasília)• 40 questões (testes e discursivas) com

duração de 4 horas– 10 questões de Formação Geral:

2 discursivas e 8 de múltipla escolha;

– 30 questões de Formação Específica: 3 discursivas e 27 de múltipla escolha

• Percepção sobre a prova• Questionário sócio-econômico (105 questões)

ENADE – FG (Formação Geral)

As questões de formação geral abordarão situações-problema, estudos de caso, simulações e interpretação de textos, imagens, gráficos e tabelas.

ASPECTOS AVALIADOS NAS QUESTÕES DISCURSIVAS – FORMAÇÃO GERAL:

• Clareza, coerência, coesão, estratégias argumentativas, utilização de vocabulário adequado e correção gramatical do texto.


TEMAS – FORMAÇÃO GERAL:ecologia; biodiversidade; arte, cultura e filosofia; mapas geopolíticos e

socioeconômicos; globalização; políticas públicas: educação, habitação, saneamento, saúde, segurança, defesa, desenvolvimento sustentável; redes sociais e responsabilidade: setor público, privado, terceiro setor; relações interpessoais: respeitar, cuidar, considerar, conviver; sociodiversidade: multiculturalismo, tolerância, inclusão; exclusão e minorias; relações de gênero; vida urbana e rural; democracia e cidadania; violência; terrorismo; avanços tecnológicos; inclusão/exclusão digital; relações de trabalho; tecnociência; propriedade intelectual; diferentes mídias e tratamento, da informação.


CAPACIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM VERIFICADAS – FORMAÇÃO GERAL:

ler e interpretar textos; analisar e criticar informações; extrair conclusões por indução e/ou dedução; estabelecer relações, comparações e contrastes em diferentes situações; detectar contradições; fazer escolhas valorativas avaliando conseqüências; questionar a realidade; argumentar coerentemente; propor ações de intervenção; propor soluções para situações-problema; elaborar perspectivas integradoras; elaborar sínteses; administrar conflitos.

ENADE – FE (Formação Específica)

As questões do componente específico da área dos Cursos Superiores de Tecnologia envolverão situações-problema e estudos de caso.

CONTEÚDOS – COMPONENTE ESPECÍFICO – EMPREENDEDORA:I - Organização Empresarial e Gestão EstratégicaII – EmpreendedorismoIII - Gestão de PessoasIV - Gestão FinanceiraV - Produção, Operações e LogísticaVI - Marketing


CONTEÚDOS – COMPONENTE ESPECÍFICO – FINANCEIRA- Contabilidade Geral- Análise de Demonstrativos Financeiros- Matemática Financeira- Análise de Viabilidade Econômico-Financeira- Gestão de Custos- Análise de cenário econômico- Mercado Financeiro e de Capitais- Tesouraria: Gestão do Fluxo de Caixa- Controladoria- Relação Risco e Retorno


CONTEÚDOS – COMPONENTE ESPECÍFICO – MARKETING- Produto- Preço- Composto Promocional- Canais de Distribuição- Pesquisa de Marketing- Comportamento do Consumidor- Ética e Sustentabilidade- Legislação


CONTEÚDOS – COMPONENTE ESPECÍFICO – RECURSOS HUMANOSI - Planejamento e Estratégias de Recursos HumanosII - Práticas e Processos de Gestão de Recursos HumanosIII - Comportamento Organizacional

ENADE – FE (Formação Específica)CONHECIMENTOS E HABILIDADES - COMPONENTE ESPECÍFICO - ADMINISTRAÇÃO:• domínio das correntes teóricas e das linhas de pensamento da área de Administração;• pensamento estratégico, reconhecimento e definição de problemas, atuação preventiva,

equacionamento de soluções, introdução de mudanças, transferência e generalização de conhecimentos e exercício, em diferentes graus de complexidade, do processo da tomada de decisão;

• expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais;

• reflexão crítica e atuação seletiva na esfera das operações das organizações;• raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores, metodologias e

formulações quali-quantitativas, presentes nas relações formais e causais de fenômenos administrativos, expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais;

• iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional;

• interpretação e transferência de conhecimentos da experiência cotidiana para o ambiente de trabalho e para o campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais;

• elaboração, implementação e consolidação de projetos em organizações;• consultoria em gestão e administração, elaboração de pareceres e perícias

administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicas e operacionais.

ENADE – Questionário sócio-econômico• Questões de 00 a 29: Quem é você? Estado civil, faixa de renda, regime

de trabalho, bolsa de estudos, escolaridade dos pais, tipo de escola (ensino médio), língua estrangeira, uso da biblioteca, atividades de iniciação científica e de monitoria, atividades artístico-culturais....

• Questões de 30 a 42: Como você lida com o computador? Freqüência, finalidade...

• Questões de 43 a 56: Como você analisa as condições da Instituição onde cursa ou onde está concluindo a graduação? Instalações físicas, espaço pedagógico, suficiência de material de consumo e de equipamentos, biblioteca (acervos, condições, horário etc.)...

• Questões de 57 a 91: Como você avalia o trabalho dos docentes e o currículo do seu curso de graduação?

• Questões 92 a 105: Quais as maiores contribuições do curso? Como você avalia o nível de exigência do curso? Principais contribuições do curso....

• Questões 106 a 110: apenas para cursos com Licenciatura

ENADE – Visão Empresas

Apresentação Sr. Constantino Cavalheiro

Diretor da CathoEducação Executiva

Projeto 30 horas (capacitação)

• 6 (seis) sábados das 08h30m às 14h00: 12/SET, 19/SET, 26/SET, 10/OUT, 17/OUT, 24/OUT

• 1 Simulado com feedbackBonificação• De 10 a 80 horas de Ativ.Complementar;• Os alunos que acertarem 70% do

simulado terão 1,0 (um) ponto na P2 de todas as disciplinas (exceto PIM)

“Caminhante, não há caminho.O caminho se faz ao caminhar”.

Antônio Machado (poeta espanhol)

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