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ROTAO DE ALUNOS (4 e 5 ANO) EM AULAS PRTICAS - MIMV 2013/2014

JUSTIFICAO

Face necessidade de melhorar radicalmente a componente da prtica clnica dos alunos do

MI de Medicina Veterinria e, tendo em conta que existem limitaes de instalaes

hospitalares, casustica disponvel durante o horrio das aulas prticas e, que os casos clnicos

e necrpsias de campo de grandes animais se situam muitas vezes a distncias inacessveis

para as turmas prticas, apresentamos a alterao do funcionamento das aulas prticas do 4

e 5 ano, em sistema de rotao, com uma participao ativa no Hospital Veterinrio, com

creditao de atividade clnica desenvolvida em cada Unidade Curricular (UC).

CONCEITO

Este sistema baseia-se na redistribuio dos alunos por mais uma turma, ou seja passaremos

de n para n+1 turmas.

As n+1 turmas rodam ao longo das semanas, de modo que n turmas tm aulas prticas

habituais e 1 turma est na Semana de Servio Hospitalar (SSH).

As aulas tericas no so abrangidas por este esquema.

Este esquema inclui as 54 horas de contacto por semestre correspondentes aos estgios V e VI.

ORGANIZAO

1) no 4 ano- 16 alunos na sua SSH apresentam-se na 2 feira s 9 horas no HVUTAD e, at 5 feira

inclusiv, sendo distribudos mediante os casos clnicos, vacinas, visitas s exploraes,

necrpsias de campo, colheita de amostras, servios especializados, internamento, preparao

de material e outros servios hospitalares, sem que interfiram nas restantes aulas prticas em

curso;i

- 1 subgrupo (dos 16) de 5 a 6 alunos mantm-se durante a 6 feira e fim de semana, de modo

a efetuar um servio hospitalar de 24h/7d completo por semestre.

2) no 5 ano- 16 alunos na sua SSH apresentam-se na 6 feira s 9 horas no HVUTAD e mantm-se de

servio no fim de semana, de modo a efetuar um servio hospitalar de 24h/7d, sendo

distribudos mediante os casos clnicos, vacinas, visitas s exploraes, necrpsias de campo,

colheita de amostras, servios especializados, internamento, preparao de material e outros

servios hospitalares, sem que interfiram nas restantes aulas prticas em curso na 6 feira.

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3) Toda a atividade desenvolvida pelos alunos em SSH registada num documento individual

que validada para cada evento pelo docente, clnico ou tcnico de hospital ou de servio que

o aluno acompanhou.

4) Dentro dos docentes (?) destacado semanalmente, um ou mais responsveis peladistribuio dos alunos pelos vrios servios do hospital. Existindo cerca de 15 semanas de

aulas por semestre e, entre o 4 e 5 ano, cerca de 15 UCs com aulas prticas, isto faz com que

cada docente faa aproximadamente uma semana por semestre como Responsvel pela SSH.

Obviamente este tempo ser contabilizado na carga horria dos estgios V e VI .

5) creditada a cada aluno e, para cada Unidade Curricular de rea clnica, 2 horas (ou o

equivalente de uma aula prtica semanal) da atividade que desenvolveu na SSH, de modo a

que o n de horas por UC no seja alterado (para os alunos e para o docente). Os

responsveis das UCs devem valorizar os alunos que apresentem boa avaliao de

participao e interesse de casos relevantes devidamente registados.

Vantagens do esquema a aplicar em 2013/2014:

1) Turmas mais pequenas, com melhor rcio docente/aluno; e menor rcio aluno/ casos

clnicos observados

Ex:

Anteriormente

80 alunos/ano do 4 ano (fora os ERASMUS)

4 Turmas com 20 alunos/turma

Atualmente

5 Turmas com 16 alunos/turma

2) Perante a avaliao internacional do MIMV, este esquema permite aumentar em 60 horasas aulas clnicas e de campo (visitas a exploraes, necrpsia, entre outras),sem ter de

aumentar a nossa casustica hospitalar, bem como cumprir a obrigatoriedade dos alunos

efetuarem uma SSH 24h/7dias. Desta forma, os alunos tm acesso a casos clnicos completos,

podendo acompanh-los durante o tempo necessrio.

3) Garantia de acompanhamento dos alunos dos vrios servios hospitalares e de ambulatrio,

mesmo em horrio onde no h aulas prticas.

4) Os alunos acompanham rotinas do hospital em tempo real, dando importncia aos

pormenores que normalmente no so simulveis nas aulas prticas.

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5) possvel calendarizar visitas de consultadoria e de acompanhamento de efetivos em

localidades demasiado distantes para serem visitados durante as duas horas habituais das

aulas prticas.

6) Os alunos tm tempo e oportunidade de fazer a reviso terica dos casos que observaram,

estudando nos intervalos dos casos clnicos, mediante o acesso biblioteca do hospital.

Os alunos so assim incentivados a valorizar a componente prtica do ensino, uma vez que o

seu interesse e participao na prtica clnica passam a ser contabilizados, melhorando as

suas competncias em termos prticos.

MODIFICAES LOGSTICAS PARA IMPLEMENTAR O ESQUEMA DAS SEMANAS DE

SERVIO HOSPITALAR

Manter os n horrios habituais, mas rodando as n+1 turmas de modo a que 1 turma

cumpra a Semana de Servio Hospitalar segundo tabela 1 que se segue.

1- elaborada uma escala parecida com a seguinte, onde:

Turmas 1;2;3;4 Horrios convencionais (aqueles que de momento correspondem

s n turmas habituais) e que esto no SIDE

Classes A;B;C;D;E correspondem s n+1 turmas de alunos a serem criadas (se on de turmas for actualmente de 4 passam a ser A;B;C;D;E turmas (5 turmas)

Assim, cada docente dar aulas nos mesmos horrios de sempre, mas em cada semana tem

um grupo de alunos (turma) diferente para cada dia de semana. Basta olhar para a tabela 1 e

saber qual a turma qual vai lecionar a aula prtica.

Na prtica, o docente no necessita fazer nada, pois so os alunos que se apresentam no dia

certo ao horrio que tm agendado

2- O docente ter que ajustar o programa prtico da sua UC para apenas 12 Contedos

programticas (CP) e deve iniciar as aulas na 1 semana do semestre obrigatoriamente.

Vantagens:

- No necessita de alterar o horrio em vigor.

- H no mximo o desfasamento de um contedo programtico na mesma semana

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Desvantagens:

- Os alunos tm de olhar para a escala para saber qual o seu horrio (mas algo que ser

agendado no incio do ano).

Semana de Servio Hospitalar (SSH)

12 Contedos programticos (CP)

Tabela 1- Organizao das aulas prticas por Semestre(4 e 5 ano do MIMV)